第九课 理解质量互变 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第九课 理解质量互变 练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维 3一、单选题 1．《尔雅翼》中记载龙有九似:“角似鹿，头似驼，眼似兔，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。”人们将喜爱的、崇拜的、畏惧的动物杂糅为一体，创造了我们现在熟悉的中国龙。历史长河中，龙的形象升华改造，连续中创新，创新中连续，逐渐变成我们熟悉的样子。由此可见（   ） ①事物的变化发展都是连续性与创新性的辩证统一 ②意识具有能动性，龙的形象是人们发挥想象的结果 ③形象思维运用联想、想象和推理来反映认识对象 ④观念的东西是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．心血管疾病是一类严重的身体疾病，包括心脏病和中风等。科学研究表明，久坐、缺乏体力活动以及长时间处于高压力下，这些都可能对心血管系统造成负担，增加患心血管疾病的风险。长时间工作也可能使人们无法得到足够的休息和放松，导致睡眠不足和精神压力增大，进一步增加了患心血管疾病的风险。这告诉我们要（   ） ①准确地把握事物发展过程中的量变与质变的关系 ②着重把握主要矛盾，坚持重点论与两点论统一 ③保持事物特定的质，把变化控制在度的范围内 ④在量的积累基础上，抓住时机促成事物的质变 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．如图漫画《钓鱼》给我们的哲学启示是（    ） A．主动应变，根据不同情况采取不同策略 B．立足部分，集中关键力量解决主要矛盾 C．趋利避害，善于学习成功者的间接经验 D．过犹不及，防止对立面向不利方向转化 4．下列与漫画《“层层加码”》（作者：蒋跃新）蕴含的哲理相近的是（    ）      ①四面出击，全面突破     ②庖丁解牛，游刃有余     ③掌握火候，适可而止     ④绳锯木断，水滴石穿 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．习近平总书记在2023年新年贺词中指出，明天的中国，奋斗创造奇迹。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。材料告诉我们（    ） ①事物的发展是渐进性和飞跃性的统一 ②要坚持适度原则，正确把握事物的状态 ③要注重量的积累，为实现质变创造条件 ④要把握好量变与质变的关系，防微杜渐 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．党的二十大报告指出，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存，不确定、难预见因素增多的时期，我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危，未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。关于底线思维，下列认识正确的是（    ） ①它体现了适度的原则         ②是蕴含辩证法、实践论的思维 ③它具有直接性的特点         ④是如实反映客观存在的形象思维 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 7．环境修复和改善，是一个需要付出长期艰苦努力的过程。山西右玉曾是不毛之地，正是凭借“一张铁锹两只手，咬定绿化不放松”的劲头，当地干部群众坚持不懈植树造林，成就了如今的塞上绿洲；福建长汀一度“山光、水浊、田瘦、人穷”,正是依靠大家苦干实干、持续治理水土流失，书写了绿满荒山的传奇。这表明（   ） ①事物发展是渐进性与飞跃性的统一 ②事物的发展是在量的基础上进行的 ③量变达到一定程度会引起质的变化 ④量变使“某事物”始终是“某事物” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．2022年11月29日23时08分，神舟十五号载人飞船成功发射。神舟十五号飞行任务是中国空间站建造阶段的最后一棒，也是空间站应用与发展阶段的第一棒。三十而立的载人航天工程用连战连捷、任务全胜的优异成绩跑出了中国航天的"加速度"。由此可得出的正确结论是（   ） ①任何事物的发展都是连续性和间断性的统一 ②新事物发展道路是曲折的观点是相对真理 ③关节点是量变达到的极限、引起质变的节点 ④辩证否定是人为事物与自在事物发展的区别 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．2022年11月，梦天实验舱成功发射和对接后，从天和核心舱的前向对接口平行转位，空间站“T”字基本构型全面建成。中国载人航天，从无人飞行到载人飞行从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从航天大国迈向航天强国的发展历程，完美诠释了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的伟大航天精神。