10.1 法律为我们护航 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

10.1 法律为我们护航 学习目标 1.了解未成年人需要保护的原因 2.知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护 3.知道我国在家庭、学校、社会、司法、政府、网络6个方面筑成了保护未成年人的6道防线，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。 重点：未成年人需要特殊保护的原因。 难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法政府、网络六个方面特殊的关爱与保护 一、我 们 需 要 特 殊 保 护 思考：为什么未成年人需要特殊保护呢？ 一、我们需要特殊保护 1.未成年人的含义 我国宪法规定：未满十八周岁的中国公民都是未成年人。 4 家庭暴力 未成年人容易受到伤害 校园暴力 三大诱惑 网络成瘾 拐卖少年儿童 我都上初中了，爷爷每天还要接送我。 妈妈告诉我，不要随便与陌生人说话。 我在学跆拳道，要增强自我保护能力。 探究与分享 ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 1.为什么要给予未成年人特殊保护？（重点） 视频：《巴以冲突下的儿童》 20世纪爆发的两次世界大战，使人类认识到儿童是战争的最大受害者，开始关注儿童的权利。 截至2015年，联合国《儿童权利公约》已获得包括中国在内的196个国家的批准，是世界上最广为接受的公约之一。 儿童是战争的最大受害者 相关链接 1959年，联合国大会通过了《儿童权利宣言》，明确了各国儿童应当享有的各项基本权利。 1990年8月29日，我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》； 截至2015年， 联合国《儿童权利公约》已获得196个国家的批准，是世界上最广为接受的公约之一。 少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 1.为什么要给予未成年人特殊保护？（重点） ①未成年人身心发育不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。P96 ②未成年人的生存与发展事关人类的未来，对他们特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，也是人类文明和社会进步的应有之义。 P97 模板来自于 http://docer.wps.cn 9 2、保护未成年人的法律有哪些？ 未成年人保护法 预防未成年人犯罪法 宪法 民法典 义务教育法等 专门法律 拯救红孩儿检察君有妙计，妙计的法律依据 二 以案析法 思考：视频中的妙招有哪些？ 请你支招：保护未成年人还有妙招吗？ 11 合作学习 探究六大保护 （小组代表自选任务） 家庭 保护 网络 保护 政府 保护 社会 保护 司法 保护 学校 保护 合作学习 六大保护 实施保护主体 内容/要求 范围 地位 家庭 学校 社会 网络 政府 司法 结合动画阅读教材P99相关链接，小组合作完成答题卡 13 合作学习 六大保护 实施保护主体 内容/要求 范围 地位 家庭 学校 社会 网络 政府 司法 结合动画阅读教材P99相关链接，小组合作完成 父母、监护人 学校、幼儿园教育机构 国家、社会、学校和家庭 各级人民政府及其有关部门 国家司法机关：公安、检察院、法院以及司法行政部门 第一个阵地基础 重要作用 必不可少 线上线下全方位保护 承担主体责任 重要保障 除未成年人以外的所有人广泛 抚养、监护、教育、禁止虐待 家庭内部 全面教育 学校内部 营造良好的社会环境 全社会 规范网络生活 网络生活线上线下 审理、处罚原则、档案封存 职责范围 职责范围内依法保护 执法过程 14 1、妈妈发现小刚偷偷吸烟,对他进行严厉的批评教育（ ）2、某市各中小学校对学生进行消防安全逃生演练（ ）3、教育部印发《关于做好预防中小学生防溺水教育引导工作的通知》（ ）4、法律规定,营业性歌舞厅等不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入（ ）5、人民法院审理离婚案件,涉及未成年子女抚养问题的,应当依法保护未成年人的受抚养权（ ）6、国内已有多家主要网络视频平台按照国务院信息化工作办公室要求上线了“青少年防沉迷系统”。（ ） 家庭保护 学校保护 政府保护 社会保护 司法保护 网络保护 闯关环节 必答题一、填空：以下材料体现哪种保护（每题3分） 1.2021年4月6日,教育部发布征求意见稿,明确学校应建立对欺凌的零容忍机制,对违反治安管理或涉嫌犯罪等严重欺凌行为,学校不得隐瞒。 教育部这一规定体现了什么保护？（3分） 这个规定的内容体现了什么保护？（3分） 　 学校保护 政府保护 抢答题 规则：出示题目思考后再举手回答。答对+3分，答错-3。 ①明确主体：谁做事 ②理解内容：做啥事 闯关环节 2、学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。（3分） 3、未成年人的父母或者其他监护人应当提高网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的引导和监督。（3分） 学校保护 VS 网络保护 家庭保护 VS 网络保护 网络保护：情境中涉及“广泛主体+网络生活” 网络保护 主体：国家、社会、学校和家庭 即广泛主体 范围：对网络生活实施的专门保护。 5.公检法联合打击治理，整顿校园周边环境。清理网吧、歌厅等营业性场所。（3分） 6.法院不公开审理被告人不满18周岁的案件。