专题10 课案60 赏析句子表达效果（课件PPT）-【优化指导】2024高考语文一轮复习高中总复习·第1轮

课案60　赏析句子表达效果 ——定准角度，析透效果 复习任务群五 语言积累、梳理与探究 ——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 一 多角度赏析句子表达效果 句子表达效果题是融合了各种表达知识甚至句式结构的综合赏析题。句子表达效果可从多角度进行赏析。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 角度1　分析句式长短 [训练1] 阅读下面的文字，完成题目。 文中画波浪线的句子可以改写成“三三两两背着茶篓的采茶女穿梭在茶树间的时候用双手娴熟地将一片片嫩芽摘入篓中”，从语义上看，二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 答案：①从内容上说，原句分三个句子表意，把采茶女背茶篓、穿梭在茶树间、摘嫩芽入篓这三个动作都作了强调，语义明白易懂；改句则让人费解，而且前两个动作未得到强调，不能给人留下更深的印象。②从形式上说，原句是三个短句，节奏鲜明，与选段多短句的特点相吻合；而改句是长句，与上下文不和谐。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 角度2　分析语句修辞 [训练2] 阅读下面的文字，完成题目。 很多人都知道紫禁城宜雪，其实，紫禁城不只宜雪，也宜雨。它的设计里，早已纳入了雨的元素。宏伟的大屋顶，在雨季里，成了最适合雨水滑落的抛物线。雨水那一天，我见证了紫禁城的雨。或许紫禁城的空间太过空旷，雨点是以慢动作降落的，似从天而降的伞兵。在紫禁城宏大的背景下，雨点迟迟难以抵达它的终点。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 文中画波浪线的句子可以改写成：“在紫禁城空旷的空间中，雨点慢慢地降落，从天而降。”从语义上看，二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 答案：①原句中的“或许”是一种主观感受，增添了可能性。②原句中的“慢动作”运用了拟人的修辞手法，凸显了雨点降落的状态，突出空间的宏大，使画面更富有立体感。③原句运用比喻的修辞手法，将雨点比喻成伞兵，生动形象。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 文中画波浪线的句子也可以改为：“在新春对联中用‘震乾坤’对‘惊世界’、‘报佳音’对‘传吉语’、‘发祥光’对‘腾瑞气’，就是为了强调喜庆或强盛的气氛，‘合掌’也没关系，不要受文气限制。”从语义上看，二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 答案：①原文“说不完、数不清、用不了、享不尽”四个定语的运用，分别从“说、数、用、享”四个方面表现出新春对联的丰富内涵，更加强调了喜庆或强盛的气氛。②原文用“‘合掌’自他‘合掌’，受那么多文气的束缚干吗？”的反问句式，表明了作者对“不受文气束缚”的坚决态度，情感表达更强烈。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 文中画波浪线的句子可以改写成：“人正常一晚上约重复4到5个由非快速眼动睡眠期和快速眼动睡眠期交替出现构成的睡眠周期。”从语义上看，二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 答案：①原句强调睡眠结构的两个时期，更符合后文重点阐释睡眠中“特殊时期”的内容逻辑；而改句强调的是睡眠周期的次数。②原句能更好地起到承上启下的衔接作用，改句则不行。③原句是几个短句，语言简洁明快，和整个文段通俗简明的文风更和谐；改句是一个结构复杂的长句，语体风格与原文不一致。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 角度5　分析句子语序 [训练5] 阅读下面的文字，完成题目。 这些艺术天才散布并埋没在大地山川之间，就像契诃夫在《草原》中所写的那些无名的野草野花，它们天天创造着生命的奇迹和无尽的美，却不为人知，一代一代，默默地生长、开放与消亡。那么，到了农耕文明在历史大舞台上的演出接近尾声时，我们只是等待着大幕垂落吗？在我们对她们一无所知时就忘却她们？我的车子渐渐离开这草原深处，离开这些真正默默无闻的人间天才，我心里的决定却愈来愈坚决：为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们，一定！ 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 文中画波浪线的句子可以改写成：“一定要为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们。”从语义上看，二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 答案：①原文运用倒装句，更能强调作者想印画册让更多人了解剪花娘子的决心。②原文“一定”单独成句，且使用感叹句式，表达感情强烈，强化了作者对民间艺人和剪纸艺术的喜爱、赞叹之情。