8.2 公平正义的守护 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

新课导入 【 聚焦两会——“法不能向不法让步”】 3月8日上午，最高人民检察院检察长应勇作最高检工作报告时表示，检察机关持续引领正当防卫理念，2023年审查认定属正当防卫依法不捕不诉261人，同比上升25.5%。应勇举例，快餐店老板与持刀闯入店内敲诈行凶的歹徒对砍致其死亡，棋牌室管理员制止酒后持刀滋事者将其划伤，检察机关均认定不构成犯罪，“法不能向不法让步”。 —从高中生艺考违规说到高中生见义勇为 1.政治认同：知道个人守护正义的做法，理解实现公平正义的重要意义。 2.道德修养：树立规则意识，法制观念，增强公民意识。 3.法治观念：认识到制度对于公平的重要性，树立公平正义观念。 4.责任意识：培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。 核心素养目标： 教学重点：坚守公平，守护正义。 教学难点：制度保障公平，司法维护正义。 1 4 3 2 个人应该如何维护公平 制度保障公平（立法+司法） 个人如何守护正义 司法如何维护正义 公平正义的守护 自主学习 一、坚守公平 探究一 为什么坚守公平 河北邯郸初一学生被杀案：嫌疑人被全部抓获！ 2024年3月10日，邯郸市肥乡区初一学生王某某被杀害。经最高人民检察院审查，决定对邯郸初中生遇害案的三名犯罪嫌疑人核准追诉。 这起惨案不仅在当地引发了强烈震动，也在全国范围内引起了广泛关注。多地司法机关为邯郸被害男孩发声。 思考：舆论纷纷为被害男孩发声，体现了什么？ ①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。 ②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 1.为什么要坚守公平？ 新知讲解 过渡：具体来说公平包含哪些内容呢？我们来看一段视频。 创木、打磨、包铜管、定刀口…经过十多道工序，一杆称才算初步制作完成。之后还要反复校准，一天最多只能做两杆。江家姐 弟做秤秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年坚持 做公平秤。在当地菜市场称重，卖方说句“这是江家的秤”， 买者都会放心；遇到称量偏差，人们往往用江家的秤解决 争端。常有不法商贩找到江家姐弟，愿出大价钱让他们做 缺斤少两的“短秤”，都被他们严词拒绝。他们说，秤虽 不大，但称的是良心，守的是道义! 面对利益冲突，他们站在公平的立场，学会担当，以公平之心、为人处世。 红框里的话体现课本哪一观点? 以公平之心、为人处世,才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境 江家姐弟为什么放弃大价钱，拒绝做“短秤”? 阅读与感悟P116 任务探究二 合作探究：1.你对班长的做法作简要评价。 2.小秦只能人气吞声吗？有没有更好的办法。 【环节二】——维护生活中的不公平 课间时间，小秦正和同学议论自己的烦心事：期中考试后，班主任老师为凝聚班级正能量，安排班长为班级拍摄集体照，因为我个子小，班长不允许我和同学们拍集体照，说影响照片的整体美观度，有损班级形象。我很难过也很愤怒，希望班长能公平公正地对待每一位同学。 班长考虑班级的利益可以理解，有集体责任感、荣誉感。但不允许小秦拍照不可取。这样对小秦太不公平，应该公平公正地对待每位同学。 小秦不能忍气吞声，应该和班长交流沟通，如不成，可以向班主任老师反映。 面对利益冲突，站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 01 遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 02 一、坚守公平 2.如何坚守公平？ （1）个人维护公平 心理 道德 4月23日，“500万粉丝女网红李闽轩北电艺考作弊”的相关话题冲上热搜！ 为何公众如此关心“考试作弊”这一行为？ （从公平正义的角度思考） 考试作弊破坏公平竞争、干扰良好学风，损害的是公众利益，破坏的是公共规则，既对其他考生不公平，也是非正义行为。 我们每个人都渴望生活在公平正义的社会中，但公平正义不会自然而然形成，需要国家、社会和全体公民的共同参与和不懈努力，需要我们在生活中不断追求和践行。 4月23日21时，北京电影学院决定，取消包括李闽轩等三名考生在本校的专业考试成绩。 4月29日，北京教育考试院相关负责人回应称，该考生专业考试中透露自己姓名的行为，属于考试违纪，不构成作弊。 事件处理结果如何？ 如果真的作弊或者组织作弊等，会有何后果？ 