04 语言表达与运用-2023-2024学年八年级语文下学期期末复习讲练（广东专用）

八年级语文下学期期末复习讲练（广东专用） 03 语言表达与运用（原卷版） 1．（22-23八年级下·辽宁抚顺·期末）听懂对话中的“弦外之音”，可以起到意想不到的效果。请你围绕下面情境中的有效信息，尝试理解说话人的言外之意并作出回答。 情境： 小言同学在阅读课上画画，郑老师看到后对他说：“呀！小言同学可真厉害，可以一边读书，一边画画呢！”小言听了，挺不好意思的。 （1）郑老师的言外之意是： 。 （2）如果你是小言，你应该这样回答： 。 2．（22-23八年级下·广东潮州·期末）你的好友小雨在学习中自控力不强，成绩起伏较大，他有些沮丧。你准备赠他一本《钢铁是怎样炼成的》，请结合原著，在扉页上写一段话激励他。（80字左右） 3．（22-23八年级下·广东揭阳·期末）为使活动更加丰富多彩，同学们纷纷在班级留言板中提出活动建议。请仿照示例，也写一条建议。 小小花朵：举办好书推介会，介绍经典名著，为青少年提供精神食粮。 绿色精灵：举办征文比赛，交流读书经验，分享读书感悟和收获。 （你的昵称） 。 4．（22-23八年级下·广东中山·期末）在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式做出回应，就是应对。应对时要判断对方提问的性质与态度，准确理解其意图，然后快速做出反应。请结合表格提示，在横线上补充恰当的内容，并说明理由。 一名年轻的科学工作者希望加入爱迪生实验室，他诚恳地对爱迪生说：“我有一个伟大理想，要发明一种万能溶解剂，它能够溶解一切物质。”爱迪生吃了一惊，回答说：“万能溶解剂吗？那么，_____________。” 提问的性质 应对的态度 一般的询问 客观公正 善意的玩笑 友善幽默 诚恳的道歉 善意或自嘲 正式的提问 急中生智，考虑周全 恶意的刁难 随机应变，机智回击 参考上述表格，我要填写的一句话是： 。之所以填入这句话，是因为 。 5．（22-23八年级下·广东潮州·期末）一位同学从书法作品中收集了四个“春”字，小南和小月对此各抒己见，请把他们的对话补充完整。 小南：我喜欢草书，草书笔势连绵，写出了春之灵动飞扬。 小月：草书是不错，但我更喜欢 书， 。 6．（21-22八年级下·广东云浮·期末）根据情景，在横线处写出恰当的话。 学校进行消防演练，当消防警报突然响起时，班上的同学迅速取出湿毛巾捂住口鼻，弯腰顺着墙边向操场跑去，小宇同学却坐在教室里一动也不动地写作业。小强见后，急忙跑到小宇桌前说：“快跑，失火啦！”小宇不紧不慢地说：“哪里失火？不就是演练吗？看把你急的！” 小强拉起小宇说：“ ”小宇马上跟小强离开了教室。 7．这次演讲比赛，你准备的演讲题目为“读经典悟思想，助力少年腾飞”，可是你的同桌小明却说：“学好数理化，走遍天下都不难。阅读经典虽然对语文成绩提升有帮助，可是需要很长一段时间才能出效果。中考、高考时间紧，学业重，阅读经典还是放到大学以后吧！”你如何说服小明？要求：语言简明，有针对性，有说服力，100字左右。 8．（21-22八年级下·广东惠州·期末）古诗词朗诵活动中，部分节目单如下，你作为主持人为第2、3个节目之间设计一个串场词： 节目顺序 朗诵者 朗诵题目 诗词的作者 1 肖颖 《卜算子·黄州定慧院寓居作》 苏轼 2 陈兴 《钱塘湖春行》 白居易 3 李敏 《送友人》 李白 9．（21-22八年级下·广东佛山·期末）活动将要结束了，作为主持人的你需要用一种颜色表达对“青春•中国”这一主题的理解。请按照示例，仿写句子。 示例：我们的青春是红色的，像那高踞枝头的木棉花，象征着我们为祖国奉献的热情。 10．（22-23八年级下·广东东莞·期末）任务二：“营造良好的读书氛围”是本次“经典咏流传”主题活动的内容之一，之恒同学搜集到一段鼓励阅读经典名著的宣传语，请你帮忙填空，使之与前面的划线句形成排比，让整段宣传语更具有鼓动性。 经典名著是一座灯塔，能指明我们黑暗的前程；经典名著是一个火把，能照亮我们前进的道路；（1） ， 。提起经典，我们想到的是百折不挠的鲁滨孙，是机智勇敢的汤姆·索亚，是意志顽强的保尔柯察金。在书籍的海洋里，我曾为鲁滨孙是否能重获自由而担忧，为汤姆·索亚机智化解困难而惊喜，（2） 。精彩的情节使我放不下手中的书，各色的人物使我痴迷于书本，读经典名著，带给我无穷的快乐。 11．为鼓励更多同学参与阅读活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等） 书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。 标语：读好书一时快乐    12．下面是本次“少年与成长”主题演讲活动的结束语： 心中有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行 主持人朗诵时，舞台屏幕上将同步播放能反映“理想使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节。 你认为《钢铁是怎样炼成的》这部名著中的哪个人物最适合在此时播放？请结合原著说说理由。（不少于80字） 13.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面的句子构成排比。 好传统我们代代传承。春节，我们贴福舞狮共贺新禧；清明，我们踏青祭祖缅怀先人； ， ； ， ；重阳，我们登高赏菊祈福敬老。 14．仿照下面的示例，选取所给的材料续写一句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 示例：混沌初开，稚嫩好奇，像初升的太阳，人生的童年充满快乐。 材料：深邃  豪情 像脱缰的野马  像瑰丽的晚霞 激情澎湃  经验丰富  历经沧桑  乐观自信 15．（22-23八年级下·广东潮州·期末）下面是关于读书、成才的几个词语（短语），请你把它们组合成一副对联。 浩然气    铸就    诗书    栋梁材    万卷    寒窗    十年    涵养 上联：     下联： 16．月壤即将在国家博物馆展出，展览筹委会准备为该展出拟定对联，拟定的上联是“远古嫦娥飞天书写神话”，请你依据下面的材料补写下联 。 2021年2月22日，嫦娥五号带回的月壤运抵中国国家博物馆。据了解，国博正在精心策展、布展中，预计于3月份面向社会公众展出，届时观众可一睹月壤“真容”。此前，2020年2月17日，嫦娥五号返回器携带月壤安全着陆，首次实现了我国地外天体采样返回，这也是人类时隔44年拿到新的月球样品。 17．（22-23八年级下·广东潮州·期末）请把下面六个词语组成一副有关春的对联。 春风  处处歌  化雨  旗开  山山翠  得胜 18．（22-23八年级下·广东东莞·期末）任务一：“调查名著阅读情况”是本次“经典咏流传”主题活动的内容之一，下面表格是对知行中学八（9）班40名同学名著阅读情况的调查结果。关于班级名著阅读情况，你从表中得出了什么结论。（20字以内） 知行中学八（9）班名著阅读情况调查表 阅读名著 基本没读 只读了序言 读了很少一部分 精读与跳读 批注式阅读 专题探究式阅读 《经典常谈》 10 12 5 5 2 6 《钢铁是怎样炼成的》 3 10 14 8 2 3 你的结论： 19．（22-23八年级下·广东汕头·期末）助力完成有关《说文解字》的探究。 