期末复习同步检测（8）·2023-2024学年统编版高一语文必修下册

期末复习同步检测（8）·2023-2024学年统编版高一语文必修下册·原卷版 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将考生号填涂在答题卡相应位置上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字,完成1~5题。 与传统的《人民日报》严肃、权威、高冷的“阳春白雪”形象迥然相异，“人民日报”微信公众号呈现出轻松、幽默甚至搞怪，喜怒哀乐溢于言表的“下里巴人”形象。这种“下里巴人”范式如何形成又为何被采纳？对“人民日报”等社交媒体新闻进行文本分析后发现，社交媒体新闻通过独有的召唤结构来寻找读者。 召唤结构是德国接受美学的代表人物沃尔夫冈·伊瑟尔所提出的概念。伊瑟尔认为，文学文本是用表现性语言所写成的虚构性文本，不应该也不可能是客观世界的精确对应物，其形象体系和意义结构中必然存在着“未定点”和“空白点”。这些“未定点”和“空白点”具有召唤功能，可以激发读者去确定、去填补，从而把文本由潜能变为现实。因此，伊瑟尔称这种由“未定点”和“空百点”组成的文本的结构基础为文本的“召唤结构”。总之，召唤结构是连结创作意识和接受意识的桥梁，是召唤读者阅读的结构性机制。 社交媒体的新闻不仅通过“未定点”和“空白点”来召唤读者，还通过“惊奇”、“呼告”、接近性等来吸引受众。下文主要以“人民日报”和“澎湃新闻”的公众号为例进行论述。 （一）设置悬念：激发受众好奇心理 悬念是一种设置空白点的叙事技巧，它利用“抑制”和“拖延”等艺术手法在故事情节安排上不断地留下疑窦，以催生受众强烈的好奇心和急切的心理期待，从而引起他们对故事发展及人物命运的热切关怀和浓厚兴趣。 传统新闻教育和新闻实践都有明确要求，即标题必须标出关键事实，但是社交媒体的新闻标题却常使用延宕手法，故意抑制关键事实的出现。如“人民日报”公众号下列标题： （1）人抓到了！ （2）不拘你，拘谁！ （3）谢谢你！希腊小伙 （4）死刑！！ 上述四个标题中，新闻关键信息均缺失多半。由于诸多要素处于空白状态，自然让受众产生了强烈的好奇心和期待心理，以致迅捷或毫不犹像地点开新闻。 许多新闻只在微信平台等社交媒体呈现时才采取悬念设置的标题模式，而在其他平台呈现则采取传统新闻的标题模式，如“澎湃新闻”在其网页版的标题陈述关键事实：“莎普爱思营销之路：先在医院遇控，转非处方药后做广告大卖。”而公众号版的标题则设置悬念：“莎普爱思成‘洗脑神药’，是从这个字的改变开始的。” 对比传统媒体新闻标题，社交媒体版标题往往通过隐没关键信息来故意造成信息的空白点。因此，传统媒体的新闻依靠新闻价值吸引受众，社交媒体的新闻却依靠悬念吸引受众。 （二）突显惊奇：激起受众震惊心理 如同悬念，惊奇也是一种叙事手法。惊奇是由故事“突转”造成，就是故事的发展突然向别的甚至反方向转化，这种突转使读者在阅读中原先产生的心理预期落空，因而感到惊奇。如： （5）看着都疼！落石砸断4根肋骨，他强忍剧痛将乘客送至安全区 （6）怪不怪？局长的灯亮着，科长就不敢关灯，科员只能干等着 （7）目瞪口呆！网上在逃人员被抓后“质问”警察：国庆节，你们不放假吗？ 新奇性是新闻价值的要素之一，而新闻的“突转”便是因为新闻所报道的事实出乎受众的意料而发生，因此惊奇与新闻具有天然的契合性。传统新闻标题把关键信息揭示出来，在一定程度上便是诉诸新奇性，即惊奇感。但社交媒体新闻不仅直接叙述造成惊奇的“变转”事实，而且用评论，发问等话语把这份“惊奇点”或“惊奇感”直白地表达出来，以强化“惊奇”。如“澎湃新闻”网页版标题：“坐高铁时发现车厢少了8节，回应：临时接通知车厢编组变动”，而其公众号版标题则为：“奇葩！有坐票没车厢，高铁回应让网友炸了”。 （三）真情呼告：构造面对面场景 呼告指行文时对不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他（它）说起话来。包括两种类型：一是直呼文中的人或物并与其进行对话；二是把不在场的读者或受众当作面对面的亲朋好友进行直接交流。 社交媒体新闻的呼告，主要以第二种类型为主。由于网络连接，社交媒体能使人们穿越时空进行交往，新闻受众不再是无法沟通、附和与回应，更无法进行争论与更正的想象主体“他”，而是能够进行点赞、评论和转发等回应的旁观主体“你”，甚至是能够进行对话、反驳与协商的参与主体“我”。如： （8）71位有梦想的同学，人民日报社正在找你！ （9）中国农民丰收节，大伙都在，就差你啦！ （10）这些保健食品都是假的，别买！快告诉爸妈！ 通过把不在眼前的受众视如在眼前而与之交流，以拉近新闻生产者和新闻消费者之间的距离，使新闻具有强烈的“有的放矢”感，从而引起受众的感情共鸣。 （四）诉诸接近：唤起受众的亲切感 虽然接近性是新闻价值的要素之一，但微信新闻尤其诉诸这一要素，并将之作为一个重要策略。微信新闻诉诸于两种接近性：一是题材上的接近，即主要报道紧贴民生的社会新闻和实用知识。如“人民日报”公众号除新闻外，固定栏目还有“关注”“健康”“夜读”等等，其内容涵盖范围非常广泛。二是用语上的接近，即偏爱口语和流行的网络用语，如： （11）吓skr人！这居然不是摆拍 （12）台风又双焱来了！这些地方将受到影响 上述四种召唤结构并非泾渭分明，往往夹杂使用。种种召唤结构使新闻褪却原来好恶不言于表的严肃表情，换上了喜形于色的率真面孔，甚至大呼小叫、拍案而起的形象，从而让人感到《人民日报》从遥不可及的圣洁高坛走入了触手可及的凡尘俗世。 （摘编自曾庆香《社交媒体召唤结构：新闻交往化与亲密性》，有删改） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“悬念”是指利用“抑制”和“延宕”等手法在情节安排上制造空白，留下疑窦，以催生好奇心和期待。 B．“惊奇”源于“突转”，当读者预先的阅读预期落空，则产生“惊奇感”，这与新闻的新奇性天然契合。 