13.2内能 课件 2023-2024学年人教版物理九年级全册

复习回顾: 1、分子动理论内容： （1）物质是由大量的_____、_____组成。 （2）一切物质的分子都在不停的_____。 （3）分子间存在相互作用的_____和_____。 2、扩散现象定义、说明什么。 3、动能定义及其影响因素、重力势能定义及其影响因素、弹性势能定义及其影响因素。 第二节 内 能 学习目标： 1.掌握内能概念及单位，知道影响内能大小的因素,理解内能与机械能的区别。 2.知道改变内能的两种方式，知道热量的概念及单位。 类 比 运动着的篮球 运动着的分子 结论：运动着的分子也有动能。 分子因做无规则运动而具有的能叫做分子动能。 类 比 结论：互相吸引（或排斥）的分子间也具有势能。 由于分子间存在相互作用力而具有的能叫做分子势能。 弹簧形变时具有势能 分子间相互吸引和排斥，分子之间有势能吗？ 自主学习： 阅读课本 “内能” 的内容，完成下面问题： 1.什么是内能？内能的单位是什么？ 2.内能与机械能区别： 一切物体都具有_____。但不一定具有_____。 哪种情况物体的内能大？ 1、两杯质量相同，温度不同的水。 2、一小杯和一大桶温度相同的水。 3、质量相同的0℃的冰和水。 结论：物体的内能与物体的_____、____、____有关。 物体运动的越快，物体的内能越大，对吗？ 比一比 想一想 合作探究: 怎样改变物体的内能? 例如：你有什么方法能使一根粗铁丝的温度升高，从而内能增加？ 自主学习： 阅读课本“物体内能的改变”中的内容，完成下面问题： 1.知道生活中热传递现象，并分析发生热传递需要什么条件？在热传递过程中物体的内能如何变化?它的实质是什么? 2.什么是热量?它的单位是什么? 3.利用做功改变物体的内能，内能是如何变化的。 合作探究： 观看视频中的实验，想一想利用做功来改变物体的内能，物体的内能将如何变化？做功改变物体的内能实质是什么。 空气被压缩时内能增大 现象: 硝化棉燃烧 原因： 活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点，使棉花燃烧。 说明： 对物体做功，物体内能增加，温度升高。 空气推动塞子时，内能减少 现象： 物体对外做功，自身内能减少，温度降低。 瓶塞跳起,同时瓶口出现白雾。 原因： 瓶内气体膨胀对瓶塞做功,自身内能减少,温度降低,瓶口的水蒸气遇冷液化成小水滴,形成白雾. 说明： 小结: 1.内能的定义 2.改变内能的方法 3.热传递和做功改变物体的内能是等效的. 训练反馈： 1.对内能的理解下列说法正确的是( ) A.热水中每个水分子具有较大的内能 B. 0℃以下的水没有内能 C.一杯水的温度升高时，内能增加 D.温度高的水的内能比温度低的水的内能大 C 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2.关于物体的内能,下列说法正确的是( ) A.物体的运动速度越大，具有的内能越多 B.静止的物体没有动能，也没有内能 C.静止的物体没有动能，但有内能 D.烧红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有内能，一切物体都具有内能 CD 3.一个物体温度升高了，可以断定（ ） A.一定是由于摩擦的结果 B.一定是放在火上烧了 C.一定是用铁锤砸了 D.以上三种情况都有可能 D 4.下列例子中属于热传递改变物体内能的是（ ） A.磨刀时刀发热 B.热水的温度逐渐降低 C.电钻打孔时，钻头会发烫 D.从高处落下的雨滴，温度会升高 B 5.温度不同的两个物体相互接触时（ ） A.热量总是由低温物体传向高温物体 B.热量总是由高温物体传向低温物体 C.热量总是由含热量多的物体传向含热量少的物体 D.这两个物体的内能都不会发生改变。 B 6.下列说法正确的是( ) A.物体的温度升高，内能一定增加 B.物体的内能增加，温度一定升高 C.物体吸收热量，温度一定升高 D.物体放出热量，温度一定降低 A 19 7.“热”字有着多种含义,有时表示温度,有时表示热量,有时还表示内能,请说明以下例子中“热”所表示的含义. （1）摩擦生热； （2）物体吸热，温度升高； （3）燃料燃烧，产生热； （4）滕州今年的夏天很热； 内能 热量 内能 温度 8.下列说法正确的是（　　） A．物体运动速度越大，内能就越大 B．静止的物体没有动能，但有内能 C．内能和温度有关，所以0℃的水没有内能 D．温度高的物体一定比温度低的物体内能大 B 9.关于温度、内能、热量的说法，正确的是（　　） A．发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体 B．在相同温度下，1kg的水比1kg的冰含有的热量多 C．一块0℃的冰熔化成0℃的水，内能增大 D．物体温度升高，内能不一定增加，但一定吸收热量 C $$