小语：《说文解字•叙》说：“会慈者，比类合适，以见指插，武信是也。”意思是说，会意选字法是合并几个意义上有关联的字，显示出新组成字的意义。    小文：你看，“武”字就是会意字，由下“止”、上“戈”两个字组成新字，人们见了，便可领会“止住天下兵戈，不使动乱，才是真正的威武”。如果人们能理解“武”字背后的深意，那处处都是桃花源了。    小典：我也来解读一下会意字“信”字的文化内涵。“信”字 ______ 。我觉得隶书的庄重典雅很适合表现“信”字。 20．阅读下面材料，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。 随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 21．（21-22八年级下·广东东莞·期末）相传，清朝有一个“六尺巷”的故事。清朝张英写了一首打油诗：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”这首打油诗堪称是诠释“和为贵”的精彩标语。 八（9）班也开始了以“和”为主题的宣传标语征集活动，意在选出精美的标语张贴在校园里，以此营造“和”的校园人文环境，让同学们体会语言的力量。请你参考示例，为这次活动，拟写一条宣传标语。 示例: （1）有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 （2）各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。 宣传标语： 22．阅读下面材料，按要求作答。 新华社西昌4月5日电（李国利、杨欣）北斗三号最后一颗全球组网卫星4日运抵西昌卫星发射中心西昌航天发射场，标志着北斗全球星座组网进入最后冲刺阶段。 这是我国第55颗北斗导航卫星，属地球静止轨道卫星，将开展测试、总装、加注等工作，计划于5月发射。 北斗系统是我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统， 2009年启动北斗三号全球系统建设，2017年11月5日实现全球组网卫星的首次发射。 (1)请给这则材料加个标题，不超过16个字。 (2)请根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。 烈火高炉  红吞  表里  学贯  微宏  航天探海 23．阅读下面文字，完成题目。 为织密织牢常态化疫情防控网培，有力有序推进疫苗接种，加快构建免疫安全屏障，学校组织宣传新冠肺炎疫情常态化防控知识，要求同学们做好表率，从自身做起，严格落实戴口罩、勤浇手、勤通风、保距离等常态化防控措施，并向家长们做好宣传，尽早让家长完成疫苗接种。 (1)请概括以上文字的主要信息。 (2)如果你爸爸还没有及时接种疫苗，你应该如何劝说爸爸去接种？ 24．请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。 金羊网讯 8月31日，2020南国书香节暨羊城书展（以下简称“南国书香节”）正式闭幕。为期11天的书香节，广东全省150个分会场举办文化活动近700场，展销图书超147万册，众多读者到各分会场参展，掀起了南粤大地上的阅读新高潮。从集中办展到回归“家门口”，从注重线下到线上线下齐飞，今年的南国书香节创新办展，让读者收获了更多实惠。本届书香节，实体书店展现了“文化地标魅力”，提振了经营的信心。150家实体书店，充分发挥“知识粮仓”的作用，通过个性化的场景设计、氛围布置、举办形式多样的文化活动，吸引读者驻足“充电”。 25．语言运用。 一位老师去家访，与学生目不识丁的奶奶聊上了。老师应该用哪种说法更合适？请选择括号中合适的词语打“√”。并简要说说你选择的理由。 “奶奶，您老人家身体很好哇。我不是来告状的，您孙子在学校没（A．违反各项规章制度  B．惹事），就是读书还要（A．多用功  B．发奋图强），最近数学考试又不及格啦。在学校您别担心，我们会（A．抽空  B．在百忙中挤出时间）给他补课。可在家里，您老人家要（A．说说他  B．做做他的思想工作）。 26．阅读下面材料，给“物候”下定义。（不超过30个字） 几千年来， 劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安持农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地：桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。 27．语言综合运用。 请对下面这段文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。 在2021年的春节晚会上，一首《可可托海的牧羊人》让人回味无穷，但可可托海不是海，也不是湖，它在蒙语中是“蓝色的河湾”，哈萨克语是“绿色丛林”。它是一个镇，隶属于新疆阿勒泰地区的富蕴县，可可托海是真正意义上的宝藏，世界级的地质公园、矿藏之乡！这座矿脉几手拥有全球一半的矿物种类：世界上已知的矿种有140个，而三号矿坑独占了86种，并从中发现了门捷列夫元素周期表中没有的7种稀有元素，稀有金属占到矿山储量的九成以上，这里与世界最著名的加拿大贝尔尼克湖矿齐名，是全球地质界公认的“天然地质博物馆”，是中外地质学者心目中的“耶路撒冷”“麦加”圣地！ 28．（22-23八年级下·山西晋中·期末）学校开展“低碳生活•行动有我”综合性学习活动，下面是小智同学为活动搜集推荐的公益宣传图片（底色均为绿色）。请你任选一幅仔细观察，向同学们进行讲解。 写作提示：①说明图片内容及寓意；②80字左右。 29．（22-23八年级下·湖南娄底·期末）仔细观察下边漫画，按要求作答。 （1）请用简洁的语言描述漫画的主要内容。 （2）概括漫画寓意。 30．（21-22八年级下·广东惠州·期末）阅读下面材料，按要求作答。 “六一”儿童节，不少商家推出了各种销售活动。请你根据以下两个消费者的投诉案例，以广东省消委会的名义，给消费者发出理性消费提示（每条在12字以内）。 案例一：郭小姐的孩子通过手机私自绑定了大人的银行卡，并通过手机支付的方式在游戏中消费6万余元。为追回钱款，郭小姐投诉到广东省消委会，经调查，证明确实为未成年人进行的充值，但因家长也负有一定的监管责任，故虽经消委会全力争取，最终商家只同意退回47000多元。 案例二：林女士在某店铺购买一箱牛奶给孩子食用，结果食用完当天孩子便出现头晕、腹痛、恶心等症状，送医后确认为食物中毒，需住院治疗。在初步沟通赔偿无果后，林女士投诉至阳春市消费者权益保护中心。经反复沟通调解，最终商家赔偿消费者两万余元。 案例一消费提示：   。 案例二消费提示：   。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文下学期期末复习讲练（广东专用） 03 语言表达与运用 考点一：口语交际 1 考点二、仿写、补写与续写 3 考点三：图文转换 3 考点四：拟写类 4 考点五：材料探究 5 考点六：谈看法与感受 5 语言表达与运用真题演练 30题 6 考点一：口语交际 口语交际通常以填空或问答的形式出现，考查的内容包括阐述观点、劝说词、提建议等。 1.劝说词（意见建议、批评指正） (1)注意劝说对象的年龄、身份、职业等，选择适当的语言进行交流。 (2)语言要有针对性，入情入理，使劝说对象接受自己的观点。当劝说某人不应该做某事时，应该说明那件事的危害或不好的影响； 当劝说某人应该做某事时，要说明这件事的积 极作用及有利的方面。 (3)注意劝说的技巧：言之有“礼”(即文明 得体),言之有“物”(即有内容),言之有“序”(即说话有合理的顺序)，言之有“节”(即简明)。 意见建议 称呼+做某事的好处(意义)+委婉表明自己的观点 批评指正 称呼+诚恳地指出问题所在+委婉表明自己的观点 2.开场白、结束语、串联词 开场白 称呼得体，根据听众或场合选择合适的称呼。引入语与问候语，使用简短、热情的语句引入开场白，并表达问候。介绍活动内容、方式、主题，清晰明了地介绍活动的具体内容、进行的方式以及活动的主题或中心思想。可以用一两句话概括活动的亮点或特色，吸引听众的注意力。导入语用简短的语句过渡到正题，如“接下来，我们将……”或“下面，请允许我……”等。 称谓十问候语十介绍活动的内容、方式和主题等十导入语(激情洋溢的语言) 结束语 称呼得体，简短回顾活动，用热情的语言再次问候听众，回顾活动的目的和意义，强调活动的重要性和取得的成果，可以提到一些具体的成果或亮点，以加深听众的印象，使用祈使句表达对未来或未来的活动的期望和祝愿。 引入语十总结开展活动的原 因、目的或意义+表达愿望(祈使句)。 写开场白和结束语都要注意下面这三点： ①紧扣活动主题，言简意赅；②要有感染力和号召力；③语言要生动，有文采。 串联词 拟写串联词：关照前面，画龙点睛；引出后面，渲染蓄势。 (1)语言简短扼要，能起辅助过渡作用；具有极强的现场感，运用大众化语言，使听众易于接受。 (2)衔接巧妙自然，善于发现前后的衔接点，或是内容的相关，或是形式的一致，不牵强附会、生硬做作。 称呼十总结上一个节目十介 绍下一个节目 串联词可以从三个角度考虑：①串标题； ②串主题；③串内容。 3.推荐语 拟写推荐语：紧扣推荐对象特点，说出推荐理由。 (1)人物推荐语：①根据材料概括人物的主要事迹；②抓住人物的精神特征，用生动准确 的语言进行描述。 (2)景物推荐语：①了解当地景物；②选取最具特色的景观，介绍其特色，语言简洁，重点突出。 (3)书籍推荐语：①写明作品名称、作者； ②介绍作品主要内容(思想内涵、人物形象、写作特色等)。 称呼十所推荐的内容(人物、 景物、名著……)+推荐原因 4.颁奖词 拟写颁奖词：高度概括事迹精神，语句优美，音韵和谐。 (1)概括事迹。用简洁、诗意的语言概括人物的主要事迹或特写某一场景。 (2)评价精神。根据人物事迹，用深刻的语言进行人物精神、品质的评价。 (3)抒发赞美。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合，或巧用修辞，或化用诗词，或借用歌曲，做到语言优美雅致，字字珠玑。 概括事迹十评价精神十抒发赞美之情。 5.采访提问 (1)对象要明确。综合考虑对方的社会地位、知识水平和人生阅历等各方面因素，称呼 和采访语言要与对方的身份一致。 (2)提问要切题。根据材料、事件及对话境提出有针对性的、具体的问题。 (3)用语要得体、简明。语气委婉，用语恰当，可用“请问”“您”等礼貌用语。 称呼十问候语十采访目的/ 表明身份+针对性问题。 考点二、仿写、补写与续写 1. 仿写 (1) 内容契合：确保仿句与例句内容相关、衔接自然，且情感、意义一致。 (2) 修辞一致：分析例句修辞并应用相同修辞手法于仿句中。 (3) 句式统一：考虑句子类型、结构和关联词使用，保持与例句一致。 (4) 结构对称：确保仿句与例句成分的词性、词义、字数相对应。 (5) 情感一致：仿句情感表达需与例句相吻合，避免直白或偏离。 2. 补写和续写 (1) 深入理解原文，确保内容逻辑连贯，与原文主题相符。 (2) 保持语言风格、句子格式和手法（如表达方式、修辞手法、表现手法等）一致，保证整体和谐统 一。 (3) 语言通顺连贯，表达自然流畅，避免生硬和突兀。 (4)补写、续写要合理。 考点三：图文转换 1.图表类 包括表格、图形（柱形图、折线图、饼图、条形图、面积图、散点图、流程图、示意图、地图）等 (1) 分析题干，明确数据类型。 (2) 细看表头，明确统计的标准和依据，这是分析图表的切入点。 (3) 观察图表数据、板块变化。图表通过数字反映调查结果，能够表明变化规律的关键点，则在最高点与最低点上，通过抓最高值或最低值可以快速把握图表重心，明确题目的指向和要点。图表反映的只是分项统计结果，题目往往要求阐述某些规律性的结论。因此，需要在图表基础再做一些数值上的综合统计，总结出某种规律。 2.徽标类 描述徽标内容 描述、介绍图标（徽标）内容，就是用说明性语言按照说明顺序将图案内容表述清楚。说明的顺序可采用先中间再两边，由上到下，由左到右，由外到内的顺序。如果图案有标题，则要先写出标题。 欣赏徽标 欣赏徽标，一般从客观方面（即画面的描述）和主观方面（即徽标的设计背景、意图、寓意）两方面进行。 (1) 通读题干，看该徽标是围绕什么活动设计的，由什么机构设计的。 (2) 仔细观察徽标的组成部分，分析构成徽标的元素（外形、线条、色彩、文字等）。 (3) 结合徽标产生的背景、组织，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图，要合理推断，切忌过度想象，答非所问。 (4) 明确题干要求，注意是否有字数等方面的要求。 3.图片、漫画类 (1) 内容表述：语言简明，漫画内容客观地描述出来。看标题，明确整幅画的主题。看画面，仔细、全面地观察画面，包括外形、线条、色彩，涉及的人物、物品、事件等。看画中字，漫画常常配有言简意赅、画龙点睛的文字，有助于理解漫画的寓意。 (2) 揭示寓意：观察画面中人与人、人与物、物与物的关系。多角度思考，图片、漫画的创作动机是什么。透过现象看本质，看画面指向，对应相关现实。语言简明，答题时可选用“反映”“赞美”“揭露”“讽刺”“批评”等词语进行概括。 考点四：拟写类 1.拟写标题 根据标题简洁、新颖、醒目的要求，筛选出主要信息，梳理成为文章标题。 2.拟写广告语 (1) 确立宣传的对象和主题。 (2) 了解该对象的特点，确立拟写的角度。 (3) 巧妙运用比喻、拟人、对比、夸张等修辞手法来进行拟写，同时还要注意音韵和谐，朗朗上口。广告语具有极强的宣传鼓动性，在语言上要求简洁直观，易记易诵。 3.拟写宣传标语 (1)围绕宣传主题:针对性强,一看就知为何事而写， (2)内容引人关注:营造气氛、制造声势、有鼓动性、调动大家的参与性。 (3)用语面向大众:通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼。 (4)修辞增强文采:采用修辞,增强感染力。 (5)语言简练整齐:注意字数要求,不宜太长;思想健康向上。 4.拟写微博、短信、留言 (1) 主题鲜明。根据主题表达自己的真情实感。 (2) 言简意赅。尽量用少的篇幅表达最丰实的内容。 (3) 体现创意。既要通俗易懂，又要力求别致有趣、清新脱俗。 5.新闻类 (1)一句话新闻 一句话新闻需要具备时间、地点、人物、事情等要素，采用“人物(或事物)+何时何地做什么+结果（怎么样）”的形式进行概括。 (2)写作新闻导语 导语是新闻的头一句或第一段话。它是新闻核心事实的提要。写作导语，可用摘要或综合的方法。摘要是指对新闻中主要的事实进行简明扼要的叙述；综合是对新闻进行分层，再将各层的意思进行合并归纳。 