3.14 沟通中外文明的“丝绸之路” 教案 2023-2024学年统编版七年级历史上册

部编版七年级中国历史上册 第三单元 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 教学设计 【教学任务】 课时安排 授课周次 授课时间 课程标准 知道西域地理概念及张骞通西域，理解“凿空”，属于汉武帝处理民族关系和外交交往措施。 通过学习“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。 观察丝绸之路的路线图、图片和绘画，诵读相关诗作，想象商旅的艰辛。 教材分析 本课主要学习三部分内容：张骞通西域、丝绸之路、对西域的管理。三部分内容之间因果相连，丝绸之路和对西域的管理是张骞通西域的结果。为争取西域诸国对汉政权的支持，汉武帝利用匈奴与西域诸国的矛盾，先后两次派张骞出使西域，联络西域诸国，希望与其建立共伐匈奴的同盟关系。张骞不辱使命，凭着坚韧不拔的毅力和勇于进取的精神，开拓出了一条丝绸之路，开创出了一条丝绸之路，开创了汉王朝和西域各国友好交往的局面，双方的联系从此日趋密切。 这些一条汇集东西方各国有益于沿线人民福祉的和平友谊之路，所以两汉政府都加强了管理。 学情分析 通过之前的学习，学生对于两汉的情况有了初步了解，那么他在处理民族关系和对外交往方面又有什么具体措施呢？ 通过引导学生温故前面汉武帝巩固大一统措施，政治、思想、经济和军事四个方面措施，军事上是反击匈奴，民族：发展民族关系，与西域各族友好往来；对外：开展对外交往，开辟丝绸之路。 核心素养 唯物史观：理知道张骞出使西域基本史实，掌握古代历史上中原地区和边疆经济文化联系。 时空观念：记忆陆上丝绸之路的路线，了解海上丝绸之路的大致行程。 史料实证：通过阅读材料，分析丝绸之路开通的意义，提升学生史料分析的能力。 历史解释：知道为什么西域都护设置标志今天新疆地区成为中国领土的一部分。 家国情怀：学习张骞为报效祖国不屈不挠、勇于冒险和开拓的精神，激发学生的爱国情感和开拓进取的意识，增强学生的民族自豪感，涵养家国情怀意识。 教学重点 张骞通西域、丝绸之路及西域都户设置的影响。 教学难点 丝绸之路含义及历史意义，如何理解一带一路。 【教学流程】 环节 教学设计 设计意图 情境 导入 古罗马凯撒大帝（Gaius Julius Caesar，前100年7月—前44年）曾穿着丝绸长袍去罗马剧场看戏，引来全场的钦慕，观众都在欣赏这件华美的长袍。经过考证，当时凯撒的穿的丝绸长袍的材料来自中国长安。（教材导入框）古代的罗马人把中国成为“丝国”（丝绸之国）。中国的丝绸在当时的欧洲是珍稀之物，穿丝绸服装成为高贵身份的象征。古代希腊和罗马人称中国为"丝国"。 郭沫若《中国史稿》第三编第八章第四节:中国是世界上最早使用蚕丝的国家， 中国的丝织品在那时已经享有国际盛誉，特别是在罗马帝国，人们把中国丝织品当作极珍贵的物品，对于东方丝国充满着憧憬和向往。他们知道丝国是个大国;他们赞扬丝国的人民诚实、聪明和友好可亲。 同时，我们中国陕西也曾考古出土两枚罗马金币和一枚波斯银币。所以在那个时代古罗马金币是如何传到中国的？中国丝绸是怎么运送到古罗马的？运送丝绸的商路又是谁在什么时候开辟的？这节课我们就通过第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”学习来看看“丝绸之路”是如何沟通中外文明的。 课件展示相关图片 直接用教材导入框导入新课，利用好教材资源教学。 课堂 板书 学生做笔记写简约版本的，不要最后一个括号和后面的①②③④，老师讲述要了解丝绸之路先了解一个西域的地理概念，然后张骞通西域这个历史事件就使得当时的中国人了解了这个区域，从而为后面丝绸之路开通奠定了基础。这个地方和这个地方链接的这条路很重要，所以两汉政府都加强了管理。 讲授 新课 讲授 新课 讲授 新课 讲授 新课 讲授 新课 讲授 新课 讲授 新课 讲授 新课 课件展示教材P45‘秦朝形势图’和教材P60页‘西汉形势图（西汉后期）’，提出问题：秦朝版图和西汉后期版图最大区别在哪里？主要多了哪一块地方？这块地方是现在中国哪里？以此引入西域地理概念学习。 一、张骞通西域： 西域地理范围：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。