材料表明（   ） ①尊重客观规律是规律发生作用的必要条件 ②事物发展是连续性与间断性相统一的过程 ③价值追求是选择实践活动方向的决定因素 ④劳动奉献是人们实现人生价值的必由之路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．2022年11月30日，神舟十五号、神舟十四号航天员乘组在空间站胜利“会师”。这是中国载人航天工程30年来经过几代航天人接续奋斗、攻坚克难后首次实现的两艘载人飞船停靠及乘组轮换。神舟十五号飞行任务是中国空间站建造阶段的最后一棒，也是空间站应用与发展阶段的第一棒，具有承前启后的重要意义。从中国载人航天工程的发展历程可以看出（   ） ①空间站的建成将为新的质变开辟道路 ②事物发展是渐进性与飞跃性的统一 ③只要有量变的积累就会有质变的发生 ④中国载人航天工程具有社会历史性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．漫画《过》蕴含的哲理是（   ） ①做任何事都不能超过关节点 ②超出度的范围，质与量的统一就会破裂 ③思考和处理问题时把握好“分寸” ④适度原则就是永远保持量变状态 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．从质量互变规律角度看，下图中揭示的哲理是（   ） ①量是事物保持自身质的限度 ②度是引起一事物质变的节点 ③质变体现并保存量变的成果 ④任何事物都是质和量的统一体 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 13．从前,有两匹马各拉一辆货车。一匹马走得快，另一匹马慢吞吞地走着。于是，主人把后面的货全都搬到前面那匹马那里去了。后面的马就嘲笑前面那匹马：“越努力才越遭折磨!”谁知主人后来想：既然一匹马就能拉，为什么要养两匹马？最后，那匹懒马就被宰来吃了。这便是经济学中著名的懒马效应。懒马效应启示我们（   ） ①要遵循质量互变规律，促成事物的质变 ②要坚持适度原则，防止事物发生质变 ③要在对立统一的辩证思维中把握事物 ④要有底线思维，增强思维的预见性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．我国传统文化中有“月满则亏、水满则溢”的说法。这一说法蕴含的辩证思想是（　　） ①若超出“度”的范围，事物必然向着其对立面转化 ②若超出事物临界点，质与量的矛盾统一体就会瓦解 ③要注意把握分寸，凡事都采取折中主义的思维方式 ④应积极创造条件，促进事物量的变化，促成事物的质变 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．在改革开放40周年庆祝大会上，习近平总书记指出，建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。这一说法的发展观依据是 ①量变是质变的前提和必要准备，量变必然能引起质变 ②质变是量变的必然结果，代代不懈努力终会实现复兴伟业 ③重视量的积累，坚持跑好每一棒终能实现民族伟大复兴 ④每一棒的质变为新的量变开辟新的发展道路 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．关于创新有这样两种观点：一是创新不是从1到N，而是从0到1；二是从0到1是创新，从1到N也是创新。观点二的合理性在于它认识到(　　) ①事物的变化发展存在量变与质变两种状态　 ②仅仅依靠“从有到多”的量变也能实现事物的发展　 ③只有“从无到有”的质变才对新事物的发展有意义　 ④事物的发展会经历在新质的基础上开始新的量变的过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、主观题 17．当人们沉溺于“指尖社交”,长时间低头看手机时，颈椎病就找上门了。据清华大学力学专家分析,在人们低头时,前屈极限(下巴碰到胸骨的状态)只能是45°,前屈幅度达到30°,就会影响到颈椎;长期处于极度前屈的异常稳定状态，则会对颈椎造成伤害。因此“低头族”患颈椎病的概率极大。有关研究显示，当前,青少年的幸福感与花在智能手机等电子设备上的时间密切相关。为此,研究人员建议,青少年想要更快乐，需限制“屏幕时间”,最好把玩智能手机、电脑游戏等的时间控制在每天两小时以内。 结合材料，从思维方式上说明应如何把握适度原则。 18．阅读材料，完成下列要求。 2021年，我国全面建成小康社会，实现了第一个百年奋斗目标。四川凉山彝族自治州“悬崖村”的344名村民，走下了新修的2556级钢梯，翻过了那座压在头上的贫困大山;宁夏国原市黄河水调蓄工程建成通水，曾经“苦瘠甲于天下”的西海固地区告别了水资源短缺;云南贡山独龙族怒族自治县的独龙族人有了公路、住进了安居房，实现了“一步千年”的跨越。一个个山乡巨变，一幅幅锦绣画卷，生动诠释了中国共产党人“千方百计让老百姓过上好日子”的不变追求。历史性的抵达，往往也意味着开创性的进发。习近平总书记强调:“全面实施乡村振兴战略的深度、广度、难度都不亚于脱贫攻坚”。今天，巩固脱贫攻坚成果，持续推动同乡村振兴战略有机衔接，确保不发生规模性返贫，切实维护和巩固脱贫攻坚战的伟大成就，依然需要焕发“过了一山再登一峰”的干劲。 “历史性的抵达，往往也意味着开创性的进发。”结合材料，运用质量互变规律谈谈你对这句话的理解。 