第五单元第3课《动手做纸杯电话》（课件）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动广州版

第十五课时 动手做纸杯电话 （广州版）三年级 下 教学目标 结合纸杯电话制作的实践活动，了解通话背后的原理，并明白“声波“的作用。 01 02 在学习“动手做纸杯电话” 活动的过程中，做好自己的分工任务，为自己的实践成果负责。 03 能够运用创新思维和解决问题的能力，解决纸杯电话制作时的难题，并找到解决问题的方法。 04 责任担当 创意物化 解决问题 价值体认 通过各种形式进行活动的创意物化，如完成纸杯电话的制作进行“打电话”以及设计出特别的电话等。 新知导入 同学们，如今电话与我们的生活息息相关，同时我们在之前的课堂中也学习了与电话相关的知识内容，那你是否想自己制作一部电话完成通信呢？很简单，只需要两个纸杯和少许毛线就可以哦~一起来看看吧！ 探究新知 做一做 说干就干 让我们自己动手做纸杯电话。 制作材料与工具 纸杯 棉线 小竹棒 剪刀 探究新知 做一做 说干就干 让我们自己动手做纸杯电话。 制作步骤 ①穿洞。 ②穿线。 ③绑棒。 ④完工。 小贴士 使用坚固的纸杯，避免易碎的材料。 确保两个纸杯之间的绳子或线是拉紧的，以确保声音传输的畅通。 确保两个纸杯之间没有障碍物，以免干扰声音传输。 尽量保持两个纸杯的形状和大小一致，以获得更好的声音传输效果。 使用剪刀时注意安全。 纸杯电话制作注意事项 探究新知 想一想 说干就干 想一想，纸杯电话为什么能通话? 声音是由物体振动产生，并通过介质传播。 纸杯电话的原理是说话的声波使纸膜振动，然后通过棉线，传到另一个纸膜使其共振，让对方听到声音。 探究新知 比一比 说干就干 比一比，谁做的纸杯电话造型漂亮，通话效果最好? 获奖者：小美 探究新知 画一画 小设计师 你能设计出一个特别的电话机吗?将你的设计画出来和大家分享吧! 探究新知 说一说 你的电话打通了吗？能听到好朋友说话的声音了吗？你们都说了什么呢？ 你说我说 探究新知 说一说 为什么有些人的电话能听得清楚，而有的人电话就听不清楚了呢？一起来探究吧！ 你说我说 纸杯的质量和材料：质量较好的纸杯能更好地传递声音。 纸杯之间的连接线：连接线的质量和拉紧程度会影响声音传输效果。 环境因素：周围环境的噪音和干扰会影响声音传输的清晰度。 小贴士 同学们，只有把线拉直，一个小朋友贴近嘴巴说，另一个小朋友放在耳朵认真听，这样才能清楚的听到声音哦。 同时，纸杯电话传递声音的距离取决于纸杯电话的质量、环境条件和声音的频率等因素。一般来说，纸杯电话的声音传递距离在10至20米左右，因此双方进行交流传递时切勿离得过远。 听清纸杯电话 知识拓展 纸杯电话的原理是说话的声波使纸膜振动，产生互动，那同学们知道“声波“到底指什么吗？ 声波是一种机械波，是通过介质（如空气、水或固体）传播的压力波。当一个物体振动时，它会使周围介质中的分子振动，从而产生声波。 知识拓展 声波在日常生活中有许多应用，包括： 通信：声波是我们日常通信的基础，例如电话、对讲机和语音信息传输。 医学：医学中常用超声波进行诊断和治疗。超声波可以用来检查人体内部器官的结构和功能，如胎儿监测、心脏超声等。 声音录制和播放：声波被用来录制和播放声音，包括音乐、电影、广播等。 同学们，老师给大家找了八张图片，包括动物植物和生活中的发明创造物，你能思考出它们彼此之间的联系并完成连线吗？ 知识拓展 知识拓展 知识拓展 原来，动物世界一直是人类灵感的源泉之一，许多发明创造都受到了动物的启发。 飞机 - 鸟类的飞行能力：飞机的发明受到了鸟类的飞行能力的启发。著名的飞行先驱们，如莱特兄弟，研究了鸟类的翅膀结构和飞行姿态，用此作为飞机设计的基础。 雨伞 – 荷叶的遮蔽能力：荷叶在自然界中具有遮蔽雨水的功能，而人类通过观察荷叶的形态和结构，启发了对遮雨的设计灵感，最终发明了雨伞，使人类在雨天能够避免淋湿。 知识拓展 原来，动物世界一直是人类灵感的源泉之一，许多发明创造都受到了动物的启发。 潜水艇 - 鱼类的潜水能力：潜水艇的设计受到了鱼类的潜水能力的启发。鱼类能够在水中自如地移动，并且具备在深水中存活的能力，这些特点对潜水艇的设计起到了关键作用。 雷达 – 蝙蝠的定位能力：蝙蝠利用超声波发出并捕捉回音的方式来定位食物和避开障碍物，科学家和工程师们受到启发，开发出了雷达技术，利用电磁波来探测和定位目标。 课堂练习 说一说为什么纸杯电话能传递彼此的声音呢？原理是什么？ 纸杯电话能传递对方的声音是因为声音是通过空气传播的，当一个人说话时，声音会使纸杯振动，振动的纸杯会产生声波，这些声波通过连接线传递到另一个纸杯，使另一个纸杯也振动，最终再次转化为声音。 课堂总结 1 准备制作材料 动手做纸杯电话 2 学习并进行纸杯电话制作 3 完成电话设计 4 进行纸杯电话拨打环节 5 进行相关知识拓展 板书设计 动手做纸杯电话 1.准备制作材料 2.学习并进行纸杯电话制作 3.完成电话设计 4.进行纸杯电话拨打环节 5.进行相关知识拓展 课后作业 1. 回家后和爸爸妈妈一起探索两个纸杯电话线绳缠绕在一起会发生什么样的效果呢？ $$