内容正文:
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卷1
)2022—2023学年度第二学期期末教学质量检测
初三化学试题
(时间90分钟,满分100分)
同学们好:
一学期的学习,您的收获一定很多!请仔细审题,认真答卷,将您的收获展示出来。
本试题分Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分,Ⅰ卷为选择题。Ⅱ卷为非选择题。请将Ⅰ卷选择题的答案填写在答题纸选择题答题区,将第Ⅱ卷答案写在答题纸指定区域内。
可能用到的相对原子质量: H—1 C—12 O—16 N-14 Ca—40
第Ⅰ卷 (选择题,共20小题)
一、选择题(本题包括10个小题,每小题只有一个正确答案,共20分)
1.2023年3月27日是第27个“全国中小学生安全教育日”,安全生活离不开化学。下列做法正确的是( )
A.在加油站接打电话 B.楼房起火时乘坐电梯逃生
C.厨房燃气泄漏立即开灯检查 D.家用消毒酒精远离火源存放
2.我国“四大发明”之一的黑火药爆炸的化学方程式为: 。有关化学用语表示正确的是( )
A.硝酸根离子: B.3个碳原子:3C
C.硫单质中硫元素的化合价: D.K2S的名称:硫酸钾
3.下列关于燃料综合利用的说法不正确的是( )
A.石油分馏制得汽油、柴油等产品
B.煤隔绝空气加强热制得焦炭、煤焦油和焦炉气等产品
C.石油的分馏和煤的气化均属于物理变化
D.石油是由一些沸点不同的物质组成的混合物,加工后可制成塑料、药物和染料等
4.下列有关资源、能源的叙述正确的是( )
A.地球表面96.5%被水覆盖着
B.空气是一种重要的自然资源,其中含量最多的是氧气
C.“西气东输”输送的是天然气,是可再生能源
D.煤、石油和天燃气的主要成分都是碳氢化合物,是很好的能源。
5.古代“打火机”—火折子是将少量硫磺、土纸和棉花等混合物点燃后置于竹筒中,使火种不熄灭(仅剩火星)。使用时拔下竹帽,对着竹筒吹气,即刻出现火苗。下列有关说法不正确的是( )
A.竹筒和竹筒内的填充物均属于可燃物
B.吹气降低了“火折子”中可燃物的着火点
C.吹气增加了竹筒里的氧气的含量,火种才重新燃烧
D.盖上竹帽竹筒里仍有少量的空气,火种才没有熄灭
6.下列变化属于缓慢氧化的是( )
A.天然气燃烧 B.火药爆炸
C.分离液态空气制氧气 D.动植物体的腐烂
7.氢氧燃料电池已得到广泛应用,在这种电池中,氢气和氧气通过化学反应生成水,下列有关说法中,不合理的是( )
A.氢气和氧气发生了化合反应
B.该电池的使用过程中化学能转化为电能
C.该电池反应生成的水不污染环境
D.当前用电解水的方法制备所需氢气成本很低
8.氧气与世间万物如影随形,下列关于氧气的说法正确的是( )
A.通常情况下,氧气是淡蓝色、无味的气体
B.鱼儿能在水中生存是因为氧气易溶于水
C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能与很多物质反应
D.氧气能支持燃烧,所以可用作卫星变轨发动机的燃料
9.神舟十三号飞船的成功发射,让每一位中国人倍感自豪。其火箭使用的一种燃料是偏二甲肼(化学式C2H8N2),它能与四氧化二氮(化学式N2O4)反应生成二氧化碳、氮气和水。下列说法错误的是( )
A.偏二甲肼由两个碳原子、八个氢原子和两个氮原子构成
B.固态的二氧化碳俗称“干冰”
C.生成的氮气化学性质不活泼,可以充在食品包装袋中用来防腐
D.偏二甲肼由碳元素、氢元素和氮元素组成
10.硅是太阳能电池的重要材料,如图是用改良西门子法制取高纯硅的微观反应示意图,下列说法正确的是( )
A.甲、乙、丙、丁四种物质均由分子构成
B.丁为氧化物
C.生成的丙与丁的微观粒子个数比为1:1
D.反应时不能混入空气,否则可能引起爆炸
二、选择题(本题包括5个小题,每小题有1个或2个选项符合题意,共10分)
11.“宏观辨识与微观探析”是化学学科素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是( )
A.“钻木取火”——通过摩擦生热提高木材的着火点
