7.2 节奏与旋律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 第三单元 在集体中成长 7.2 节奏与旋律 核心素养目标 政治认同：通过理解个人在集体中的角色和责任，培养学生的集体主义精神，增强对社会主义核心价值观的认同。 道德修养：引导学生在集体生活中学会关心他人、尊重他人，培养良好的道德品质和行为习惯。 健全人格：鼓励学生在集体活动中积极参与、主动沟通，培养学生的合作意识和团队精神，促进健全人格的形成。 责任意识：初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感。 法治观念：结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力。 导学目标 1.个人节奏与集体旋律的关系？ 2.如何解决角色之间的冲突？ 3.小群体是怎样形成的？ 4.小群体的积极影响和消极影响 ？ 5.怎样对待小团体主义？ 我在多个集体中 PART01 和朋友在一起 在班级 在篮球队 结论 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。 个人节奏与集体旋律的关系？ 状况 结果（要求） ①个人节奏与集体旋律相_______时 我们可以顺利地__________集体 ②个人节奏与集体旋律存在______时 我们需要__________自己的节奏 ③不同集体中的角色无法________ 时 角色之间的______可能给我们带来______。 和谐 融入 差异 调整 统一节奏 冲突 烦恼 1.个人节奏与集体旋律的关系？P67 （1）当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； （2）当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 （3）当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 情景：小丽经过一学期的书画的培训，月底马上要参加县里的青少年书画大赛了，心里无比的高兴，如果能在这次大赛里获奖，是对自己辛苦付出的最好肯定。这时，学校来通知说，本校组织排练的舞蹈节目将参加市里的表演，这对于小丽所在的学校是第一次参加市里的表演，对学校的荣誉至关重要。两个活动却在同一天进行。小丽不知如何抉择…… 小丽面临两难抉择，你认为她该作何抉择，理由是什么？ 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自学地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 去市里参加舞蹈节目表演 活动一：情景探究 ①当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 ③我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 一、我在多个集体中 2．怎样正确处理个人节奏与集体旋律的关系？ 02 集体中的小群体 10 助学 镜头一：下课时间，几个平时比较内向的同学经常在一起聊天、讨论题目。 镜头二：班里有几位男生是铁杆球迷，体育课上他们经常一起踢足球。 镜头三：小乐的爸爸妈妈和几个同学的爸爸妈妈常年在外打工，他们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，关系越来越好。 探究点二：集体中的小群体 小青的班级生活 3．集体中的小群体是怎样产生的？ 产生：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 思考问题 看了这个视频，你认为小群体有哪些作用呢？ 仔细观察，这两个小群体一样吗？ 易发挥正面作用 易产生负面效应 小群体 接纳、欣赏 理解、沟通 霸道欺凌 江湖义气 小团体 （小帮派） 4.集体中的小群体的影响（作用）？P69-70 (1)积极影响：①在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 P69 ②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 P69 ③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 P70 (2)消极影响：①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 P70 ②小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 P70 ①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 笔记05 小群体与集体的关系？p70 02 集体中的小群体 ②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 节奏与旋律 3.正确排解角色冲突 1.集体角色冲突的原因 4.小群体产生的原因及影响 2.个人节奏与集体旋律的关系 5.正确处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突 我在多个集体中 集体中的小群体 课堂小结： 课堂训练 1.进入七年级后，小明与小学时同班的几个男同学关系特别好，大家组成了“风云联盟”，下列他们的行为和活动正确的是（ ） A．选班干部时无条件支持“风云联盟”成员 B．联合起来，共同抵制班级的集体活动 C．分工完成各学科课外作业，然后相互抄袭 D．组成篮球训练小组，组织其他同学进行课外训练活动 D 2.为了取得脱贫攻坚战的胜利，扶贫干部舍小家、顾大家，坚守岗位。他们是父亲，是儿子，是妻子。但是在扶贫一线，他们都是战士，用汗水和生命书写着共产党人的真挚为民情怀，用令世人瞩目的非凡成绩诠释了共产党人的责任担当。由此可见（ ） A．在不同的集体中，扮演不同的角色，承担着相同的责任 B．在不同集体中的角色冲突不会给我们带来麻烦 C．面对不同集体之间的角色冲突，我们要自觉让局部利益服从整体利益 D．排解角色冲突时，只需考虑自己的兴趣爱好 C 3．在青少年犯罪案件中，团伙犯罪呈上升趋势。某市在审理的青少年犯罪案件中，2人以上共同犯罪案件27件97人，分别占案件总数和犯罪人数的79.4%和95%；其中3人以上结伙犯罪的18件，5人以上达9件。但多数属于一般性结伙犯罪。这说明要预防青少年犯罪，应该（ ） A．独来独往，不跟人来往 B．在与集体利益发生矛盾时，坚持集体主义 C．交朋友要小心，不要随便交朋友 D．避免友谊沾染上江湖义气，沦为小团体主义 D 4.在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑( ) ①自己更关注哪个集体　②角色和责任的重要性 ③自己的兴趣、爱好　 ④任务的紧迫程度 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ D Lavf57.82.100 $$