C．“呼告”是指对文中不在场的人或物发出呼唤并与之对话，从而拉近新闻叙述者与受众的距离，引发其共鸣。 D．“接近性”主要表现在题材和用语两方面，其对象均指向新闻受众，一是贴近民生，二是贴近语言表达。 2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．传统新闻标题通过报道“突转”事实来展现“惊奇”，而社交媒体新闻标题则在叙述事实的基础上，将其中隐含的“惊奇点”或“惊奇感”表达出来以突显“惊奇”。 B．把不在现场的读者或受众当作面对面的人群进行呼告，在社交媒体新闻标题中具体有两种表现：一是称呼上直呼“你”；二是发出“提醒”或“警告”。 C．传统媒体的社交媒体版新闻或通过结果性语句来设置悬念，或通过评价性语句来制造惊奇，或通过呼告性语句来召唤交流，或通过通俗化语体来唤起亲切感。 D．通过对比社交媒体新闻与传统新闻发现，社交媒体新闻主要通过“悬念”与“惊奇”两种叙事技巧、真情“呼告”、题材与用语接近受众等方法来召唤读者。 3．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ）（3分） A．依照伊瑟尔的观点，基于文本中必然存在的“未定点”和“空白点”，文本具有极强的开放性，读者可以根据自身素质自由填补和充实。 B．社交媒体的跨时空性使新闻受众从想象主体转变为旁观主体，甚至完全平等的参与主体，因此，受众能对原新闻进行更正、延伸或反转。 C．社交媒体新闻标题的召唤结构，有时只有一个要素，但更多的是多个召唤要素的融合交织，其体现的是以新闻受众为主的互联网思维。 D．在社交媒体时代，传统媒体的严肃性、权威性被消解、颠覆，社交媒体新闻呈现出轻松、幽默、率真的形象，自此，新闻从神坛走入凡间。 4．请联系文章内容，给“召唤结构”下定义。（4分） 5．下表为2023年5月《澎湃新闻》和《人民日报》微信公众号部分标题汇总表，请根据材料内容，请据此表举例分析社交媒体新闻标题的特点及效果。（6分） 《澎湃新闻》微信公众号标题 《人民日报》微信公众号标题 金价“越等越贵”，今年还要“狂飙”数百美元？你囤了吗 这位厦门姑娘，你被拍了！ 揪心！桥梁突然垮塌，4名干部落水失联 高考262分，旁听12年，他要“博士”毕业了 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 幸福的光亮 张金凤 小区临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修店、童装店、早餐屋……只有一间店铺还闲着。它比别家的租金略高，但门前环境也最好：地面宽敞，绿化带植被茂盛，还有巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。合欢树下是街坊大妈们平日聊天休闲的场所，平时热热闹闹。但今天，这棵树下却静得很——那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手拿笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。 没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况——听说男主人找了家工厂上班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。 白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。 没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。 旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，“旺旺超市”开张了。 早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。 小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。 这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预定。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力所能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。 合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去。 旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市。买卖虽小，却是一家人的根基。他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间：大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材。晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半。刚来的时候，她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。 丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货。 随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站。 取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫。 去年夏天，旺旺超市却罕见地关了门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周。