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 二 速解句子表达效果两种题型 速解句子表达效果题“三步骤”“七角度” 1．“三步骤” 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 2．“七角度” ①句式选用方面。点明相关句式的优点，作为答题依据。如：整句(形式整齐，音韵和谐，读起来朗朗上口)，短句(表意灵活，简洁明快，节奏感强)，整散结合(错落有致)，反问句(表达感情更强烈)，祈使句(委婉，有礼貌)等。或变陈述句为反问句、感叹句或排比句，改变平淡的表达，增强表达效果。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 ②词语运用方面。有的原句用了表现力强的词语，作答时要特别标注出来，分析其表达效果。 名词：多个名词的组合，刻画出特定的画面或意境。 动词：语言生动形象，使描写精准、使画面富有动态感。 形容词：从形、声、色、光等方面突出事物的特点，传达出作者的情感。 拟声词：使描写生动逼真，使人如闻其声、如临其境。 叠词：音韵和谐，增强韵律感、节奏感，或起强调作用。 关联词：使分句间的逻辑关系更加清晰，语言表达严谨。 四字短语：工整典雅，富有韵味。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 ③修辞手法方面。如果原句运用了比喻、拟人、排比、夸张、对偶等修辞手法，作答时要指出所运用的修辞及其表达效果。 ④语言风格方面。口语和书面语、长短句结合、句式灵活多变、语气节奏等多方面考虑。 ⑤人称运用方面。第一人称：真切。第二人称：亲切。第三人称：客观。或拉近距离，或增加亲切感，或显客观公正。 ⑥结构安排方面：照应、铺垫，前后文的内容衔接紧密度等。 ⑦具体内容方面。注意表达思路是否符合原文逻辑和情理，是否更能表达作者的情感、激发读者的思考与遐想，是否突出了文本中的人物形象、事物形象、景物形象等。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 文中画波浪线的句子可以改写成：“我们走过架在清溪河上的一座廊桥，从城墙进入青溪镇。”从语义上看二者基本相同，但原句表达效果更好，为什么？ 答案：①原句使用短句，与文章多用短句的特点一致，在表达上有节奏感强，读起来朗朗上口的效果。②原句中“古色古香”有突出廊桥历史悠久的作用，“半圆的瓮形”形象地交代城墙的造型特点，让读者对城墙有更深刻的印象。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 精准审题：“原句表达效果更好”“为什么”。 思路分析： (1)从句式的角度分析。原句从句式上看，使用了短句，句式灵活，表达上节奏感，读起来有朗朗上口的效果；且用短句，与整体特点保持一致。 (2)从词语的角度分析。原句中的“古色古香”“半圆的瓮形”等修饰限制词被改句删去，弱化了表达效果；“古色古香”突出廊桥历史悠久，“半圆的瓮形”交代城墙的造型特点，读者可以借助这两处对城墙有更立体丰富的印象。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 文中画波浪线的部分如话家常，读来倍感亲切温馨，这一表达效果是怎么取得的？ 答案：画波浪线句运用朴实日常的口语，情境化地再现了作者筹备自家、父母家和亲戚家的年货的情形，充满生活气息，流露出对父母和亲戚的关心惦念，读起来让人觉得亲切温馨。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 精准审题：“表达效果”“是怎么取得的”。 思路分析： (1)分析语言口语化。画波浪线的部分运用地道的生活语言，舍弃了官方正式的书面语言，“自己家的”“父母和亲戚的”“好货”和“备上”等词语极富口语化色彩，“有没有，我这边先备上了”更是大家熟悉的交际口语，生活气息浓重。 (2)分析散句句式。画波浪线的散句，表达自然，贴近实际，如话家常。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 1．阅读下面的文字，完成题目。 春天的人，是诗的形象。他们的两臂可以灵活地挥舞，双脚可以利索地行进，无须穿戴厚重的衣帽招架风雪的袭击；他们健康的肌肤柔润舒适，不再受冷风的欺凌。这引起我们多少理性的想象，给予我们何等有益的人生哲理！ 文中画波浪线的句子可以改写成：“他们无须穿戴厚重的衣帽可以灵活挥舞着双臂利索地前行在风雪中。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 答案：①原句中“袭击”采用拟人手法，表达上更为生动形象，也增添了文句的表现力和感染力；②原句在句式上整散结合、错落有致，读起来朗朗上口，富有节奏感，且语势较强；③原句与整个文段的文风更加协调，且与后句衔接更自然，整体风格生动明快、富有诗意。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 2．(2024·湖北腾云联盟)阅读下面的文字，完成题目。 我梦见自己在隘巷中行走，衣履破碎，像乞食者。 一条狗在背后叫起来了。 我傲慢地回顾，叱咤说：“吠！