10.1 法律为我们护航 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

10.1 法律为我们护航 1、道德修养：通过合作探究，认识到国家制定的各项保护未成年人的法律法规，感受党和政府及各方力量在保护未成年人方面做出的关爱和保护。 2、法治观念：通过学习未成年人保护法和了解其他法律，树立法治意识，用法律武器维护自己的合法权益。 3、健全人格：通过了解国家不断加深对未成年人的保护力度，懂得作为未成年人应该要珍惜国家的特殊保护，积极参与社会活动。 核心素养 6月1日是什么节日？ 儿童节 2021年6月1日新修订了一部与儿童有关的法律，你知道是哪部法律吗？ 《未成年人保护法》 “法律为我们护航”“我们需要特殊保护”中的“我们”是谁？ “我们”是未成年人。以下哪些人是未成年人？ 我国法律规定，多少岁的人是未成年人？ 未满18周岁的公民 环节一 守护“少年的你”——为何需要特殊保护 环节一 守护“少年的你”——为何需要特殊保护 1、视频中的未成年人受到了什么伤害？在生活中，还可能存在哪些伤害？ 2、从未成年人自身来看，他们容易受到伤害的原因有哪些？ 诈骗、家暴、校园欺凌、拐卖、沉迷网络 身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响。 为什么全世界都十分重视保护未成年人？ 未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 未成年人为什么需要特殊保护？ 1、（自身原因）身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响。 2、（社会原因）未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 专门法律 环节二 守护“少年的你”——谁来保护未成年人 通过视频我们了解了六道防线的内容，在你身边，你感受到了哪些保护？ 1.明确主体——谁做事情； 2.理解内容——做什么事情； Tip：六大保护的做题判断原则 看是谁在保护未成年人。 如果涉及“网络”，一般不管主体是谁，都是网络保护。 司法保护主要是司法机关在办理与未成年人有关案件时的保护。 一名男子进入一家便利店，购买了一盒烟。然而，结账之后，他立刻以自己是未成年人为由，要求店主赔偿1万元。 1、这名未成年人的行为是什么 行为？ 2、店主会受到处罚吗？为什么？ 3、未成年人应如何对待自己受到的特殊保护？ 环节三 守护“少年的你”——如何对待特殊保护 珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 环节三 守护“少年的你”——如何对待特殊保护 通过本节课的学习，你知道了什么？有哪些收获？又有什么感想？ 课堂小结 法律为我们护航 我们需要特殊保护 感受法的关爱 未成年人容易受到伤害的原因 保护未成年人合法权益的重要性 保护未成年人的相关法律 保护未成年人是全社会的共同责任 对未成年人的要求 谢谢观看 1、对未成年人给予特殊保护和关爱的原因是（ ） ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱 ②未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强 ③未成年人将来都是祖国的栋梁之材 ④未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④ B 2、教育部编写了中小学生防溺水童谣：“游泳戏水夏日到，偷偷下水不得了。擅自结伴不能保，大人陪护不能少。没有救援不要去，陌生水域不可靠。水性差的不救人，安全六不别忘掉。”此做法体现了对未成年人的______,符合______的要求。（） A、政府保护 预防未成年人犯罪法 B、司法保护 预防未成年人犯罪法 C、政府保护 未成年人保护法 D、司法保护 未成年人保护法 C Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$