旺旺超市自开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关门半天。这次是怎么了？ 再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。邻居问，这几天干啥去了？她说：“去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！” 她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了。 （选自《人民日报》，有删改） 6．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（   ）（3分） A．平时热热闹闹的合欢树下变得十分安静，表现了街坊大妈们对店铺新来房客的好奇，引出了对新房客一家的介绍。 B．旺旺爸遭遇车祸后，旺旺妈率先振作，置办货架开小超市，并以儿子的名字“旺旺”命名，寄予了对未来的美好期望。 C．旺旺超市是一家人的根基，夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鲜，价格也比其他超市便宜很多，因而生意红火。 D．“去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！”旺旺妈自豪的语气说明一家人物质生活和精神生活都得到改善。 7．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．第一段的环境描写交代了故事发生的场所，而合欢树这一物象与主人公一家的形象相映成趣、相得益彰，有助于表达主题。 B．小说多处运用对比手法来增强感染力，如夫妻俩痛哭，与下文“脸上逐渐有了笑容”“满脸灿烂的笑容”形成对比，塑造了人物形象。 C．“旺旺超市却罕见地关了门”这一情节的设置，既表现了超市的生意好，同时也设置了悬念，使行文有起伏，吸引读者的阅读兴趣。 D．小说在塑造旺旺妈这一形象时，运用了心理描写、肖像描写、动作描写等多种手法，还通过合欢树下老人们的评价侧面烘托形象。 8．小说以“幸福的光亮”为题，有哪些内涵？（4分） 9．旺旺妈是一个怎样的人？请结合文本简要分析。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 文本一： 君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！ （节选自《谏太宗十思疏》） 文本二： 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。《诗》云：“刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。”言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。王请度之！ （节选自《齐桓晋文之事》） 文本三： 请问为国？曰：闻修身。未尝闻为国也。君者，仪也；民者，景也；仪正而景正。君者盘也，民者水也，盘圆而水圆。君者盂也，盂方而水方。楚庄王好细腰，故朝有饿人。故曰：闻修身，未尝闻为国也。 君者，民之原也；原清则流清，原浊则流浊。故有社稷者而不能爱民、不能利民，而求民之亲爱己，不可得也。民不亲不爱，而求其为己用、为已死，不可得也。民不为己用、不为己死，而求兵之劲、城之固，不可得也。兵不劲、城不固，而求敌之不至，不可得也。敌至而求无危削、不灭亡，不可得也。危削、灭亡之情举积此矣，而求安乐，是狂生者也。狂生者，不胥时而落。故人主欲强固安乐，则莫若反之民；欲附下一民，则莫若反之政；欲修政美俗，则莫若求其人。彼其人者生乎今之世而志乎古之道晓然独明于先王之所以得之所以失之。知国之安危，臧否若别白黑。是其人者也，大用之，则天下为一，诸侯为臣，小用之则威行邻敌，纵不能用，使无去其疆域，则国终身无故。故君人者，爱民而安，好士而荣；两者无焉而亡。 （节选自《荀子·君道》） 【注】①仪：指日晷仪，用日影度量时间的仪器。 10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。( )（3分） 彼其人者[A]生乎今之世[B]而志乎古之道[C]晓然[D]独明于先王之[E]所以得之[F]所以[G]失之 11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．三驱，语出《周易·比卦》“王用三驱”，指田猎时网设三面，留一面不设，不过分捕杀。 B．豫游，指出游，游乐。帝王秋天出巡为“豫”，春天出游为“游”。 C．度，丈量的意思，与《答司马谏议书》“度义而后动”的“度”含义不同。 D．社稷，“太社”与“太稷”的合称，社是谷神，稷是土神，后用来借指国家。 12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．文本一提出君王积累德义的十种具体做法，并表示唐太宗如能做到“十思”，便可“尽豫游之乐”、“鸣琴垂拱”，坐享其成。 B．文本二阐述了君王应以推己及人之心推恩，以及推恩的好处和不推恩的害处，鼓励宣王效法古人，推恩于百姓。 C．文本三用气势充沛的排比句论述了“君”与“民”的关系，强调人民在国家政权中至关重要的作用。 D．三则材料，都能针对言说对象的身份、地位和心理提出建议，因此容易被对象所接受，这体现了先贤的智慧，在今天依然有现实意义。 13．把下面的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）闻修身，未尝闻为国也。君者，仪也；民者，景也；仪正而景正。 （2）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。《六国论》 14．三则文本都谈到了“为君之道”，但侧重点有所不同，请简要概括。