B.用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量
C.CO和CO2化学性质不同——分子的构成不同
D.用水银体温计测量体温,水银柱上升——温度升高,分子体积变大
12.逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是( )
A.阴离子带负电,则带负电的粒子一定是阴离子
B.由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子
C.同种元素的原子质子数相同,所以具有相同质子数的粒子一定是同种元素
D.含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2,则在O2中燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
13.某小组用如图所示装置探究二氧化碳的性质。下列说法正确的是( )
A.图1实验只能证明二氧化碳的化学性质,不能证明二氧化碳的物理性质
B.“釜底抽薪”灭火的原理和图2实验中蜡烛熄灭的原理相同
C.图1、图2实验中都是短的蜡烛先熄灭
D.图3实验中观察到试管内液面上升、紫色石蕊溶液变红
14.区分实验室下列各组物质的两种方法都正确的是 ( )
选项
需要区分的物质
方法一
方法二
A
一氧化碳和二氧化碳
点燃
观察颜色
B
氮气和氧气
伸入带火星木条
通入澄清石灰水
C
硬水和软水
观察颜色
加肥皂水搅拌
D
酒精和蒸馏水
闻气味
取样,点燃
A.A B.B C.C D.D
15.一定条件下,H2S与SO2反应前后各物质的质量如图。
下列说法正确的是( )
A.反应前后构成物质的粒子数目不变
B.x值为18
C.物质M中只含硫元素
D.反应物中S元素化合价均发生改变
第Ⅱ卷
三、理解与应用(本题包括4个小题,共35分)
16.(6分)化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO2。
(1)分类角度,CO2属于_______(不定项选择,填字母)
A.单质 B.氧化物 C.化合物 D.混合物
(2)微观角度,我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇(CH3OH)和X。若用“”表示氢原子,“”表示碳原子,“”表示氧原子,该反应的微观示意图如下,写出X分子的化学式:_______;
(3)性质角度,三百多年前,人们发现钟乳石岩洞内含有一种能使燃烧的木条熄灭的气体,后来该气体被证实是CO2.据此推测CO2具有的化学性质是_____________。
(4)变化角度,CO2能与很多物质反应,请写出CO2→CaCO3(“→”表示生成)化学反应 (
卷
2
)方程式:___________。
(5)环保角度,全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是_______(填字母)。
A.制定旨在限制CO2排放的国际公约
B.工厂通过加高烟囱直接排放含CO2的废气
C.减少化石能源的使用,开发太阳能等新能源
17.(7分)燃料是重要的能源。
(1)北京时间12月17日晚,嫦娥五号探测器携带重约2公斤月球土壤在内蒙古境内成功着陆。月球上的3He(3表示相对原子质量)蕴藏量巨大,地球上的氦元素主要以4He形式存在。从原子的构成来看,3He、4He两种原子的_______不同(填写“质子数”或“中子数”或“电子数”)。你猜测核聚变_______属于化学变化(填写“是”或者“不”)。
(2)天然气是常用的燃料,其主要成分燃烧的化学方程式_______。
(3)下表是几种可燃物在压强为101kPa时的沸点。
可燃物
CH4
X
C3H8
C4H10
C5H12
沸点/℃
-164
-88.6
-42.1
-0.5
36.1
打火机的燃料稍加压即可以液化,减压后(打开开关)液体又容易气化,遇明火即燃烧。上表中可作打火机燃料的是_______(写化学式)。分析上表中可燃物分子结构上的规律,推测X的化学式为_______。此外你还能从表中总结出的一条规律是_______。
