8.2 公平正义的守护 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

结合生活，说说我们现在是一个什么样的时代，我们要如何维护这样的现状？ 第四单元 崇尚法治精神 第八课 第二框 公平正义的守护 核心素养目标 1、政治认同:知道公平从美好的愿望转化为现实，离不开每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 2、健全人格:知道个人维护公平的具体做法和制度保障公平的一些做法,知道个人守护正义的具体做法和司法机关维护正义的做法。 3、责任意识:增强公平、正义观念，做一个有正义感的人;自觉守护公平正义，面对不公平、非正义行为敢于斗争。 教学重难点 重点：个人守护公平、正义的具体做法;制度保障公平、正义。 难点：个人守护正义的方法、策略; 制度保障公平、司法维护正义。 1.政治认同：知道个人守护正义的做法，理解实现公平正义的重要意义。 2.道德修养：树立规则意识，法制观念，增强公民意识。 3.法治观念：认识到制度对于公平的重要性，树立公平正义观念。 4.责任意识：培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。 核心素养目标： 教学重点：坚守公平，守护正义。 教学难点：制度保障公平，司法维护正义。 认真阅读课本P114-119页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟） 1.为什么要坚守公平？ 2.如何坚守公平？★ 3.为什么要守护正义？ 4.如何守护正义？★ 学习导航 坚守公平 一、坚守公平 面对不公平和非正义的事，如果大家都选择视而不见、沉默不语，那我们的社会将变成什么样 ？ 1、为什么要坚守公平？ （1）人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。 （2）公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 思考：监考老师应不应该给他这一分钟？ 监考老师严肃提醒这位同学立即停笔，这位同学哭着哀求老师再给他一分钟时间。 探究 不应该给，对于考试而言，公平是很重要的。作为监考老师应该做到规则公平。 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 思考：如果老师收卷时没有发现该学生未停笔，你会怎么做？ ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 7 道德 A2:遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。 法律 A3:采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 心理 A1:面对利益冲突，站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 1.如何坚守公平？P115-P116 知识总结 (1)个人维护公平。 4月23日，“500万粉丝女网红李闽轩北电艺考作弊”冲上热搜！ 为何公众如此关心“考试作弊”这一行为？ （从公平正义的角度思考） 4月23日21时，北京电影学院决定，取消包括李闽轩等三名考生在本校的专业考试成绩。 4月29日，北京教育考试院相关负责人回应称，该考生专业考试中透露自己姓名的行为，属于考试违纪，不构成作弊。 事件处理结果如何？ 如果真的作弊或者组织作弊等，会有何后果？ 《中华人民共和国刑法》 第二百八十条之二 盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的高等学历教育入学资格、公务员录用资格、就业安置待遇的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金。 组织、指使他人实施前款行为的，依照前款的规定从重处罚。 国家工作人员有前两款行为，又构成其他犯罪的，依照数罪并罚的规定处罚。 《中华人民共和国民法典》 第一千零一十二条 自然人享有姓名权，有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名，但是不得违背公序良俗。 第一千零一十四条 任何组织或者个人不得以干涉、盗用、假冒等方式侵害他人的姓名权或者名称权。 《中华人民共和国宪法》 第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 立法：国家出台相关法律来保障考试公平 11 司法：国家通过制裁违法犯罪行为来保障考试公平，维护广大考生的利益。 2.如何坚守公平？ （2）制度保障公平。 司法 ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 （公正司法） 立法 ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 （科学立法） （1)个人维护公平。 ②遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。 ③采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 ①面对利益冲突，站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 (2)制度保障公平。 司法 ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。（公正司法） ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。（科学立法） 个人 国家 2.如何坚守公平？ 守护正义 学法才能知法，知法才能更好地守法，我们应通过学习了解法律的规定，做到知法于心，与法同行。 