（3分） （二）古代诗歌阅读（9分） 阅读下面这首宋词，完成15~16题， 虞美人·梳楼 蒋捷 丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。 天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又、晚风寒。 15．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．叠词“丝丝”逼真地写出了细雨的缠缠绵绵，柳丝的轻拂柔姿；以“杨柳”、“细雨”绘出江南春雨图，营造出凄迷的氛围。 B．“楼儿忒小不藏愁”一句，与李清照的词句“载不动许多愁”，都使用了化虚为实的手法。 C．“几度和云飞去、觅归舟”和“亲朋无一字，老病有孤舟”中的“舟”字，是词人表达内心情感的一个重要的物象，此两处都可以体现词人的孤独漂泊。 D．“天怜客子乡关远，借与花消遣”写出词人面对客居他乡的景象虽有愁，但“借花消遣”，排遣了忧愁，得到了安慰。 16．请赏析“海棠红近绿阑干，才卷朱帘却又晚风寒”两句。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《念奴娇•过洞庭》化用苏轼文词击节叹咏夜色美好的诗句：“__________，____________。” （2）《答司马谏议书》中王安石对司马光来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是“______________，______________”。 （3）《谏太宗十思疏》中，劝皇帝虚心纳谏，端正自己，疏远小人的两条是：“________，_______。” 三．语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成18~19题。 近年来，“国潮热”悄然兴起，并刮起强烈风暴。“国潮”多指以时尚潮流为载体，将中华优秀传统文化与现代生活方式融合而形成的一种潮流风格。① ，以现代时尚潮流为外显。 ② 。首先，它是一种消费潮流。通过很多老字号、新品牌对中国传统文化的再创造与创新挖掘，逐渐形成一股独特、贴近生活且能够引发大众共鸣的时尚消费潮流。据中国社会科学院今年5月发布的报告，九成消费者看好国货品牌的未来发展。国际咨询公司麦肯锡发布的消费者调查报告显示，中国企业正努力升级产品的品质、性能和价值，近1/3的消费者在高端产品上会选择中国品牌。其次，③ 。无论是买“国货”、晒“国货”、用“国货”，还是穿汉服、听民乐、看古装影视，这些在消费、文化演艺等领域的流行趋势很大程度上折射出国人审美风尚和文化态度正在发生转变。 18．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）（3分） A．通过很多老字号、新品牌对中国传统文化的创新挖掘与再创造，逐渐形成独特、贴近生活且能够引发大众共鸣的一股时尚消费潮流。 B．很多老字号、新品牌通过对中国传统文化的创新挖掘与再创造，逐渐形成一股独特、贴近生活且能够引发大众共鸣的时尚消费潮流。 C．很多老字号、新品牌通过对中国传统文化的创新挖掘与再创造，逐渐形成独特、贴近生活且能够引发大众共鸣的一股时尚消费潮流。 D．通过很多老字号、新品牌对中国传统文化的创新挖掘与再创造，逐渐形成一股独特、贴近生活且能够引发大众共鸣的时尚消费潮流。 19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分） (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题,11分) 阅读下面的文字,完成20~22题。 诗意地生活，方可彰显生之价值。闲观好山当户碧云晚，静赏古屋贮月松风凉。时光匆匆，人生如 ，唯有用一份清明与淡定去行走，诗意地生活，方可找到自身真正的价值。 千舸过尽，一片汪洋，采石矶孤单地清点倒影，浊浪即是一杯煮过的酒，李白这一喝，便醉了一部唐代编年史。不肯 的李白，选择了诗意地生活，于是给历史留下了青莲居士洒脱的身影，一匹青驴，一袭青衫，让李白找寻到了生命本真的快乐。 书破万卷，路行千里，世上疮痍，笔底波澜。杜甫选择了诗意地生活，让汗青里多了一位诗中圣哲。纵然是“飘飘何所似，天地一沙鸥”的孤苦伶仃；纵然是“老病有孤舟”“凭轩涕泗流”的穷愁潦倒；纵然是“卷我屋上三重茅”“高者挂罥长林梢”的 ，少陵仍矢志不移，用一支 ，还原了历史本相与民生疾苦，一只小船，一席凉被，让杜甫探寻到了生命的价值与意义。 诗意地生活，拂尽世俗尘埃，让生命的价值得到彰显，纷扰的红尘也清静了。让我们在双手合十的浅笑中诗意地生活，找寻到深藏在星辉斑斓里的美妙。 20．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）（3分） A．白驹过隙  摧眉折腰  无能为力  如椽巨笔 B．白云苍狗  卑躬屈膝  无能为力  生花妙笔 C．白云苍狗  摧眉折腰  束手无策  如椽巨笔 D．白驹过隙  卑躬屈膝  束手无策  生花妙笔 21．把文中画波浪线的句子改成整句，语言表达准确流畅，符合逻辑，可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 22．文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（4分） 四．