考点五：材料探究 通读材料，包括理解材料的主旨、所使用的写作手法，以及材料所传达的意义或影响。 1. 若遇到两则或以上的材料，需先明确它们之间的关系，如并列、因果、递进等。接着，对比这些材料，在对比分析中找出相同点和不同点，将相同点合并，不同点保留，从而提炼出材料的主要信息。 2. 在完成对比分析后，要进一步找出材料中的规律。随后，用恰当的词语和完整的句子将对比得出的信息准确、简洁、连贯地表述出来。在表述时，要确保内容符合客观实际，并全面多角度地陈述。 最后，根据题目的具体要求，梳理并整理答案，确保答案的完整性和准确性。 考点六：谈看法与感受 审读画面或文字，找出问题。 1. 分析问题，合理想象。若是揭示社会现象或某个问题，分析出这种现象或问题产生的原因，以及带来了哪些正面或负面的影响，客观地评价这种社会现象或这个问题。 2. 明确命题者的意图是让我们明辨是非曲直，是让我们从社会现象或问题中找到正确的思想、正确确的做法，从而提高认识。由果推因，由表及里，由画面或文字到生活。 3. 得出结论，看清要求，准确表达。 4. 如果题目有要求，要联系自身或生活实际，才能得出结论。要根据题目要求抓住实质性的问题准确回答，表明个人所持的态度、见解、认识等。 语言表达与运用真题演练 30题 1．（22-23八年级下·辽宁抚顺·期末）听懂对话中的“弦外之音”，可以起到意想不到的效果。请你围绕下面情境中的有效信息，尝试理解说话人的言外之意并作出回答。 情境： 小言同学在阅读课上画画，郑老师看到后对他说：“呀！小言同学可真厉害，可以一边读书，一边画画呢！”小言听了，挺不好意思的。 （1）郑老师的言外之意是： 。 （2）如果你是小言，你应该这样回答： 。 【答案】 小言同学，你真是太三心二意了！在阅读课上画画是不对的。 对不起，郑老师，我错了！我不应该在阅读课上画画，下不为例。 【详解】本题考查语言表达。 前提是“小言同学在阅读课上画画”，显然小言的做法是不妥当的；郑老师的话“呀！小言同学可真厉害，可以一边读书，一边画画呢！”，表面上看起来是夸赞小言同学，实际上是指出小言同学的问题，言外之意是：小言同学，三心二意的行为是不对的，在阅读课上画画是不对的。 小言在回答时应该诚恳认错，如：对不起，老师，我错了！老师我知道在阅读课上画画是不对的，今后我不会这样做了。 2．（22-23八年级下·广东潮州·期末）你的好友小雨在学习中自控力不强，成绩起伏较大，他有些沮丧。你准备赠他一本《钢铁是怎样炼成的》，请结合原著，在扉页上写一段话激励他。（80字左右） 【答案】示例：保尔遭遇了四次死里逃生的经历，在双目失明、全身瘫痪的情况下，依然能保有对生活的信念和对工作的热情。希望你能像保尔一样，以顽强执着、永不放弃的精神面对学习和生活，用钢铁般的意志勇敢地去迎接挑战。 【详解】本题考查劝导语。 答题思路：要针对小宇在网课学习中自控力不强，复学后成绩起伏较大，他有些沮丧的具体情况，结合《钢铁是怎样炼成的》中的保尔的具体表现、精神，来劝说小宇。 示例：保尔失去了双腿，失去了光明，他也曾绝望，也曾想要放弃，但是最终他战胜了自己的软弱，要通过文学为继续革命，你现在遇到的困难与其相比是渺小的，我相信，你只要像保尔一样热情、乐观地拥抱生活，坚定自己的信仰，你一定可以展现眼前的困难。 3．（22-23八年级下·广东揭阳·期末）为使活动更加丰富多彩，同学们纷纷在班级留言板中提出活动建议。请仿照示例，也写一条建议。 小小花朵：举办好书推介会，介绍经典名著，为青少年提供精神食粮。 绿色精灵：举办征文比赛，交流读书经验，分享读书感悟和收获。 （你的昵称） 。 【答案】昵称得体，有正能量，言之有理即可 【详解】本题考查建议。根据样例设计一个网名，然后仿照示例，写一条关于丰富阅读分享会活动的建议。围绕活动主题，适合学生特点即可，如手抄报展评，演讲比赛，征文等。 示例：面朝大海（昵称）：读书黑板报比赛，展示阅读成果，分享读书心得。 4．（22-23八年级下·广东中山·期末）在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式做出回应，就是应对。应对时要判断对方提问的性质与态度，准确理解其意图，然后快速做出反应。请结合表格提示，在横线上补充恰当的内容，并说明理由。 一名年轻的科学工作者希望加入爱迪生实验室，他诚恳地对爱迪生说：“我有一个伟大理想，要发明一种万能溶解剂，它能够溶解一切物质。”爱迪生吃了一惊，回答说：“万能溶解剂吗？那么，_____________。” 提问的性质 应对的态度 一般的询问 客观公正 善意的玩笑 友善幽默 诚恳的道歉 善意或自嘲 正式的提问 急中生智，考虑周全 恶意的刁难 随机应变，机智回击 参考上述表格，我要填写的一句话是： 。之所以填入这句话，是因为 。 【答案】 你打算把它放到什么容器里？ 这位年轻科学工作者提出的“要发明一种万能溶液，它可溶解一切物品”的想法与“至少要有一种器皿能够不为这种溶液所溶解”产生了矛盾。填入这样的回答既委婉揭示了年轻人的逻辑矛盾，又友善幽默、客观合理、机智有趣。 【详解】本题考查语言表达。 这名年轻的科学工作者的说法很诚恳，他的理想是“发明一种万能溶解剂，它能够溶解一切物质”，他的建议很好，态度诚恳，他想通过这种伟大的想法向爱迪生表达希望加入他的实验室，我要想想他这句话有没有漏洞，所谓“万能溶解剂”就是能溶解一切的溶解剂，剂类物质是需要容器装下的，根据“万能溶解剂”的特性，应该没有合适的容器吧。所以我会填写一句“那你打算用什么容器去装它呢”，这样的回答既让年轻人认识到他的逻辑有些矛盾，又说的委婉有趣，幽默友善，让年轻人不至于难堪，也更乐于接受这样的说法。 5．（22-23八年级下·广东潮州·期末）一位同学从书法作品中收集了四个“春”字，小南和小月对此各抒己见，请把他们的对话补充完整。 小南：我喜欢草书，草书笔势连绵，写出了春之灵动飞扬。 小月：草书是不错，但我更喜欢 书， 。 【答案】 示例：楷 楷书字体方正，写出了春之端庄秀美。 行  行书体态宽扁，写出了春之悠远绵长。 隶  隶书蚕头雁尾，写出了春之沉稳厚重。 【详解】本题考查对书法作品的赏析。解答时结合行书、草书、楷书、隶书的特点来解答即可。 行书的特点：行云流水、舒展有型、活泼有神； 草书特点：激情奔放、流畅自然、省略简化、独特风格； 楷书特点：字形方整、横平竖直、点画完整、字迹清晰、结构合理、重心平稳； 隶书特点：字形扁方、左右舒展、蚕头燕尾、方中带圆、浑厚坚挺、姿态多变，左右参差，高低错落。 示例：草书是不错，但我更喜欢隶书，隶书左右舒展，写出了春之姿态多变。 6．（21-22八年级下·广东云浮·期末）根据情景，在横线处写出恰当的话。 学校进行消防演练，当消防警报突然响起时，班上的同学迅速取出湿毛巾捂住口鼻，弯腰顺着墙边向操场跑去，小宇同学却坐在教室里一动也不动地写作业。小强见后，急忙跑到小宇桌前说：“快跑，失火啦！”小宇不紧不慢地说：“哪里失火？不就是演练吗？看把你急的！” 小强拉起小宇说：“ ”小宇马上跟小强离开了教室。 【答案】小宇，虽说是演练，但是不先学会逃生技能，真遇到火灾，那该咋办？不能拿自己的生命开玩笑，咱们快跑。 【详解】此题考查学生口语交际的能力。 解答此题的关键是明确题干信息，并抓住关键点进行阐释理由。从题干信息可以看出，小宇并没有认识到消防演练的必要性，所以你的回答要针对这一点劝说，注意语言的连贯、得体，要有称呼，有礼貌。 