9.2（1） 定滑轮和动滑轮 课时练习 课件---2023-2024学年北师大版物理八年级下学期

北师版 八年级下 第九章 机械和功 9.2（1） 定滑轮和动滑轮 课时练习 【中考·赤峰改编】升国旗时，旗手缓缓向下拉绳子，旗子就会徐徐上升，关于旗杆上端定滑轮的作用，说法正确的是(　　) A．省力 B．省距离 C．费力 D．改变力的方向 1 D 夯实基础•逐点练 2 2 如图所示为我国第一部物理学著作《远西奇器图说》所记载的一机械装置，书中对小球A、B的质量大小关系作出了正确的推测。若小球A的质量为10 g，不考虑摩擦和绳重，则两小球匀速移动时，小球B的质量可能为(　　) A．14 g 　B．12 g 　C．10 g 　D．8 g 夯实基础•逐点练 【点拨】 不考虑摩擦和绳重，定滑轮既不省力又不省距离，则绳子对A的拉力等于B的重力，由于使用斜面能省力，则拉A的力应小于A的重力，则B的重力小于A的重力，即B的质量小于A的质量。故选D。 【答案】 D 夯实基础•逐点练 3 A 如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物，这样做(　　) A．省力，不改变施力的方向 B．不省力，改变施力的方向 C．既省力，也改变施力的方向 D．既不省力，也不改变施力的方向 夯实基础•逐点练 4 甲 如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用______(填“甲”或“乙”)方案，因为采用这种方案可以______________。(不计机械的自重及摩擦) 省力 夯实基础•逐点练 5 省力 【2023·上海】用如图所示的滑轮沿竖直方向提起一重为 20 N的物体 A，滑轮处于静止状态，相当于一个________杠杆，力 F 的大小为________N，此时物体 A 所受到的合力大小为________N。(不考虑滑轮和绳重及摩擦) 10 0 夯实基础•逐点练 【点拨】 夯实基础•逐点练 6 小明利用如图所示的简单机械移动物体A时，沿不同方向分别用F1、F2、F3的力以不同速度匀速拉动物体A时，忽略绳子与滑轮之间的摩擦，下列说法中正确的是(　　) A．F1＝F2＜F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＞F2＞F3 D．F1＝F2＝F3 夯实基础•逐点练 9 【点拨】 本题易错之处是不理解定滑轮的实质，而错选B。定滑轮的实质是等臂杠杆，不省力。 【答案】 D 夯实基础•逐点练 7 如图所示，用一根绳子绕过动滑轮分别用力F1、F2、F3匀速拉起物体。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是(　　) A．F1＞F2＞F3 B．F3＞F2＞F1 C．F1＝F2＝F3 D．F2＞F1＞F3 夯实基础•逐点练 【点拨】 本题易错之处是不能正确理解动滑轮的实质，容易错选C。如图所示，动滑轮相当于以O点为支点的杠杆。当分别用力F1、F2、F3匀速拉起物体时，三力的力臂L1＞L2＞L3，由杠杆平衡条件知F3＞F2＞F1。 【答案】 B 夯实基础•逐点练 8 如图所示，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同的速度匀速上升相同的高度，所用的力分别是F甲和F乙，若不计摩擦、动滑轮重和绳重，则F甲与F乙的大小关系是(　　) A．F甲＜F乙 B．F甲＝F乙 C．F甲＞F乙 D．无法比较 整合方法•提升练 【点拨】 【答案】 C 整合方法•提升练 9 如图所示，在水平拉力F的作用下重200 N的物体A沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧测力计B的示数为20 N，则拉力F的大小为________N。 40 整合方法•提升练 10 同一滑轮用如图所示甲、乙两种方式匀速提升重均为10 N的A、B两物体，已知滑轮重1 N，绳重和滑轮的摩擦力不计。则下列说法不正确的是(　　) A．手的拉力F甲＝10 N B．手的拉力F乙＝10 N C．A物体受到的合力与B物体受到的合力相等 D．手的拉力F甲＞F乙 整合方法•提升练 【点拨】 【答案】 B 整合方法•提升练 11 研究定滑轮的特点： (1)在研究使用定滑轮是否省力时，用如图甲所示装置匀速提升重物，需要测量的物理量是____________和_______________。 物体的重力 绳自由端的拉力 探究培优•拓展练 (2)如图乙所示，分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物，则三个力的大小关系是____________。 (3)旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带来了便利，这是利用定滑轮______________________的特点。 F1 ＝ F2 ＝ F3 能够改变力的方向 探究培优•拓展练 12 小红学习了“动滑轮省一半力的知识”后，她觉得结论与真实情况肯定有偏差，她进行了如图所示的实验，实验时她选择不同滑轮缓慢竖直提起6 N的物体，记录的数据如下表。(不考虑滑轮与绳子之间的摩擦力) 实验序号 滑轮重力/N 弹簧测力计示数/N 1 1 3.5 2 2 4.0 3 3 4.5 4 4   探究培优•拓展练 (1)比较实验序号1、2、3可得初步结论：用动滑轮缓慢竖直提起同一重物时，___________________________。 (2)实验序号4中的弹簧测力计示数是______N。 滑轮越重，F越大 5 探究培优•拓展练 (3)根据表中信息推理，当__________时，弹簧测力计的示数等于物体重力的一半。 (4)若小红同学还想继续探究缓慢提起物体时，拉力方向对拉力的影响，则需要选择________滑轮与受重力________的物体来进行实验对比。(均填“相同”或“不同”) 不计滑轮重　 相同 相同 探究培优•拓展练 由题图可知，滑轮随着物体一起运动，故是动滑轮，省一半的力，相当于一个省力杠杆。有2段绳子承重，故动滑轮省一半的力，力 F 的大小F＝G＝×20 N＝10 N。滑轮处于静止状态，则物体A也处于静止状态，处于平衡状态，故合力为0。 不计摩擦、动滑轮重和绳重，属于理想情况，图乙中动滑轮正用，有F乙＝；图甲中动滑轮反用，则有mg＝，则F甲＝2mg，F甲＞F乙。 绳重和摩擦不计，甲为定滑轮，有F甲＝GA＝10 N；乙是动滑轮，有F乙＝(GB＋G动)＝×(10 N＋1 N)＝5.5 N，F甲＞F乙，故AD正确，B错误；匀速提升两物体，两物体所受的合力都为零，故C正确。 $$