第七十九条　考生在国家教育考试中有下列行为之一的，由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试；组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩；情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任： （一）非法获取考试试题或者答案的； （二）携带或者使用考试作弊器材、资料的； （三）抄袭他人答案的； （四）让他人代替自己参加考试的； （五）其他以不正当手段获得考试成绩的作弊行为。 这些行为都触犯刑法！ 比如，他们就因此被判刑.....！ 由此可见，还有“谁”在坚守公平？ （2） 制度保障公平（国家角度） ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的； ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 （1）个人维护公平 P115 （2）制度保障公平 P116 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的； ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 笔记2、如何坚守公平？(P115-P116) 二、守护正义 追求正义是社会生活的一个重要主题。 正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。 我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 涉嫌吸毒男子挣脱警察逃跑 路过少年英勇将其扑倒 2.我们为什么要追求正义？ ①追求正义是社会生活的一个重要主题。 ②正义感是公民的基本德性。 ③期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共 同心声。 如何守护正义 2月22日，杭州钱塘高架上，一宾利车主殴打一名宝马车主。现场视频显示，事发时，有一名比亚迪车主挺身而出，阻止宾利车主。这名上前勇敢阻止宾利车主的男子，就是杭州律师孙子见。事发时，他用半个身子护住了伤者，并一直陪同伤者，直至将其送往医院。 2月26日，这位见义勇为的律师，被中共杭州市委宣传部、市文明办授予“杭州好人”荣誉称号。 孙子见接受采访时表示：“我们该勇敢地对违法或者犯罪行为说不，我只是一个普通人，做了一件还比较靠谱的事情……” 思考：结合上述材料说说我们应该如何守护正义？ 提示：守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，要敢于斗争…… 个人如何守护正义？ ①个人守护正义。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶； ②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 思考：这个案件该如何审判？ 任务探究二 问题：电影《第二十条》，对司法维护正义有何启示？ 【环节二】——司法维护正义 电影《第二十条》用电影的形式向老百姓普法，让大家更深刻地理解和认识法律。同时，该电影也对公检法工作人员提出了一个严肃的问题，即真正做到公平公正，要懂得“100-1=0的道理，一个错案的负面影响，足以摧毁九十九个公平裁判积累起来的良好形象。 电影《第二十条》中法官讲到:“法律是善良与正义者面对不法侵害的底气与勇气”“法不能向不法让步。这铿锵有力的话语展现了我国司法人的能力和担当;展现了他们为人民司法的底气;彰显了他们坚守公平正义的生动司法实践，让人民群众在每一个司法案件中真正感受到公平正义。 ①司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 ——习近平 守护正义，国家在行动 国家推进以司法公正为核心的司法改革，司法机关独立行使司法权，努力让每一个群众每一个司法案件中感受到公平正义。 司法如何守护正义？ ①司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 ②司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 （1）个人守护正义。 ①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶； ②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 （2）司法维护正义。 司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 2.如何守护正义： 第二十条　为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。 正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。 对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。 