注释①：历史上的西域有广义和狭义之分，狭义的西域指阳光和玉门关以西、葱岭以东的天山南北地区，即今新疆地区；广义的西域还包括今中亚、西亚、印度半岛、欧洲东部等广大地区。然后出示教材P68地图帮助学生理解西域地理范围。然后问学生阳光和玉门关是今天哪里？利用教材图片下面注记，知道是今天甘肃敦煌（敦煌莫高窟很有名）。 然后展示唐诗中关于这个地区名句：唐代诗人王维《渭城曲/送元二使 安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。唐朝王之涣《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。从这些诗句中我们知道在唐朝时候，这也是边塞地区，自然环境相对于中原地区比较差。 西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。如大月氏原在水草丰美的祁连山一带，被匈奴一步步向西驱赶。匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动。汉初的西域小国各族人民辛勤劳动，开发了高山沙漠间的一片片绿洲。（教材P60）但是随着匈奴首领冒顿单于杀父自立，在他的率领下，统一了蒙古草原，并不断南下袭扰。匈奴人如同猎鹰从蒙古草原上飞腾而来，冲进了西域各族人民的家园，残酷奴役各族人民，征收重税，抢夺财物，引起了各族人民的憎恨。匈奴打败了居住在河西走廊的大月氏人，俘虏了大月氏国王，取下其头颅作酒器，月氏人忍受不了欺辱和压迫，孤立无援，只得含恨西迁。（教材P60）西汉建国之初，国力疲弱，不得不对匈奴实行“和亲”，将宗室子女嫁给匈奴首领单于，每年还要送给匈奴大量粮食和布匹。经过“文景之治”，西汉强盛起来。汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。汉武帝得知大月氏基本情况后，决定派人联络大月氏，共同反击匈奴。 汉武帝元朔三年，初，匈奴降者言：“月氏故居敦煌、祁连间，为强国，匈奴冒顿攻破之。老上单于杀月氏王，以其头为饮器，余众遁逃远去，怨匈奴，无与共击之。”汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。道必更匈奴中，上募能使月氏者。 汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴（处于军事目的）。于是发布招募令：自高祖以来，我大汉人民屡遭匈奴侵扰。现招募一勇士，出使西域，联络月氏，共灭匈奴。重赏！但是很长时间都没有人来应招，因为西域水也没有去过，而且大月氏也不知道它跑哪里去了。译自《山海经》：当时没有人去过西域，传说西行之路上有寸草不生的漫漫黄沙，还有烈火熊熊的火焰山，日落后昆仑山上还有长着豹尾的食人怪兽。当汉满朝文武大臣中，只有一个地位低微的侍从官挺身应征，成为中国历史上由政府派遣从中原出使西域的第一人，他就是——张骞。《汉书·张骞传》：张骞，汉中人也。建元中为郎。时匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏。与堂邑氏奴甘父俱出陇西。径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于曰：“月氏在吾北，汉何以得往使？吾欲使越，汉肯听我乎？”留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。 张骞原是一名郎官（平时守卫宫殿门户，皇帝外出时侍候车骑），他志在为国分忧，勇敢地出来应募，承担起这一艰巨的使命。（教材P67）汉武帝亲自为张骞送行，“张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画）”，前138年，张骞带着百余名随从（堂邑父，匈奴人，向导翻译）从长安西行，张骞辞别汉武帝，怀着不负重任的信念踏上西行的漫漫征途，为大汉寻找西方的盟友。 公元前138年，张骞率领随从西出长安，踏上了前往西域的征程。在途中他们被匈奴抓住。在匈奴的威胁利诱面前（糖衣炮弹：给它娶妻生子），张骞威武不屈，“持汉节不失”。他始终不忘使命，在被扣留10余年之后，寻机逃脱，继续西行，历尽艰难到达大月氏。但大月氏西迁已久，安居乐业，不愿再与匈奴打仗，张骞只好返回。归途中他又被匈奴抓住，扣留了1年多才得以逃出，回到阔别13年之久的长安。