示例：小宇，逃生演练虽然不是真正的火灾，但是一旦火灾真的来临，平时你没有训练，到时你一定会手忙脚乱！千万不能拿生命开玩笑，赶紧跑吧！ 7．这次演讲比赛，你准备的演讲题目为“读经典悟思想，助力少年腾飞”，可是你的同桌小明却说：“学好数理化，走遍天下都不难。阅读经典虽然对语文成绩提升有帮助，可是需要很长一段时间才能出效果。中考、高考时间紧，学业重，阅读经典还是放到大学以后吧！”你如何说服小明？要求：语言简明，有针对性，有说服力，100字左右。 【答案】示例：小明，经典是前人智慧的结晶、人类文化的精华，阅读经典，吸取精华，对学习其他学科也有帮助；阅读经典还有助于我们开阔眼界，提高思想境界和认知水平，一个人的眼界和认知往往决定他所能达到的高度。阅读经典，早读早受益啊。 【详解】本题考查语言表达能力。作答时围绕阅读经典的意义来劝学即可。 例如：小明，经典作品里总有振聋发聩的真知灼见让我们醍醐灌顶，勇气倍增，也总有一些人性的光芒，会带给我们力量与希望。阅读经典，感受并努力汲取这种力量，是应对现实挑战、化解现实危机的一条有效途径。我们有必要从现在开始就养成读经典的习惯，让自己静下心来读一读经典著作，在与人类杰出灵魂的碰撞中获得勇气与力量。 8．（21-22八年级下·广东惠州·期末）古诗词朗诵活动中，部分节目单如下，你作为主持人为第2、3个节目之间设计一个串场词： 节目顺序 朗诵者 朗诵题目 诗词的作者 1 肖颖 《卜算子·黄州定慧院寓居作》 苏轼 2 陈兴 《钱塘湖春行》 白居易 3 李敏 《送友人》 李白 【答案】示例：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没有马蹄”，在陈兴抑扬顿挫的朗诵中，我们好像和白居易一起走进了迷人的西湖。接下来，我们欣赏一首情意深长的送别诗，有请李敏给我们带来李白的《送友人》。 【详解】本题考查串场词的写作。注意熟悉节目内容，化用其中的妙语佳句，或介绍剧情，或烘托气氛，注意串词承上启下，使上下节目结合浑然一体。 示例：“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤，”在陈兴优美的朗诵里，我们感受到西湖的美丽。生活中，能触动我们心灵的，不光有美丽的风景，还有可贵的友情。下面有请李敏给我们带来李白的《送友人》。 9．（21-22八年级下·广东佛山·期末）活动将要结束了，作为主持人的你需要用一种颜色表达对“青春•中国”这一主题的理解。请按照示例，仿写句子。 示例：我们的青春是红色的，像那高踞枝头的木棉花，象征着我们为祖国奉献的热情。 【答案】答案示例： 我们的青春是绿色的，像那漫山遍野的草木，象征着祖国明天美好的希望。 【详解】考查仿写。开放类试题，与例句格式一致，语义相关，用一种颜色表达对“青春•中国”这一主题的理解，言之成理即可。如：我们的青春是蓝色的，像那浩瀚无边的海洋，象征着我们远大的理想与追求。 10．（22-23八年级下·广东东莞·期末）任务二：“营造良好的读书氛围”是本次“经典咏流传”主题活动的内容之一，之恒同学搜集到一段鼓励阅读经典名著的宣传语，请你帮忙填空，使之与前面的划线句形成排比，让整段宣传语更具有鼓动性。 经典名著是一座灯塔，能指明我们黑暗的前程；经典名著是一个火把，能照亮我们前进的道路；（1） ， 。提起经典，我们想到的是百折不挠的鲁滨孙，是机智勇敢的汤姆·索亚，是意志顽强的保尔柯察金。在书籍的海洋里，我曾为鲁滨孙是否能重获自由而担忧，为汤姆·索亚机智化解困难而惊喜，（2） 。精彩的情节使我放不下手中的书，各色的人物使我痴迷于书本，读经典名著，带给我无穷的快乐。 【答案】 示例一：经典名著是一把钥匙 示例二：经典名著是一位名师 示例一：能开启我们智慧的大门 示例二：能指点我们迷茫的人生 为保尔多次死里逃生而庆幸 为孙悟空战胜妖魔而喝彩 【详解】本题考查仿写句子。仿写句子，要注意句式一致，修辞一致，内容要相关。 结合“经典名著是一座灯塔，能指明我们黑暗的前程；经典名著是一个火把，能照亮我们前进的道路”可知，（1）句的句式是“经典名著是一……，能……我们的……”； 结合“我曾为鲁滨孙是否能重获自由而担忧，为汤姆·索亚机智化解困难而惊喜”可知，（2）句的句式是“为……而……”。 示例：（1）经典名著是一场春雨，能滋润我们孤独的心灵 （2）为简·爱勇敢追求纯美真情而祝福 11．为鼓励更多同学参与阅读活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等） 书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。 标语：读好书一时快乐    【答案】好（常）读书终（一）生受（获）益。 【详解】本题考查宣传标语的拟写能力。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。本次活动是与“读书”有关的阅读活动，根据划线句子内容，来突出其影响或活动的意义即可。上半句“读好书一时快乐”是由“读到一本好书的时候会感到一时的快乐”概括出来的，下半句可由“经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略‘读书是福’的意境”加以提炼概括，如拟写为：好读书终身受益或常读书一生幸福。 12．下面是本次“少年与成长”主题演讲活动的结束语： 心中有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行 主持人朗诵时，舞台屏幕上将同步播放能反映“理想使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节。 你认为《钢铁是怎样炼成的》这部名著中的哪个人物最适合在此时播放？请结合原著说说理由。（不少于80字） 【答案】示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。因为他在为人类的解放而斗争的理想引领下，以钢铁般的意志直面了一系列的挑战。战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难、病痛的折磨，都没有能阻止他奋勇向前的脚步，他身上正体现着水滴石穿、不折不挠的精神。 【详解】本题考查对名著情节和人物的把握和语言表达能力。这里的要播放的是能反映“理想使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔必定是最合适的，作答时先表态，然后结合人物经历来分析即可。 例如：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。保尔在那血与火的战争年代，驰骋疆场，为保卫苏维埃政权同白匪军浴血奋战，表现了保尔甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神。在恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到劳动之中，他为了实现解放全人类的理想，党叫他修铁路，他去了，党调他当团干部，他去了，为了革命，他可以牺牲爱情，他在全身瘫痪、双目失明后，继续为党工作，正像他所说的“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”。 13.