01 字音字形（根据拼音写词语）40题-2023-2024学年八年级语文下学期期末复习讲练（广东专用）

八年级语文下学期期末复习讲练（广东专用） 01 字音字形（根据拼音写词语）（原卷版） 1．（22-23八年级下·广东茂名·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng yuè( )的铁的兽脊似的…… （2）单调kū zào( )的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。 （3）有时候就去卖狗皮膏药，做点zhāo yáo zhuàng piàn( )的事情。 （4）可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，fēn zhì tà lái( )。 2．（22-23八年级下·广东清远·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）容不得束缚，容不得jī bàn 容不得闭塞。 （2）最使我páng huáng 恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切。 （3）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è 。 （4）在漫漫人生路上，不如意之事jiē zhǒng ér zhì ，这是人生的不幸，却也为人生带来幸运。 3．（22-23八年级下·广东江门·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）母亲便kuān wèi 伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。 （2）那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子sī mù 着的。 （3）中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常bù zhī suǒ cuò 了。 （4）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è 。 4．（22-23八年级下·广东汕头·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目chù lì 在蓝天下面。 （2）《潮韵操》采用了潮剧“青衣”的水袖动作、武生的腰腿拉伸等角色动作，fù yǔ 了传统潮剧现代舞蹈元素。 （3）战争使全国fēn bēng lí xī 的局面变成了比较团结的局面。 （4）新绿初绽，在这片朝气蓬勃的沃土上，阳光刷新着大地，zhōu ér fù shǐ ；年轮记载着时间，斗转星移。 5．（22-23八年级下·广东惠州·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数把火，数探海灯，数liáo yuán( )的一把烈火。 （2）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么tiān yī wú fèng( )。 （3）历史fù yǔ( )昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ （4）这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，fēn zhì tà lái ( )。 6．（22-23八年级下·广东中山·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）十几个别的少年也大悟，立刻cuān duo( )起来。 （2）单调kū zào( )的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。 （3）这样看来，花香鸟语，cǎo zhǎng yīng fēi( )，都是大自然的语言。 （4）恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他xíng jiāng jiù mù( )时，给他致命一击使其崩溃。 7．（22-23八年级下·广东潮州·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）祖父好，在路上轻易不提wò xuán( )着的情事。 （2）我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目chù lì( )在蓝天下面。 （3）只要我们guāng míng zhèng dà( )地做人，不管做什么事都问心无愧。 （4）八方游客jiē zhǒng ér zhì( )，让潮州这座古朴的老城显得朝气十足。 8．（22-23八年级下·广东·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）杀死了人，又不敢承认，还要wū miè( )人，说什么“桃色事件”…… （2）此刻倒霉迹象jiē zhǒng ér zhì( )，频频小震酝酿着某一两次大地震，背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动…… （3）于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返 yū huí( )的。 （4）自信与它的姊妹平和总是携手并进、xiāng fǔ xiāng chéng( )。 9．（22-23八年级下·广东东莞·期中）根据拼音写出相应的词语。 （1）翻开部编版八年级下册的语文课本，你会领略到旖旎的语文风光，安塞腰鼓冲破束缚，jī bàn( )涌动着蓬勃的生命力量。 （2）炎热的阳光hōng kǎo( )着它，严寒的霜雪冷冻着它。 （3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì( )。 （4）那时自己对rén qíng shì gù( )还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。 10．（21-22八年级下·广东汕头·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）我们的沼泽便再次成为mí màn( )着青草气息的地方。 （2）但见色彩斑斓，彩霞满天，那朵朵白云liáo rào( )，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网。 （3）自信与它的姊妹平和总是携手并进、xiāng fǔ xiāng chéng( )。 （4）当它jiá rán ér zhǐ( )的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 11．（22-23八年级下·广东惠州·期末）根据拼音写出相应的词语。 ①那时我的祖母虽然还康健，但母亲也分担了些家务，所以夏期便不能多日的guī xǐng了。( ) ②北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì了。( ) ③实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了wéi mù的一角而已。( ) ④因为这样，gé wù zhì zhī的真正意义便被埋没了。( ) 12．（22-23八年级下·广东阳江·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）在山麓、gōu hè( )、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。 （2）名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是jiǎo biàn( )了。 （3）这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，fēn zhì tà lái( )。 （4）同时，它们也是那些即将在bào fēng zhòu yù( )中诞生的新生文明必不可少的支柱。 13．（22-23八年级下·广东河源·期末）根据拼音写出词语。 （1）当它为灿烂阳光所yíng rào( )，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。 （2）楼上回廊，寄居的游客端着相机在tiào wàng( )远山。 （3）淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng yuè( )的铁的兽脊似的。 （4）此刻倒霉迹象jiē zhǒng ér zhì( )，频频小震酝酿着某一两次大地震。 14．（22-23八年级下·广东阳江·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng yuè( )的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。 （2）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么tiān yī wú fèng( )。 （3）是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经duò luò( )到了靠卖狗皮膏药为生的时候。 （4）潭水映照雪山，真让人mù xuàn shén mí( )啊。 15．（22-23八年级下·广东云浮·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度xuán shū( )，夏季却相差不大。 （2）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使tián jìng( )的阳光立即变得飞溅了。 （3）水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，zhèn ěr yù lóng( )的涛声，什么也看不见，什么也听不见。 （4）反动派tiǎo bō lí jiàn( )，卑鄙无耻。 16．（22-23八年级下·广东河源·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）还在qiǎng bǎo( )中的婴儿，就已经开始担惊受怕。 （2）因为60岁以后很多时候会对新思想起zǔ ài( )作用，而且我们有很多例子说明，权威有些时候会反对新思想。 （3）当它jiá rán ér zhǐ( )的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 （4）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è( )。 17．（22-23八年级下·广东汕头·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目chù lì在蓝天下面。 （2）在shān lù、沟壑、河谷等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来。 （3）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è。 （4）其势如千军万马，互相挤着、撞着，tuī tuī sǎng sǎng，撞向石壁。 18．（22-23八年级下·广东湛江·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）岩层的年龄为6500万年，因此可以zhuī sù( )到恐龙灭绝的年代。 （2）“清明时节雨纷纷”，清明是一个慎终追远、miǎn huái( ) 逝者的日子。 （3）冰雪融化，cǎo mù méng fā( )，各种花次第开放。 （4）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人tàn wéi guān zhǐ( )。 19．（22-23八年级下·广东惠州·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）这里不过是拉开了wéi mù 的一角而已。 （2）它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān mò 。 （3）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è 。 （4）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì 。 20．