专项3 口语交际与综合性学习-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年五年级下册语文期末试卷精选（统编版 河南专版）

期末复习第2步·攻专项 王朝 专项3 口语交际与综合性学习 满分：25分得分： ☐19分及以下加油呀！ ■20-22分还不错！ ■23-25分你真棒！ 一、口语交际。(5分) 五年级(1)班正在开展《红楼春趣》课本剧表演活动，请你一起来参与。 1.活动开始前，同学们对课本剧表演进行了讨论，其中说法有误的是( )(2分) A.苏苏：表演时，可以把课文中叙述的语言改为人物的对话。 B.小磊：表演时，可以根据情节加上符合人物形象的表情和动作。 C.畅畅：遇到无法转换为人物对话又无法省略的部分，可以适当借助布景或旁白。 D.子秋：为了保证表演效果，可以只表演相关情节的高潮部分。 2.在为《红楼春趣》选角色时，同学们在“林黛玉”这个角色的演员人选上产生了分 歧。下面是两位竞选者的介绍，你想选哪一位呢？请说说你的理由。(3分) 思思：容貌中等，性格活泼，有舞台表演经验。 小迪：气质清冷，喜爱读书，无舞台表演经验。 我想选 ,因为 期末复习第 二、口语交际。(5分) 在“中国的世界文化遗产”习作展示课中，小北对我国的世界文化遗产一北京故宫 步 产生了极大的兴趣。请你结合下面的资料，为小北作讲解。 ·攻专 北京故宫简介 地理位置：北京市东城区景山前街4号 占地面积：72万平方米 著名景点：三大殿、乾清宫、养心殿、珍宝馆、钟表馆、书画馆、青铜器馆等。 地位：①世界上现存规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群：②世界五大宫殿之首。 开放时间：周二至周日。淡季(11月一3月)：8：30一16：30(15：30停止售票)。旺季(4月 10月)：8：30-17：00(16：00停止售票)。 河南专版语文五年级下册人教 29 三、综合性学习。(15分】 五年级(2)班正在举行“遨游汉字王国”综合性学习活动，请你一起来参加吧！ 【活动一】溯汉字之源：中国汉字源远流长，按照汉字字体的演变顺序梳理，以“ +小篆→隶书→ ”五种字体最为典型。(3分) 【活动二】赏汉字之美：下列三幅书法作品的字体依次是( )(2分)》 入莫親 乐并闭 甸作有 格毛多 林具高 南 内臣有 路注 北束東 相以守 生系离 A.行书 楷书隶书 B.隶书 楷书 行书 C.行书 隶书 楷书 D.隶书 行书 楷书 【活动三】猜汉字之谜：将“十”“八”“口”三个字分别以不同的形式进行组合，完成猜字 迷谜活动。(4分) 1.一字十八口一( 2.一字口十八一( 3.十八中有口一( 4.口中有十八一( 【活动四】品汉字之趣：下列歇后语使用不恰当的一项是( )(2分) A.佳佳勤学好问，敢于探索，遇到任何问题，她都会“打破砂锅一问（璺）到底”。 B.当大家面对这个任务还毫无头绪的时候，君君已经“四月的冰河一开动（冻）了”。 期末复习第 C.爸爸为这次旅行准备了很多东西，但关键时刻却没有一件能派上用场，真是“外甥 打灯笼一照旧（舅）”。 步 D.轩轩热爱书法，多次在书法比赛中获得一等奖，如今早已是“隔着门缝吹喇叭一 攻专项 名（鸣）声在外”。 【活动五】传汉字之韵：现如今，不少汉字作为设计元素融入设计领域。如：北京冬奥 会会徽以“冬”字为灵感来源，宁夏首届残特奥会会徽以“宁”字为基础原型。请你谈谈人 们将汉字作为设计元素融入设计领域的意义。(4分) 30 河南专版语文五年级下册人教专项3口语交际与综合性学习 【活动二】B -、1.D 【活动三】1.杏2.米3.束4.