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面的句子构成排比。 好传统我们代代传承。春节，我们贴福舞狮共贺新禧；清明，我们踏青祭祖缅怀先人； ， ； ， ；重阳，我们登高赏菊祈福敬老。 【答案】 示例：端午， 我们食粽赛舟力争上游； 中秋， 我们吃饼赏月共聚天伦。 【详解】考查仿写，开放类试题，与前句格式相同，语义相关，按时间顺序围绕着传统节日的风俗拟写即可。如：端午，我们悬艾饮酒欢聚一堂；重阳，我们登高赏菊望远怀人。 14．仿照下面的示例，选取所给的材料续写一句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 示例：混沌初开，稚嫩好奇，像初升的太阳，人生的童年充满快乐。 材料：深邃  豪情 像脱缰的野马  像瑰丽的晚霞 激情澎湃  经验丰富  历经沧桑  乐观自信 【答案】激情澎湃，乐观自信，像脱缰的野马，人生的青年充满豪情。（或历经沧桑，经验丰富，像瑰丽的晚霞，人生的老年充满深邃。） 【详解】本题考查续写句子。首先要将提供的材料按照“豪情”、“深邃”进行分类，属于“豪情”的有：“像脱缰的野马”、“激情澎湃”、“乐观自信”。属于“深邃”的有：“像瑰丽的晚霞”、“历经沧桑”、“经验丰富”。这两个词写出了人生的青年、老年体验，然后按照例句句式“四字短语或成语，四字短语或成语，像……，人生的童（青、老）年充满快乐（豪情、深邃）”仿写，注意语意连贯。 故答案为：（1）激情澎湃，乐观自信，像脱缰的野马，人生的青年充满豪情。（2）历经沧桑，经验丰富，像瑰丽的晚霞，人生的老年充满深邃。 15．（22-23八年级下·广东潮州·期末）下面是关于读书、成才的几个词语（短语），请你把它们组合成一副对联。 浩然气    铸就    诗书    栋梁材    万卷    寒窗    十年    涵养 上联：     下联： 【答案】 上联：万卷诗书涵养浩然气 下联：十年寒窗铸就栋梁材 【详解】本题考查拟写对联的能力。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语，如“万卷”与“十年”相对，同属数字名词；“诗书”对“寒窗”，同属名词；“涵养”对“铸就”，同属动词；“浩然气”对“栋梁材”，同属三个字。最后根据对联“仄起平收”的知识，合理组织上下联。 16．月壤即将在国家博物馆展出，展览筹委会准备为该展出拟定对联，拟定的上联是“远古嫦娥飞天书写神话”，请你依据下面的材料补写下联 。 2021年2月22日，嫦娥五号带回的月壤运抵中国国家博物馆。据了解，国博正在精心策展、布展中，预计于3月份面向社会公众展出，届时观众可一睹月壤“真容”。此前，2020年2月17日，嫦娥五号返回器携带月壤安全着陆，首次实现了我国地外天体采样返回，这也是人类时隔44年拿到新的月球样品。 【答案】今朝月壤亮相铸就辉煌（今朝月壤展出谱就新篇） 【详解】本题考查拟写对联。 作对联，要掌握一些规律：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致(词类相当，结构相应)。解答此题，首先要理解材料的主要信息，先概括主要信息再根据上联内容及结构进行下联的补写。材料由三句话构成，主要事件是“嫦娥五号带回的月壤要面向社会公众展出”。所以提炼出关键词“月壤”，与上联中的“嫦娥”对应，“飞天”可对应词语“展出”，“远古”可对应“今朝”，“书写神话”是动宾短语，下联也要写一个动宾短语，而根据“首次实现了我国地外天体采样返回”的内容可写出“铸就辉煌”或“谱写新篇”等短语，因此可对出下联“今朝月壤亮相铸就辉煌”或“今朝月壤展出谱写新篇”。 17．（22-23八年级下·广东潮州·期末）请把下面六个词语组成一副有关春的对联。 春风  处处歌  化雨  旗开  山山翠  得胜 【答案】春风化雨山山翠  旗开得胜处处歌 【详解】本题考查拟写对联的能力。依据对联的要求，进行拟写。对联拟写常见要求有：上联与下联字数相等。上联与下联要上下衔接，内容相似，但不能重复。上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。上联词性与下联词性、位置相对应，要有相同的要求。 “春风”与“化雨”组合成主谓短语，“旗开”与“得胜”组合成主谓短语。“山山翠”对应“处处歌”，自然之景“风、雨、山”组合，“翠”为仄声，是上联，“歌”为平声，是下联。所以对联组合为：春风化雨山山翠，旗开得胜处处歌。 18．（22-23八年级下·广东东莞·期末）任务一：“调查名著阅读情况”是本次“经典咏流传”主题活动的内容之一，下面表格是对知行中学八（9）班40名同学名著阅读情况的调查结果。关于班级名著阅读情况，你从表中得出了什么结论。（20字以内） 知行中学八（9）班名著阅读情况调查表 阅读名著 基本没读 只读了序言 读了很少一部分 精读与跳读 批注式阅读 专题探究式阅读 《经典常谈》 10 12 5 5 2 6 《钢铁是怎样炼成的》 3 10 14 8 2 3 你的结论： 【答案】示例一：沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一。 示例二：不读或泛读名著人数不少，鼓励专题式精读。 示例三：班级名著阅读情况堪忧，需认真面对。 示例四：班级喜欢读《钢铁是怎样炼成的》比《经典常谈》的人多，说明学生偏好情节性强的小说。 【详解】本题考查图文作息转化。图表中对班级40名同学阅读《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》情况的了解。 从图表可知，基本没有读这两部作品的同学分别是10人和3人，大部分人都进行了阅读；在阅读的人中，读了部分的人占多数，这表明，很多人都没有静心阅读；而进行专题探究的人分别是6人和3人，这表明沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一；同时也有不少同学选取了“精读与跳读”的方法，这表明有不少同学会选择合适的读书方法。 综上分析，概括作答即可。 19．（22-23八年级下·广东汕头·期末）助力完成有关《说文解字》的探究。 小语：《说文解字•叙》说：“会慈者，比类合适，以见指插，武信是也。”意思是说，会意选字法是合并几个意义上有关联的字，显示出新组成字的意义。    小文：你看，“武”字就是会意字，由下“止”、上“戈”两个字组成新字，人们见了，便可领会“止住天下兵戈，不使动乱，才是真正的威武”。如果人们能理解“武”字背后的深意，那处处都是桃花源了。    小典：我也来解读一下会意字“信”字的文化内涵。“信”字 ______ 。我觉得隶书的庄重典雅很适合表现“信”字。 【答案】示例：“信”左为“人”，右为“言”，意为“人言为信”，即人要对自己说过的话负责任。 【详解】本题考查对汉字的理解。解答此题，要仔细观察“信”的字形特点，然后分析其文化内涵。 示例：“信”由“人”和“言”两部分组成，意思是说“人言为信”，意为人与人交往要讲信用。也就是说人要对自己说过的话负责任。 20．阅读下面材料，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。 随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 【答案】减少二氧化碳的排放, 才能减缓因海平面升高而淹没陆地的速度，控制水温才能抑制因水体污染而引发的疾病。 