张骞把在西域各国的见闻，以及各国想与汉朝往来的愿望，向汉武帝进行汇报，使汉朝了解到西域的具体情况。虽说一路上历尽艰辛，九死一生，可张骞沿途却处处留心做了细密考察，比如人口、山川、物产、风俗等。回来后，他把万里见闻详细地向汉武帝作了陈述，这才第一次揭开了西域的神秘面纱。《汉书·张骞传》：骞身所至者，大宛、大月氏、大夏、康居，而传闻其旁大国五六，具为天子言其地形所有。语皆在《西域传》。张骞亲身到过的地方有大宛、大月氏、大夏、康居等国，并且听说了这些国家邻近的五六个大国的情况。他向皇帝一一禀告了这些地方的地形和物产。张骞所说的话都记载在《西域传》中。 结合教材P68‘张骞出使西域路线示意图’和观看视频让学生加深对过程了解。 张骞：前164年-前114年，字子文，汉代汉中郡城固（今陕西城固）人，中国西汉的外交家、旅行家、探险家，丝绸之路的开拓者。张骞早期经历不详，汉武帝即位初期，任郎侍从官，武帝即位之初，张骞组成使团，由归汉的胡人堂邑父任向导。前139年，出发西行，其使团过陇西，经匈奴境时，身份暴露，被俘并押至单于处，张骞在大夏逗留岁余后返汉，并改取南道，以避匈奴，不料因羌人已附匈奴，再次被拘，后又经岁余，趁匈奴内乱逃脱，前126年，返抵长安。前123年，张骞以校尉身份，从大将军卫青出击漠北，攻打匈奴。得胜返回后，封博望侯。前121年，又以卫尉身份随李广出右北平，进击匈奴。李广部队被围，张骞救援迟缓，致汉军损失惨重。张骞论罪当斩，后以侯位相抵，贬为平民。前119年，汉武帝再任张骞为中郎将，派其二次出使西域，目的在厚赂乌孙，使其与汉结好，东向来攻匈奴，以实现“断匈奴右臂”之策。乌孙内部纷乱，意见不一，张骞游说不果。后乌孙派翻译等人护送张骞返汉，前115年，抵达长安。张骞因功拜大行令，列于九卿。次年去世。张骞一生曾两次出使西域，开辟了中国与西域诸国沟通往来之路，被誉为“第一个睁开眼睛看世界的中国人”。史学家司马迁称赞张骞出使西域为“凿空”，意思是“开通大道”。自张骞以后，中原与西域关系密切，往来不断，政治、经济、文化交流频繁。张骞对开辟从中国通往西域的丝绸之路所作出的贡献，为世人称道。教材P68页问题思考：张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了10余年，但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示？应当学习张骞不屈不挠、勇于探索和开拓的精神，在学习和工作中不畏艰难险阻，敢于开拓进取，报效祖国。 经过卫青霍去病之前2次大规模出击匈奴，匈奴人已逐渐离开西域迁徙漠北和更远地方（中亚）。（教材P60）前119年(火警号码年）在卫青霍去病联合发动漠北战役同时，他也开始了第二次出使西域之行，这一次跟第一次情况完全不一样。这次出使，一路畅通无阻，先后访问了乌孙、大宛、康居、大月氏、大夏等国。 公元前119年，张骞再次率领300多人的使团，带着万头牛羊，以及金币、丝绸等财物，走访了乌苏等西域许多国家。西域各国也认识到汉朝的富足与强大，纷纷派使节来到长安，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。如果我们班上某位同学，你要显示你家里有钱，天天买东西给班上同学吃，你说其他同学能不知道你家的富足与强大吗？到了那里之后还跟那些国家说欢迎你们到长安去旅游啊，不要担心钱的问题，我们大汉王朝是包吃包吃还包邮的，回去的时候还会赏赐很多金银财物给你们的，让你们空着手来，却是满载而归，轻轻松松旅游去，开开心心回家来。所以这些西域效果一看出手这么大方，惊呆了，纷纷表示说你们大汉确实强大，我们愿意与你们交往甚至服从你们管理。西域各国也派使节回访长安。公元前115年，乌孙王派使者几十人随张骞回访汉朝，这是西域国家对汉朝的第一次正式访问。彻底打通了与西域诸国联络，经贸文化交流随之兴盛。为后面丝绸之路开辟和新疆地区领土归属重点奠定了厚实基础，张骞也因为这些贡献得到了当时和后世很高的评价。 《史记·大宛列传》：其后岁馀，骞所遣使通大夏之属者，皆颇与其人俱来，於是西北国始通於汉矣。然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质於外国，外国由此信之。