写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 ——荀子《劝学》 以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 ——唐太宗李世民 秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 ——杜牧《阿房宫赋》 以上三段话对我们颇具启发意义，请综合文字材料完成一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 期末复习同步检测（8）·2023-2024学年统编版高一语文必修下册·解析版 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将考生号填涂在答题卡相应位置上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字,完成1~5题。 与传统的《人民日报》严肃、权威、高冷的“阳春白雪”形象迥然相异，“人民日报”微信公众号呈现出轻松、幽默甚至搞怪，喜怒哀乐溢于言表的“下里巴人”形象。这种“下里巴人”范式如何形成又为何被采纳？对“人民日报”等社交媒体新闻进行文本分析后发现，社交媒体新闻通过独有的召唤结构来寻找读者。 召唤结构是德国接受美学的代表人物沃尔夫冈·伊瑟尔所提出的概念。伊瑟尔认为，文学文本是用表现性语言所写成的虚构性文本，不应该也不可能是客观世界的精确对应物，其形象体系和意义结构中必然存在着“未定点”和“空白点”。这些“未定点”和“空白点”具有召唤功能，可以激发读者去确定、去填补，从而把文本由潜能变为现实。因此，伊瑟尔称这种由“未定点”和“空百点”组成的文本的结构基础为文本的“召唤结构”。总之，召唤结构是连结创作意识和接受意识的桥梁，是召唤读者阅读的结构性机制。 社交媒体的新闻不仅通过“未定点”和“空白点”来召唤读者，还通过“惊奇”、“呼告”、接近性等来吸引受众。下文主要以“人民日报”和“澎湃新闻”的公众号为例进行论述。 （一）设置悬念：激发受众好奇心理 悬念是一种设置空白点的叙事技巧，它利用“抑制”和“拖延”等艺术手法在故事情节安排上不断地留下疑窦，以催生受众强烈的好奇心和急切的心理期待，从而引起他们对故事发展及人物命运的热切关怀和浓厚兴趣。 传统新闻教育和新闻实践都有明确要求，即标题必须标出关键事实，但是社交媒体的新闻标题却常使用延宕手法，故意抑制关键事实的出现。如“人民日报”公众号下列标题： （1）人抓到了！ （2）不拘你，拘谁！ （3）谢谢你！希腊小伙 （4）死刑！！ 上述四个标题中，新闻关键信息均缺失多半。由于诸多要素处于空白状态，自然让受众产生了强烈的好奇心和期待心理，以致迅捷或毫不犹像地点开新闻。 许多新闻只在微信平台等社交媒体呈现时才采取悬念设置的标题模式，而在其他平台呈现则采取传统新闻的标题模式，如“澎湃新闻”在其网页版的标题陈述关键事实：“莎普爱思营销之路：先在医院遇控，转非处方药后做广告大卖。”而公众号版的标题则设置悬念：“莎普爱思成‘洗脑神药’，是从这个字的改变开始的。” 对比传统媒体新闻标题，社交媒体版标题往往通过隐没关键信息来故意造成信息的空白点。因此，传统媒体的新闻依靠新闻价值吸引受众，社交媒体的新闻却依靠悬念吸引受众。 （二）突显惊奇：激起受众震惊心理 如同悬念，惊奇也是一种叙事手法。惊奇是由故事“突转”造成，就是故事的发展突然向别的甚至反方向转化，这种突转使读者在阅读中原先产生的心理预期落空，因而感到惊奇。如： （5）看着都疼！落石砸断4根肋骨，他强忍剧痛将乘客送至安全区 （6）怪不怪？局长的灯亮着，科长就不敢关灯，科员只能干等着 （7）目瞪口呆！网上在逃人员被抓后“质问”警察：国庆节，你们不放假吗？ 新奇性是新闻价值的要素之一，而新闻的“突转”便是因为新闻所报道的事实出乎受众的意料而发生，因此惊奇与新闻具有天然的契合性。传统新闻标题把关键信息揭示出来，在一定程度上便是诉诸新奇性，即惊奇感。但社交媒体新闻不仅直接叙述造成惊奇的“变转”事实，而且用评论，发问等话语把这份“惊奇点”或“惊奇感”直白地表达出来，以强化“惊奇”。如“澎湃新闻”网页版标题：“坐高铁时发现车厢少了8节，回应：临时接通知车厢编组变动”，而其公众号版标题则为：“奇葩！有坐票没车厢，高铁回应让网友炸了”。 （三）真情呼告：构造面对面场景 呼告指行文时对不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他（它）说起话来。包括两种类型：一是直呼文中的人或物并与其进行对话；二是把不在场的读者或受众当作面对面的亲朋好友进行直接交流。 社交媒体新闻的呼告，主要以第二种类型为主。由于网络连接，社交媒体能使人们穿越时空进行交往，新闻受众不再是无法沟通、附和与回应，更无法进行争论与更正的想象主体“他”，而是能够进行点赞、评论和转发等回应的旁观主体“你”，甚至是能够进行对话、反驳与协商的参与主体“我”。如： （8）71位有梦想的同学，人民日报社正在找你！ （9）中国农民丰收节，大伙都在，就差你啦！ （10）这些保健食品都是假的，别买！快告诉爸妈！ 通过把不在眼前的受众视如在眼前而与之交流，以拉近新闻生产者和新闻消费者之间的距离，使新闻具有强烈的“有的放矢”感，从而引起受众的感情共鸣。 （四）诉诸接近：唤起受众的亲切感 虽然接近性是新闻价值的要素之一，但微信新闻尤其诉诸这一要素，并将之作为一个重要策略。微信新闻诉诸于两种接近性：一是题材上的接近，即主要报道紧贴民生的社会新闻和实用知识。如“人民日报”公众号除新闻外，固定栏目还有“关注”“健康”“夜读”等等，其内容涵盖范围非常广泛。二是用语上的接近，即偏爱口语和流行的网络用语，如： （11）吓skr人！这居然不是摆拍 （12）台风又双焱来了！这些地方将受到影响 上述四种召唤结构并非泾渭分明，往往夹杂使用。种种召唤结构使新闻褪却原来好恶不言于表的严肃表情，换上了喜形于色的率真面孔，甚至大呼小叫、拍案而起的形象，从而让人感到《人民日报》从遥不可及的圣洁高坛走入了触手可及的凡尘俗世。 （摘编自曾庆香《社交媒体召唤结构：新闻交往化与亲密性》，有删改） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“悬念”是指利用“抑制”和“延宕”等手法在情节安排上制造空白，留下疑窦，以催生好奇心和期待。 