19．阅读材料，回答下列问题。 中国标准动车组“复兴号”问世以来，中国高铁正式告别跟跑者历史，开启中国标准动车组时代。 新车速度更快、寿命更长、空间更大、能耗更低、安全性更强，车厢内实现WiFi网络全覆盖，舒适度更高。据介绍，中国标准动车组整体设计以及车体、转向架、牵引、制动、网络等关键技术都由我国自主研发，具有完全自主知识产权。在高速动车组254项重要标准中，中国标准占84%。 从“解放”型到“建设”型蒸汽机车，从“东风”型内燃机车到“韶山”型电力机车，从混血的“和谐号”动车组再到完全自主知识产权的“复兴号”动车组……中国铁路技术装备的新时代正大步流星走来。中国高铁这些年的改变，得益于国家层面的战略部署，得益于“集中力量办大事”的制度优势。一代代有工匠精神的人，奉献青春热血，才换来中国高铁技术的独有。从“博采众长”到“自力更生”，从追赶到引领，从中国制造到中国标准，中国高铁走过了高效而辉煌的引进、消化、吸收、再创新之路，成为代表中国制造新高度的名片。未来，中国高铁要走向世界，在国际竞争中保持领先地位，拥有更多的国际话语权，还需继续艰苦奋斗、不断创新。 结合材料，运用质量互变规律的知识，分析中国开启标准动车组时代的历程。 20．生活的常识告诉我们，处理事情要适当、适度，切忌走极端。比如，服药治病，剂量必须适当，用量过少治不了病，用量过多会造成药物中毒。又如，适当给作物施肥有助于其生长，肥量过多反而不利于作物生长。 (1)上述材料反映了什么道理? (2)你对学习与娱乐二者关系的把握是否适度？请为自己制订一份适度娱乐的计划。 参考答案： 1．D 【详解】①：事物的变化发展都是连续性与间断性的统一，①错误。 ②：由材料“人们将喜爱的、崇拜的、畏惧的动物杂糅为一体，创造了我们现在熟悉的中国龙”可知，意识具有能动性，龙的形象是人们发挥想象的结果，②正确。 ③：形象思维运用联想、想象和幻想等反映认识对象，抽象思维运用概念、判断和推理来反映认识对象，③排除。 ④：物质决定意识，意识是对物质的反映。关于龙的形象的刻画，是根据其他动物的一些特征来描绘的，龙的各个部分形象都有“原型”,因此观念的东西是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西，④正确。 故本题选D。 2．A 【详解】①③：久坐、缺乏体力活动以及长时间处于高压力下，这些都可能对心血管系统造成负担，长时间工作也可能使人们无法得到足够的休息和放松，导致睡眠不足和精神压力增大，这告诉我们要准确地把握量变与质变的关系，要保持事物特定的质，把变化控制在度的范围内，①③符合题意。 ②：材料未涉及着重把握主要矛盾，②不合题意。 ④：材料强调患心血管疾病的风险增加，未强调促进事物的质变，④不合题意。 故本题选A。 3．D 【详解】D：漫画主要显示的是两个人钓鱼，其中一个用了许多鱼饵，当鱼儿们同时咬饵时，将钓鱼线扯断了，反而钓不上鱼，而另一个人只用一个鱼饵，轻松钓上了鱼，这强调的是要坚持适度原则，不要过犹不及，要防止对立面向不利的方向转化，故D正确。 A：漫画强调的是要坚持适度原则，没有涉及主动应变，根据不同情况采取不同策略，故A不符合题意。 B：整体与部分相互联结，要立足整体，统筹全局，实现最优的理想效果，而不是立足部分，故B不选。 C：材料强调的是钓鱼者盲目使用鱼饵，反而钓不上鱼，未体现间接经验的重要性，故C不选。 故本题选D。 4．C 【详解】一些家长怕孩子输在起跑线上，详细制定了假期孩子培优计划，给孩子报了各种补习班，孩子不堪重负，这启示我们尊重孩子成长和学习的规律，遵循适度原则。 ①：四面出击，全面突破是全面考虑问题，全方位解决问题，①不合题意。       ②：庖丁解牛，游刃有余说明掌握客观规律，做事就得心应手，②符合题意。 ③：掌握火候，适可而止启示我们在实践中遵循适度原则，③符合题意。 ④：绳锯木断，水滴石穿说明量变引起质变，要重视量的积累，④不合题意。 故本题选C。 5．A 【详解】①③：有滴水穿石的毅力，脚踏实地，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实，这体现了事物的发展是渐进性和飞跃性的统一，要注重量的积累，为实现质变创造条件，①③符合题意。 ②：材料强调推动量变以实现质变，不强调适度原则，②不合题意。 ④：防微杜渐指当错误的思想和行为刚有苗头或征兆时，就及时制止，坚决不让它继续发展，④不符合题意。 故本题选A。 6．A 【详解】①：底线思维是适度原则的体现，从量变到质变要达到一定的度，“底线”就是度，而度就是事物质变的临界点，坚持底线思维就是要坚持适度原则，即注意把握事物的节点，①正确。 ②：坚持底线思维，做到居安思危，未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，说明底线思维是对矛盾双方在一定条件下相互转化的对立统一规律的深刻把握，是一种蕴含了辩证法、实践论的系统思维，②正确。 ③：底线思维主要是从狭义思维(与理性认识同义)角度来讲的，具有间接性(而非直接性)的特点，③错误。 ④：形象思维是指以具体的形象或图像为思维内容的思维形态，其思维的结果有待于逻辑的证明或实践的检验，未必都是对客观存在的如实反映，底线思维是一种以底线为导向的科学思维方法，不等同于形象思维，④错误。 故本题选A。 7．B 【详解】①③：材料体现了量变与质变的辩证关系，说明事物发展是渐进性与飞跃性的统一，量变达到一定程度会引起质的变化，①③正确。 ②：事物的发展是在一定质的基础上进行的，②错误。 ④：量变突破一定限度后，“某事物”就会成为“它事物”,④错误。 故本题选B。 8．B 【详解】①③：神舟十五号飞行任务是中国空间站建造阶段的最后一棒，也是空间站应用与发展阶段的第一棒。三十而立的载人航天工程用连战连捷、任务全胜的优异成绩跑出了中国航天的"加速度"。这表明，任何事物的发展都是连续性和间断性的统一，关节点是量变达到的极限、引起质变的节点，①③正确。 ②：事物的发展是前进性与曲折性的统一。这种曲折性，是客观的，不以人的意志为转移，在时间、地点、条件一定的范围内，这种真理性的观点具有绝对性，而不是相对性，②排除。 ④：人为事物发展是一种有目的、有计划的发展，是人工改变客观世界的过程。而自在事物发展是一种自然发展，是客观世界自身的发展过程。故说辩证否定是二者的区别，说法错误，④排除。 故本题选B。 9．C 【详解】①：规律具有客观性，不依人的意志为转移，这要求我们尊重客观规律，故尊重客观规律是规律发生作用的必要条件颠倒了二者的关系，①错误。 ②④：中国载人航天，从无人飞行到载人飞行从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从航天大国迈向航天强国的发展历程，完美诠释了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的伟大航天精神。这表明事物发展是连续性与间断性相统一的过程，要在劳动和奉献中创造人生价值，②④符合题意。 ③：价值追求是选择实践活动方向的重要影响因素，但不是决定因素，③错误。 故本题选C。 10．C 【详解】①：空间站的建成为新的量变开辟道路，①说法不准确，排除。 ③：量的积累达到一定程度才能引起质变，③排除。 ②④：“神舟十五号飞行任务是中国空间站建造阶段的最后一棒，也是空间站应用与发展阶段的第一棒”体现了事物发展是渐进性与飞跃性的统一”，也说明了中国载人航天工程具有社会历史性，②④正确。 故选C。 11．C 【详解】①④：坚持适度原则并非任何事物都不能超过关节点、永远保持量变状态，积极向上符合发展趋势的事物在量变达到一定程度时，要及时促成飞跃，①④错误。 ②③：漫画启示我们要把握适度原则，即“分寸”，超出度的范围，质与量的统一就会破裂，一事物就变成他事物，②③正确。 故本题选C。 12．D 【详解】③④：该图反映当水温小于100摄氏度时 水不会沸腾，而当达到或超过100摄氏度，谁就会沸腾、蒸发，变成水蒸气，因此，从质量互变规律角度看，图中揭示的哲理是量变到一定程度一定会质变，质变体现并保存量变的成果，③④符合题意。 ①②：度是事物保持自身质的限度，关节点是引起一事物质变的节点，①②说法错误。 故选D。 13．D 【详解】①②：懒马效应启示我们要在对立统一的辩证思维中把握事物，与量变、质变没有关系，故①②不符合题意。 ③④：懒马效应启示我们要在对立统一的辩证思维中把握事物，要有底线思维，增强思维的预见性，故③④符合题意。 故本题选D。 14．A 【详解】①②：“月满则亏、水满则溢”的说法强调适度原则，任何事物都是质与量的统一体，都存在一个度，一旦超过度的范围，则会向其相反的方向转化，一事物则变为他事物，故①②入选。 ③：选项③后半句错误，折中主义是一种消极的思维方式，故③不选。 ④：选项④与题意不符，同时，是否需要积极创造条件，促进事物量的变化，促成事物的质变，要具体问具体分析，该选项的说法不太妥当，故排除④。 故本题选A。 15．C 【详解】本题考查量变与质变的辩证关系。②选项观点正确且符合题干，一棒接一棒跑下去，从而建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，说明质变是量变的必然结果，代代不懈努力会实现复兴伟业，入选。③选项观点正确且符合题干，一棒接一棒跑下去，就是强调要重视量的积累，入选。①选项观点表述错误，量的积累达到一定程度，量变才会引起质变，而不是量变必然引起质变，排除。④选项观点与题干不符，题中建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴，是质变，一棒接一棒是量变，排除。故本题选C。 16．B 【详解】①符合题意，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，“从0到1是创新，从1到N也是创新。”，说明事物的发展要经过量变与质变的两种状态。 ②观点错误，量变是质变的前提和必要准备，但并不是“从有到多”的量变也能实现事物的发展，量变必须达到“一定程度”才会引起质变，且质变也并等于发展，只有前进、上升的质变才是发展。 ③观点错误，发展是通过质变的实现的，但质变并不等于发展，所以“从无到有”的质变并不一定对新事物的发展有意义，而且量变是质变的前提和必要准备，量变对事物的发展也有意义。 ④符合题意，“从0到1是创新，从1到N也是创新。”，说明事物的发展会经历在新质的基础上开始新的量变的过程，循环反复，不断前进。 故选B。 【点睛】正确理解量变与质变的关系： (1)量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始的，并不断地经过“量变—质变—新的量变—新的质变”两种状态的循环往复，不断前进。 (2)从事物发展的全过程来看，质变更为重要。