【详解】仔细阅读材料，根据“全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。”分析，概括出因气温升高而造成的两个危害：（1）全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没；（2）水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。据此得出：减少二氧化碳的排放,才能减缓因海平面升高而淹没陆地的速度，控制水温才能抑制因水体污染而引发的疾病。 21．（21-22八年级下·广东东莞·期末）相传，清朝有一个“六尺巷”的故事。清朝张英写了一首打油诗：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”这首打油诗堪称是诠释“和为贵”的精彩标语。 八（9）班也开始了以“和”为主题的宣传标语征集活动，意在选出精美的标语张贴在校园里，以此营造“和”的校园人文环境，让同学们体会语言的力量。请你参考示例，为这次活动，拟写一条宣传标语。 示例: （1）有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 （2）各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。 宣传标语： 【答案】示例：营造和睦关系，共建和谐校园。/友善阳光照大地，和睦新风暖校园。 【详解】本题考查拟写宣传语。作答时，要紧扣“和”的主题来写标语。 示例：各美其美，美之人美；美美与共，天下大同。 22．阅读下面材料，按要求作答。 新华社西昌4月5日电（李国利、杨欣）北斗三号最后一颗全球组网卫星4日运抵西昌卫星发射中心西昌航天发射场，标志着北斗全球星座组网进入最后冲刺阶段。 这是我国第55颗北斗导航卫星，属地球静止轨道卫星，将开展测试、总装、加注等工作，计划于5月发射。 北斗系统是我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统， 2009年启动北斗三号全球系统建设，2017年11月5日实现全球组网卫星的首次发射。 (1)请给这则材料加个标题，不超过16个字。 (2)请根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。 烈火高炉  红吞  表里  学贯  微宏  航天探海 【答案】(1)示例：北斗全球组网进入最后冲刺阶段 (2)烈火高炉红吞表里  航天探海学贯微宏 【解析】【小题1】本题考查拟写标题。 根据新闻导语“北斗三号最后一颗全球组网卫星4日运抵西昌卫星发射中心西昌航天发射场，标志着北斗全球星座组网进入最后冲刺阶段”的内容可知，材料主要想表达的就是北斗三号最后一颗全球组网卫星运抵西昌卫星发射中心西昌航天发射场，北斗全球组网进入最后冲刺阶段。故可拟写标题为：北斗全球组网进入最后冲刺阶段。 【小题2】本题考查对联知识。 对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 “烈火高炉”对“航天探海”；“红吞”对“学贯”；“表里”对“微宏”；再结合“烈火高炉”发出红色火焰，与“红吞”相关，“吞”字又表现出其火焰的气势强大，可以“吞”“表里”，所以“烈火高炉红吞表里”应为一联，且“里”字为仄声，所以应为上联，所以“航天探海学贯微宏”即成下联。 23．阅读下面文字，完成题目。 为织密织牢常态化疫情防控网培，有力有序推进疫苗接种，加快构建免疫安全屏障，学校组织宣传新冠肺炎疫情常态化防控知识，要求同学们做好表率，从自身做起，严格落实戴口罩、勤浇手、勤通风、保距离等常态化防控措施，并向家长们做好宣传，尽早让家长完成疫苗接种。 (1)请概括以上文字的主要信息。 (2)如果你爸爸还没有及时接种疫苗，你应该如何劝说爸爸去接种？ 【答案】(1)示例：学校组织宣传新冠肺炎防控知识，要求同学们做表率并向家长宣传。 (2)示例：爸爸，疫苗是经过实验确认过安全的，能有效预防新冠肺炎。更多的人接种疫苗，能阻止病毒的传播；如果人人消极对待，将给对抗新冠疫情带来困难。接种疫苗，既是为国尽力，也是为家人着想。请您抓紧去接种疫苗，好吗？ 【详解】（1）本题考查筛选概括主要信息。可提取关键语句概括作答。 结合“学校组织宣传新冠肺炎疫情常态化防控知识，要求同学们做好表率，从自身做起，严格落实戴口罩、勤洗手、勤通风、保距离等常态化防控措施，并向家长们做好宣传”可提取关键语句“学校组织宣传新冠肺炎疫情常态化防控知识”“要求同学们做好表率”“并向家长们做好宣传”，据此可概括为：学校组织宣传新冠肺炎防控知识，要求同学们做表率并向家长宣传。 （2）本题考查口语交际。 我们可从疫苗的安全性、接种疫苗的重要意义、不接种的危害等方面进行劝说，注意语气委婉，让爸爸乐于接受。 示例：爸爸，您应当尽早去接种疫苗。目前针对新冠病毒还没有特效药，而疫苗是预防传染病最经济有效的措施。我们可以通过接种疫苗获得免疫力，有效预防新型冠状病毒引起的疾病。而且疫苗接种是保护自身和家人的生命健康的重要手段之一。我们应该积极主动地及早接种新冠病毒疫苗，为防控新冠肺炎疫情、维护自身的生命健康，增加一层保护，减少一分风险。 24．请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。 金羊网讯 8月31日，2020南国书香节暨羊城书展（以下简称“南国书香节”）正式闭幕。为期11天的书香节，广东全省150个分会场举办文化活动近700场，展销图书超147万册，众多读者到各分会场参展，掀起了南粤大地上的阅读新高潮。从集中办展到回归“家门口”，从注重线下到线上线下齐飞，今年的南国书香节创新办展，让读者收获了更多实惠。本届书香节，实体书店展现了“文化地标魅力”，提振了经营的信心。150家实体书店，充分发挥“知识粮仓”的作用，通过个性化的场景设计、氛围布置、举办形式多样的文化活动，吸引读者驻足“充电”。 【答案】示例：标题：2020南国书香节闭幕，读者收获多多 理由：该标题概括了新闻的主要内容。 【详解】本题考查拟写新闻标题。 根据关键语句“2020南国书香节暨羊城书展（以下简称‘南国书香节’）正式闭幕”“今年的南国书香节创新办展，让读者收获了更多实惠”进行概括可得：2020南国书香节闭幕，读者收获多多。 理由：这个标题简洁凝练，概括了新闻的主要内容。 25．语言运用。 一位老师去家访，与学生目不识丁的奶奶聊上了。老师应该用哪种说法更合适？请选择括号中合适的词语打“√”。并简要说说你选择的理由。 “奶奶，您老人家身体很好哇。我不是来告状的，您孙子在学校没（A．违反各项规章制度  B．惹事），就是读书还要（A．多用功  B．发奋图强），最近数学考试又不及格啦。在学校您别担心，我们会（A．抽空  B．在百忙中挤出时间）给他补课。可在家里，您老人家要（A．说说他  B．做做他的思想工作）。 【答案】（1）B A A A （2）老师这样说话的理由是：奶奶年长且目不识丁，用口语和奶奶聊天比较符合说话对象的特点。 【详解】此题考查语言表达的得体。阅读题干可知，材料是家访的老师与不识字的奶奶的一段对话，回答时要结合“目不识丁”这一关键信息，要选择口语化的词语，不能选择书面语的词语。