（22-23八年级下·广东揭阳·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）当它为灿烂阳光所yíng rào( )，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。 （2）在1992年，开始花大的力量来fú zhí( )年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。 （3）深水映照雪山，真让人mù xuàn shén mí( )啊。 （4）此刻倒霉迹象jiē zhǒng ér zhì( )，频频小震酝酿着某一两次大地震。 21．（22-23八年级下·广东梅州·期末）根据拼音写出下列句子括号处应填入的词语。 （1）十几个别的少年也大悟，立刻cuān duo( )起来。 （2）容不得束缚，容不得jī bàn( )，容不得闭塞。 （3）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的wù’ ǎi( )时，春天就来到了。 （4）对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取yáng fèng yīn wéi( )的方法。 22．（22-23八年级下·广东河源·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān mò( )。 （2）但是在研究工作中需要拿主意时，就常常bù zhī suǒ cuò( )。 （3）耳畔是一声miǎo yuǎn( )的鸡啼。 （4）如我所说吧我可是míng fù qí shí( )的车夫之王啊。 23．（22-23八年级下·广东肇庆·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走 去挑了灯笼走回的事，便深深感到chàng wǎng( ) （2）楼上回廊，寄居的游客端着相机在tiào wàng远山。( ) （3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì。( ) （4）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è。( ) 24．（22-23八年级下·广东茂名·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切rǒng zá( )的观众的心上。 （2）天气渐热，文创雪糕成为景区文创新宠，是游客们打卡景点的zhì ài( )。 （3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì( )。 （4）考古民宿合理规划，依山顺势，就地取材，建筑与自然环境xiāng fǔ xiāng chéng( )，形成了独特的地方特色文化。 25．（22-23八年级下·广东惠州·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）外祖母很气恼，怪家里的人不早定，xù dāo( )起来。 （2）探索的过程不是消极的xiù shǒu páng guān( )，而是有想象力的有计划的探索。 （3）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è( )。 （4）再过两个月，燕子piān rán( )归来。 26．（21-22八年级下·广东江门·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）辽宁舰官兵xián shú( )地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 （2）淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng yuè( )的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 （3）花香鸟语，cǎo zhǎng yīng fēi( )，都是大自然的语言。 （4）有的人从图拉驾赶来，在客厅里zhèng jīn wēi zuò( )地等待这位大师的接见。 27．（21-22八年级下·广东云浮·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài màn，是待客的礼数里从来所没有的。( ) （2）单调kū zào的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。( ) （3）5年过去了，在这期间，整个世界fēn bēng lí xī。( ) （4）此刻倒霉迹象jiē zhǒng ér zhì，频频小震酝酿着某一两次大地震。( ) 28．（21-22八年级下·广东阳江·期末）请根据拼音在下列句中括号内填写合适的词语。 （1）因为60岁以后很多时候会对新思想起zǔ ài( )作用。 （2）从道义上讲，这反而是可以zì yuán qí shuō( )的。 （3）五光十色中的粉红嫩绿，尤为wǔ mèi( )动人…… （4）我看见了潭边的tíng tái lóu gé( )，看见了花与树。 29．（21-22八年级下·广东阳江·期末）根据拼音写出汉字： （1）于是转入炎热的夏季，这是植物yùn yù( )果实的时期。 （2）当它jiá rán ér zhǐ( )的时候，世界出奇地寂静。 （3）这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它diàn dìng( )基础。 （4）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è( )。 30．（21-22八年级下·广东江门·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）辽宁舰官兵xián shú( )地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 （2）有几个园里有古老的藤萝，盘曲lín xún( )的枝干就是一幅好画。 （3）他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhèng jīn wēi zuò( )地等待这位大师的接见。 （4）这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是miào shǒu ǒu dé( )，便确是经过锤炼的语言的精华。 31．（21-22八年级下·广东韶关·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，水光又显得格外的jiǎo jié( )。 （2）历史上没有一个反人民的势力不被人民huǐ miè( )的！ （3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì( )。 （4）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è( )。 32．（21-22八年级下·广东茂名·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）十几个别的少年也大悟，立刻cuān duo( )起来，说可以坐了这航船和我一同去。 （2）从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始yǎn yì( )长江的故事。 （3）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么 tiān yī wú fèng( )。 （4）从道义上讲，这反而是可以zì yuán qí shuō( )的。 33．（21-22八年级下·广东茂名·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）还在qiǎng bǎo中的婴儿，就已开始担惊受怕。( ) （2）当河水正这般畅畅快快地chí chěng着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟……( ) （3）当它jiá rán ér zhǐ 的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。( ) （4）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì。( ) 34．（21-22八年级下·广东揭阳·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）两个陆块在那里聚合并缓慢地zhě zhòu( )变形。 （2）杀死了人，又不敢承认，还要wū miè( )人，说什么“桃色事件”…… （3）这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得wǔ cǎi bān lán( ) （4）反动派tiǎo bō lí jiàn( )，卑鄙无耻。 35．（21-22八年级下·广东潮州·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng yuè( )的铁的兽脊似的。 （2）冬季南北温度xuán shū( )，夏季却相差不大。 （3）它们也是那些即将在bào fēng zhòu yǔ( )中诞生的新生文明的支柱。 （4）潭水照映着雪山，真让人mù xuàn shén mí( )啊。 36．（21-22八年级下·广东阳江·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）于是转入炎热的夏季，这是植物yùn yù( )果实的时期。 （2）这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它diàn dìng( )基础。 （3）当它jiá rán ér zhǐ( )的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 （4）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è( )。 37．（20-21八年级下·广东佛山·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）祖父好，在路上轻易不提wò xuán ( )着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。 （2）如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天早时泥土jūn liè( )的形象。 （3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì ( )。 （4）恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他xíng jiāng jiù mù ( )时，给他致命一击使其崩溃。 38．（22-23八年级下·广东汕头·期末）根据拼音写出相应的词语。 书中世界，无奇不有。在zhōu ér fù shǐ( )的四季中，我们迎来了冲破雾霭的大雁，mù dǔ( )了风雪载途的寒冬，倾听了夏夜潺潺的水声；而在历史的长河中，我们又探寻着恐龙灭绝的原因，传承着令人tàn wéi guān zhǐ( )的民俗文化，追寻着曼妙如画的世外桃源。在这个喧嚣的时代，人心多fú zào( )，愿我们能静心多读书，在经典中云游古今，或许，你会遇见更好的自己。 39．（21-22八年级下·广东潮州·期末）根据拼音写出相应的词语。 奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在bào fēng zhòu yǔ( )中yùn yù( )、诞生的新生文明必不可少的支柱。然而，人类并非生而就平和自信。还在qiǎng bǎo( )中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他xíng jiāng jiù mù( )时，给他致命一击使其崩溃。 40．（21-22八年级下·广东揭阳·期末）根据拼音写出相应的词语。 自国家大力推进生态环境的治理和保护后，青山绿水开始回到人们的视野。虽然已经取得的成绩yǒu mù gòng dǔ( )，但不可否认，目前的形势依然yán jùn( )，“双碳”之路仍旧任重道远。我们要肩负起时代赋予的重任，把握住shùn xī wàn biàn( )的时代脉搏，努力建设人与自然和谐共生的现代化国家，绝不能有丝毫xiè dài( )。