教材P69《汉书·张骞传》载：然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以质于外国，外国由是信之。想一想：为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？凿，开；空，通也，本无道路，今凿空而通之也。张骞开辟通往西域的道路。古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。荣新江《欧亚大陆视野下的汉唐丝绸之路》：为什么“丝绸之路”以汉代为开端，这固然是因为汉武帝时张骞通西域，史称“凿空”，也就是首次打通中国与西部世界的联系，开始了贸易往来。更重要的原因，是从公元前2世纪到公元2世纪，沿着欧亚大陆的交通干线（陆上丝绸之路），自东向西游四大帝国并列其间，即东亚的汉朝（前202-220）、中央的贵霜（约30-226）、西亚的帕提亚（安息，前3世纪中叶-226）、欧洲的罗马（前30-284）。在公元前后，四大帝国都处在国势强盛的时期，积极向外扩张，彼此交界，使东西方世界得以直接联系起来。张骞首次开辟了通往西域的道路，司马迁称之为“凿空”之举，为后世丝绸之路的形成奠定了基础，他被誉为“丝绸之路的开拓者”， “对开通丝绸之路贡献最大的人”，“东方的哥伦布”。梁启超称赞张骞是‘坚忍磊落奇男子，世界史开幕第一人’。被誉为“第一个睁开眼睛看世界的中国人”。（历史学家）翦伯赞：他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国出类拔萃之人物也！（结合教材P71课后活动1.） “一使胜千军，两出惠万年”这是陕西省汉中市城固县张骞纪念馆门柱上的一副楹联，赞誉的正是其出使西域后开辟的贸易通道——丝绸之路。 二、丝绸之路： 背景：自从张骞开辟通往西域的道路（凿空）后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。 汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也纷纷东来。他们循着张骞出使西域的路线行进，并且更向西延伸，踩出了一条7000多公里长的道路，成为沟通中西之间经济、文化的主要桥梁（思考下为什么不叫葡萄之路、核桃之路呢）。它的最初作用是运输中国古代出产的丝绸，丝绸是这条路上，中国输出的货物中最多、最具有代表性的商品，中国也因此被西方称之为丝绸之国，简称丝国。1877年，德国地质地理学家李希霍芬在在其著作《中国》一书中，把从公元前114年至公元127年间，中国与中亚、中国与印度间以丝绸贸易为媒介的这条西域交通道路，给它起了一个非常美妙动听的名字“丝绸之路”，这一名词很快被学术界和大众所接受，并正式运用。 商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安（西汉时起点）出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲（最远到达地方，时为大秦、古罗马）；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”（丝绸之路，简称丝路，一般狭义指陆上丝绸之路，结合地图记忆起止点，广义包括陆上丝绸之路和海上丝绸之路）。 通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品（手工业产品），以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域（造纸术、印刷术等先进生产技术）；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等（动植物品种为主，带动了物种的交流），以及多种乐器和歌舞等传入中原（佛教、基督、教伊斯兰教等宗教文化艺术）。通过教材可知中原地区传出去以先进手工业技术和手工业产品为主，这也说明当时中国中原地区经济文化发展水平高于西域地区很多。 教材P71课后活动2.下列图片中的食物是通过丝绸之路传入中原的，它们为什么都以“胡”字命名呢？你知道他们现在的名字吗？胡豆，今名蚕豆；胡麻，今名芝麻（白芝麻、黑芝麻）；胡桃，今名核桃；胡蒜，今名大蒜；胡椒；胡荽，今名香菜；胡瓜，今名黄瓜（十六国后赵王朝的建立者羯族人石勒，一律严禁出现“胡”字，胡瓜更名为黄瓜）；胡萝卜。莴苣（莴笋）；菠菜等等。