某些西方国家恶意抹黑中国，借疫情向中国索赔是公平正义的行为吗？ 新知探究 捷克总统驳斥病毒起源阴谋论，他说: “如果因为新冠病毒疫情最早在中国暴发就向中国索赔，那么疯牛病从英国传播出去，我们应该向英国索赔;埃博拉病毒起源于非洲，我们应该向非洲国家索赔；艾滋病起源于美国，我们应该向美国索赔... ...阴谋论的说法是可笑而悲哀的。” 公平正义始终是人类追求的永恒目标，是国家、社会和全体公民的共同责任！ 共建共享美好社会！ “杀身成仁,舍生取义”的孟子；“牧羊十九载,茹毛饮血不变节”的苏武；“义薄云天,千里走单骑”的关羽；“不为五斗米折腰”的陶渊明；“宁为玉碎,不为瓦全”的元景皓；不肯“摧眉折腰事权贵”的李白…… 二、守护正义 思考：这些人在追求什么？ 追求正义是社会生活的一个重要主题，正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 追求正义 3.为什么要守护正义？ 如果正义遭人诽谤，而我一息尚存有口能辩，却袖手旁观不上来帮助，这对我来说，恐怕是一种罪恶，是奇耻。看起来，我挺身而保卫正义才是上策。 ——柏拉图 18 观看视频 有高中生艺考违纪引起热议，也有高中生见义勇为被大家点赞！ 三名高中生街头救人后默默离开，民警赶到学校表扬。 （1）个人守护正义。 守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为， ①一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶； ②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。  2、如何守护正义  深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义，决不能让不公正的审判伤害人民群众感情、损害人民群众权益。 ①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 ②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 （2）司法维护正义。 （1）个人守护正义 （2）司法维护正义 ①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 ①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。 4.如何守护正义？ 二、守护正义 ①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 ②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 守护正义 5.为什么要维护社会公平正义？ 青少年守护公平正义要做到： ①树立公平意识和正义感。 ②从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。 ①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 ②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 二、守护正义 深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 ——习近平 公平正义的守护 坚守公平 守护正义 个人维护公平 制度保障公平 个人守护正义 司法维护正义 法治社会的核心价值 本 课 小 结 1．2023年12月27日，海南省发展改革委等9部门联合印发了《海南省基本公共服务标准（2023年版）》，该标准提出，面向特困人员、残疾人士及受灾人员等弱势群体，提供包括社会救助服务、公共法律服务和扶残助残服务3大类，14个服务项目的服务保障。以上内容表明（ ） A．公平的获得需要正义制度的保障 B．正义的制度只保障少数人利益 C．惩恶扬善才能有效维护弱者尊严 D．保证特权才能够维护社会正义 A 课堂练习 27 2．近年来，人民法院审理私自上树摘杨梅坠亡案、高铁霸座案、吃“霸王餐”逃单摔伤索赔案，让自甘风险者自负其责，让失德乱序者承担后果，引导社会成员增强公共意识。新时代司法定分止争、明辨是非、激浊扬清、惩恶扬善，努力让法安天下、德润人心。这主要体现（ ） ①司法机关维护社会公平正义 ②道德对法治文化的支撑作用 ③法律对道德建设的促进作用 ④遵守道德是人们行为的底线 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 课堂练习 28 3．2024年最高人民法院工作报告显示，自2021年至2023年，人民法院对77名被告人以“正当防卫”宣告无罪。“法不能向不法让步”不是一句简单的口号，法律规定被落在实处。这说明（ ） ①审判机关运用司法手段维护社会公平正义 ②正当防卫是公民维护自身权利的最后屏障 ③与违法犯罪作斗争是公民的一项基本义务 ④国家弘扬法治精神，将人权理想变成现实 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 课堂练习 29 4．2024年贺岁电影《第二十条》引发社会公众广泛关注：在面对坏人为非作歹时，受害人是忍气吞声，还是奋起反抗?旁观者是视而不见，还是见义勇为?若毅然出手，将如何定性?该片以现实题材、小人物视角为切口，唤醒了“沉睡条款”刑法第二十条：“正当防卫”条款。只有让法对不法一步不让，正义才能得到充分彰显。这对我国法治建设的启示是（ ） ①要强化道德的规范作用，使法治和德治相得益彰 ②应尊重社会公众良知，实现法理情有机统一 ③必须努力让人民群众感受到公平正义 ④只有通过民主程序才能制定良法 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ C 课堂练习 30 Lavf56.15.100 $$