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文下学期期末复习讲练（广东专用） 01 字音字形（根据拼音写词语） 考点一：汉语拼音 1 考点二：形声字的认读规律 2 考点三：多音字的辨别方法 3 考点四：形近字的辨别方法 4 考点五：八年级下册字音汇集 4 根据拼音写词语真题演练 40题 11 考点一：汉语拼音 一、汉语拼音 我国汉语拼音字母采用世界通用的拉丁字母，《汉语拼音方案》的字母表共有26个字母：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gɡ、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。 汉语（普通话，下同）的音节一般由声母、韵母、声调组成。声母指音节开头的辅音。汉语的辅音声母共21个：b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。 韵母就是一个音节中声母后的部分。有的韵母可分为韵头、韵腹和韵尾三部分。做韵头的只限于i、u、ü三个元音；做韵腹的有a、o、e、ê、i、u、ü、er、-i；做韵尾的有i、u、n、ng。在《汉语拼音方案》的韵母表中，仅有韵腹的韵母有a、o、e、i、u、ü；有韵头和韵腹的韵母有ia、ie、ua、uo、üe；有韵腹和韵尾的韵母有ai、an、ao、ang、ei、en、eng、in、ing、ou、ong、ün；韵头、韵腹和韵尾都有的韵母有iao、iou、ian、uai、uei、uan、uen、uanɡ、uenɡ、ianɡ、iong、üan。 普通话的声调有阴平（ˉ）、阳平（ ＇）、上声（ˇ）、去声（｀）四种，轻声不标调。 二、音节拼写规则 （一）书写字母要规范 1．一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。 2．拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。 （二）注意有些声母、韵母不能拼写在一起 声母b p m f 能和 o 拼，不能和 uo 拼。如：bō（波），不能拼成 buō （三）y、w的使用 1.韵母表中i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y 开头。如yi (衣) ， ya (呀) ， ye (耶)，yao (腰)，you(优)， yan(烟)，yin(因) ， yang(央) ，ying(英) ，yong(雍) 2.韵母表中u行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w开头。wu(乌) ， wa(哇)， wo(窝)，wai(歪)，Wei (威)， wan(弯)， wen(温)，wang(汪) ， weng(翁) 3.韵母表中ü行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y开头写成yu (迂)， yue (约) yuan(渊) ， yun(晕)；加y后，ü的两点要省去。 （四）ü行的韵母和其它声母的拼写 ü行的韵母跟声母j ，q ， x 拼的时候，写成ju (居) ,qu（区） , xu （虚）， ü上两点也省略；但是跟声母n,l 拼的时候仍然写成nü(女)，l ü(吕) （五）省写规则 1.韵母iou ，uei，uen前面加声母的时候，写成iu（优），ui（威），un（温）。如：牛（niu）、归(gui )、论(lun) 2.ü和n、l以外的声母相拼时都省去两点。 （六）注意标音位置 1．如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。 2．如果有两个元音，声调符号就按a,o,e,i,u,ü的顺序标记。 3．i,u两个元音并列时，声调标在后面的元音上。如：tuī（推），qiú（球） 4．调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。 5．轻声音节不标调。如：萝卜、桌子 标调歌：见了a母莫放过，没有a母找o、e。i、u并列标在后，i上标调把点抹。 （七）注意使用隔音符号 a,o,e开头的音节连接爱其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（'）隔开。如：pí'ǎo（皮袄） 考点二：形声字的认读规律 1.有一些形声字的读音与其声旁完全一致，如“诠释”的“诠”、“贷款”的“贷”、“擦拭”的“拭”等。 2.有一些形声字的读音与其声旁的声母一致，如“木讷”的“讷”。 3.有一些形声字的读音与其声旁的韵母一致，如“歼灭”的“歼”。 4.有一些形声字的读音与其声旁的声母、韵母一致，但声调不同，如“怅然”的“怅”。 以上是一般情况。也有的形声字与其声旁的读音无论是声母、韵母还是声调，都不相同，这是由于汉字语音历史的演变所致，碰上这种情况，就不能再按其声旁的读音去读了，否则就会相去甚远，甚至闹出“秀才读字读半边”的笑话，如“唾手可得”的“唾”，“鞭笞”的“笞”，“发酵”的“酵”等，就不能读其声旁字的读音。所以，认读形声字，要摈弃读字仅以声旁为依据的坏习惯，要勤于查检，注重平时的积累。 考点三：多音字的辨别方法 1.随义定音法 多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的，我们可以凭借字的含义去判断它的读音。 “降”：当意思为“下落”时读jiànɡ（下降 降雨），意思为“归顺，使驯服”时读xiánɡ（投降 降龙伏虎）。 “累”：当意思为“堆积、积聚”时读lěi（积累 日积月累），意思为“辛苦”时读lèi（劳累、疲累、又苦又累）。 2.记少不记多法 多音字的读音繁多复杂，记忆起来有难度，但我们如果掌握一定的方法去记忆，就会事半功倍哦 。 “埋”：只有在“埋怨””这个词语中读“mán”，其余的均为“mái”音。 “壳”：只有在“甲壳 地壳 金蝉脱壳”中读“qiào”，其余的均为“ké”。 此外还有一些多音字用于地名、国名和姓氏的时候读一个音，其余的都读另外一个音。如“秘” 只有在姓氏和国家名“秘鲁”中读“bì”，其余均读“mì”。 3.词性法 汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同，我们可以根据它的词性来判断它的读音。 “长”：当它作为形容词时读“cháng”（很长 长远 ），当它作为动词时读“zhǎng”（生长 长知识）。 “数”：当它作为动词时读“shǔ”（数落 数不清 ），当它作为名词时读“shù”（数据 数量 ）。 4.区别是书面语还是口语、构词还是单用 多音字中有不少字还因其是用于书面语还是口语、构词还是单用，导致读音有所差别，我们可以根据它是书面语还是口语、构词还是单用判断它的读音。 “血”：当它在书面语和构词中读“xuè”（血栓、血债），而在口语中读“xiě”（血淋淋）。 用这两个原则来判断读音的字还有如：薄bó—báo、悄qiāo—qiǎo、削xuē—xiāo等。 考点四：形近字的辨别方法 1.以音辨形。 根据字的发音辨别字形。如“随声附和”从字音的角度考虑，我们经常说fù hè，而“合”是没有hè的读音的，显然应该是“和”。 2.以形辨形。 通过字的形旁来区别形声字。如“干燥”和“急躁”，“干燥”包含干的意思，燃起火常常会让空气“干燥”；而人“急躁”时常常会跺脚，因此，必须是足字旁。 3.以义辨形。 根据字的意义辨识。如“寥若晨星”的意思是稀少得好像早晨的星星，“晨”是早晨之意，不能写成“辰”。而如“墨守成规”出自墨子守城的故事，不能写成“默守成规”。 4.结构辨形。 主要是指那些并列式结构的词语（特别是成语），可以由此一字推及另一字。如“山清水秀”“青山绿水”，可以由表示形态的“秀”推到“清”，由表示色彩的“绿”推到“青”，“山清水秀”中的“清”“秀”相对应，不能写成“山青水秀”。 考点五：八年级下册字音汇集 1．《社戏》/鲁迅 (1)那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极piān pì(　偏僻　)的，临河的小村庄。 (2)我们年纪都相仿，但论起 háng bèi(　行辈　)来，却至少是叔子，有几个还是太公。 (3)这虾zhào lì(　照例　)是归我吃的。 (4)黄牛水牛都欺生，敢于qī wǔ(　欺侮　)我，因此我也总不敢走近身。 (5)母亲却竭力的zhǔ fù(　嘱咐　)我，说万不能装模装样。 (6)母亲便kuān wèi(　宽慰　)伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。 (7)外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài màn(　怠慢　)，是待客的lǐ shù(　礼数　)里从来所没有的。 (8)十几个别的少年也大悟，立刻cuān duo(　撺掇　)起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。 (9)这十多个少年，委实没有一个不会fú shuǐ(　凫水　)的。 (10)淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng yuè(　踊跃　)的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 (11)乌篷船里的那些土财主的jiā juàn(　家眷　)固然在，然而他们也不在乎看戏，多半是专到戏台下来吃糕饼、水果和瓜子的。 (12)而一离赵庄，月光又显得格外的jiǎo jié(　皎洁　)。 (13)我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识hǎo dǎi(　好歹　)，还说我的豆比不上别人的呢。 (14)最惹眼的是yì lì(　屹立　)在庄外临河的空地上的一座戏台。 (15)有说笑的，有嚷的，夹着chán chán(　潺潺　)的船头激水的声音。 2．《回延安》/贺敬之 (1)满心话dēng shí(　登时　)说不出来， 一头扑在亲人怀…… (2)东山的méi zi(　 糜子　)西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。 (3)米酒yóu mó(　油馍　)木炭火，团团围定炕上坐。 (4)满窑里围得不透风，nǎo pàn(　脑畔　)上还响着脚步声。 (5)亲人见了亲人面，欢喜的眼泪yǎn kuàng(　眼眶　)里转。 3．《安塞腰鼓》/刘成章 (1)火花一样，是闪射的tóng rén(　瞳仁　)。 (2)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使tián jìng(　恬静　)的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得kàng fèn(　亢奋　)了。 (3)明晰了又huì àn(　晦暗　)，尔后最终永远明晰了的dà chè dà wù(　大彻大悟　)! (4)容不得shù fù(　束缚　)，容不得jī bàn(　羁绊　)，容不得bì sè(　 闭塞 　　)。 (5)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切rǒng zá(　冗杂　)的观众的心上…… (6)隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的yán jùn(　严峻　)的思索…… (7)它zhèn hàn(　震撼　)着你，烧灼着你，威逼着你。 (8)那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟pánɡ bó(　磅礴　)的能量！ (9)交织！旋转！凝聚！奔突！fú shè(　辐射　)！翻飞！升华！ (10)耳畔是一声miǎo yuǎn(　渺远　)的鸡啼。 (11)每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人tàn wéi guān zhǐ(　叹为观止　)。 (12)当它jiá rán ér zhǐ(　戛然而止　)的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 4．《灯笼》/吴伯箫 (1)什么zhēng sòng(　争讼　)吃官司，是不在自己意识lǐng yù(　领域　)的。 (2)祖父好，在路上轻易不提wò xuán(　 幹旋　)着的情事。 (3)那种熙熙然庭院的jìng mù(　静穆　)，是一辈子sī mù(　思慕　)着的。 (4)每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到chàng wǎng(　怅惘　)。 (5)遍悬珠玉金银而风至qiāng rán(　锵然　)的那种盛事太古远了，恨无缘观赏。 (6)垂珠联珑的朱门却早已tuì sè(　褪色　)了。 (7)应该数火把，数探海灯，数liáo yuán(　燎原　)的一把烈火！ (8)那时自己对rén qíng shì gù(　人情世故　)还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。 5．《大自然的语言》/竺可桢 (1)冰雪融化，草木méng fā(　萌发　)，各种花cì dì(　次第　)开放。 (2)再过两个月，燕子piān rán(　翩然　)归来。 (3)于是转入炎热的夏季，这是植物 yùn yù(　孕育　)果实的时期。 (4)古代流传下来的许多nóng yàn(　农谚　)就包含了丰富的物候知识。 (5)北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府hǎi tánɡ(　海棠　)、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 (6)冬季南北温度xuán shū(　悬殊　)，夏季却相差不大。 (7)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì(　销声匿迹　)。 (8)在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，zhōu ér fù shǐ(　周而复始　)。 (9)这样看来，huā xiāng niǎo yǔ(　花香鸟语　)，cǎo zhǎng yīng fēi(　草长莺飞　)，都是大自然的语言。 6．《阿莫西夫短文两篇》 (1)阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些gǔ gé(　骨骼　)化石。 (2)这一问题的答案是：是大陆在piāo yí(　漂移　)而不是恐龙自己在迁移。 (3)随着时间的liú shì(　 流逝　), 北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。 (4)两个陆块在那里聚合并缓慢地zhě zhòu(　褶皱　)变形。 (5)每一个大陆都xié dài(　携带　)着自己的恐龙而去。 (6)南极也有自己的恐龙、liǎng qī(　两栖　)动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。 (7)这可能是一个巨大的小行星或huì xīng(　彗星　)撞击地球的结果。 (8)这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和cháo xī(　潮汐　)大浪。 (9)毫无疑问，6500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”，发生过一次“大jié nàn(　劫难　)”。 (10)那么它的原子相距很近，从而变得极为zhì mì(　致密　)。 (11)在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨大yǔn shí(　陨石　)的撞击。 (12)岩层的年龄为6 500万年，因此可以zhuī sù(　追溯　)到恐龙灭绝的年代。 (13)如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么tiān yī wú fèng (　天衣无缝　)。 7．《大雁归来》/利奥波德 (1)但当一群大雁冲破了3月暖流的wù ǎi(　雾霭　)时，春天就来到了。 (2)它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的 jiān mò(　缄默　)。 (3)每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做dǔ zhù(　赌注　)。 (4)11月份南飞的鸟群，mù kōng yī qiè(　目空一切　)地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和zhǎo zé(　沼泽　)，也几乎是一声不响。 (5)在每个沼泽地和池塘边，都有miáo zhǔn(　瞄准　)它们的猎枪。 (6)它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的shòu liè(　狩猎　)点和小洲。 (7)第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个qiān xǐ(　迁徙　)的雁群xuān rǎng(　喧嚷　)着发出yāo qǐng (　 邀请　)。 (8)返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的pán xuán(　盘旋　)，而像diāo líng(　凋零　)的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。 (9)喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的xī shū(　稀疏　)的谈论。 (10)我们的沼泽便再次成为mí màn(　弥漫　)着青草气息的地方。 (11)我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是tōu tōu mō mō(　偷偷摸摸　)进行的。 (12)单调kū zào(　枯燥　)的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。 8．《时间的脚印》/陶世龙 (1)时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的zōng jì(　踪迹　)。 (2)在北京故宫，我们还可以看到一种古老的计时zhuāng zhì(　装置　)。 (3)炎热的阳光hōng kǎo(　烘烤　)着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它…… (4)空气和水中的酸类，fǔ shí(　腐蚀　)了岩石中的一部分物质。 (5)小块的石子再分裂成细微的shā lì(　沙砾　)、泥土。 (6)在shān lù(　山麓　)、ɡōu hè(　沟壑　)、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来。 (7)古代动物走过的脚印和天旱时候泥土jūn liè(　龟裂　)的形象…… (8)这里不过是拉开了wéi mù(　帷幕　)的一角而已。 (9)真的有hǎi kū shí làn“(　海枯石烂　)”的时候。 13．《最后一次讲演》/闻一多 (1)这几天，大家xiǎo dé(　晓得　)，在昆明出现了历史上最bēi liè(　卑劣　)最wú chǐ(　 无耻　)的事情！ (2)李先生究竟犯了什么罪，竟遭此dú shǒu(　毒手　)? (3)杀死了人，又不敢承认，还要wū miè(　诬蔑　)人，说什么“桃色事件”…… (4)去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受tú shā(　屠杀　)…… (5)反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都bēi fèn(　悲愤　)痛恨。 (6)chuí jī(　捶击　)桌子，其实很简单，他们这样疯狂地来制造kǒng bù(　恐怖　)，正是他们自己在慌啊！ (7)历史上没有一个反人民的shì lì(　势力　)不被人民huǐ miè(　 毁灭　)的！ (8)反动派tiǎo bō lí jiàn(　挑拨离间　)，bēi bǐ(　卑鄙　)无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？ (9)我们昆明的青年决不会让你们这样mán hèng(　蛮横　)下去的！ (10)历史fù yǔ(　 赋予　)昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ (11)为什么要打要杀，而且又不敢guāng míng zhèng dà(　光明正大　)地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！ 14．《应有格物致知精神》/丁肇中 (1)这位先生明明是把tàn chá(　探察　)外界误认为tàn tǎo(　探讨　)自己。 (2)因为这样，gé wù zhì zhī(　格物致知　)的真正意义便被埋没了。 (3)新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我jiǎn tǎo(　检讨　)或哲理的清谈就可求到的。 (4)最使我páng huáng(　彷徨　)恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 (5)绝不是xiù shǒu páng guān(　袖手旁观　)就可以得到知识的。 (6)但是在研究工作中需要拿主意时，就常常bù zhī suǒ cuò(　不知所措　)了。 (7)在环境jī biàn(　激变　)的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。 (8)我非常荣幸地接受《liào wàng(　暸望　)》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。 (9)miǎn huái(　缅怀　)我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。 15．《我一生中的重要抉择》/王选 (1)下面我就要谈到我第六个重要jué zé(　抉择　)。 (2)在1992年，开始花大的力量来fú zhí(　扶植　)年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。 (3)因为60岁以后很多时候会对新思想起zǔ ài (　阻碍　)作用…… (4)布莱克看到了这种qū shì(　趋势　)，他赶紧抓住机会，鼓励年轻人开辟新天地。 (5)反而有些表面上比我更权威的人要来gān yù(　干预　)，你该怎么做。 (6)已经duò luò(　堕落　)到了靠卖狗皮gāo yào(　膏药　)为生的时候，却说我是权威。 (7)有一种马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，duō duō yì shàn(　多多益善　)；不能得到的，他永远得不到。 (8)我也懒得去说服他，就采取yáng fèng yīn wéi(　阳奉阴违　)的方法，一旦干到具体活儿，他根本不清楚里头怎么回事。 (9)有时候就去卖狗皮膏药，做点zhāo yáo zhuàng piàn(　招摇撞骗　)的事情。 (10)当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的fēng kǒu làng jiān(　风口浪尖　)上。 (11)名人qiǎng cí duó lǐ(　强词夺理　)，叫作雄辩，凡人就是jiǎo biàn(　狡辩　)了。 (12)名人跟人握握手，叫作píng yì jìn rén(　平易近人　)，凡人就是巴结别人了。 (13)名人打扮得bù xiū biān fú(　不修边幅　)，叫真有艺术家的气质。 16．《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》/顾拜旦 (1)所幸，奥林匹克主义并没有成为这场hào jié(　浩劫　)的牺牲品，而是无所畏惧、无可zhǐ zhāi(　指摘　)地挺了过来。 (2)还在qiǎng bǎo(　襁褓　)中的婴儿，就已开始dān jīng shòu pà(　担惊受怕　)。 (3)当它为灿烂阳光所yíng rào(　萦绕　)，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。 (4)古代奥林匹克主义的xuàn lì(　绚丽　)梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。 (5)于是，青少年开始为呆板而复杂的教育jiā suǒ(　枷锁　)所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及zhuō liè(　拙劣　)fū qiǎn(　肤浅　)的世界观所束缚。 (6)这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它diàn dìng(　奠定　)基础。 (7)然而今天，我的印象反而是我正mù dǔ(　目睹　)它再次含苞欲放。 (8)深得人类zhì ài(　挚爱　)的瓦莱州派出的首席代表。 (9)愿zhōng ài(　钟爱　)勇敢者的幸运之神，厚待刚刚决定申办第7届现代奥利匹克运动会的比利时人民的美好愿望。 (10)5年过去了，在这期间，整个世界fēn bēng lí xī(　分崩离析　)。 (11)同时，它们也是那些即将在bào fēng zhòu yǔ(　暴风骤雨　)中诞生的新生文明必不可少的支柱。 (12)恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他xíng jiāng jiù mù(　行将就木　)时，给他致命一击使其崩溃。 (13)自信与它的姊妹平和总是携手并进、xiāng fǔ xiāng chéng(　相辅相成　)。 (14)从道义上讲，这反而是可以zì yuán qí shuō(　 自圆其说　)的。 17．《壶口瀑布》/梁衡 (1)第一次是雨季，临出发时有人gào jiè(　告诫　)：“这个时节看壶口最危险……” (2)其势如千军万马，互相挤着、撞着，tuī tuī sǎng sǎng(　推推搡搡　)，qián hū hòu yōng(　前呼后拥　)，撞向石壁，排排黄浪shà shí(　霎时　)碎成堆堆白雪。 (3)当河水正这般畅畅快快地chí chěng(　驰骋　)着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个xuán wō(　漩涡　)…… (4)我听了不觉打了一个hán jìn(　寒噤　)。 (5)乘隙而进的，折返yū huí(　迂回　)的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅逢，gǔ gǔ(　汩汩　)如泉……。 (6)除了扑面而来的水汽，zhèn ěr yù lóng(　震耳欲聋　)的涛声，什么也看不见，什么也听不见。 (7)人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è(　 怒不可遏　)。 18．《在长江源头各拉丹冬》/马丽华 (1)有如刀削一般，léng jiǎo(　棱角　)与层次毕现，富有雕塑感。 (2)我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼，qián chéng(　虔诚　)而愚蠢。 (3)它还不喜欢人们过于gōng shùn(　恭顺　)。 (4)肩扛比人身还长的大冰凌，rú dòng(　蠕动　)在巨大的冰谷里。 (5)近些年来，zhòu rán(　骤然　)掀起一股长江考察热…… (6)往下的情景多少有些qī liáng(　凄凉　)。 (7)永恒的阳光和风的刻刀，千万年来màn bù jīng xīn(　漫不经心　)地切割着，雕凿着，缓慢而从不xiè dài(　 懈怠　)。 (8)挺拔的，dūn shí(　敦实　)的，奇形怪状的，wān yán(　蜿蜒　)而立的。 (9)而我似乎已经shuāi jié(　衰竭　)，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。 (10)它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始yǎn yì(　演绎　)长江的故事。 (11)1987年3月上旬，我随电影摄制组走向各拉丹冬，就近ān yíng zhā zhài(　安营扎寨　)。 (10)远不是秋高气爽时节的明媚，这一个fēng yún biàn huàn(　风云变幻　)的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。 (13)此刻倒霉迹象jiē zhǒng ér zhì(　接踵而至　)，频频小震酝酿着某一两次大地震。 (14)从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河lì lì zài mù(　历历在目　)。 (15)辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里chuān liú bù xī(　川流不息　)。 (16)冰山的高低xiāo zhǎng(　消长　)，这波纹是否就是年轮。 (17)过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水màn yì(　漫溢　)出来。 19．《登勃朗峰》/马克·吐温 (1)yì rì(　翌日　)早晨八点多，便徒步出发。 (2)一座巨大的白雪qióng dǐng(　穹顶　)骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。 (3)在dòu liú(　逗留　)高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云liáo rào(　缭绕　)，qīng gē màn wǔ(　轻歌曼舞　)，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。 (4)五光十色中的粉红嫩绿，尤为wǔ mèi(　妩媚　)动人。 (5)不必为此烦恼——静下心来——不要fú zào(　浮躁　)。 (6)如此diān bǒ(　颠簸　)，我生平从未有过。 (7)什么乱石废物，沟壑kuàng yě(　 旷野　)，一概不顾。 (8)他说的是法语，还不时地dǎ gé(　打嗝　)，像是在加标点符号。 (9)可又骤然反光灼灼，shùn xī wàn biàn(　瞬息万变　)，真是无穷变幻，fēn zhì tà lái(　纷至沓来　)；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 (10)如我所说吧——我可是míng fù qí shí (　名副其实　)的车夫之王啊。 20．《一滴水经过丽江》/阿来 (1)是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声xuān huá(　喧哗　)着扑向山下。 (2)我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目chù lì(　矗立　)在蓝天下面。 (3)潭水yìng zhào(　映照　)雪山，真让人mù xuàn shén mí(　目眩神迷　)啊。 (4)我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上cāng jìng(　苍劲　)的老柏树。 (5)经过挂着水一样碧绿的fěi cuì(　翡翠　)的玉器店。 (6)楼上回廊，寄居的游客端着相机在tiào wàng(　眺望　)远山。 (7)一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在cā shì(　擦拭　)一只shuò dà(　硕大　)的银盘。 (8)我看见了潭边的tíng tái lóu gé(　亭台楼阁　)。 (9)黎明时分，作为一滴水，我来到了xuān téng(　喧腾　)bēn liú(　奔流　)的金沙江边，跃入江流，奔向大海。 根据拼音写词语真题演练 40题 1．（22-23八年级下·广东茂名·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng yuè( )的铁的兽脊似的…… （2）单调kū zào( )的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。 （3）有时候就去卖狗皮膏药，做点zhāo yáo zhuàng piàn( )的事情。 （4）可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，fēn zhì tà lái( )。 【答案】 踊跃 枯燥 招摇撞骗 纷至沓来 【详解】本题考查汉字书写。 踊跃：yǒng yuè，跳跃，形容情绪高涨、热烈，争先恐后。注意“踊”不能写成“涌”。 枯燥：kū zào，指干枯，干燥；也指单调，无趣味。注意“燥”不能写成“躁”。 招摇撞骗：zhāo yáo zhuàng piàn，意思是假借名义，到处夸耀自己，进行蒙骗欺诈。 纷至沓来：fēn zhì tà lái ，形容纷纷到来，连续不断地到来；多用于指人或事物。注意“沓”不能写成“踏”。 2．（22-23八年级下·广东清远·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）容不得束缚，容不得jī bàn 容不得闭塞。 （2）最使我páng huáng 恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切。 （3）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è 。 （4）在漫漫人生路上，不如意之事jiē zhǒng ér zhì ，这是人生的不幸，却也为人生带来幸运。 【答案】 羁绊 彷徨 怒不可遏 接踵而至 【详解】本题考查根据拼音写汉字的能力。 jī bàn——羁绊：意思为被身边的物事缠住手脚。 páng huáng——彷徨：表示走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。也表示坐立不安，心神不定。 nù bù kě è——怒不可遏：意思是愤怒得难以抑制，形容十分愤怒。 jiē zhǒng ér zhì——接踵而至：形容人相继前来或事情连续不断地发生。 3．（22-23八年级下·广东江门·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）母亲便kuān wèi 伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。 （2）那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子sī mù 着的。 （3）中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常bù zhī suǒ cuò 了。 （4）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è 。 【答案】 宽慰 思慕 不知所措 怒不可遏 【详解】本题考查字形。 宽慰，kuān wèi，意思为宽解安慰（动词），表示宽畅欣慰。 思慕，sī mù，追慕。感到有强烈的愿望和渴望。 不知所措，bù zhī suǒ cuò，指不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。 怒不可遏，nù bù kě è，意思是愤怒得难以抑制，形容十分愤怒。 4．（22-23八年级下·广东汕头·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目chù lì 在蓝天下面。 （2）《潮韵操》采用了潮剧“青衣”的水袖动作、武生的腰腿拉伸等角色动作，fù yǔ 了传统潮剧现代舞蹈元素。 （3）战争使全国fēn bēng lí xī 的局面变成了比较团结的局面。 （4）新绿初绽，在这片朝气蓬勃的沃土上，阳光刷新着大地，zhōu ér fù shǐ ；年轮记载着时间，斗转星移。 【答案】 矗立 赋予 分崩离析 周而复始 【详解】本题考查拼音写出汉字的能力。 （1）chù lì——矗立：意思是高大而笔直地挺立、高耸。 （2）fù yǔ——赋予：意指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。 （3）fēn bēng lí xī——分崩离析：形容集团、国家等分裂崩溃。 （4）zhōu ér fù shǐ——周而复始：一圈又一圈的轮转。形容不断循环。 5．（22-23八年级下·广东惠州·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数把火，数探海灯，数liáo yuán( )的一把烈火。 （2）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么tiān yī wú fèng( )。 （3）历史fù yǔ( )昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ （4）这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，fēn zhì tà lái ( )。 【答案】 燎原 天衣无缝 赋予 纷至沓来 【详解】本题考查看拼音写词语。 ①燎原（liáo yuán）：指的是火焰烧原野，比喻事态不可阻挡； ②天衣无缝（tiān yī wú fèng）：原意是指上天神仙所穿的衣服没有衣缝，后用来比喻诗文自然浑成，或事物周密完美，无人为造作的痕迹； ③赋予（fù yǔ）：指的是交给（重大任务、使命）； ④纷至沓来（fēn zhì tà lái ）：形容纷纷到来，连续不断地到来。 6．（22-23八年级下·广东中山·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）十几个别的少年也大悟，立刻cuān duo( )起来。 （2）单调kū zào( )的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。 （3）这样看来，花香鸟语，cǎo zhǎng yīng fēi( )，都是大自然的语言。 （4）恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他xíng jiāng jiù mù( )时，给他致命一击使其崩溃。 【答案】 撺掇 枯燥 草长莺飞 行将就木 【详解】本题考查根据拼音写汉字。 撺掇：cuān duo，鼓动别人（做某事）；怂恿； 枯燥：kū zào，意思是指干枯，干燥；单调，无趣味，没意思亦或者无聊。形容一点劲头也没有； 草长莺飞：cǎo zhǎng yīng fēi，形容江南暮春的景色； 行将就木：xíng jiāng jiù mù，快要进棺材了。指人临近死亡。 7．（22-23八年级下·广东潮州·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）祖父好，在路上轻易不提wò xuán( )着的情事。 （2）我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目chù lì( )在蓝天下面。 （3）只要我们guāng míng zhèng dà( )地做人，不管做什么事都问心无愧。 （4）八方游客jiē zhǒng ér zhì( )，让潮州这座古朴的老城显得朝气十足。 【答案】 斡旋 矗立 光明正大 接踵而至 【详解】本题考查字形。 斡旋，wò xuán，（动）调解；扭转僵局。 矗立，chù lì。高大而笔直地挺立、高耸。 光明正大，guāng míng zhèng dà，意为明白不偏邪，言行正派。 接踵而至，jiē zhǒng ér zhì，形容人接连而来或事情持续发生。 8．（22-23八年级下·广东·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）杀死了人，又不敢承认，还要wū miè( )人，说什么“桃色事件”…… （2）此刻倒霉迹象jiē zhǒng ér zhì( )，频频小震酝酿着某一两次大地震，背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动…… （3）于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返 yū huí( )的。 （4）自信与它的姊妹平和总是携手并进、xiāng fǔ xiāng chéng( )。 【答案】 污蔑 接踵而来 迂回 相辅相成 【详解】根据拼音写出相应的词语。 污蔑：wū miè，歪曲事实，造谣诽谤，败坏他人的名誉。 接踵而来：jiē zhǒng ér lái，形容事情接连不断发生。 迂回：yū huí，意思是回旋、环绕；指在思想或表达方式上绕圈子的性质或状态；也指路十分曲折或一种自然景象；也常比喻作战时战术。 相辅相成：xiāng fǔ xiāng chéng，指两种事物互相辅助，互相促成，缺一不可。 9．（22-23八年级下·广东东莞·期中）根据拼音写出相应的词语。 （1）翻开部编版八年级下册的语文课本，你会领略到旖旎的语文风光，安塞腰鼓冲破束缚，jī bàn( )涌动着蓬勃的生命力量。 （2）炎热的阳光hōng kǎo( )着它，严寒的霜雪冷冻着它。 （3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì( )。 （4）那时自己对rén qíng shì gù( )还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。 【答案】 羁绊 烘烤 销声匿迹 人情世故 【详解】本题考查根据拼音写汉字。 （1）jī bàn——羁绊，意思是：束缚；被缠住不能脱身。 （2）hōng kǎo——烘烤，意思是：将物体直接置于热源处或以高温干烤。 （3）xiāo shēng nì jì——销声匿迹，意思是：不再公开讲话、不再出头露面，形容隐藏起来或不公开露面。 （4）rén qíng shì gù——人情世故，意思是：为人处世的道理。 10．（21-22八年级下·广东汕头·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）我们的沼泽便再次成为mí màn( )着青草气息的地方。 （2）但见色彩斑斓，彩霞满天，那朵朵白云liáo rào( )，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网。 （3）自信与它的姊妹平和总是携手并进、xiāng fǔ xiāng chéng( )。 （4）当它jiá rán ér zhǐ( )的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 【答案】 弥漫 缭绕 相辅相成 戛然而止 【详解】考查根据拼音写词语的能力。 （1）mí màn——弥漫，意思是充盈，鼓荡；密布，扬洒；连绵不断；辽远或漫远；枝蔓多而冗长；蔓延；烟尘或水雾布满，到处都是； （2）liáo rào——缭绕，意思是回环盘旋，曲折围绕，缠绕； （3）xiāng fǔ xiāng chéng——相辅相成，意思是指两种事物互相辅助，互相促成，缺一不可； （4）jiá rán ér zhǐ——戛然而止，意思是形容声音因为被打断而突然终止。 11．（22-23八年级下·广东惠州·期末）根据拼音写出相应的词语。 ①那时我的祖母虽然还康健，但母亲也分担了些家务，所以夏期便不能多日的guī xǐng了。( ) ②北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì了。( ) ③实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了wéi mù的一角而已。( ) ④因为这样，gé wù zhì zhī的真正意义便被埋没了。( ) 【答案】 归省 销声匿迹 帷幕 格物致知 【详解】本题考查根据拼音写词语。 ①归省，读音guī xǐng，汉语词语，意思为回乡省亲。 ②销声匿迹，拼音xiāo shēng nì jì，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。 ③帷幕，拼音 wéimù，悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。 ④格物致知，拼音 gé wù zhì zhī，意思是探究事物原理，从而从中获得智慧，或从中感悟到某种心得。 12．（22-23八年级下·广东阳江·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）在山麓、gōu hè( )、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。 （2）名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是jiǎo biàn( )了。 （3）这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，fēn zhì tà lái( )。 （4）同时，它们也是那些即将在bào fēng zhòu yù( )中诞生的新生文明必不可少的支柱。 【答案】 沟壑 狡辩 纷至沓来 暴风骤雨 【详解】本题考查根据拼音写词语。 （1）沟壑（gōu hè）：指山沟，借指野死之处或困厄之境；比喻阻隔。 （2）狡辩（jiǎo biàn）：狡诈地强辩。 （3）纷至沓来（fēn zhì tà lái）：纷纷到来；连续不断地到来。 （4）暴风骤雨（bào fēng zhòu yǔ）：来势急遽而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。 13．（22-23八年级下·广东河源·期末）根据拼音写出词语。 （1）当它为灿烂阳光所yíng rào( )，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。 （2）楼上回廊，寄居的游客端着相机在tiào wàng( )远山。 （3）淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng yuè( )的铁的兽脊似的。 （4）此刻倒霉迹象jiē zhǒng ér zhì( )，频频小震酝酿着某一两次大地震。 【答案】 萦绕 眺望 踊跃 接踵而至 【详解】考查字形。 （1）yíng rào——萦绕，盘旋往复；往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。 （2）tiào wàng——眺望，从高处远望。 （3）yǒng yuè——踊跃，犹跳跃；欢欣鼓舞貌；形容情绪高涨、热烈，争先恐后。 （4）jiē zhǒng ér zhì——接踵而至，指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多，络绎不绝。 14．（22-23八年级下·广东阳江·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng yuè( )的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。 （2）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么tiān yī wú fèng( )。 （3）是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经duò luò( )到了靠卖狗皮膏药为生的时候。 （4）潭水映照雪山，真让人mù xuàn shén mí( )啊。 【答案】 踊跃 天衣无缝 堕落 目眩神迷 【详解】考查字形。 ①踊跃，yǒng yuè，形容情绪热烈，争先恐后。 ②天衣无缝，tiān yī wú fèng，后喻指事物（多系文艺作品）浑成自然，细致完美，无破绽缺漏可寻。 ③堕落，duò luò，比喻思想行为朝坏的方向发展。 ④目眩神迷，mù xuàn shén mí，意思是所见情景令人惊异。 15．（22-23八年级下·广东云浮·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度xuán shū( )，夏季却相差不大。 （2）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使tián jìng( )的阳光立即变得飞溅了。 （3）水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，zhèn ěr yù lóng( )的涛声，什么也看不见，什么也听不见。 （4）反动派tiǎo bō lí jiàn( )，卑鄙无耻。 【答案】 悬殊 恬静 震耳欲聋 挑拨离间 【详解】本题考查根据拼音写词语。 （1）悬殊（xuán shū）：相差远，区别大。 （2）恬静（tián jìng）：安静，宁静。 （3）震耳欲聋（zhèn ěr yù lóng）：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 （4）挑拨离间（tiǎo bō lí jiàn）：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。 16．（22-23八年级下·广东河源·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）还在qiǎng bǎo( )中的婴儿，就已经开始担惊受怕。 （2）因为60岁以后很多时候会对新思想起zǔ ài( )作用，而且我们有很多例子说明，权威有些时候会反对新思想。 （3）当它jiá rán ér zhǐ( )的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 （4）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è( )。 【答案】 襁褓 阻碍 戛然而止 怒不可遏 【详解】本题考查字形。 （1）襁褓，qiǎng bǎo。意思为包裹婴儿的被子和带子。 （2）阻碍，zǔ ài，阻挡妨碍，使不能顺利通过或发展 （3）戛然而止，jiá rán ér zhǐ，戛：象声词。形容声音因为被打断而突然终止。 （4）怒不可遏，nù bù kě è，愤怒得难以抑制。 17．（22-23八年级下·广东汕头·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目chù lì在蓝天下面。 （2）在shān lù、沟壑、河谷等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来。 （3）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è。 （4）其势如千军万马，互相挤着、撞着，tuī tuī sǎng sǎng，撞向石壁。 【答案】 矗立 山麓 怒不可遏 推推搡搡 【详解】本题考查根据拼音写汉字。 （1）矗立：chù lì，高耸地立着。 （2）山麓：shān lù，即山脚。 （3）怒不可遏：nù bù kě è，意思是愤怒得难以抑制，形容十分愤怒。 （4）推推搡搡：tuī tuī sǎng sǎng，意思是粗暴地、接连不断地猛推。 18．（22-23八年级下·广东湛江·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）岩层的年龄为6500万年，因此可以zhuī sù( )到恐龙灭绝的年代。 （2）“清明时节雨纷纷”，清明是一个慎终追远、miǎn huái( ) 逝者的日子。 （3）冰雪融化，cǎo mù méng fā( )，各种花次第开放。 （4）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人tàn wéi guān zhǐ( )。 【答案】 追溯 缅怀 草木萌发 叹为观止 【详解】本题考查拼音写汉字。 （1）追溯（zhuī sù）：探索事物的由来； （2）缅怀（miǎn huái）：遥念，追思； （3）草木萌发（cǎo mù méng fā）：指草木发芽，比喻事物的开端； （4）叹为观止（tàn wéi guān zhǐ ）：看到这里就停止，意为赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。 19．（22-23八年级下·广东惠州·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）这里不过是拉开了wéi mù 的一角而已。 （2）它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān mò 。 （3）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è 。 （4）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì 。 【答案】 帷幕 缄默 怒不可遏 销声匿迹 【详解】本题考查根据拼音写汉字。 （1）wéi mù——帷幕。指挂在舞台上或较大屋子里遮挡用的幕布。 （2）jiān mò——缄默。指闭口不说话。 （3）nù bù kě è——怒不可遏。形容愤怒得难以抑制，十分愤怒。 （4）xiāo shēng nì jì——销声匿迹。意为不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。注意不要写成“消声匿迹”。 20．（22-23八年级下·广东揭阳·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）当它为灿烂阳光所yíng rào( )，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。 （2）在1992年，开始花大的力量来fú zhí( )年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。 （3）深水映照雪山，真让人mù xuàn shén mí( )啊。 （4）此刻倒霉迹象jiē zhǒng ér zhì( )，频频小震酝酿着某一两次大地震。 【答案】 萦绕 扶植 目眩神迷 接踵而至 【详解】本题考查看拼音写词语。 ①萦绕（yíng rào）：萦回，盘旋往复。 ②扶植（fú zhí）：扶持培植。 ③目眩神迷（mù xuàn shén mí）：头昏眼花，神志迷惑。形容被极富吸引力的事物吸引而不清醒。 ④接踵而至（jiē zhǒng ér zhì）：形容接连不断地到来或发生。 21．（22-23八年级下·广东梅州·期末）根据拼音写出下列句子括号处应填入的词语。 （1）十几个别的少年也大悟，立刻cuān duo( )起来。 （2）容不得束缚，容不得jī bàn( )，容不得闭塞。 （3）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的wù’ ǎi( )时，春天就来到了。 （4）对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取yáng fèng yīn wéi( )的方法。 【答案】 撺掇 羁绊 雾霭 阳奉阴违 【详解】本题考查根据拼音写汉字。 cuān duo（撺掇）：鼓动别人做某事；怂恿。 jī bàn（羁绊）：束缚，被缠住不能脱身。 wù’ ǎi（雾霭）：雾气。 yáng fèng yīn wéi（阳奉阴违）：表面上遵从，暗地里不执行。 22．（22-23八年级下·广东河源·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān mò( )。 （2）但是在研究工作中需要拿主意时，就常常bù zhī suǒ cuò( )。 （3）耳畔是一声miǎo yuǎn( )的鸡啼。 （4）如我所说吧我可是míng fù qí shí( )的车夫之王啊。 【答案】 缄默 不知所措 渺远 名副其实 【详解】本题考查字形。 （1）jiān mò——缄默，意思是沉默寡言。注意“缄”偏旁的正确书写。 （2）bù zhī suǒ cuò——不知所措，意思是不知道该怎么办才好。 （3）miǎo yuǎn——渺远，意思是遥远。 （4）míng fù qí shí——名副其实，意思是名称、名声与实际相符。 23．（22-23八年级下·广东肇庆·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走 去挑了灯笼走回的事，便深深感到chàng wǎng( ) （2）楼上回廊，寄居的游客端着相机在tiào wàng远山。( ) （3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì。( ) （4）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è。( ) 【答案】 怅惘 眺望 销声匿迹 怒不可遏 【详解】本题考查根据拼音写词语。 ①怅惘，拼音chàng wǎng，因失意而心事重重，表达一种内心状态。 ②眺望，读音是tiào wàng，意思是从高处远望。 ③销声匿迹，拼音xiāo shēng nì jì，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。 ④怒不可遏，拼音nù bù kě è，意思是愤怒得难以抑制，形容十分愤怒。 24．（22-23八年级下·广东茂名·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切rǒng zá( )的观众的心上。 （2）天气渐热，文创雪糕成为景区文创新宠，是游客们打卡景点的zhì ài( )。 （3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì( )。 （4）考古民宿合理规划，依山顺势，就地取材，建筑与自然环境xiāng fǔ xiāng chéng( )，形成了独特的地方特色文化。 【答案】 冗杂 挚爱 销声匿迹 相辅相成 【详解】考查根据拼音写汉字。 冗杂：rǒng zá ，繁多而杂乱； 挚爱：zhì ài，指世间最真实和真诚的情感； 销声匿迹：xiāo shēng nì jì，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面； 相辅相成：xiāng fǔ xiāng chéng，指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。 25．（22-23八年级下·广东惠州·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）外祖母很气恼，怪家里的人不早定，xù dāo( )起来。 （2）探索的过程不是消极的xiù shǒu páng guān( )，而是有想象力的有计划的探索。 （3）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è( )。 （4）再过两个月，燕子piān rán( )归来。 【答案】 絮叨 袖手旁观 怒不可遏 翩然 【详解】本题考查根据拼音写词语。 （1）絮叨（xù dāo）：形容言语繁复，反复地说，来回地说； （2）袖手旁观（xiù shǒu páng guān）：比喻置身事外，不加过问的冷淡态度； （3）怒不可遏（nù bù kě è）：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点； （4）翩然（piān rán）：形容动作轻巧迅速的样子。 26．（21-22八年级下·广东江门·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）辽宁舰官兵xián shú( )地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 （2）淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng yuè( )的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 （3）花香鸟语，cǎo zhǎng yīng fēi( )，都是大自然的语言。 （4）有的人从图拉驾赶来，在客厅里zhèng jīn wēi zuò( )地等待这位大师的接见。 【答案】 娴熟 踊跃 草长莺飞 正襟危坐 【详解】本题考查字形。 娴熟（xián shú）：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。 踊跃（yǒng yuè）：形容情绪高涨、热烈，争先恐后。 草长莺飞（cǎo zhǎng yīng fēi）：形容江南暮春的景色。 正襟危坐（zhèng jīn wēi zuò）：整一整衣服，端正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。 27．（21-22八年级下·广东云浮·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài màn，是待客的礼数里从来所没有的。( ) （2）单调kū zào的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。( ) （3）5年过去了，在这期间，整个世界fēn bēng lí xī。( ) （4）此刻倒霉迹象jiē zhǒng ér zhì，频频小震酝酿着某一两次大地震。( ) 【答案】 怠慢 枯燥 分崩离析 接踵而至 【详解】考查字形。 怠慢，dài màn，冷淡待人。 枯燥，kū zào，单调而没有趣味。 分崩离析，fēn bēng lí xī，形容国家或集团四分五裂，不可收拾。 接踵而至，jiē zhǒng ér zhì，意思是指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容人接连而来或事情持续发生。 28．（21-22八年级下·广东阳江·期末）请根据拼音在下列句中括号内填写合适的词语。 （1）因为60岁以后很多时候会对新思想起zǔ ài( )作用。 （2）从道义上讲，这反而是可以zì yuán qí shuō( )的。 （3）五光十色中的粉红嫩绿，尤为wǔ mèi( )动人…… （4）我看见了潭边的tíng tái lóu gé( )，看见了花与树。 【答案】 阻碍 自圆其说 妩媚 亭台楼阁 【详解】考查看拼音写字词能力。 （1）zǔ ài——阻碍，指在生活或者做事情当中遇到人为或者自然阻挡的事情，一般体现在交通和爬山当中说明的比较多； （2）zì yuán qí shuō——自圆其说，使自己的说法前后一致，没有自相矛盾的地方； （3）wǔ mèi——妩媚，（花木、女子）姿态美好可爱； （4）tíng tái lóu gé——亭台楼阁，指多种供游赏、休息的建筑物。 29．（21-22八年级下·广东阳江·期末）根据拼音写出汉字： （1）于是转入炎热的夏季，这是植物yùn yù( )果实的时期。 （2）当它jiá rán ér zhǐ( )的时候，世界出奇地寂静。 （3）这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它diàn dìng( )基础。 （4）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è( )。 【答案】 孕育 戛然而止 奠定 怒不可遏 【详解】考查字形。 孕育，yùn yù，怀胎；生育。 戛然而止，jiá rán ér zhǐ，形容声音突然终止。 