无论是刚才提到的民法典第184条，还是上节课提到的刑法第二十条，都是在鼓励人们行正义之举..... 为什么要鼓励人们“守护正义”？ 习总书记在不同场合多次提到“公平正义” “必须牢牢把握社会公平正义这一法治价值追求,努力让人民群众在每一项法律制度、每一个执法决定、每一宗司法案件中都感受到公平正义。” “公平正义是我们的共同理想” “我们应该大力弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，共同为建设一个更加美好的世界提供正确理念指引。” “....” 3.为什么要维护社会公平正义？P119 ①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 ②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。 知识总结 公平正义的 守护 个人维护公平 制度保障公平 坚守公平 守护正义 收获平台 收获平台 1. 我们为什么要做有正义感的人？ 2. 如何守护正义？ 3. 为什么要维护社会公平正义？ 我苦苦得不到的东西人家都不想要为什么呢 随堂练习 1.(2023江苏泰州中考)甲乙两人分一块蛋糕，因担心谁来切都会给自己多切一些，于是有人出了一个主意，让一个人切，另一人挑，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们(　　)A.改变规则，就可以实现公平B.实现公平，需要更多人参与C.规则合理，才可能实现公平D.守护公平，一定要多出主意 答案　C　制度保障公平。“有人出了一个主意，让一个人切，另一人挑，这样分蛋糕的公平问题就解决了”，这启示我们规则合理，才可能实现公平。故选C。 C 随堂练习 2.(2023广东阳西期末)近年来，我们身边悄然出现了一批不平凡的“哥”:挺身而出，将肇事车辆逼停的“逼停哥”；自费创办反毒网站，誓将公益禁毒进行到底的“反毒哥”；进行网络直播，宣传反诈知识的“反诈哥”……向他们学习，守护正义，需要我们(　　) ①敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶 ②讲究策略，做到见义“智”为 ③以实际行动构建正义的大厦 ④杜绝社会上的非正义行为 A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④ 答案　A　本题考查个人守护正义。挺身而出，将肇事车辆逼停的“逼停哥”；自费创办反毒网站，誓将公益禁毒进行到底的“反毒哥”……向他们学习，守护正义，需要我们以实际行动构建正义的大厦；敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；讲究策略，做到见义“智”为。可见，①②③符合题意。④说法错误，排除。故选A。 A 随堂练习 3.(2023贵州遵义期末)“赏不遗疏远，罚不阿亲贵，以公平为规矩，尚法治之精神。”公平从美好愿望转化为现实(　　) ①对于司法而言，要公平地对待当事人，切实维护其一切利益 ②面对利益冲突，要站在公平的立场上，以公平之心为人处世 ③对于立法而言，在规定权利义务时，要公平地对待每一个人 ④需要国家完善相关的制度，保障权利公平、机会公平、规则公平 A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④ 答案　D　公平从美好愿望转化为现实，从个人角度来说，需要我们在面对利益冲突时，站在公平的立场上，以公平之心为人处世；从立法角度来说，在规定权利义务时，要公平地对待每一个人；从制度角度来说，需要国家完善相关的制度，保障权利公平、机会公平、规则公平。可见，②③④符合题意。公平从美好愿望转化为现实，从司法角度来说，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益，①说法错误。故选D。 D 随堂练习 4.(2023山东宁津期末)郭某在小区骑车时将一男童撞伤，却想离开现场，受到孙某阻拦，郭某因情绪激动心脏骤停死亡。郭某家属起诉孙某，要求孙某承担赔偿责任。法院认为孙某对郭某侵害儿童权益的行为进行合理阻止，属于见义勇为行为，判决孙某无须担责。法院的判决有利于(　　) A.引导公民培养自由的品德 B.营造自由平等的社会风气 C.杜绝全社会违法犯罪行为 D.捍卫和守护社会公平正义　　 答案　D　通过审题不难发现，A、B两项与题意不符，C项说法绝对。法院认为孙某对郭某侵害儿童权益的行为进行合理阻止，属于见义勇为行为，判决孙某无须担责。可见，法院的判决有利于捍卫和守护社会公平正义。故选D。 D Lavf58.76.100 starvid:eyJkbGV2ZWwiOiAyLCAidmNvZGVjIjogIm5iaGRfMjY0IiwgIm1heHJhdGUiOiAiOTcwIiwgInF1YWxpdHkiOiAiMi40In0= $$