B．“惊奇”源于“突转”，当读者预先的阅读预期落空，则产生“惊奇感”，这与新闻的新奇性天然契合。 C．“呼告”是指对文中不在场的人或物发出呼唤并与之对话，从而拉近新闻叙述者与受众的距离，引发其共鸣。 D．“接近性”主要表现在题材和用语两方面，其对象均指向新闻受众，一是贴近民生，二是贴近语言表达。 【答案】D 【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 D.“其对象均指向新闻受众”范围扩大，依据“微信新闻诉诸于两种接近性：一是题材上的接近，即主要报道紧贴民生的社会新闻和实用知识。……二是用语上的接近，即偏爱口语和流行的网络用语”可知，受众的群体范围不是全部，应该是特定题材或偏好网络用语的群体。 故选D。 2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．传统新闻标题通过报道“突转”事实来展现“惊奇”，而社交媒体新闻标题则在叙述事实的基础上，将其中隐含的“惊奇点”或“惊奇感”表达出来以突显“惊奇”。 B．把不在现场的读者或受众当作面对面的人群进行呼告，在社交媒体新闻标题中具体有两种表现：一是称呼上直呼“你”；二是发出“提醒”或“警告”。 C．传统媒体的社交媒体版新闻或通过结果性语句来设置悬念，或通过评价性语句来制造惊奇，或通过呼告性语句来召唤交流，或通过通俗化语体来唤起亲切感。 D．通过对比社交媒体新闻与传统新闻发现，社交媒体新闻主要通过“悬念”与“惊奇”两种叙事技巧、真情“呼告”、题材与用语接近受众等方法来召唤读者。 【答案】B 【解析】本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 B.“在社交媒体新闻标题中具体有两种表现：一是称呼上直呼‘你’；二是发出‘提醒’或‘警告’”错误。依据原文“社交媒体新闻的呼告，主要以第二种类型为主”“由于网络连接，社交媒体能使人们穿越时空进行交往，新闻受众不再是无法沟通、附和与回应，更无法进行争论与更正的想象主体‘他’，而是能够进行点赞、评论和转发等回应的旁观主体‘你’，甚至是能够进行对话、反驳与协商的参与主体‘我’”可知，没有发出“提醒”或“警告”的表现。故选B。 3．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ）（3分） A．依照伊瑟尔的观点，基于文本中必然存在的“未定点”和“空白点”，文本具有极强的开放性，读者可以根据自身素质自由填补和充实。 B．社交媒体的跨时空性使新闻受众从想象主体转变为旁观主体，甚至完全平等的参与主体，因此，受众能对原新闻进行更正、延伸或反转。 C．社交媒体新闻标题的召唤结构，有时只有一个要素，但更多的是多个召唤要素的融合交织，其体现的是以新闻受众为主的互联网思维。 D．在社交媒体时代，传统媒体的严肃性、权威性被消解、颠覆，社交媒体新闻呈现出轻松、幽默、率真的形象，自此，新闻从神坛走入凡间。 【答案】A 【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“因此，受众能对原新闻进行更正、延伸或反转”于文无据。原文“由于网络连接，社交媒体能使人们穿越时空进行交往，新闻受众不再是无法沟通、附和与回应，更无法进行争论与更正的想象主体‘他’，而是能够进行点赞、评论和转发等回应的旁观主体‘你’，甚至是能够进行对话、反驳与协商的参与主体‘我’”可知，原文并无选项因果关系的结论性阐述。 C.“有时只有一个要素”主观推断，原文“上述四种召唤结构并非泾渭分明，往往夹杂使用”可知，是否有只有一个要素的新闻标题，原文并无定论。 D.“在社交媒体时代，传统媒体的严肃性、权威性被消解、颠覆，社交媒体新闻呈现出轻松、幽默、率真的形象，自此，新闻从神坛走入凡间”过于绝对。原文“许多新闻只在微信平台等社交媒体呈现时才采取悬念设置的标题模式，而在其他平台呈现则采取传统新闻的标题模式，如‘澎湃新闻’在其网页版的标题陈述关键事实：‘莎普爱思营销之路：先在医院遇控，转非处方药后做广告大卖。’”“传统新闻标题把关键信息揭示出来，在一定程度上便是诉诸新奇性，即惊奇感”可知，本文阐述的是社交媒体的新闻，但传统媒体依然是存在的，不是本文的论述内容。故选A。 4．请联系文章内容，给“召唤结构”下定义。（4分） 【答案】召唤结构是由沃尔夫冈·伊瑟尔所提出的认为文本存在“未定点”和“空白点”激发读者去确定、去填补把文本由潜能变为现实的作者与读者之间的桥梁。 【解析】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 下定义的格式是“种差+邻近属概念”。 “邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念，“总之，召唤结构是连结创作意识和接受意识的桥梁，是召唤读者阅读的结构性机制”中的“桥梁”，是邻近属概念。 “种差”是被定义概念的本质属性，“伊瑟尔称这种由‘未定点’和‘空白点’组成的文本的结构基础为文本的‘召唤结构’”“这些‘未定点’和空白点’具有召唤功能，可以激发读者去确定、去填补，从而把文本由潜能变为现实”，说明“召唤结构”的构成原理，是种差。“召唤结构是德国接受美学的代表人物沃尔夫冈·伊瑟尔所提出的概念”，说明“召唤结构”的理论提出者，是种差。 综合以上内容，按照下定义的格式组织语言，即得出答案召唤结构是由沃尔夫冈·伊瑟尔所提出的认为文本存在“未定点”和“空白点”激发读者去确定、去填补把文本由潜能变为现实的作者与读者之间的桥梁。 5．下表为2023年5月《澎湃新闻》和《人民日报》微信公众号部分标题汇总表，请根据材料内容，请据此表举例分析社交媒体新闻标题的特点及效果。（6分） 《澎湃新闻》微信公众号标题 《人民日报》微信公众号标题 金价“越等越贵”，今年还要“狂飙”数百美元？你囤了吗 这位厦门姑娘，你被拍了！ 揪心！