“违反各项规章制度”过于书面化，“惹事”口语化，故第一处选B；“发奋图强”意思是下定决心，努力进取，谋求强盛，是一个书面语，对于不识字的奶奶来说，难度较大，此处应该用“多用功”，故第二处选A；“在百忙中挤出时间”不适合用于自己，故第三处选A；“说说他”比“做做他的思想工作”更加通俗易懂，故第四处选A。阐述理由时要明确：题干设定的语境是奶奶“目不识丁”，和她对话要尽量口语化，贴近生活，容易让奶奶理解和接受。 26．阅读下面材料，给“物候”下定义。（不超过30个字） 几千年来， 劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安持农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地：桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。 【答案】物候是草木荣枯、候鸟去来等自然现象与气候之间的密切关系而形成的自然现象，古代劳动人民称之为物候。 【详解】本题考查语言表达。 首先，要确定与该定义相关的语句内容。 本题中相关语句有“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安持农事”，“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候”；其次，确定定义句的主干“物候是……自然现象”；最后，整合内容，形成一个长单句表达。 答案示例：物候是草木荣枯、候鸟去来等自然现象与气候之间的密切关系而形成的自然现象。 27．语言综合运用。 请对下面这段文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。 在2021年的春节晚会上，一首《可可托海的牧羊人》让人回味无穷，但可可托海不是海，也不是湖，它在蒙语中是“蓝色的河湾”，哈萨克语是“绿色丛林”。它是一个镇，隶属于新疆阿勒泰地区的富蕴县，可可托海是真正意义上的宝藏，世界级的地质公园、矿藏之乡！这座矿脉几手拥有全球一半的矿物种类：世界上已知的矿种有140个，而三号矿坑独占了86种，并从中发现了门捷列夫元素周期表中没有的7种稀有元素，稀有金属占到矿山储量的九成以上，这里与世界最著名的加拿大贝尔尼克湖矿齐名，是全球地质界公认的“天然地质博物馆”，是中外地质学者心目中的“耶路撒冷”“麦加”圣地！ 【答案】可可托海是新疆阿勒泰地区富蕴县的一个镇，是几乎拥有全球一半矿物种类的世界级宝藏和中外地质学者心中的圣地。 【详解】本题考查压缩语段的能力。概括材料的主要信息，要把握文段语意，抓住关键词，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。本段文字分为四层，一个句号为一层。第一层引出本段文字的说明对象“可可托海”，第二层介绍可可托海“是一个镇，隶属于新疆阿勒泰地区的富蕴县”，第四层是说“可可托海是真正意义上的宝藏，世界级的地质公园、矿藏之乡!这座矿脉拥有全球几乎一半的矿物种类”，第四层介绍可可托海“是全球地质界公认的‘天然地质博物馆’，是中外地质学者心目中的‘耶路撒冷’‘麦加’圣地”。据此可得出答案为：可可托海是新疆阿勒泰地区富蕴县的一个镇，是几乎拥有全球一半矿物种类的世界级宝藏和中外地质学者心中的圣地。注意不超过60个字。 28．（22-23八年级下·山西晋中·期末）学校开展“低碳生活•行动有我”综合性学习活动，下面是小智同学为活动搜集推荐的公益宣传图片（底色均为绿色）。请你任选一幅仔细观察，向同学们进行讲解。 写作提示：①说明图片内容及寓意；②80字左右。 【答案】示例：我选第一幅公益宣传图。画面主体是一个骑自行车的人，伸出的手臂在做不同的事情：种树浇花、关紧水龙头、摇扇子、使用节能灯、使用购物布袋、把垃圾扔进垃圾桶里。下方配有“低碳环保，从每件小事做起”的文字。这幅图寓意是倡导大家从小事做起，减少二氧化碳排放，爱护环境，过低碳环保的生活。 【详解】本题考查图文转换和语言表达能力。任选一幅仔细观察，介绍漫画内容时要按照一定的顺序进行说明，先总后分或者先分后总，寓意围绕“低碳生活•行动有我”阐述，言之有理即可。 示例：我选图二。构图由插头、节能灯、水龙头、垃圾箱、自行车等元素组成，寓意低碳行动需要大家从小事做起，减少二氧化碳排放，爱护环境，过低碳环保的生活。 29．（22-23八年级下·湖南娄底·期末）仔细观察下边漫画，按要求作答。 （1）请用简洁的语言描述漫画的主要内容。 （2）概括漫画寓意。 【答案】（1）示例：漫画中，两岸悬崖以“诚信之桥”连接，一个身背财富布袋的行人，踏上“诚信之桥”时，“诚信之桥”突然崩塌，走在上面的行人也随之要堕入深渊。 （2）示例：人不能因金钱（财富）而丧失了诚信，只有坚守诚信才能走得更稳、更远。 【详解】（1）本题考查描绘画面内容。 仔细观察画面整体构图，注意细节；抓住特征，客观描述画面；按一定的顺序说明，用准确、简明、平实、清晰的语言进行表述。 画面的主体是一个人背着一个大大的钱袋子，走在一座名为“诚信”的桥上，桥的两端连接着悬崖，当他走到桥中间时，“诚信之桥”崩塌了，背着钱袋子的人，一手举起来求救，另一只手仍然紧紧抓住钱袋子，并即将坠下悬崖。 （2）本题考查漫画寓意概括。 要注意将画面信息与现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图。要学会“由表及里”，挖掘漫画隐含的信息，比如讽刺对象是什么等，再结合漫画整体，进一步提炼画面的寓意。 从漫画的题目“诚信之桥” 可以看出，这幅漫画意在说明“财富”“诚信” 之间的关系，即：如果世人为了攫取财富而丢掉了诚信，就会万劫不复；只有坚守诚信才能让自己在人生之上走得更远、更稳。 30．（21-22八年级下·广东惠州·期末）阅读下面材料，按要求作答。 “六一”儿童节，不少商家推出了各种销售活动。请你根据以下两个消费者的投诉案例，以广东省消委会的名义，给消费者发出理性消费提示（每条在12字以内）。 案例一：郭小姐的孩子通过手机私自绑定了大人的银行卡，并通过手机支付的方式在游戏中消费6万余元。为追回钱款，郭小姐投诉到广东省消委会，经调查，证明确实为未成年人进行的充值，但因家长也负有一定的监管责任，故虽经消委会全力争取，最终商家只同意退回47000多元。 案例二：林女士在某店铺购买一箱牛奶给孩子食用，结果食用完当天孩子便出现头晕、腹痛、恶心等症状，送医后确认为食物中毒，需住院治疗。在初步沟通赔偿无果后，林女士投诉至阳春市消费者权益保护中心。经反复沟通调解，最终商家赔偿消费者两万余元。 案例一消费提示：   。 案例二消费提示：   。 【答案】 案例一消费提示：提防孩子大额电子消费 案例二消费提示：科学选购绿色健康食品 【详解】本题考查语言表达能力。 结合案例一“郭小姐的孩子通过手机私自绑定了大人的银行卡，并通过手机支付的方式在游戏中消费6万余元”可知，案例主要讲述孩子用手机进行大额游戏消费，故理性消费提示为：提防孩子大额电子消费。 结合案例二“林女士在某店铺购买一箱牛奶给孩子食用，结果食用完当天孩子便出现头晕、腹痛、恶心等症状，送医后确认为食物中毒，需住院治疗”可知，因为没有科学合理选择购买食品，导致孩子出现食物中毒事件，故理性消费提示为：科学选购绿色健康食品。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$