5.1植物生长素第2课时课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

选择性必修一 稳态与调节 第5章 植物生命活动的调节 第1节 植物生长素(第2课时) 本节聚焦: 生长素合成、运输与分布 生长素的生理作用 生长素发现过程的总结 ①生长素的产生部位:_ ②感光部位:_ ③生长素的产生是否需要光:_ ⑤生长素发挥作用的部位:_ 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端 不需要 胚芽鞘尖端下部的伸长区 生物学‧选择性必修一 5.1植物生长素 生物学‧选择性必修一 5.1植物生长素 一、生长素的合成、运输与分布 1、生长素的合成 ①生长素主要的合成部位:_。 芽、幼嫩的叶和发育中的种子 ②生长素由 经过一系列反应转变而来。 色氨酸 色氨酸 转变 吲哚乙酸 思考:植物有内分泌腺吗? *植物没有专门的内分泌腺器官 2. 生长素的分布 ①生长素在植物体各个器官中都有分布。 ②集中分布在生长旺盛的部分: 胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。 生长素合成部位主要在 芽、幼叶等 植物全身 ? 4 方向 从植物体形态学上端向形态学下端运输(主动运输) ③非极性运输: ①横向运输: 在胚芽鞘尖端,由向光侧向背光侧运输。 在成熟组织韧皮部, 通过输导组织进行运输。 ②极性运输: 3. 生长素的运输 区分形态学上端和形态学下端: 部位 形态学上端的判断标准 地上 部分 以地面为基准,距地面越高的枝条 以树干中轴为基准,同一枝条离中轴越远的 地下 部分 以地面为基准,距地面越深的根 以主根中轴为基准,同一侧根离中轴越远的 2、生长素的运输 (1)极性运输 ①概念 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输,也就是只能单方向地运输,称为极性运输。 ②部位 胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中。 极性运输是一种主动运输。 ③方式 形态学上端 形态学下端 生物学‧选择性必修一 5.1植物生长素 生长素极性运输图解: 只能从形态学的上端到形态学的下端,不能相反。 含有生长素的琼脂块 2、生长素的运输 (2)非极性运输 在成熟组织中通过输导组织进行。 与植物形态学方向无明显关系的运输方式。 和其他有机物的运输没有区别。 ①概念: ②部位: ③方式: 生物学‧选择性必修一 5.1植物生长素 生物学‧选择性必修一 2、生长素的运输 (3)横向运输 ①发生部位: ②运输方向: ③影响因素: 单侧光、重力、离心力等 向光侧 背光侧;远地侧 近地侧 根尖、芽尖等生长素产生部位 单侧光 重 力 拓展:横向运输影响因素 离心力 注意: ① 单侧光、重力、离心力只影响生长素的分布,不影响生长素的合成。② 受到以上刺激时,生长素在尖端既进行横向运输,又进行极性运输。 任务1:生长素横向转移的实验证据 1.由此可以得出什么结论? 2.如何进一步设计实验,研究单侧光导致生长素分布不均的原因? 12 生物学‧选择性必修一 4.4免疫学的应用 二、生长素的生理作用 1.作用方式: 和动物体内激素起作用的方式基本相似,给细胞传达信息,起着调节细胞生命活动的作用。 不催化细胞代谢,也不为细胞提供能量。 2.生理作用: 影响器官的生长、发育,如促进侧根和不定根发生,影响花、叶和果实发育等 (1)细胞水平: 促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用 (2)器官水平: 思考:生长素在细胞水平起的作用,在与器官水平上发挥的作用有什么关系呢? 生长素在细胞水平上发挥作用是在器官水平上发挥作用的基础。 生物学‧选择性必修一 5.1植物生长素 3.作用机制: 生长素 生长素受体 特异性结合 引发 细胞内一系列信号转导 诱导 特定基因表达 产生效应 二、生长素的生理作用 生物学‧选择性必修一 5.1植物生长素 4. 生长素的作用特点: 在浓度较低时促进生长, 在浓度过高时抑制生长。 两重性 植物生长素的作用特点思考∙讨论P94 2.对于不同的器官来说,生长素促进生长的最适浓度相同吗? 1.对于同一器官来说,生长素的作用与浓度有什么关系? 低浓度促进生长;高浓度抑制生长。 不相同 4. 生长素的作用特点 (1)生长素所发挥的作用,因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。 敏感程度比较: 根>芽>茎 幼嫩细胞>衰老细胞 双子叶植物>单子叶植物 (2)具有两重性:在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长 生物学‧选择性必修一 5.1植物生长素 思考:玉米幼苗水平放置一段时间后,地上部分背地生长,地下部分向地生长,你能利用所学知识作出合理解释吗? 推理——生长素如何调控根的向地性与茎的背地性? 提示:比较生长素浓度茎部A和B,根部C和D的大小分析原因 19 推理——生长素如何调控根的向地性与茎的背地性? 生长缓慢 生长缓慢 生长迅速 生长迅速 提示: 不同器官对生长素敏感程度不同: 通常根最敏感,芽次之,茎最不敏感。 5. 生长素的作用实例 (1)顶端优势 植物的顶芽优先生长,而侧芽生长受到抑制的现象。 ①概念: ②原理: 顶芽: 产生生长素 极性运输 侧芽: 低浓度促进生长 对生长素敏感 生长素浓度较高 生长发育受到抑制 顶端优势(左)及其解除(右) 生物学‧选择性必修一 5.1植物生长素 案例:果树、棉花-打破顶端优势 木材-保留顶端优势 解除顶端优势:农民适时摘除棉花顶芽以促进侧芽发育,从而使它多开花、多结果 5. 生长素的作用实例 解除顶端优势: 园艺师会适时修剪景观树木,让树木发出更多的侧枝,使树型圆润、丰满 生物学‧选择性必修一 5.1植物生长素 “两看法”判断植物生长状况 弯曲生长 3.不同处理条件下植物向性运动的结果分析 注:琼脂不能感光,不会影响生长素的运输和传递, 而云母片、玻璃片等则会阻断生长素的运输。 注:太空环境中虽然丧失了“重力”对生长素分布的影响,但“单侧光”的影响仍存在,且生长素“极性运输”的特性不变。 右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别为其上生长的侧芽。请分析: D C B A 1、生长素主要由 ( ) 处产生,以 ( ) 的方式积累在侧芽处。 3、如剪去顶芽,A将发育成枝条,原因是 ( )。此时( )芽处生长素浓度最高,( )芽处生长素浓度最低。 顶芽 主动运输 破坏了顶端优势 B A 2、这些侧芽发育成枝的顺序是( ) DCBA 练一练 生物学‧选择性必修一 5.1植物生长素 $$