第二单元我们周围的空气课后练习题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

2024年人教版九年级化学第二单元我们周围的空气课后练习题 一、选择题 1.下列气体中，约占空气体积分数21%的是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 氖气 2.如图是测定空气中氧气含量的实验装置（装置气密性良好），下列选项中有关分析正确的是( ) A.红磷的用量对测定结果有影响 B.燃烧匙中的药品可以是木炭 C.进入集气瓶中的水的体积约占烧杯中水的体积的五分之一 D.燃烧停止后立即打开止水夹 3.规范操作能保证实验安全。如图所示，在利用高锰酸钾制取氧气实验中，下列操作要求中与装置安全无关的是（　　） A．实验过程中试管口应略向下倾斜 B．使试管受热均匀后，再加热药品 C．等气泡连续、均匀后再收集气体 D．停止加热后，先移导管，再熄灭酒精灯 4.下列气体中，能造成温室效应的主要气体是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化硫 D. 二氧化碳 5.空气中的哪种气体可以用来填充灯泡，以防止灯丝氧化（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 氢气 D. 氦气 6.下列物质中，不属于空气污染物的是（ ） A. PM2.5 B. 二氧化硫 C. 氧气 D. 一氧化碳 7.用于医疗急救的气体通常是（ ） A. 氮气 B. 氧气 C. 氦气 D. 二氧化碳 8.在科学研究中，需要用到一些保护气。当焊接金属时，为了隔绝空气，能用作保护气的一组是（ ） A.氧气、氮气 B.氧气、二氧化碳 C.氮气、氩气 D.氧气、氩气 9.下列哪个过程涉及到了空气成分的变化（ ） A. 植物的光合作用 B. 水的蒸发 C. 石油的形成 D. 食盐溶于水 10.空气中含量最多的稀有气体是（ ） A. 氖气 B. 氦气 C. 氩气 D. 氪气 11.用于制作霓虹灯的气体通常是（ ） A. 氧气 B. 氦气 C. 氖气 D. 氮气 12.下列哪一项不是酸雨的直接成因（ ） A. 二氧化硫排放 B. 氮氧化物排放 C. 二氧化碳排放 D. 燃煤产生的污染物 13.下列关于空气组成的叙述，正确的是（ ） A. 空气是一种单一的纯净物 B. 空气中氧气的质量分数约为21% C. 空气中的成分固定不变 D. 空气是一种混合物，主要由氮气和氧气组成 14.下列情况能引起大气污染的是（ ） ①燃烧烟煤 ②燃放鞭炮 ③工业废气的任意排放 ④植物的光合作用 ⑤飞机、汽车排放尾气 ⑥人和动物的呼吸 A.②③④⑥ B.①②④⑥ C.①②③⑤ D.①②③④⑤⑥ 15.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是( ) A.都放出热量 B.生成物都是固体 C.都产生蓝紫色火焰 D.都是非金属和氧气反应 二、填空题 16.有A、B、C、D四种物质,A是无色、无味的气体,B在A中剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种具有刺激性气味的气体C;D是一种无色、无味的气体,能使澄清石灰水变浑浊。根据以上信息推断： (1)A、B、C、D四种物质的名称为:A　 ,B　　　　,C　　　　　,D　　　　　。  (2)B在A中燃烧的文字表达式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  17.根据下列事实说明空气中存在的物质，请将物质名称填在横线内： (1)天然气能在空气中燃烧，说明空气中有_______； (2)空气可作为制造氮肥的原料，是因为空气中有_______； (3)空气中可用作霓虹灯的是_______； (4)长期敞口存放在空气中的澄清石灰水表面有一层白膜，说明空气中有_______。 18.A~H八种物质，有如图所示转化关系。其中D能使带火星的木条复燃，H是一种有刺激性气味的气体，试推断： （1）A的名称_________，列举D的一种用途___________。 （2）写出反应①③的文字表达式，并指出反应的基本类型： ①_________； ③_________。 （3）如果反应②需在加热条件下进行，则反应②的文字表达式为_________，若F常温下为液体，则E物质的化学名称为_________。 三、简答题 19.同学甲不小心将“双氧水”（3%过氧化氢溶液）清洗液滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生，联想到自己曾经用二氧化锰做过过氧化氢的催化剂，某同学想到： 【提出问题】：水泥块是否也可以做过氧化氢分解的催化剂？ 【进行假设】： 。 【实验验证】：于是他到附近的建筑工地取回一些水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行了以下的实验探究。 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液不分解 实验二 在装有 5mL 3%过氧化氢溶液的试管中加入少量水泥块，再将带火星的木条伸入试管中 木条复燃 【得出结论】： 。该反应的文字表达式为  。 【讨论反思】：同学乙认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验，探究  。 该实验步骤如下：A．准确称量水泥块的质量；B．完成实验二；C．待反应结束后，将实验二试管的物质进行  、洗涤、干燥、 ；D．对比反应前后水泥块的质量。 分析：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以做过氧化氢分解的催化剂，同学丙认为，要证明同学甲的猜想，同学乙的补充实验还不够，还需要再补充一个探究实验，探究  。 20.某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质的质量随时间变化如图所示。a、b、c曲线代表不同固体的质量。 （1）b在t1时刻开始分解，说明b分解的温度比a的分解温度要  （填“高”或“低”）。 （2）c物质的名称是  。 （3）反应中产生的二氧化锰可作为氯酸钾分解的催化剂，则二氧化锰的质量在反应过程中是  的（填“逐渐增加”或“逐渐减少”或“不变”）。 （4）已知上述反应制得氧气的总体积为800mL，求制得氧气的质量？（写出计算过程）（氧气的密度约为1.4g/L） 学科网（北京）股份有限公司 $$