10.1 不作简单肯定或否定-2023-2024学年高二政治高效课堂精美实用课件（统编版选择性必修3）

视频：《鹰的重生》 探究与分享 思考：（1）鹰重生的过程是不是外力作用的结果？ （2）鹰的重生，是否意味着对前生的全盘否定？重生后的鹰还是不是原来的鹰？ （3）如果鹰把重生前的一切全都肯定、保留下来，或全都否定、克服掉会出现什么结果？ 1 10.1 不作简单肯定或否定 第十课 推动认识发展 第三单元 运用辩证思维方法 自主预习提示 3分钟的时间，阅读课本，找出相关内容，并划出来。 1 、事物内部的肯定方面和否定方面的含义。 2、事物内部的肯定方面和否定方面的辩证关系。 3、事物内部的肯定方面和否定方面的要求。 4、辩证的否定的特点。 5、辩证的否定的要求。 第一目 简单肯定或否定的危害 4 并非外力作用的结果，而是鹰自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面： 肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面， 否定方面是事物促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。 1、肯定方面和否定方面的含义 思考：（1）鹰重生的过程是不是外力作用的结果？ 日常生活中的“肯定”与“否定”是人们主观上对某一事物所采取的态度、立场，是从外部对事物的“肯定”、“否定”。 哲学中的“肯定”“否定”是事物自身的存在和灭亡。 事物的存在是事物中“肯定”的因素占据主导地位； 事物的灭亡是事物中“否定”的因素占据主导地位。 日常生活中的“肯定”“否定”≠哲学中的“肯定”“否定” 易混易错 ①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在； ②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变根本性质，实现对自身的否定。 2、肯定方面与否定方面的辩证关系：对立统一 例：鹰，维持鹰自身规定性存在的因素（肯定方面）处于优势时，它就是有生命力的鹰；突破自己、否定自己的因素（否定方面）处于优势时，鹰就面临着生命的终结。 （1）事物内部的肯定方面与否定方面是对立的（斗争性） 矛盾的主要方面 矛盾的主要方面 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。 ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。 例：鹰，自身包含的肯定因素和否定因素的对立与斗争，使鹰的发展进入自我否定的阶段，通过拔掉羽毛、指甲和喙的痛苦过程而获得新生。但，鹰不是对自身的完全否定，保留原有的积极因素从而产生新的生命力。 （2）事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的（同一性） 这种包含肯定的否定是“辩证的否定” 重生后的鹰是新事物，重生前的鹰是旧事物 重生的鹰对于其前生既肯定又否定，既保留又克服。即肯定、保留了旧事物中积极的合理的因素；否定、克服了旧事物中过时的消极的内容。 重生后的鹰是新事物，是对原来的鹰的发展。 新事物总是产生于旧事物，它总是吸收、保留和改造旧事 物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 因此在新、 旧事物之间，就存在着必然的联系。 思考：（2）鹰的重生，是否意味着对前生的全盘否定？重生后的鹰还是不是原来的鹰？ 辩证否定的丰富内容在“扬弃”这一范畴中得到了恰当的表述。黑格尔认为，“扬弃”既含有取消或舍弃之意，又含有保持或保存之意。这个语词具有积极的和消极的双重意义。因此，我们要把否定的环节、否定的过程既看成是消灭旧事物的环节，又看成是产生新事物的环节;既看成是先前事物与后续事物中断的环节，又看成是后续事物与先前事物连续的环节。 辩证否定既是联系的环节，又是发展的环节。 辩证否定的实质和环节 实质 相关链接： 肯定一切——鹰将没有发展，或者发展受到阻碍 否定一切——鹰将失去联系，失去存在和发展的基础 根据事物内部肯定方面与否定方面之间的辩证关系，我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。 3、肯定方面与否定方面的辩证关系的要求 思考：（3）如果鹰把重生前的一切全都肯定、保留下来，或全都否定、克服掉会出现什么结果？ 形而上学的否定观 比较 肯定方面 否定方面 含义 是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面 是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面 关系 对立 性 ①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在； ②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。 统一 性 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新； ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。 错误倾向 要求 不能简单地肯定一切或否定一切，要坚持辩证的否定观。 肯定方面与否定方面的辩证关系 简单地肯定一切，简单地否定一切。主观极端的形而上学的思维方式 归纳总结 12 辩证否定观 形而上学否定观 否定的动力 否定与肯定的关系 否定同联系发展的关系 事物自身的否定，即自己否定自己,并通过自身的否定实现自身的发展。 