（3分） 　 司法保护 社会保护 主体： 对象： ④司法保护： 主体：司法机关 对象：针对与案件相关的未成年人 二 以案析法 判别方法 ①明确主体：谁做事 ②理解内容：做啥事 ③网络保护：情境中涉及“广泛主体+网络生活” ④司法保护： 主体：司法机关 对象：针对与案件相关的未成年人 19 2021年最高人民法院、最高人民检察院、公安部联合发布《关于办理电信网络诈骗等刑事案件适用法律若干问题的意见(二)》中，多次提到“未成年人”“在校学生”。 去年4、5月间，一位犯罪嫌疑人在QQ群发布“明星感谢粉丝”等消息，对全国各地17人实施诈骗，其中在对9名未成年人实施诈骗过程中，以操作失败、需核实信息等借口引诱被害人使用父母的手机大额转账。犯罪嫌疑人被抓获后表示，其专门找低龄学生，因为他们更容易骗。 青少年群体正处于价值观形成阶段，一些人在金钱的诱惑下，往往会丧失应有的警惕，一些犯罪嫌疑人利用其想挣快钱的心理，以“足不出户，玩手机挣大钱”为诱饵，假装招募刷单人员，以“完成所有任务才能退还本金”为由，诱骗被害人不断付款。 三 以案悟法 阅读以上材料你有何启示？（5分） 青少年要增强自我保护意识 温馨提示： ①学会理性辨别、慎重选择； ②对陌生人的邀约，不轻易接受； ③对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等要注意保密； ④遇到问题时，要学会求助 ⑤不要沉迷网络等 ①我们要珍惜自己的权利，依法行使权利。 ②尊重和维护他人权利。 ③自觉履行公民应尽的义务。 3、我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保护？ 课堂小结 法律为我们护航 我们需要特殊保护 感受法的关爱 未成年人容易受到伤害的原因 保护未成年人合法权益的重要性 保护未成年人的相关法律 保护未成年人是全社会的共同责任 对未成年人的要求 当堂演练 1．国家制定了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，对未成年人进行特殊保护，其原因是（　　） ①未成年人是祖国的未来、民族的希望 ②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任 ③未成年人的心理、生理都不成熟，自我保护能力弱 ④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ A 2.未成年人保护法修订草案增加对未成年人网络保护的内容，针对网络不良信息治理、个人信息保护、网络沉迷防治等各方面普遍关注的网络社会的新情况、新问题作了规定。这是因为（ ） ①是指未满十八周岁的青少年 ②身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱 ③需要网络的特殊关爱和保护 ④辨别是非的能力和自我控制的能力不强 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ C 3.“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马克思这句名言说明（ ） ①青少年在生活中有可能受到各种侵害 ②儿童的健康成长需要多方面的保护 ③既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了 ④我们必须用法律维护自己的权益，没必要寻求学校的保护 A．①④ B．①③ C．②③ D．①② D 4.十三届全国人大常委会第二十二次会议通过新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》，将原来家庭、学校、社会、司法“四大保护”发展为“六大保护”，单设“政府保护”“网络保护”，进一步织密了未成年人保护的法网。这表明（  ） A.全国人大常委会行使决定权，完善未成年人保护法律 B.“六大保护”共同构筑起全社会保障未成年人合法权益的防线 C.修订后的未成年人保护法具有了最高法律效力 D.未成年人享有特殊保护违背了法律面前一律平等原则 B 5.为加强学校安全管理，预防各类安全事故的发生，某校开展了春季安全教育活动。与此同时，公安、消防和文化部门联合整治了学校周边环境，以消除各类安全隐患。材料中的做法体现了对学生的 （ ） ①学校保护 ②家庭保护 ③司法保护 ④社会保护 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ B D 6. 让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。这体现了对未成年人的（ ） A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护 25 7．我国专门保护未成年人的法律是（　　） ①刑法 ②未成年人保护法 ③义务教育法 ④预防未成年人犯罪法 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ B 8.新修订的未成年人保护法增设了发现未成年人权益受侵害时强制报告制度，要求相关单位及其工作人员，在工作中发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的，应当立即向公安、民政、教育等有关部门报告。这（  ） A.能够有效避免未成年人受到伤害 B.体现了对未成年人的特殊关爱和保护 C.能够增强未成年人自我保护能力 D.实现了全社会关心保护未成年人的目标 B 9．保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众自治性组织、未成年人的监护人和其他成年人公民的共同责任，必须坚持的六位一体保护指（　　） ①家庭保护，国家保护、武装保护 ②自我保护、网络保护、司法保护 ③家庭保护、学校保护、政府保护 ④网络保护、司法保护、社会保护 A．③④ B．②④ C．①② D．①③ A Lavf58.20.100 Lavf57.83.100 Lavf58.51.100 $$