第三单元第11课《设计统计表》（课件）四年级下册信息技术浙教版2023

第三单元 第11课 设计统计表 同学们知道什么是统计表吗？ 你们在哪里见过统计表？ 请阅读课本43页收集到的历年9月28日的气象数据，对于这些数据，你有什么发现？该如何整理这些数据？ 什么是数据？ 数据是信息的原始形式，可以是数字、文字、图像、声音或其他任何形式的记录，用于表示事实、概念或指令。 例如，收集到的气象数据包含“时间”“天气”“最高气温”等。 为了更清晰地展示与描绘数据，统计表有规范的结构。 请请仔细观察并认真分析统计表由哪几部分组成？ 统计表一般由标题、横行、纵栏、数字四部分组成。他们的作用分别是什么？ 标题：统计表的主题。 行：分类数据的各个项目。 列：数据的不同属性或维度。 数据：具体的数值或信息。 备注：对数据的补充说明。 在统计表制作之前，需要注意些什么？ 要结合数据特点对收集到的数据进行分类、整理。 标题要简明扼要地反映数据的主要内容。横行标题反映各个分组名称，纵栏标题反映数据的分类名称。 1、输入标题、纵栏、横行 例如，收集到的气象数据包含“时间”“天气”“最高气温”等。 收集的数据要根据统计表的横行、纵栏标题内容对应输入。 2、输入数据 例如，在横行标题“2011 年9月28日”、纵栏标题“最高气温（度）” 对应的单元格输入“28”。 输入到统计表中的数据往往存在多种样式，可以经编码转换为数字，适用于统计表，也便于后续统计分析。 3、整理数据 例如，将适合举行运动会的天气情况数据转换为1，不适合的转换为0。 1、根据课本45页所述编码规则，把天气情况数据编码成数字0或1，请你来连一连。 2、学会利用电子表格中的“替换”功能。选择需要修改的数据，单击“开始”→“查找”→“替换”，打开替换对话框。使用通配符“*”可以提高替换效率。 依据输入到记录单中的数据，制作一个月内的气象数据统计表。 练习 请收集一周的家庭支出数据，并制作一个统计表。 再见！ $$