只有质变，才完成了量变，才肯定和巩固了量变所获得的成果；只有质变才能完成新质的事物；只有质变才能引起新的 量变，为新的量变开辟道路。但并不是说量变就不重要了，没有量的长期积累，是不会有质变的产生的，所以必须重视量的积累。 17．①从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。适度原则要求我们在思考和处理问题时，把握好“分寸”，不犯极端化的错误。由于长时间低头看手机时，颈椎病就找上门，青少年玩智能手机、电脑游戏等要坚持适度原则。 ②遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚,无过与不及。没有利弊的权衡，就不可能获得对事物发展状态的适度把握，也就不可能达到取舍选择的适度状态。青少年想要更快乐，需限制“屏幕时间”，最好控制在每天两小时以内。 【分析】背景素材：“指尖社交”； 考点考查：适度原则的有关知识； 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物； 核心素养：科学精神。 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求可转换为如何把握适度原则，注意作答主体为我们，需要调用适度原则的有关知识，从措施角度分析作答。         第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对颈椎造成伤害→可联系适当就是幅度“得当”，而不是“失当”； 关键词②：,青少年想要更快乐，需限制“屏幕时间”→可联系适度思维是“得中”而处之的思维；             第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 18．①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。“历史性的抵达” 表明，经过持续性的扶贫攻坚，我国已经达到了全面小康，进入乡村振兴的新阶段。 ②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。“往往 也意味着开创性的进发”表明，全面实施乡村振兴战略的深度、广度、难度都不亚于脱贫攻坚，依然需要焕发“过了一山再登-峰”的干劲。 ③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。因此巩固脱贫攻坚成果，持续推动同乡村振兴战略有机衔接，切实维护和巩固脱贫攻坚战的伟大成果。 【分析】背景素材：我国全面建成小康社会，实现了第一个百年奋斗目标 考点考查：质量互变规律的有关知识 能力考查：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力，描述和阐述事物的能力 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求结合材料，运用质量互变规律谈谈你对“历史性的抵达，往往也意味着开创性的进发”这句话的理解。本题属于说明类试题，解答时，考生应首先调动教材相关知识，然后结合材料提取有效信息，坚持理论与材料相结合。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：历史性的抵达→可联系量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。 有效信息②：往往也意味着开创性的进发→可联系质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础.上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果+历史性的抵达。 得分点②：质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础.上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进+往往也意味着开创性的进发。 【点睛】说明类主观题解法 1．题型特点 说明类主观题一般来说，其设问形式主要有两种： (1)运用某原理分析说明某一说法(做法)。 (2)说明某现象的原因、意义、做法的正确性或危害、应采取的措施。 2．解题方法 第一步：仔细审题，明确题意，弄清命题者的意图。 要做到“两审”：审材料和审问题。一般先审问题后审材料，带着问题审材料。审问题，就是要弄清问题的中心，看清问题的特殊要求(如要求说明原因、意义或做法的正确性)，从而弄准答题应当运用的课本知识。审材料，先粗读再细读，尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。 第二步：根据材料内容对接教材知识，落实知识点内容。 带着问题读材料，找出问题、材料、教材三者之间的相关点，这是答题的关键。 第三步：理清思路，组织答案。 答案应具有针对性，切忌“攻”其一点不及其余。如涉及多个知识点，要考虑其主次与先后，用序号标明，做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问，偏离题意。 对于分析说明某一说法(做法)的题目，要从是什么、为什么、产生的影响、正确的做法(错误的危害)角度进行分析。