18. (11分)“水循环、氧循环和碳循环”是自然界存在的三大重要循环。
(1)从物质变化及分子角度看,三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别,这种循环是______,这种循环主要是由___________的运动引起的。
(2)关于自然界中的碳、氧循环,下列说法正确的是 (填序号)。
A.守恒观:碳、氧循环过程中各元素守恒,其化合价一定不变
B.变化观:日常生活中每个人都参与了碳、氧循环
C.微粒观:绿色植物的光合作用是使自然界中的氧原子总数增加
D.平衡观:碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
(3)下图是自然界中碳、氧循环简图:
①图1中,转化1表示水吸收二氧化碳的过程,该反应属于___________(填“化合”或“分解”)反应。
②图2中,转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一——植物的光合作用,反应的化学方程式表示为,据此推断Y的化学式为___________ 。
③图1、图2中的转化1分别发生的两个反应的反应物相同,但得到的产物却完全不同,原因是___________。
(4)A、B、C、D是初中化学常见的物质,这四种物质中均含有同一种元素.其中A为黑色固体单质,B、C为氧化物且含有相同元素,且B为有毒气体,D是大理石的主要成分.它们之间的部分转化关系如下图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)
回答下列问题:
①B物质的化学式为_____;举出C物质的一个用途_____。
②写出由物质C转化为物质B的化学方程式_____。
19.(12分)能源是一个国家的命脉。
(1)在我国,实现对煤的综合利用已是当务之急。将煤液化可得到汽油、煤油、柴油等,这个变化属于____(填“物理”或“化学”)变化。使用燃煤发电时,将煤块粉碎成煤粉,其目的是______________。
(2)为控制二氧化碳的排放量,科学家采取新技术,将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,反应的化学方程式为________________。
(3)进行金属切割或焊接时使用的氧炔焰是乙炔(C2H2)在氧气中燃烧产生的火焰,写出反应的方程式_____________。工人师傅通过调节乙炔和氧气进气阀门,可控制氧炔焰的温度。若温度过低或燃烧产生黑烟时,应采取的措施是_____________。
(4)一些城市使用焦炉煤气作为生活燃料,其成分是CO2、CH4、H2、CO中的一种或几种。现通过下列实验流程对焦炉煤气的成分进行探究(已知CH4不能使澄清的石灰水变浑浊)。
通过探究可推断出焦炉煤气中一定含有_____________气体,该焦炉煤气的成分可能的组成共有____种情况。
(5)乙醇(C2H5OH)是常用的燃料,现有 9.2 g 乙醇与一定量氧气混合于密闭容器内,一定条件下反应物全部转化为一氧化碳、二氧化碳和水。恢复到室温,测得所得气体中氧元素质量分数为 60%,则反应过程中生成水的质量为______g,参加反应的氧气质量为______g。
四、实验与探究(本题包括3个小题,共27分)
20.(10分)化学是一门以实验为基础的科学。回答下列问题:
(1)实验室中常见的气体发生装置及收集装置如下图。
(
A
B
C
D
E
图1
)
①选用装置A制取气体时,对药品和反应条件的要求是______。
②仪器a的名称是______,实验时为防止气体从该仪器的上口逸出,应采取的措施是______。
③铁和稀硫酸反应可制取氢气,若用排空气法收集氢气,气体应从装置D的______(填“b”或“c”)端进入。
(2)实验室制取二氧化碳选择药品。按如表进行实验,取等质量的同种大理石加入足量酸中(杂质不与酸反应),产生二氧化碳的体积随时间变化曲线如图2所示
实验编号
药品
Ⅰ
块状大理石、7%稀硫酸
Ⅱ
块状大理石、7%稀盐酸
Ⅲ
粉状大理石、7%稀盐酸