住口！你这势利的狗！” “嘻嘻！”他笑了，还接着说，“不敢，愧不如人呢。” “什么！？”我气愤了，觉得这是一个极端的侮辱。 “我惭愧：我终于还不知道分别铜和银；还不知道分别布和绸；还不知道分别官和民；还不知道分别主和奴；还不知道……” 我逃走了。“且慢！我们再谈谈……”他在后面大声挽留。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 文中画波浪线部分，如果改写成“我惭愧，我终于还不知道分别铜和银、布和绸、官和民、主和奴”，表达效果有什么不同？ 答案：①原文通过多个“还不知道”构成排比(反复)，增强语势，将讽刺的语气推向高点。②内容上突出了狗对人的驳斥诘问，在人的面前，狗感到惭愧且不知道分别各种高低贵贱，衬托了人的势利无耻。③语气上故作谦虚、揶揄，语言幽默。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 3．阅读下面的文字，完成题目。 孙少平尽量使自己的精神振作起来。他必须在这个城市里活下去。他思量，过去战争年代，像他这样的青年，多少人每天都面临着死亡呢！而现在是和平年月，他充其量吃些苦罢了，总不会有死的威胁。想想看，比起死亡来说，此刻你安然立在这桥头，并且还准备劳动和生活，难道这不是一种幸福吗？你知道，幸福不仅仅是吃饱穿暖，而是勇敢地去战胜困难……是的，他现在只能和一种更艰难的生活比较，而把眼前大街上幸福和幸运的人们忘掉。忘掉！忘掉温暖，忘掉温柔，忘掉一切享乐，而把饥饿、寒冷、受辱、受苦当作自己的正常生活…… 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 文中画波浪线的句子可以改写成“忘掉温暖、温柔、享乐”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 答案：①“忘掉！”单独成句，且用了叹号，表现出孙少平内心的坚决。②三个“忘掉”构成排比，语言整齐，富有节奏和气势，更能体现必须直面残酷现实的勇气。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 专题提升练（47） 谢谢观看！ 春日暖阳下，茶树安然孕育着新芽，有些新芽的性子急，已经从枝丫间探出头来，每逢春茶采摘季，茶农们都铆足了劲儿，争取及早将茶青摘下。采茶女背着茶篓，三三两两穿梭在茶树间，双手娴熟地将一片片嫩芽摘入篓中，犹如拨动绿色的五线谱。 [训练3] 阅读下面的文字，完成题目。 对联是文章中最精练的文体，决不允许浪费笔墨。为了以较少的文字提供较多的信息，必须避免上下两联说同一意思。只不过，喜庆况味，多多益善，合掌又何妨？所谓“合掌”，就是说一联的上下句所表现的意思累叠重出，并无二致。在新春对联中用“震乾坤”对“惊世界”、“报佳音”对“传吉语”、“发祥光”对“腾瑞气”就是为了强调说不完、数不清、用不了、享不尽的喜庆或强盛的气氛，“合掌”自他“合掌”，受那么多文气的束缚干吗？ 角度4　 分析前后衔接 [训练4] 阅读下面的文字，完成题目。 记得梦境只是因为恰好在特殊时间醒过来。人正常的睡眠结构周期分为两个时期：非快速眼动睡眠期和快速眼动睡眠期，二者交替一次为一个睡眠周期，一晚上约重复4到5个周期。 睡眠时，人由清醒状态最先进入的是非快速眼动睡眠期。该期特点是全身代谢减慢，没有明显眼球活动。非快速眼动睡眠期一般来说分为4期，其中1、2期属于浅睡眠期，受刺激后易醒；3、4期属于深睡眠期，不易唤醒。快速眼动睡眠期是较为特殊的睡眠状态，约占整个睡眠 周期的1/5到1/4。在快速眼动睡眠期，全身代谢加快，眼球在眼皮下快速活动，脑电活动类似于清醒状态。大多数梦境都发生在这个时期。在非快速眼动睡眠期醒来的人不会记得梦中的情景，而觉得自己总是在做梦的人，就是因为他恰好在快速眼动睡眠期醒来，所以能记得梦境。 题点一　原句表达效果更好 [典例1] 阅读下面的文字，完成题目。 青川的水也美。来到一个叫青溪的古镇，清溪河从小镇边流过，青绿色的河水哗哗地流着，泛起一朵朵雪白的浪花，河水清澈见底，不带一丝杂质。清溪河之上，架着一座古色古香的廊桥，我们走过廊桥，从半圆的瓮形城墙进入青溪镇。小镇有着1 700多年的历史，它虽然不大，却多次被设为郡县。小镇的街道风格古朴，有规则地纵横排布。来到镇中心，只见一渠清水由西向东静静地流淌，无声地诉说着千百年来的小镇故事。 题点二　原句表达效果是怎样取得的 [典例2] (2024·广东六校联考)阅读下面的文字，完成题目。 儿时的春节，其实和现在没有太大的不同，这种喜庆团圆的氛围，像万古长存的精神图腾，在我们的生命里汩汩流淌。我记事起的第一个春节，是幼儿园中班。爷爷奶奶、姥姥姥爷都给我买了新衣服，再加上爸爸妈妈给买的新衣服，瞬间收获了三身新衣服。鞋子呢？初次参加工作的大舅用自己的工资给我买了人生的第一双红皮鞋；从上海出差回来的大伯，从西装口袋里掏出一双棕色搭扣的小牛皮鞋，把上海滩的时尚洋气带到了我的身边。除夕 还没到，姥姥就把过年吃的烧肉、烧鸡、烧鱼、炸糕等吃食送到了我家。 不知从什么时候起，年货的筹备悄然落在了我肩上，不仅要准备自己家的，还有父母和亲戚的，遇到了好货，总要问他们一句：“有没有，我这边先备上了。”这是过年的仪式感，点滴亲情在不经意间流淌。 我一径逃走，尽力地走，直到逃出梦境，躺在自己的床上。 $$