“胡”在中国古代泛指北方或西方的少数民族或外国人，这些食物以胡字命名，正说明它们最初是通过丝绸之路从西域地区传入中原地区的。一、带“胡”的食物大多是通过古代丝绸之路的贸易带来的。建元三年（公元前138年），张骞出使西域促进了与西域之间的文化交流，从而开辟了从汉朝长安通往西域的“丝绸之路”。张骞本人就带回来很多植物，许多食物也是沿着这条“丝绸之路”逐渐传入我国内地，比如胡麻、胡荽（香菜）、胡桃（核桃）、胡蒜（大蒜）、胡瓜（黄瓜）等。二、有“番”字的食物也很多，如番茄、番木瓜、番椒、番梨（菠萝）等。那些带着“番”字的产物，大多来自美洲。16世纪，西班牙人夺下了吕宋岛的马尼拉，并以此作为据点，将廉价银矿石从墨西哥运到了马尼拉，并与穿越台湾海峡前往马尼拉的福建商人开始了大规模的贸易往来，中国的生丝、丝绸和茶叶就沿着这条贸易线路到达墨西哥。在这个过程中，西班牙人也将一些美洲农作物带到了马尼拉，再由马尼拉进一步传到中国，因此带有“番”字的食物大多来自美洲。这其中比较典型的就是“番薯”（也称红薯、白薯）。16世纪中期，福建商人陈振龙在马尼拉经商时发现了番薯这种农作物，并偷偷带回到中国。三、带“西”和“洋”的食物也很多，例如西蓝花、西芹、西葫芦、洋白菜、洋葱等。这些大多是清黛康乾之后传入我国的。当时，和新技术、新理念、新思想一起涌入的，还有各种洋货。国人通常把这一时期从国外引进的舶来品都加“洋”字，以区别国内其他物品。当然，这其中有既“番”又“西”且“洋”的西红柿：原产中南美洲，明朝万历年间由欧洲传教士引入中国，开始只是作为观赏植物种植，清朝才开始食用。 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用（促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流）。丝绸之路被称为繁荣和平友谊之路、商业贸易往来之路、文化传播交融之路。这是一条值得我们珍惜的道路，它不仅给沿线国家带来了可观的经济收益，更重要的意义在于它体现了繁荣、开放、和平、共赢、友谊的精神，丝绸之路不仅是一条辉煌一时的商路，更是沿线各民族人民心中弥足珍贵的一段美好记忆。人类经济在交流中得到提升，人类文明在互鉴中得以进步。 古“丝绸之路”虽然已经成为历史，但它却开启了中国乃至人类历史上中西文明的碰撞与交汇的先河，极大的促进了东方文化的大力向前发展。作为传递信息、传播精神、传承文化的通道，“丝绸之路”永远的载入了人类与社会发展的史册。今天的丝绸之路中国段有22处入选《世界遗产名录》，跨越千年的致敬：往事越千年，丝路焕新生。古道新途：教材P71课后活动2.谈古论今：2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。 既然这是一条如此重要之路，是经济贸易和文明交流之路，所以在张骞通西域之后，随着北击匈奴成功，西汉政府加强了对西域地区管理，而且把西域纳入中国版图之内，贡献极大。课件展示教材P60西汉形势图： 张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营。公元前60年（汉宣帝刘洵，原名刘病已），西汉朝廷设置西域都护（官名、官职，国务院总理），作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，西域都护府（管辖机构，国务院）设在乌垒城（位于今天新疆轮台）。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。西域都护（府）的设置，标志着西域正式归属中央政权（标志着今天新疆地区正式成为中国领土的一部分），其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。域都护府的设立，保障了东西商路的畅通，加强了中原地区和西域广大地区的交流，以及对西域地区的管理。自此以后，历代中央政权都将西域视为故土，行使着对西域的管辖权。西域都护府的设立，标志着西域正式纳入汉朝的版图，中央政权在这里开始行使主权。西汉政府在西域设立行政管理机构、任命官员，派兵驻守并屯田，统计当地户口，推行汉朝的政令等等，都是国家行使主权的重要内容，它由此奠定此后历代中央政权管理西域的基础。