专题10 课案64 图文转换（课件PPT）-【优化指导】2024高考语文一轮复习高中总复习·第1轮

课案64　图文转换 ——明确类型，抓准信息 复习任务群五 语言积累、梳理与探究 ——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 图文转换要求根据图表中的有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或赏析。从近年的高考情况看，数据表、扇面图、柱状图、曲线图多在实用类文本阅读中出现；结构流程图、徽标、漫画多作为语言运用简答题考查。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 题点一　漫画赏析类 漫画是通常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，以说明某种观点。漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物、文字等都蕴含深意。漫画主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从以下几个角度入手：①概括寓意；②拟加标题；③介绍或描绘画面内容；④综合考查。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 漫画类题目解答“三步骤” 第一步：读画面，明白画中有什么 (1)看标题：首先看标题是什么，然后把标题同漫画的内容结合起来进行分析。 (2)看画面：漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面地观察画面。找到画家着意强调的，是答题的突破口。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 (3)看注解：要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的关键所在。 第二步：联系现实展开想象，揣摩画外之音 做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 第三步：根据要求，明确表达重点 题干要求 针对策略 介绍漫画 内容 ①介绍画面一般运用记叙或描写两种表达方式；②所写的内容要包含画面中的所有关键要素；③描述不等于简单的要素叠加，记叙类文段要通过简单的情节串联起要素，并体现一定的观点；④描写类文段要注意通过串联要素营造一种氛围，表达一定的情感 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 概括漫画 寓意 概括画面的主题，先要认真细致地观察、分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括。通常采用联想的方法，由物及人，彰显寓意 拟加漫画 标题 标题有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体和主题，然后围绕其拟加标题。可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住主题命名 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 [训练1] 仔细观察下面这幅弘扬时代主题的漫画，按要求回答问题。 (1)写一段描述漫画内容的文字。要求语句流畅，有故事性，不超过80个字。 答案：某餐馆，顾客用餐后拍下打包的场景，服务员不解地问：“为什么还要拍照呢？”顾客说：“我们不但要厉行节约，还要做好宣传，让更多的人做到‘光盘行动，好吃带回家’。” 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 (2)给漫画拟一个标题。 答案：节约光荣，浪费可耻(或“为光盘行动点赞”) 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 题点二　徽标解读类 徽标即徽记、标志，往往高度凝练，蕴含丰富的寓意。徽标解读题常以“说明构成要素”“鉴赏”等为考查点。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 解答徽标类图文转换题的两个把握点 1．读懂徽标 (1)掌握徽标的五种表现手法 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 (2)认真仔细地观察所给的徽标：①观察分析构图元素——图形、色彩，宏观把握徽标的外形特点，结合徽标主题，注意中英文大小写和缩写变化以及涉及的时间、事物等。②抓住构图特征，如整个图形是个什么形状、什么事物等。③由此及彼，展开合理联想，读懂寓意。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 2．徽标类图文转换注意四大要点 ①注意做到要素全面，不遗漏；②注意要素的抽象变形，如英文首字母、汉语拼音首字母、汉字的变形等，以及古代富有寓意的典型意象等；③注意整体性原则，不要孤立分析，从整体的角度分析徽标的寓意；④注意明确的指向性原则，所有要素的寓意都要指向徽标的名称或主题。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 [训练2] 下图是“剪纸京花”版北京2022年冬奥会会徽图案，请写出该图案的构图要素及寓意，要求：语义简明，句子通顺，不超过150个字。