1.2 走进化学实验室教学设计---2023-2024学年九年级化学沪教版（上海）第一学期

《1.2 走进化学实验室》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能： 1. 掌握化学实验室的安全规则和基本操作方法。 2. 识别常见的化学仪器和试剂，了解其用途和特性。 3. 学会正确的化学实验操作，如加热、过滤、称量等。 （二）过程与方法： 1. 通过观察、实验和讨论，培养学生的化学实验技能。 2. 培养学生分析、解决问题的能力，提高实验设计和实施能力。 （三）情感态度与价值观： 1. 培养学生严谨、认真的科学态度。 2. 增进学生对化学学科的兴趣和热爱，形成积极的学习态度。 二、教学重点难点 重点：化学实验室的安全规则、基本操作方法以及常见仪器的识别与使用。 难点：化学实验操作的规范性和准确性，以及实验数据的分析和处理。 三、学情分析 九年级学生已经具备了一定的化学基础知识，但对于化学实验的操作和规则还不够熟悉。因此，本节课的教学重点应放在实验室安全规则的讲解和实验操作的规范示范上。同时，通过实验操作，让学生亲身体验化学的魅力，加深对化学学科的理解和热爱。 四、教材分析 本节课是沪教版九年级化学教材的第一章第二节内容，主要介绍了化学实验室的安全规则和基本操作方法。教材通过图文并茂的方式，详细讲解了实验室的规章制度、仪器的使用方法和试剂的存储方式等。同时，教材还提供了多个实验案例，让学生在实际操作中掌握实验室的基本技能。 五、教学教具准备 1. 投影仪、PPT课件 2. 化学实验室安全规则手册 3. 常见化学仪器和试剂 4. 实验操作示范视频 六、新课导入 教师引入：“化学是一门以实验为基础的学科。今天，我们将一起走进化学实验室，了解实验室的规章制度，学习基本的操作方法，为将来的化学实验打下坚实基础。” 七、新课讲授 （一）化学实验室安全规则 1. 实验室规章制度 （1）实验室是学习和研究化学知识的重要场所，必须严格遵守实验室规章制度。 （2）实验前，必须了解实验目的、原理和操作方法，做好实验预习。 （3）实验中，要集中注意力，仔细观察实验现象，记录实验数据。 （4）实验后，要整理实验器材，清洗仪器，完成实验报告。 2. 安全防护 （1）实验室应保持良好的通风，避免有害气体聚集。 （2）实验中要注意防止烫伤、触电、中毒等安全事故。 （3）遇到突发情况，要保持冷静，按照安全手册的指示进行处理。 （二）基本操作方法 1. 加热操作 （1）选择合适的加热仪器，如酒精灯、电炉等。 （2）点燃酒精灯时，要用火柴从侧面点燃，避免火焰烧伤。 （3）加热时，要用外焰加热，火焰与试剂的距离要适当。 （4）加热完毕后，要及时熄灭酒精灯，避免火灾。 2. 过滤操作 （1）准备好过滤装置，包括漏斗、滤纸、烧杯等。 （2）将滤纸折叠成合适的形状，放入漏斗中，使滤纸边缘与漏斗壁贴合。 （3）将待过滤的液体倒入漏斗中，使液体通过滤纸流入烧杯中。 （4）过滤完毕后，要清洗漏斗和滤纸，以便下次使用。 3. 称量操作 （1）选择合适的称量仪器，如托盘天平、电子秤等。 （2）将称量仪器放在水平桌面上，调节平衡螺母，使天平平衡。 （3）将待称量的物质放在左盘，用镊子夹取砝码放在右盘，直至天平平衡。 （4）称量完毕后，要将砝码放回砝码盒，清理称量仪器。 （三）常见仪器和试剂的识别与使用 1. 常见仪器 （1）酒精灯：用于加热。 （2）漏斗：用于过滤。 （3）托盘天平：用于称量。 （4）烧杯：用于溶解、配制溶液等。 2. 试剂的存储与使用 （1）试剂应存放在指定的试剂柜中，避免阳光直射和高温环境。 （2）试剂瓶应贴有标签，注明试剂的名称、浓度等信息。 （3）使用试剂时，要注意安全，避免误食、误用。 （4）用完后，要将试剂瓶盖紧，放回原处，保持实验室整洁。 八、课堂小结 本节课我们学习了化学实验室的安全规则和基本操作方法，了解了常见的化学仪器和试剂。在实验过程中，我们亲身体验了化学的魅力，感受到了化学实验的严谨性和规范性。希望大家能够珍惜这次机会，认真学习，为将来的化学实验打下坚实的基础。 九、作业设计 1. 选择题： （1）在化学实验室中，下列哪项操作是正确的？ A. 用手直接拿取试剂瓶中的试剂 B. 将实验废液倒入下水道 C. 在加热时，用内焰加热 D. 实验完毕后，及时整理实验器材 （2）下列关于化学实验室安全规则的描述，错误的是： A. 实验室应保持良好的通风 B. 实验中可以随意离开实验室 C. 遇到突发情况，要保持冷静 D. 实验完毕后，要清洗仪器 2. 填空题： （1）在化学实验室中，加热操作时要注意________、________和________。 （2）过滤操作时，要准备好________、________和________。 （3）在称量操作中，要选择合适的________，将待称量的物质放在________，用镊子夹取________放在________。 十、板书设计 1. 化学实验室安全规则 （1）实验室规章制度 （2）安全防护 2. 基本操作方法 （1）加热操作 （2）过滤操作 （3）称量操作 3. 常见仪器和试剂的识别与使用 （1）常见仪器 （2）试剂的存储与使用 十一、课后反思 教师方面： 1. 教学内容是否覆盖全面，是否突出重点？ 2. 教学方法是否得当，是否有效激发学生的学习兴趣？ 3. 实验操作示范是否规范，是否让学生真正掌握了操作方法？ 4. 学生在实验过程中是否遵守安全规则，是否表现出严谨、认真的科学态度？ 学生方面： 1. 是否掌握了实验室的安全规则和基本操作方法？ 2. 是否能够正确识别和使用常见的化学仪器和试剂？ 3. 是否在实验过程中表现出积极、认真的态度，是否完成了实验报告？ 4. 对化学实验的兴趣是否有所提高，是否愿意继续深入学习和探索？. 学科网（北京）股份有限公司 $$