西域都护府的设立，打破了西域各地小国林立、互不往来的隔离状态，造就了在中央政府的统一管理之下，西域各地相互交流的日益增多，增进了西域诸城邦国、各民族间的相互了解与信任，同时也增进了西域与内地的密切联系，增强了西域各地对中央政权的认同。 西汉末年，匈奴重新控制了西域，汉朝与西域的往来中断。后又经历王莽篡汉、东汉初建国力衰弱。东汉明帝时(刘秀儿子，刘庄，57-75年在位），（窦固）派兵出击匈奴，并派班超出使西域。班超克服重重困难，使西域各国重新与汉朝建立联系。他得到了西域各国的信任，长期留守西域。班超在西域期间，还派甘英出使大秦（即罗马帝国）。甘英到达安息后受阻，未能继续前行，但此行开辟了通往西亚的路线。班超经营西域30多年，到71岁时才回到中原，不久去世。他的儿子班勇继承父业，再次出使西域。 窦固：窦固好读书，喜兵法。年少时娶光武帝刘秀之女涅阳公主，被拜为黄门侍郎，后世袭父亲的爵位显亲侯。曾任中郎将，与马武击破烧当羌。后受犯罪的堂兄窦穆牵连，遭禁锢十年。永平十六年（73年），以奉车都尉职与耿秉等分四路出击北匈奴，在天山大破呼衍王，又夺取伊吾卢，设置宜禾都尉。并以班超为假司马，命其出使西域，最终使西域诸国重新归附。次年，率耿秉等击降车师，又建议重新设置西域都护及戊己校尉，打通了前往西域的咽喉。汉章帝刘炟继位后，征召窦固为大鸿胪，历任光禄勋、卫尉等职。每有军政要事，章帝都会征求窦固的意见。恩信远扬：窦固在西北边疆数年，羌人都佩服他的恩信。一次，羌人请窦固赴宴，席上的烤肉还没熟，一个羌人便长跪在窦固面前割了一块，血流到了那人的手指间，那人把肉献给窦固，窦固也并不嫌弃的把它吃了，羌人因此像对父母一样爱戴他。 三班：指汉朝的三位历史学家：父亲班彪，儿子班固，和幼女班昭。此外，出使匈奴的名将班超，是班彪幼子，班固之弟，班昭之兄。曹指汉魏时期曹操与其子曹丕、曹植的合称。三苏，是指北宋文学家苏洵、苏轼、苏辙的合称。 班超：32年－102年，东汉时期著名军事家、外交家，史学家班彪的幼子，其长兄班固、妹妹班昭也是著名史学家。班超因功被封为定远侯。投笔从戎：《后汉书·卷四十七·班梁列传第三十七》：久劳苦，尝辍业投笔叹曰：大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”班超在为官府抄写文书时，每日伏案挥毫，常停下来扔下笔叹息说：我身为大丈夫，尽管没有什么突出的计谋才略，总应该学学在国外建功立业的傅介子和张骞来封侯晋爵，怎么能够老是干这笔墨营生呢？旁人都嘲笑他，班超却说：凡夫俗子又怎能理解志士仁人的襟怀呢！后以“投笔从戎”指文人从军。不入虎穴，焉得虎子：《后汉书·班超传》：超曰：不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏，使彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。 甘英：汉和帝永元九年（97年），甘英奉命出使大秦。甘英率领使团一行从龟兹(今新疆库车)出发，西行至疏勒(今新疆喀什)，越葱岭(今帕米尔高原)，经大宛(今乌兹别克斯坦费尔干纳盆地)、大月氏(贵霜帝国)至安息(帕提亚帝国)都城和椟城，后历阿蛮、斯宾、于罗，而抵条支(安条克城)，到达西海（一说地中海,一说波斯湾）沿岸 ，受安息阻挠，没有渡海到大秦就返回了，安息人向甘英备陈渡海的艰难，以传说渲染海上航行的恐怖，甘英却步返还，最终未能到达大秦，但他此行丰富了当时汉朝对中亚的认识。甘英返回时，先向北然后转向东，走了60余日到达安息腹地，然后取道木鹿和吐火罗东还。甘英出使大秦，是古代中国人最远的一次西行探险，将丝绸之路延伸至东地中海地区，并延伸了东汉的贸易路线。甘英也是第一位到达西海(地中海或波斯湾) 的中国人，进一步加强了东汉政府对中亚、西亚以及罗马帝国的了解。 课堂 总结 古代丝绸之路，已然随着阵阵驼铃和满天黄沙消失在历史的角落里，但是以史为鉴，今天我们在学习丝路的过程中，更应学会去如何建设未来。 通过学习，我们也了解了很多为丝绸之路开通建设管理贡献很多的历史人物，而我们这个国家之所以几千年以来长久不息，靠的就是这些杰出人物舍己为人、舍身为国的爱国情怀。今天守卫在我们祖国各处的边防战士，就是我们新时代祖国的钢铁长城和忠诚卫士。希望我们在以后的学习中增长学习本领，努力为国奋斗，在今后工作中为中华民族伟大复兴贡献自己一份力量。 作业 布置 基础层次： 提高层次： 教学 反思 优点： 不足： 学科网（北京）股份有限公司 $$