桥梁突然垮塌，4名干部落水失联 高考262分，旁听12年，他要“博士”毕业了 【答案】①特点：“揪心！桥梁突然垮塌，4名干部落水失联”标题设置悬念；“高考262分，旁听12年，他要‘博士’毕业了”标题突显惊奇；“这位厦门姑娘，你被拍了”标题真情呼告；“金价‘越等越贵’，今年还要‘狂飙’数百美元？你囤了吗”标题诉诸接近。 ②效果：设置悬念的标题激发受众好奇心理；标题突显惊奇的激起受众震惊心理；标题真情呼告的构造面对面场景；标题诉诸接近唤起受众的亲切感。 【解析】本题考查学生运用文章信息，探究问题的能力。 由原文“悬念是一种设置空白点的叙事技巧，……从而引起他们对故事发展及人物命运的热切关怀和浓厚兴趣”“新闻关键信息均缺失多半。由于诸多要素处于空白状态，自然让受众产生了强烈的好奇心和期待心理，以致迅捷或毫不犹像地点开新闻”可知，“揪心！桥梁突然垮塌，4名干部落水失联”标题没有说明失联的人生死情况，故设置悬念，激发受众好奇心理； 由原文“惊奇是由故事‘突转’造成，就是故事的发展突然向别的甚至反方向转化，这种突转使读者在阅读中原先产生的心理预期落空，因而感到惊奇”“但社交媒体新闻不仅直接叙述造成惊奇的‘变转’事实，而且用评论，发问等话语把这份‘惊奇点’或‘惊奇感’直白地表达出来，以强化‘惊奇’”可知，“高考262分，旁听12年，他要‘博士’毕业了”标题内容反常规，突显惊奇，激起受众震惊心理； 由原文“呼告指行文时对不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他（它）说起话来”“由于网络连接，社交媒体能使人们穿越时空进行交往，新闻受众不再是无法沟通、附和与回应，更无法进行争论与更正的想象主体‘他’，而是能够进行点赞、评论和转发等回应的旁观主体‘你’，甚至是能够进行对话、反驳与协商的参与主体‘我’”可知，“这位厦门姑娘，你被拍了”标题直呼文中人物，真情呼告，构造面对面场景； 由原文“一是题材上的接近，即主要报道紧贴民生的社会新闻和实用知识。如‘人民日报’公众号除新闻外，固定栏目还有‘关注’‘健康’‘夜读’等等，其内容涵盖范围非常广泛。二是用语上的接近，即偏爱口语和流行的网络用语”可知，“金价‘越等越贵’，今年还要‘狂飙’数百美元？你囤了吗”标题和受众实际生活接近，并“狂飙”是流行的电视剧名也是网络流行语，标题诉诸接近，唤起受众的亲切感。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 幸福的光亮 张金凤 小区临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修店、童装店、早餐屋……只有一间店铺还闲着。它比别家的租金略高，但门前环境也最好：地面宽敞，绿化带植被茂盛，还有巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。合欢树下是街坊大妈们平日聊天休闲的场所，平时热热闹闹。但今天，这棵树下却静得很——那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手拿笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。 没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况——听说男主人找了家工厂上班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。 白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。 没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。 旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，“旺旺超市”开张了。 早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。 小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。 这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预定。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力所能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。 合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去。 旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市。买卖虽小，却是一家人的根基。他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间：大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材。晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半。刚来的时候，她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。 丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货。 随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站。 取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫。 