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 答案：构图要素：由六个“京”字组成的“雪花”形状的图案、汉语拼音“Beijing”、数字“2022”以及奥运五环。寓意：雪花不仅是冬天的象征，更是亿万民众参与冰雪运动的体现，同时“京”字与剪纸艺术结合形成一个首尾相连、循环往复的构造，完美地诠释了“绿色办奥、共享办奥、开放办奥、廉洁办奥”的团结合作精神。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 图画描述“三注意” 1．结合题目要求理解。考题要求往往对内容有一定的提示性，根据题干的指令要求和题目所给的条件以及图片中所展示的内容去思考答案，不抛开题中的条件、图形和作者意图。 2．抓住特征描述想象。注意区分是描述还是想象，描述要抓住能反映画面寓意的特征进行，描述时只要求对图片内容本身加以说明。想象则要求以画面中的事物为基础，合理拓展，并恰当使用比喻、拟人等修辞，进行生动的描绘。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 3．紧扣意图解说寓意。图画的寓意，与构图要素、色彩密切相关，与图片的题目、表现的内容、作者的创作意图密切相关。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 [训练3] 阅读下面一组建党百年宣传画，按要求回答后面的问题。 【注】 以上是电影《1921》的概念版海报。 (1)请你为图1和图3各拟一个标题，每个标题不超过4个字。 答案：图1：冲破　图3：希望 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 (2)仿照示例，分别对图1和图3的画面内涵加以阐释。 示例：(图2)1921年，中国共产党如破土的幼苗，挣脱黑暗，获得光明。 答案：图1：1921年，中国共产党如展翅的雄鹰，突出重围，飞向自由。 图3：1921年，中国共产党如浴火的白鸽，历经煎熬，拥抱希望。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 题点四　框表流程类 框表流程图是近年来的考查热点，它一般是给出一个活动的构思框架，要求用准确的文字转述出来。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 框表流程图类转写两注意和转写技巧 转写两 注意 ①图形内和箭头上的内容不能遗漏； ②若箭头上出现的内容属于概念间(环节间)发生关系的方式，表述时一定要适当增补字词以便衔接连贯 转写 技巧 可选用“首先……然后……最后……”等表示内容之间的层次关系。此外，因为有字数要求，要注意语言的凝练，如学会合并相同话语，或将某些概念、句子等精简成特定的句子成分 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 [训练4] 请根据下面的示意图，简要介绍“嫦娥五号”返回器落地的过程，要求不超过70个字。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 答案：返回器在外层空间注入导航参数后与服务舱分离，服务舱规避机动，返回器进入大气层黑障区后立即跳出，而后第二次进入，然后开伞、着陆，最后搜索回收。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 1．下图是浙江嘉兴南湖上的红船照片，1921年中国共产党一大在这里举行。结合图片内容，写一段解说词。要求：至少运用两种修辞手法，能够揭示“红船”的精神内涵，不少于50个字。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 答案：(示例)红船劈波行，精神聚人心。红船所代表和昭示的是时代高度，是发展方向，是奋进明灯，是铸就在中华儿女心中的永不褪色的精神丰碑。一个大党诞生于一条小船。从此，中国共产党引领革命的航船，劈波斩浪，开天辟地，使中国革命的面貌焕然一新。“红船精神”一直激励和鼓舞着我们党坚持站在历史的高度，走在时代的前列，勇当舵手，引领航向，不断取得革命、建设和改革的一个又一个胜利。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 2．阅读下面的文字材料和图示，图一是中国队引导牌，图二是由91个参赛国家和地区的引导牌组成的“大雪花”。请结合文字材料内容和构图要素、寓意，说明“雪花”设计中蕴含的“中国式浪漫”。 在二十四节气倒计时里，北京冬奥会惊艳开场。看冰蓝色水墨从天而降幻化为“黄河之水天上来”，看由91朵小雪花构成的“大如席”的雪花璀璨升空，在折柳送别中道尽传承千年的惜别怀远情怀，在“世界大同，天下一家”的期待中一起向未来……冬奥会开幕式的浪漫，延续到了闭幕式上。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 答案：①图一引导牌雪花外形融入“中国结”元素，寓意团结吉祥；②图二大雪花设计创意来自“燕山雪花大如席”诗句，体现中国诗词的浪漫；③91朵小雪花组成大雪花，体现“天下大同”的思想。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 谢谢观看！ 题点三　图画描述类 $$