奠定，diàn dìng，意思是建立，安置使稳固。 怒不可遏，nù bù kě è，愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。 30．（21-22八年级下·广东江门·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）辽宁舰官兵xián shú( )地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 （2）有几个园里有古老的藤萝，盘曲lín xún( )的枝干就是一幅好画。 （3）他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhèng jīn wēi zuò( )地等待这位大师的接见。 （4）这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是miào shǒu ǒu dé( )，便确是经过锤炼的语言的精华。 【答案】 娴熟 嶙峋 正襟危坐 妙手偶得 【详解】本题考查字形。 娴熟（xián shú）：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。 嶙峋（lín xún）一般形容山势峻峭、重叠、突兀的样子，也指人或动物消瘦露骨；现也指人刚正有骨气。 正襟危坐（zhèng jīn wēi zuò）：整一整衣服，端正地坐着；形容严肃或拘谨的样子。 妙手偶得（miào shǒu ǒu dé）：指修养很高的人，由于偶发灵感而作出的作品；也指巧妙地办成某事。 31．（21-22八年级下·广东韶关·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，水光又显得格外的jiǎo jié( )。 （2）历史上没有一个反人民的势力不被人民huǐ miè( )的！ （3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì( )。 （4）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è( )。 【答案】 皎洁 毁灭 销声匿迹 怒不可遏 【详解】本题考查字形。 （1）jiǎo jié——皎洁：明亮而洁白。 （2）huǐ miè——毁灭：彻底破坏或消灭。 （3）xiāo shēng nì jì——销声匿迹：不再公开讲话、不再出头露面，形容隐藏起来或不公开露面。 （4）nù bù kě è——怒不可遏：愤怒得难以抑制。 32．（21-22八年级下·广东茂名·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）十几个别的少年也大悟，立刻cuān duo( )起来，说可以坐了这航船和我一同去。 （2）从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始yǎn yì( )长江的故事。 （3）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么 tiān yī wú fèng( )。 （4）从道义上讲，这反而是可以zì yuán qí shuō( )的。 【答案】 撺掇 演绎 天衣无缝 自圆其说 【详解】本题考查字形。 撺掇（cuān duo）：意思是在一旁鼓动人做某事；催逼；催促；张罗，安排；帮助；上下地乱窜。也是古典戏曲乐器演奏术语。 演绎（yǎn yì）：意思是铺陈、表现，比喻从前提必然地得出结论的推理，从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程，由一般原理推演出个别情况下的结论。 天衣无缝（tiān yī wú fèng）：原意是指上天神仙所穿的衣服没有衣缝，后用来比喻诗文自然浑成，或事物周密完美，无人为造作的痕迹。 自圆其说（zì yuán qí shuō）：意思是指使自己的说法前后一致，没有自相矛盾的地方。 33．（21-22八年级下·广东茂名·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）还在qiǎng bǎo中的婴儿，就已开始担惊受怕。( ) （2）当河水正这般畅畅快快地chí chěng着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟……( ) （3）当它jiá rán ér zhǐ 的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。( ) （4）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì。( ) 【答案】 襁褓 驰骋 戛然而止 销声匿迹 【详解】本题考查根据拼音写汉字。 （1）襁褓：包裹婴儿用的被子和带子。读作qiǎng bǎo。 （2）驰骋：骑马快速奔跑。读作chí chěng。 （3）戛然而止：形容声音突然终止。读作jiá rán ér zhǐ。 （4）销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。读作xiāo shēng nì jì。 34．（21-22八年级下·广东揭阳·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）两个陆块在那里聚合并缓慢地zhě zhòu( )变形。 （2）杀死了人，又不敢承认，还要wū miè( )人，说什么“桃色事件”…… （3）这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得wǔ cǎi bān lán( ) （4）反动派tiǎo bō lí jiàn( )，卑鄙无耻。 【答案】 褶皱 污蔑 五彩斑斓 挑拨离间 【详解】本题考查字形。 （1）褶皱（zhě zhòu）：由于地壳运动，岩层受到压力而形成的连续弯曲的构造形式； （2）污蔑（wū miè）：意思是歪曲事实，造谣诽谤，败坏他人的名誉； （3）五彩斑斓（wǔ cǎi bān lán）：意思是指多种颜色错杂而繁多耀眼，形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼； （4）挑拨离间（tiǎo bō lí jiàn）：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。 35．（21-22八年级下·广东潮州·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng yuè( )的铁的兽脊似的。 （2）冬季南北温度xuán shū( )，夏季却相差不大。 （3）它们也是那些即将在bào fēng zhòu yǔ( )中诞生的新生文明的支柱。 （4）潭水照映着雪山，真让人mù xuàn shén mí( )啊。 【答案】 踊跃 悬殊 暴风骤雨 目眩神迷 【详解】考查根据拼音写词语能力。 yǒng yuè——踊跃，意思是跳跃；欢欣鼓舞貌；形容情绪高涨、热烈，争先恐后； xuán shū——悬殊，意思是指两方实力或经济差距大，形容差别之大。 bào fēng zhòu yǔ——暴风骤雨，意思是来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大，发展迅速的运动。 mù xuàn shén mí——目眩神迷，意思是眼花缭乱,心神不定。形容看到某种景象令人吃惊的样子。 36．（21-22八年级下·广东阳江·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）于是转入炎热的夏季，这是植物yùn yù( )果实的时期。 （2）这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它diàn dìng( )基础。 （3）当它jiá rán ér zhǐ( )的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 （4）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è( )。 【答案】 孕育 奠定 戛然而止 怒不可遏 【详解】本题考查根据拼音写词语。 （1）孕育（yùn yù）：意思是怀胎生育。比喻在既存的事物中酝酿着新事物。 （2）奠定（diàn dìng）：意思是建立；安置使稳固。 （3）戛然而止（jiá rán ér zhǐ）：戛，象声词。形容声音因为被打断而突然终止。 （4）怒不可遏（nù bù kě è）：意思是愤怒得难以抑制，形容十分愤怒。 37．（20-21八年级下·广东佛山·期末）根据拼音写出相应的词语。 （1）祖父好，在路上轻易不提wò xuán ( )着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。 （2）如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天早时泥土jūn liè( )的形象。 （3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì ( )。 （4）恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他xíng jiāng jiù mù ( )时，给他致命一击使其崩溃。 【答案】 斡旋 龟裂 销声匿迹 行将就木 【详解】本题考查学生对字音、字形的理解识记能力。 （1） wò xuán ：斡旋，调解。 （2）jūn liè：龟裂，（物体）裂开许多缝，出现许多裂纹。 （3）xiāo shēng nì jì：销声匿迹，指隐藏起来，不公开露面。注意“销”不要写成“消”。 （4）xíng jiāng jiù mù：行将就木，指人寿命已经不长，快要进棺材了。 38．（22-23八年级下·广东汕头·期末）根据拼音写出相应的词语。 书中世界，无奇不有。在zhōu ér fù shǐ( )的四季中，我们迎来了冲破雾霭的大雁，mù dǔ( )了风雪载途的寒冬，倾听了夏夜潺潺的水声；而在历史的长河中，我们又探寻着恐龙灭绝的原因，传承着令人tàn wéi guān zhǐ( )的民俗文化，追寻着曼妙如画的世外桃源。在这个喧嚣的时代，人心多fú zào( )，愿我们能静心多读书，在经典中云游古今，或许，你会遇见更好的自己。 【答案】 周而复始 目睹 叹为观止 浮躁 【详解】考查字形。 周而复始，hōu ér fù shǐ，循环往复，一圈一圈地运转。 目睹，mù dǔ，指亲眼看见。 叹为观止，tàn wéi guān zhǐ，赞美看到的事物好到了极点。 浮躁，fú zào，指急躁，不沉稳。 39．（21-22八年级下·广东潮州·期末）根据拼音写出相应的词语。 奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在bào fēng zhòu yǔ( )中yùn yù( )、诞生的新生文明必不可少的支柱。然而，人类并非生而就平和自信。还在qiǎng bǎo( )中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他xíng jiāng jiù mù( )时，给他致命一击使其崩溃。 【答案】 暴风骤雨 孕育 襁褓 行将就木 【详解】本题考查字形。 暴风骤雨（bào fēng zhòu yǔ）：来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大，发展迅速的运动。 孕育（yùn yù）：怀胎生育，比喻在既存的事物中酝酿着新事物。 襁褓（qiǎng bǎo）：包裹婴儿的被子和带子。 行将就木（xíng jiāng jiù mù）：人寿命已经不长，快要进棺材了，比喻人临近死亡。 40．（21-22八年级下·广东揭阳·期末）根据拼音写出相应的词语。 自国家大力推进生态环境的治理和保护后，青山绿水开始回到人们的视野。虽然已经取得的成绩yǒu mù gòng dǔ( )，但不可否认，目前的形势依然yán jùn( )，“双碳”之路仍旧任重道远。我们要肩负起时代赋予的重任，把握住shùn xī wàn biàn( )的时代脉搏，努力建设人与自然和谐共生的现代化国家，绝不能有丝毫xiè dài( )。 【答案】 有目共睹 严峻 瞬息万变 懈怠 【详解】本题考查根据拼音写汉字。 （1）有目共睹：人人都可以看到，极其明显。读作yǒu mù gòng dǔ。 （2）严峻：严厉；不宽松。读作yán jùn。 （3）瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。读作shùn xī wàn biàn。 （4）懈怠：松懈懒散；怠慢不敬。读作xiè dài。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$