困 2[示例一]思思思思虽然容貌中等，性格活泼，不 【活动四】 符合林黛玉的特点，但是她有舞台表演经验，能够 【活动五】[示例]①将汉宇作为设计元素融入设 快速把握林黛玉的性格特，点。 计领域，增强了标识的信息传播力和视觉冲击 [示例二]小迪她虽然没有舞台表演经验，但是 力，提高了人们的识字能力，有利于汉字的传承 她气质清冷，喜爱读书，符合林黛玉的形象特征。 与弘扬。②将汉字作为设计元素融入设计领域 二、[示例]小北你好，我来为你简单介绍一下北京故 能够促进汉字的传将，提升汉语在世界的影响 宫。北京故宫不仅是世界上现存规模最大、保存 力。③汉字承载着中华优秀传统文化，蕴含着中 华民族的智慧，将汉字作为设计元素融入设计领 最完整的古代宫殿建筑群，还是世界五大宫殿之 域，有利于增强我们的文化自觉和文化自信。 首呢！它占地72万平方米，拥有三大殿，乾清宫、 养心殿、珍宝馆、钟表馆、书画馆、青铜器馆等著名 专项4课内阅读 景点。如果你感兴趣，可以在每周的周二至周日 一、1.语言风趣幽歌，使原本没有生命的大拇指变得 前往北京市东城区景山前街4号参观。北京故宫 就像生活中能够见到的人一样，让人感到亲切 淡季的开放时间是8：30-16：30(15：30停止售 2.吃苦耐劳默默奉献 票)，旺季的开放时间是8：30一17：00(16：00停止 3.[示例]大拇指让我想到了环卫工人，守卫边疆的 售票)，注意要在停止售票时间前完成购票哟！ 军人等。他们默默无闻、无私奉献，数十年如一 答题技巧2作讲解的方法 日，无怨无悔地付出，他们值得我们赞美和学习。 生活中，我们或多或少会遇到需要作讲 二、1.外形特点两头翘起行动轻快灵活 解的情形，如：亲友到家中做客时，需要你介 2.船夫的驾驶技术特别好。 绍周边环境；远道而来的朋友需要你帮忙推 船夫能从容不迫地从拥挤的地方挤过去 荐当地的景点：校园服务站安排你担任主题 船夫能快速穿过极窄的地方，还能急转弯 活动讲解员…面对这些情况，你会怎样展 3.B 开讲解呢？一起读读下面的内容，争做“小 4.画“”的句子写的是“我们”在船上看到的情景 小优秀讲解员”吧。 与感受。通过写“我们”看到“建筑飞一般地倒退” 【讲解前】 和“我们的眼睛忙极了”，表现出小艇的行进速度 ①确定讲解内容：明确讲解的情境和大致内容。 非常快，进而衬托出船夫驾驶技术的高超。 ②搜集相关资料：获取讲解对象的信息，有 三、1. 众人的猜测 严监生的反应 条件的可以到实地看一看，确保信息准确」 两个亲人 把头摇了两三摇 可靠。 ③列出提纲：将搜集的材料和要讲解的内容 把两眼睁的的溜國，把头 梳理出一条清晰的线索。如，讲解特定事件 两笔银子 又狠狠摇了几摇，越发指 的，可以列出事件发展的线索；讲解人物的， 得紧了 可以列出人物的生平履历；讲解景点的，可 两住剪爷 把眼闭着摇头，那手只是 以列出地点转换的线索。 指着不动 ④试讲：通过试讲发现存在的问题，为正式 两茎灯草 点一点头，把手垂下，登时 讲解作好准备。 就没了气 【讲解时】 2.极度吝啬 【解析】本题考查对人物形象的分析 ①条理清晰：要提前安排好先讲什么，后讲 能力。选文主要写了严监生临死前仍惦记节省灯 什么，顺序要明确。 油的事，通过对严监生因为灯盏里点着“两茎灯 ②语气、语速要适当：讲解时语速要不急不 草”而硬撑着不肯咽气，以及最后赵氏道出他的心 缓，语气要温和自然。 思，并挑掉了一茎灯草后他“登时就没了气”等多 ③用动作、表情辅助讲解：在讲解时可以配 处细节描写，表现了严监生极其吝啬的特点。据 上适当的肢体语言，让讲解更清楚。 此分析作答即可。 ④注意观察听众的反应：当听众对某个部分 3.ABC 不太感兴趣时，要灵活调整讲解的内容。 4.[示例他们怎么还不明白我的意思！这样下去得 三、【活动一】甲骨文金文楷书 浪费多少灯油啊！真是急死我了！ 河南专版 语文 五年级 下册人教 6