专题10 课案65 语言得体（课件PPT）-【优化指导】2024高考语文一轮复习高中总复习·第1轮

课案65　语言得体 ——看准对象，因境设辞 复习任务群五 语言积累、梳理与探究 ——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 “得体”，就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体类题目考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞等。如下： 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 题点一　语体转换要得体 解答语体转换“三技法” 技法一　明确目的，有的放矢 语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 技法二　分清语体，用语准确 不同的语体往往运用于不同的语言材料，以适应不同的语境和满足交际需要。 (1)口头语体。①类型：日常谈话、演讲、辩论、广播、文学作品中的人物对话等。②特点：亲切自然，生动活泼，通俗易懂，多用短句，不用文言词。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 (2)书面语体。①类型：书面语可以分为政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体。其中，应用语体包括启事、通知、申请、请假条(通俗易懂、简洁平实)、广告(形象生动、多用修辞)。②特点：庄重典雅，严谨周密。其中，公文事务语体要求明确、简要、平实，程式化。文艺语体要求讲文采，语言生动形象，句式灵活。科技语体要求客观，平实，有逻辑性，多用长句。政论语体要求逻辑性与形象性并重，准确严密。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 技法三　注重场合，看准对象 (1)在庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气。 (2)在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口语。 (3)在与人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚，拐弯抹角，因为面对面说话，说话人和答话人都处在一定的情境中，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求语句完整。 (4)在娱乐场合，用语要生动、有趣，有时还需要一点幽默。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 [训练1] (2018·全国 Ⅰ 卷)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。 答案：将“堵住”改为“堵塞”；将“管子”改为“管道”；将“换掉”改为“更换”；将“打算”改为“计划”；将“正遇上”改为“正值”。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 题点二　谦敬用词要得体 用语要做到礼貌得体，主要注意两点：一是使用约定俗成的礼貌用语，例如，看望别人说“拜访”，陪伴朋友说“奉陪”，请人指点说“赐教”，赞人见解说“高见”等；二是注意用准谦敬辞。谦辞只用于自己，敬辞只能用于他人。备考前积累一些常用谦辞、敬辞并弄清它们的含义及用法，很有必要。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 解答谦敬得体“三技法” 技法一　注意遣词，谦敬得当 有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。2017年全国卷三套试题都对此进行了考查，积累一些谦辞、敬辞的使用常识，是备考的一大捷径。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 技法二　看准对象，掌握分寸 一指用语需符合说话者的年龄、职业、地位、身份、教养、性格、学识、思想、生活阅历等特点；二指用语必须符合听话者的社会背景、文化知识、语言习惯、心理喜恶等特点。对象不同，措辞用语必须讲究说法和分寸。同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。 技法三　分析语境，明确褒贬 审褒贬误用词，改换褒贬词语，该褒不贬，该贬不褒。看劝诫语，审有无人文关怀，改粗俗浅陋语为温情关怀语。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 [训练2] (2017·全国 Ⅱ 卷)下列各句中，表达得体的一句是(　　) A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 B 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 解析： A项，“失陪”是客套话，表示不能陪伴对方；这里用错了对象。B项，“璧还”是敬辞，用于归还原物或辞谢赠品；用于此处正确。C项，“寒舍”是谦辞，对人称自己的家。句子中称别人的家，不得体。D项，“千金”，敬辞，称别人的女儿；此处用于说自己的女儿，不得体。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 题点三　应用文运用得体 应用文要合乎语境 所谓“语境”包括说话的对象(称谓、语气)，场合(时间、地点、氛围)，目的(说什么、怎么说)以及说话人自己的身份。在解答此类题目的时候，一要注意场合，审时度势；二要看清对象，因人而异；三要掌握谦敬，注意礼貌。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 [训练3] 下面是某市“新兴产业发展论坛”的邀请函，其中有五处表达存在问题，请找出并加以修改。 邀请函 尊敬的先生、女士： 我们诚挚邀请您参加将于2024年4月16日在我市举办的“新兴产业发展论坛”。本次论坛围绕“科技创新赋能新兴产业”为主题，旨在通过新兴产业发展有关问题的讨论，推动高新科技成果转化，为新兴产业赋能，助力经济发展。本论坛将邀请信息技术、资源开发及装备等领域多位资深专家做学术报告。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 会后将由专家为您垂询相关问题。请于2024年4月10日前填写参会回执注册报名。衷心感谢您的斧正。 2024年4月5日 ××市信息专业委员会 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 答案：①“围绕”改为“以”或“为主题”改为“的主题”；②“通过新兴产业”改为“通过对新兴产业”；③“垂询”改为“解答”；④“斧正”改为“参与”；⑤落款时间放在单位名称下面。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 1．根据下列语境，在文中横线上补写一句得体的话。要求：语言简明，不超过20个字。 某班举办高中毕业三十年聚会，在学生的诚邀下，班主任张老师登台发表感言，却不慎被绊倒。作为主持人的你，此时举起话筒，面带微笑地对同学们说：“________。”现场所有同学立即报以热烈掌声。 答案：(示例)谢谢同学们，张老师是被大家的热情倾倒了 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 2．下面是《红楼梦》第三回中林黛玉谢绝邢夫人邀请的一段话，请你仔细揣摩，并结合黛玉的性格特征，从委婉得体的角度，写一段不超过200字的简评。 邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐迟去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”邢夫人听说，笑道：“这倒是了。”……于是黛玉告辞。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 答案：(示例)林黛玉进贾府，总有寄人篱下的感觉，所以自尊心极强的她待人处世“步步留心，时时在意”。邢夫人苦留她吃晚饭，黛玉用几句话非常礼貌地婉拒了。“舅母爱惜赐饭，原不应辞”，首先充分肯定了对方的美意；“只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐迟去不恭”，然后申述了自己尽快离去的正当、充分的理由；“异日再领，未为不可。望舅母容谅”，最后表示改日一定从命，请求对方谅解。黛玉话圆心细的回答，委婉得体，最终得到邢夫人的理解。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 专题提升练（49） 谢谢观看！ $$