如表中实验Ⅰ对应如图曲线_______(选填“甲”、“乙”或“丙”)。小组同学决定用实验II的药品制取二氧化碳气体,不用实验Ⅲ药品制备二氧化碳的原因是_______。
(3)实验小组同学在制取二氧化碳时想要控制反立的发生和停止,应选择图1中的_____作发生装置。
(4)向试管中加入2mL蒸馏水,滴入1-2滴石蕊溶液(图I),按图Ⅱ、Ⅲ依次进行实验。
①Ⅲ中观察到的实验现象是______。
②由于CO2的干扰,该实验不能直接证明使石蕊溶液变色的物质一定是H2CO3。设计实验方案排除CO2的干扰______。
21.(10分)某化学兴趣小组为探究可燃物的燃烧条件,设计了两个方案并进行了相应实验:(已知:红磷的着火点为240℃,白磷的着火点为40℃)
【方案一】步骤如下:
①连接好如图一装置,并检查装置气密性;
②装好药品,从长颈漏斗向锥形瓶内迅速注入80℃的水至刚好浸没白磷;
③挤压注射器,向锥形瓶内推入空气,锥形瓶内水面下降;
④停止推入空气,锥形瓶内水面上升,最后淹没白磷。
(注:实验过程中长颈漏斗下端始终在液面以下,注射器的摩擦力忽略不计)。
则:
(1)步骤___________(填序号)能观察到白磷燃烧起来。
(2)已知白磷的化学式与红磷一样,试着写出白磷燃烧的化学方程式___________。
(3)分析对比步骤②和③,可知可燃物燃烧条件之一是___________;若把80℃的水换成20℃的水,重复步骤②和③,对比两次产生的实验现象,还可以得出可燃物燃烧需要满足的另一条件是___________________。
(4)步骤④中锥形瓶内液面上升的原因是___________。
【方案二】用图二所示装置进行实验(夹持仪器略去),加热b处与c处的正中间,当b处白磷燃烧时,a处白磷和c处红磷均不燃烧。
(5)实验中利用了铜的性质是___________(填字母)
A.导热性 B.导电性 C.可燃性
(
卷
3
)(6)不能验证“可燃物燃烧温度需要达到着火点”的现象是___________(填字母序号)。
A.b处白磷燃烧,a处白磷不燃烧
B.b处白磷燃烧,c处红磷不燃烧
C.a处白磷不燃烧,c处红磷不燃烧
(7)图一与图二装置比较,哪个更好?___________,(填图一或图二)理由是___________。
(8)燃烧是人类最早利用的化学反应之一,但它却是一把双刃剑。下列叙述正确的是_____
(填字母序号)。
A.室内起火,要迅速打开所有门窗,通风降温
B.电器在使用时着火,应先切断电源
C.一旦发生火灾,应用湿毛巾捂住口鼻,迅速逃离后拨打火警电话119
22.(7分)化学试剂制氧对航海、航空航天以及日常急救保健有重要作用。氧烛是一种被广泛应用的一次性制氧机,以氯酸钾为主要原料(含一定比例的二氧化锰),原料连接启动装置,装置中添加少量镁粉、铁粉等,如图1所示。
【原理探析】
(1)从反应条件分析,启动氧烛,装置中的镁粉、铁粉先燃烧,这样做的目的是___________。氯酸钾开始分解产生氧气后,镁粉、铁粉___________(填“有”或“没有”)继续与氧气反应。
(2)氧烛制氧时,氯酸钾发生反应的化学方程式为___________。
【实验探究】甲同学想探究,加或不加MnO2时,氯酸钾发生分解所需的温度分别是多少。
【设计实验】
步骤I。检查装置的气密性后,向烧瓶中加入4.0g氧酸钾(含有少量水分),如图2所示。
步骤II。把温度传感器探头放在药品上,把氧气传感器插在烧瓶口。
步骤III。另取大小、形状相同的烧瓶,向其中加入4.0g氯酸钾(含有少量水分)和1.0gMnO2(已均匀混合),重复步骤Ⅱ的实验。
步骤IV。用温度调节器加热烧瓶。测出数据如图3所示(测量数据不考虑仪器造成的误差)。
【交流与讨论】
(3)如图3,开始加热后的一段时间内,烧瓶内温度不断上升,但氧气的体积分数却略有下降,可能的原因是___________。
【实验结论】
(4)根据图3可知,不加MnO2时氯酸钾发生分解的温度大约是___________℃。
(5)氧烛中加入适量的二氧化锰的原因是___________。
【拓展延伸】
(6)使用纳米MnO2和分析纯MnO2作催化剂时,氯酸钾分解的固体残留率如图4.分析图4可知,对KClO分解催化效果更好的是___________(填“纳米”或“分析纯”)MnO2.