对于有特殊要求的题目(如要求说明产生某现象的原因、意义、应采取的措施)，还要在答案组织中使用凸显特殊要求的词语，可以参见原因类、意义类、措施类题目的解题方法。 19．①量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。②中国高铁从无到有、从模仿到自主创新，告别了跟跑者历史，开启了中国标准动车组时代，体现了这一点。 【分析】本题以中国高铁为话题设置相关情境，以中国开启中国标准动车组时代为材料，从《逻辑与思维》角度设置相关问题，考查考生对消费对生产的反作用、影响消费的因素等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。 【详解】本题要求考生结合材料，运用质量互变规律的知识，分析中国开启标准动车组时代的历程。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾质量互变规律的相关知识，然后用这一知识要点结合材料分析，形成答案要点。知识角度：联想主干知识：量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。结合主干知识与试题材料分析：中国高铁从无到有、从模仿到自主创新，告别了跟跑者历史，开启了中国标准动车组时代，体现了质量互变规律。 【点睛】认识质量互变规律：1．质量互变规律的含义：（1）任何事物都是质与量的统一-体。 质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。 （2）量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量 的增减并不影响某物之为某物。 （3）量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变即量的变化，质变即质的变化。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。量变与质变的关系是辩证的。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。 2．客观事物的质量互变规律要求我们：以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变和质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。（1）事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这事物还是它自身， 是事物发展中的渐进性 进程。事物发展过程中的间 断性是指事物在质上发生了变化。是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。这个进程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性面代之以新的质的规定性。表现在现实中就是出现了新事物。 （2）正如量变与质变既相互区别又相互包含-样，事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性也是相互区别又相互包含的。渐进性与连续性的每步 进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性 与间断性包含着渐进性与连续性。 （3）准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。 20．(1)这反映了凡事要适度，过犹不及，我们要把握适度原则。要适当、适度，切忌走极端，否则事与愿违。 (2)高中生的学业负担较重，适度娱乐，可以放松身心，陶冶情趣，开阔视野，促进学习，但如果过度娱乐，则可能耽误学业，影响身心健康。因此，我们要把握好学习与娱乐的关系，找到学习与娱乐的度，制订自己的适度娱乐计划。 【分析】背景素材：处理事情要适当、适度，切忌走极端 考点考查：适度原则 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求说明上述材料反映了什么道理。属于体现类主观题，解答时，需要考生根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：服药治病，剂量必须适当，用量过少治不了病，用量过多会造成药物中毒。又如，适当给作物施肥有助于其生长，肥量过多反而不利于作物生长→可概括说明材料反映了凡事要适度，把握适度原则，切忌走极端，否则事与愿违。 第三步：整合信息，组织答案。 解答本题，考生可根据设问要求，运用适度原则相关知识，结合材料加以分析说明。 （2）你对学习与娱乐二者关系的把握是否适度？本题要求为自己制订一份适度娱乐的计划。属于开放类主观题，知识限定明确，解答时，考生可根据自身实际，说明自己对学习与娱乐二者关系的把握情况：如适度娱乐可以放松身心，陶冶情趣，开阔视野，促进学习；但如果过度娱乐则可能耽误学业，影响身心健康。并从如何把握好学习与娱乐的关系角度，制订自己的适度娱乐计划。如合理安排每天的课间、放学后、星期天的娱乐项目，要简单实用，如和同学做游戏、跳绳、唱歌、观看娱乐节目等。 学科网（北京）股份有限公司 $$