专题9 课案53 辨析修改病句4（课件PPT）-【优化指导】2024高考语文一轮复习高中总复习·第1轮

课案53　 辨析修改病句4 ——表意不明和不合逻辑 复习任务群五 语言积累、梳理与探究 ——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 题点一　表意不明 “表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。它包括歧义和指代不明。 1．指代不明 [训练1] 请分析下面的句子的语病。 这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已经达到国际先进水平。 答案：指代不明。“这位”可以指前方记者，也可以指专家，可将“这位”删掉或放在“专家”前。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 2．修饰两可造成歧义 [训练2] 请分析下面的句子的语病。 此次会议有400多个单位的专家参加，他们共同探讨了数据通信网络的发展趋势。 答案：修饰两可造成歧义，此句中的“400多个”可以理解为修饰“单位”，也可以理解为修饰“专家”，可删掉“单位的”或“的专家”。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 3．多义词(短语)造成歧义 [训练3] 请分析下面的句子的语病。 他们看不上这次运动会。 答案：因词语多义而造成表意不明。句中的“看不上”可理解为“看不到”，也可理解为“瞧不起”，可将“看不上”改为“看不到”。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 4．停顿不明 [训练4] 请分析下面的句子的语病。 老胡看到我们非常惊讶，连忙把分别后的情况告诉我们，还热情拉我们上他家去。 答案：停顿位置不明，造成表意不明。此句停顿不同，有两种理解：一是“老胡看到我们/非常惊讶”，一是“老胡看到/我们非常惊讶”，可在“老胡看到”后加逗号。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 5．词性两可造成多种理解 句子中某个字词有多种词性时，可能产生歧义，即词性两可。 [训练5] 请分析下面的句子的语病。 他瞒着董事长和总经理偷偷地把这笔钱分了。 答案：“和”词性不明，既可以理解为连词，句意为“他瞒着董事长和总经理两个人，自己做某件事”；也可理解为介词，句意为“他瞒着董事长，跟总经理一起做某件事”，可在“总经理”后加逗号。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 题点二　不合逻辑 所谓不合逻辑的语病，是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑，因而有较大的迷惑性。 1．概念混乱 (1)具有包含(从属)关系或交叉关系的概念并列不当。互相并列的概念，应该是按同一标准划分的概念，如果标准混乱，就会出现概念间包含或交叉的现象。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 [训练6] 请分析下面的句子的语病。 这位艺术总监对昆曲《牡丹亭》华美的唱腔和演员娴熟的技巧惊叹不已，赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计形成了奇妙的平衡。 答案：并列不当，“华美的唱腔”也属“技巧”，可将“技巧”改为“演技”。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 [训练7] 请分析下面的句子的语病。 社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、传统戏剧等19项体育活动。 答案：“拼图”属于智力游戏，“传统戏剧”属于文娱活动，这两种不属于“体育活动”，可将“体育”删掉。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 2．自相矛盾 [训练8] 请分析下面的句子的语病。 该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 3．否定失当 [训练9] 请分析下面的句子的语病。 今年五一节前夕，相关部门发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。 答案：否定失当，“禁止”和“不得”保留一个即可。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 4．强加关系 [训练10] 请分析下面的句子的语病。 宋代以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品，都有积极的思想倾向，因而文笔清晰，耐人咀嚼。 答案：强加因果，“都有积极的思想倾向”属思想性，“文笔清晰，耐人咀嚼”属艺术性，前“因”并不能产生后“果”，应删掉“因而”。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 5．不合事理 不合事理是指句子表达的内容与客观事实不符，与事理情理相悖或过于绝对等，有违真实性原则，不能使人信服。 [训练11] 请分析下面的句子的语病。 画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。 答案：不合事理，“并行不悖”意为“同时实行，互不冲突”，语境中只说明了一条艺术法则，故用“并行不悖”不合事理，应删掉。另外，句子还有搭配不当的语病，应将“呈现”改为“体现”。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 一、表意不明 1．下列语句有语病，请指出并修改。 (1)秋末的黄昏总是来得很快，当家家户户的房顶上冒起白色炊烟的时候，呼喊孩子的母亲的声音就回荡在云雾缭绕的山谷里了。 答案：表意不明。“声音”可以理解为母亲呼喊孩子的声音，也可理解为呼喊母亲的声音。可删去“孩子的”。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 (2)年末，全国大部分地区以最“冷酷”的方式迎接新的一年。预计28日至31日，中东部大部分地区气温将下降10 ℃左右，西北、东北、江南部分地区降温12至16 ℃。 答案：表意不明。“西北、东北、江南部分地区”可以理解为江南的部分地区，也可理解为三个地区各自的部分地区。可在“江南”后加“三地”。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 (3)王泽山院士在火炮方面的科研成果不仅填补了国内空白，也处于世界领先地位，他获得了国家最高科学技术奖，几个研究院的朋友打电话表示祝贺。 答案：表意不明，修饰两可造成歧义。“几个研究院的朋友”既可理解为“在一个研究院工作的几个朋友”，也可理解为“在不同的研究院工作的朋友”。可改为“研究院的几个朋友打电话表示祝贺”。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 (4)有人认为在语文课堂上让学生读武侠小说，能激发学生的阅读兴趣；也有人担心，将这些与法治精神背道而驰的武侠戏、江湖情纳入课堂教学，会在学生心中增加暴力文化的“因子”。对这种观点，我不敢苟同。 答案：指代不明。前面有两层意思，因此“这种观点”指代的内容不明确。可改为“对后一种观点”。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 二、不合逻辑 2．下列语句有语病，请指出并修改。 (1)梦想的太阳，不再像一甲子前可望而不可即，甚至也不像一个半世纪前那样遥远。 答案：不合逻辑。根据由远及近的逻辑顺序和前后递进的分句关系可知，应该是“一个半世纪”在前，“一甲子”在后；按照时间距离远近，“一个半世纪”和“一甲子”应分别与“遥远”和“可望而不可即”搭配，应调换位置。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 (2)当你走在大街上时，高大的梧桐树的宽大的叶掌，挡住了炎炎的烈日，在这样的绿色大伞下行走，感受到的却是凉爽的气息。 答案：不合事理。在“绿色大伞下”感受到“凉爽的气息”是合情合理的，应删掉“却”。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 (3)事实上，不但改革开放初期率先赴内地投资兴业，而且战火纷飞年代积极筹资支持建立中华人民共和国，爱国最终成为香港同胞的精神底色。 答案：①强加关系。第二个和第三个分句之间没有递进的关系，而是时间上的相承，应把“不但……而且……”改为“从……到……”。②不合逻辑。从时间顺序上，应该是“战火纷飞……支持建立中华人民共和国”在前，“改革开放……赴内地投资兴业”在后。③搭配不当。“爱国”应该“始终”是“精神底色”，用“最终成为”不恰当，应改为“始终是”。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 (4)在中国共产党的坚强领导下，我国综合国力大幅提升，军队现代化水平步入世界前列，文明蒙尘、人民蒙难、国家蒙辱的时代一去不复返。 答案：不合逻辑。“文明蒙尘、人民蒙难、国家蒙辱”三个概念之间构成层进关系，不可颠倒，正确语序应是“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”。 返回导航 第1轮 语文　 第四板块　语言文字运用 谢谢观看！ 答案：不合逻辑，“在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍”是劣势，而不是“优势”，可将“1.3至2倍”改为“至”。 $$