否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定 辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留（既肯定又否定），克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。 把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切 辩证否定是联系的环节和发展的环节 否定是发展的中断 辩证否定观与形而上学否定观 归纳总结 维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定，“补充维生素多多益善”，甚至采信所谓的“维生素疗法”，为预防癌症，治疗高血压、高血脂和动脉硬化等，大剂量地服用维生素，结果导致维生素中毒。 材料中“补充维生素多多益善”的认识未对维生索的作用形成全面的客观的认识，简单肯定补充维生素的作用，忽视了服用维生素超过一定量时，维生素会产生毒副作用，忽视了维生素自身内部所包含的自我否定的方面，将维生素内部的肯定方面与否定方面完全割裂开来，静止、孤立、片面地看待维生素及其作用，属于形面上学思维，陷入形而上学否定观的误区。 练一练： 思考：从思维方式看，“补充维生素多多益善” 的认识误区，其问题出在哪儿? 是一种简单肯定的思维的结果 取其精华，去其糟粕；古为今用、推陈出新；有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。在认识其它对象时，我们也要坚持辩证的否定观，不作简单的肯定或否定，要正确运用辩证思维方法肯定其合理成分，舍弃其不合理的成分，获得对事物的正确认识。 思考：如何才能对认识对象中的利与弊、好与坏作出正确的肯定与否定。 探究与分享 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。五千多年连绵不断、博大精深的中华文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。”既不能片面地厚古薄今，也不能片面的厚今薄古。中华优秀传统文化与社会主义市场经济、民主政治、先进文化、社会治理等还存在需要协调适应的地方。弘扬中华优秀传统文化，要处理好继承与发展的关系，实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。 第二目 坚持辩证的否定观 16 克服—旧事物中过时的消极的因素—外形笨重，功能简单 保留—旧事物中积极合理的因素—手机方便了人与人的联络 增添—旧事物中没有、符合客观规律的因素—多元化、多功能 1、辩证否定的特点 (1)辩证的否定具有肯定与否定的双重性。 (2)在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它(辩证的否定）包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。 肯定---否定---否定之否定 坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。 ①否定：是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。没有对这一整体、统一体的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。 ②否定中所包含的肯定：绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。 2、坚持辩证的否定观的要求 全面理解辩证否定观 1. 含义：辩证否定是事物自我的否定,即自己否定自己,自己发展自己。 2. 实质：扬弃。 既肯定又否定。既克服又保留。克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素。 3. 环节：辩证否定是联系的环节，发展的环节。 4. 特点：辩证的否定具有肯定与否定的双重性。 5. 要求：深刻把握肯定与否定的辩证关系。 ①作为事物发展过程中的否定是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。 ②否定中所包含的肯定，绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。 归纳总结 任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程 种子 植物 新的种子 原始公有制 私有制 社会主义和共产主义的公有制 无阶级社会 阶级社会 生产力高度发展基础上的无阶级社会 古代朴素辩证法 近代形而上学 马克思主义辩证法 古代直接观察 近代间接观察 （仪器、仪表） 直接观察 （人造卫星、航天器） 不是循环往复回到原点，而是螺旋式上升和波浪式前进！ 【麦子的否定】麦种整天觉得自己干干巴巴的，一点都不圆润，所以就对自己进行了否定，成长为了麦苗。麦苗也不是它的目标，于是又在麦苗的基础上进行了否定，而最终成长为沉甸甸的麦穗。 课堂小结 1.肯定方面和否定方面的含义 2.肯定方面和否定方面的辩证关系 3.肯定方面和否定方面的辩证关系的要求 4.简单地肯定一切或否定一切的危害 不作简单肯定或否定 一、简单肯定 或否定的危害 二、坚持辩证的否定观 1.辩证的否定的特点 2.辩证的否定观的要求 感谢聆听，下节课见！ $$