五、分析与计算(本题1个小题,共8分)
23.(8分)某补钙剂的主要成分是碳酸钙,某同学欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数。向盛有20g补钙剂的烧杯中分三次加入稀盐酸,充分反应后(杂质不参加反应),记录的实验数据如下表。
实验次数
第一次
第二次
第三次
稀盐酸质量/g
20
20
20
烧杯中物质总质量/g
37.8
55.6
74.5
请计算:
(1)生成二氧化碳的总质量是________g。
(2)该补钙剂中碳酸钙的质量分数。
(3)该补钙剂的日服用量是1.6g,如果按用量服用,则每日从该补钙剂补充的钙元素的质量是多少克(不考虑其他成分)。
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2022—2023学年度第二学期期末质量水平检测
初三化学试题参考答案及评价意见
说明:本答案仅供教师阅卷评价时用,若学生写出其它合理、正确答案,必须参照评价意见给予评价。
一、选择题:(本题包括10个小题,每小题2分,共20分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
B
C
D
B
D
D
C
A
D
二、选择题:(本题包括5个小题,每小题2分,共10分。每小题有1个或2个选项符合题意,若有两个答案的,错1个不得分,漏1个扣1分,若有1个正确答案,多选视为不正确。)
题号
11
12
13
14
15
答案
C
BD
D
D
CD
三、理解与应用:(本题包括4个小题,每空1分,共35分)
16.(6分)
(1)BC (2)H2O
(3)不能支持燃烧 , 不能燃烧 (4)(2分) (5)B
17. (7分)
(1)中子数 ; 不 (2) (2分)
(3) C4H10 ; C2H6 ; 随着碳原子数增加的同时各物质的沸点逐渐升高
18. (10分)
(1)水循环, 水分子
(2)BD
(3)①化合; ②C6H12O6 ; ③反应条件不同
(4)① CO; 灭火(做气体肥料,促进光合作用;做工业原料;干冰(固体CO2)用于人工降雨、制冷剂答案合理即可)
② CO2 + C2CO(2分)
19. (12分)
(
点燃
)(1) 化学 ; 增大与氧气的接触面积,促进燃烧 (2)(2分)
(3) 2C2H2+5O2=====4CO2+2H2O(2分);加大氧气进气量 (4) CO2/二氧化碳 ; 5
(5) 10.8 13.6(2分)
四、实验与探究:(本题包括3个小题,每空1分,共27分)
20.(10分)
(1)①药品为固体,反应条件需要加热; ②长颈漏斗; 使长颈漏斗伸入液面以下
③ c
(2)丙 ; 反应太快
(3)E
(4)①溶液红色褪去;②将用石蕊染成干燥的纸花,放入盛有二氧化碳的集气瓶中,纸花不变红(2分)
21.(10分)(1)③ (2)
(3)与氧气(或空气)接触;温度达到可燃物的着火点
(4)白磷燃烧消耗了锥形瓶内的氧气,锥形瓶内气体的压强减小
(5)A (6)C
(7)图一 ;图一为密闭装置,不会造成空气污染
(8)BC
22.(7分)
(1)提供氯酸钾分解所需的温度 ; 没有
(2)
(3)药品中含有水,受热后变成水蒸气,使氧气体积分数降低或者试管中空气排出,导致试管中氧气体积分数降低
(4)440
(5)可加快化学反应速率
(6)纳米
5、 分析与计算:(本题包括1个小题,共8分)
23. (8分)
(1)5.5 ----------2分
(2)解;设该补钙剂中碳酸钙的质量为x,则
(
----------
1
分
)
解得x=12.5g --------------------------2分
则该补钙剂中碳酸钙的质量分数为 ----------------1分
(3) -------------------2分
答:略
初三化学答案第2页(共2页)
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