9.2（2） 滑轮组 课时练习课件---2023-2024学年北师大版物理八年级下学期

北师版 八年级下 第九章 机械和功 9.2（2） 滑轮组 课时练习 关于滑轮组，下列说法较全面的是(　　) A．一定省力，且能改变力的方向 B．一定省力，但不能改变力的方向 C．有时能省力，又能改变力的方向；有时可以省力，但不能改变力的方向 D．肯定可以改变力的方向，省力与否要具体分析 1 C 夯实基础•逐点练 2 D 2 如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当摇动手柄时，横梁可上升或下降，下列滑轮属于动滑轮的是(　　) A．甲　　B．乙 C．丙　　D．丁 夯实基础•逐点练 3 【2023·广东】分别使用图中四种装置匀速提升同一重物，不计滑轮重、绳重和摩擦，最省力的是(　　) 夯实基础•逐点练 【点拨】 夯实基础•逐点练 【答案】 A 夯实基础•逐点练 4 【2023·临港二中期末】如图所示，水平桌面上放一重为100 N的物体A，A与桌面间的摩擦力为40 N，当用力F拉绳子的自由端使A匀速运动时，拉力F的大小为(不计绳重、滑轮重及滑轮间摩擦)(　　) A．20 N 　B．50 N 　 C．60 N 　D．70 N 夯实基础•逐点练 【点拨】 【答案】 A 夯实基础•逐点练 5 0.2 【中考·江西】如图所示的滑轮组，在拉力F作用下物体A以0.1 m/s的速度匀速上升，则绳子自由端移动的速度是________m/s；若以动滑轮为参照物，物体A是________的。(不计绳重、滑轮重及滑轮间摩擦) 静止 夯实基础•逐点练 6 260 如图所示，物体重力是500 N，动滑轮重20 N(不计摩擦和绳重)，要使物体匀速升高1 m，那么人的拉力是________N，使用该装置________(填“能”或“不能”)改变力的方向。 能 夯实基础•逐点练 10 【点拨】 夯实基础•逐点练 7 240 如图所示，某人通过滑轮组将深井中的物体拉至井口。已知物体在10 s内被匀速提升了2 m，物体所受重力 G＝715 N，若每个滑轮重5 N(不计摩擦和绳重)，则人对绳子水平向右的拉力为________N，物体被拉起时绳子自由端的速度是______m/s。 0.6 夯实基础•逐点练 8 用如图所示的滑轮组，将同一物体匀速提高h(绳重、滑轮重和摩擦不计)，则(　　) 夯实基础•逐点练 【点拨】 【答案】 C 夯实基础•逐点练 9 【2023·枣庄】如图所示，若利用滑轮组向下拉绳将重物提升，请画出滑轮组绕绳方法。 解：如图所示。 整合方法•提升练 10 如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法。 解：如图所示。 整合方法•提升练 【点拨】 若要最省力，则绳子应系在动滑轮的钩子上。 整合方法•提升练 11 如图所示，搬运工人用滑轮组提升重为540 N的物体，物体以0.2 m/s的速度匀速上升了10 s，搬运工人所用的拉力为200 N，不计绳重和绳与滑轮的摩擦，求： (1)物体上升的高度。 解：物体上升的高度 h＝vt＝0.2 m/s×10 s＝2 m。 整合方法•提升练 (2)绳子自由端移动的距离。 解：由图可知，n＝3，绳子自由端移动的距离s绳＝3h＝3×2 m＝6 m。 (3)动滑轮的重力。 整合方法•提升练 12 如图所示，物体重为500 N，在水平支持面上匀速运动时所受摩擦力为240 N，物体在5 s内移动了10 m，不计滑轮重、绳重和摩擦，则： (1)F为多大？ 整合方法•提升练 (2)绳子自由端移动的速度是多少？ 整合方法•提升练 13 如图所示，质量为50 kg的人，站在质量为30 kg的吊篮内，他至少用________N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止。(g取10 N/kg，不计滑轮重和摩擦) 200 探究培优•拓展练 【方法规律】 探究培优•拓展练 14 如图所示，小型牵引车通过滑轮组可以将重物匀速吊起，动滑轮重300 N。若重物以0.5 m/s的速度匀速上升100 s，且滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计。当吊起质量为300 kg的重物A时，牵引车对绳的拉力为F，g取10 N/kg。当重物匀速上升时，求： (1)拉力F的大小。 探究培优•拓展练 探究培优•拓展练 (2)100 s内物体A上升的距离。 解：100 s内物体A上升的距离 h＝vt＝0.5 m/s×100 s＝50 m。 (3)小型牵引车的速度大小。 小型牵引车的速度即绳子自由端移动的速度 vF＝3v＝3×0.5 m/s＝1.5 m/s。 探究培优•拓展练 图A中，不计滑轮重、绳重和摩擦，承重绳子的段数n＝3，则拉力F1＝。图B中，不计滑轮重、绳重和摩擦，承重绳子的段数n＝2，则拉力F2＝。图C中，定滑轮相当于等臂杠杆，不计滑轮重、绳重和摩擦，则拉力F3＝G物。图D中，动滑轮相当于省力 杠杆，不计滑轮重、绳重和摩擦，则拉力F4＝，综上，四种装置匀速提升同一重物，则最省力的是图A中的装置。 由图可知，n＝2，因此F＝f＝×40 N＝20 N。 由图可知，滑轮组承担物重的绳子段数n＝2，不计摩擦和绳重，拉力F＝(G＋G动)＝×(500 N＋20 N)＝260 N；使用该装置既能省力，又能改变力的方向。 A．F1＝F2＝ B．F1＝F2＝ C．F1＝，F2＝ D．F1＝，F2＝ 由图可知，甲中滑轮组由2股绳承担物重，拉力F1＝；乙中滑轮组由3股绳承担物重，拉力F2＝，所以C正确。 由题知，F＝G总＝×(G物＋G动)，则G动＝3F－G物＝3×200 N－540 N＝60 N。 解：不计滑轮重、绳重和摩擦， 则拉力F＝f＝×240 N＝80 N。 解：由图知，n＝3，绳子自由端移动的距离 s＝3s物＝3×10 m＝30 m。 绳子自由端移动的速度v＝＝＝6 m/s。 本题是由两条绳连接的滑轮组，可以用画受力示意图法分析解答。假设人对绳的拉力为F，则滑轮组对人和吊篮向上的拉力为4F。吊篮和人在空中保持静止，则4F＝G总，所以F＝＝＝200 N。 解：由题意知，重物A的重力 GA＝mg＝300 kg×10 N/kg＝3 000 N。 由图可知，n＝3，在不计摩擦和绳重时，牵引车对绳的拉力F＝(GA＋G动)＝×(3 000 N＋300 N)＝1 100 N。 $$