去年夏天，旺旺超市却罕见地关了门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周。旺旺超市自开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关门半天。这次是怎么了？ 再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。邻居问，这几天干啥去了？她说：“去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！” 她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了。 （选自《人民日报》，有删改） 6．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（   ）（3分） A．平时热热闹闹的合欢树下变得十分安静，表现了街坊大妈们对店铺新来房客的好奇，引出了对新房客一家的介绍。 B．旺旺爸遭遇车祸后，旺旺妈率先振作，置办货架开小超市，并以儿子的名字“旺旺”命名，寄予了对未来的美好期望。 C．旺旺超市是一家人的根基，夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鲜，价格也比其他超市便宜很多，因而生意红火。 D．“去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！”旺旺妈自豪的语气说明一家人物质生活和精神生活都得到改善。 【答案】C 【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“价格也比其他超市便宜很多”错误。原文信息是“不跟别人硬拼价格”，说明价格适当。另外根据“小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全”“她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火”，可见超市生意红火是因为主人乐观、办事利索、勤劳肯干、加工净菜、超市货全等。 故选C。 7．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．第一段的环境描写交代了故事发生的场所，而合欢树这一物象与主人公一家的形象相映成趣、相得益彰，有助于表达主题。 B．小说多处运用对比手法来增强感染力，如夫妻俩痛哭，与下文“脸上逐渐有了笑容”“满脸灿烂的笑容”形成对比，塑造了人物形象。 C．“旺旺超市却罕见地关了门”这一情节的设置，既表现了超市的生意好，同时也设置了悬念，使行文有起伏，吸引读者的阅读兴趣。 D．小说在塑造旺旺妈这一形象时，运用了心理描写、肖像描写、动作描写等多种手法，还通过合欢树下老人们的评价侧面烘托形象。 【答案】D 【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“运用了心理描写”错误。文中“她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂”是外貌描写，“旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲”是动作描写，并没有运用心理描写。 故选D。 8．小说以“幸福的光亮”为题，有哪些内涵？（4分） 【答案】（1）旺旺超市的灯发出的光亮。在营业期间，旺旺超市的灯每天亮到很晚。后经过旺旺妈的擦拭，灯光更加明亮。 （2） 旺旺妈内心的希望。旺旺妈在困境中心怀光亮，不放弃希望，乐观面对。 （3）揭示小说的主题，幸福都是奋斗出来的，旺旺一家通过劳动创造了幸福光明的生活。 【解析】本题考查学生分析文章标题内涵的能力。 由“晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半”“她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，‘旺旺超市’那盏灯更加明亮了”可知，标题的表层含义指的是旺旺超市的灯发出的光亮。在营业期间，旺旺超市的灯每天亮到很晚，给人们带来光明，后经过旺旺妈妈的擦拭，旺旺超市的灯光变得更加明亮。 由“旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，‘旺旺超市’开张了”“别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜”“她笑呵呵地说”等内容可知，面对家里欠债，丈夫车祸，孩子幼小的困境，旺旺妈心里怀着对生活的希望，笑对困难。因此，“光亮”的深层含义是旺旺妈在困境中心怀光亮，不放弃希望，乐观面对。 由“旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市”“大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材”“丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑”“去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城”等内容可知，旺旺一家夫妻二人同心同德，努力奋斗，终于迎来了幸福的生活，因此标题揭示了小说的主题——幸福都是奋斗出来的，旺旺一家通过劳动创造了幸福光明的生活。 9．旺旺妈是一个怎样的人？请结合文本简要分析。（6分） 【答案】（1）乐观开朗。总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，笑容感染了身边的人。 （2） 勤劳能干，做事利索。善抓商机，做加工好的净菜；娇小的身躯与大号摩托形成对比。这些细节表现了旺旺妈肯吃苦，勤劳能干。 （3） 热心助人。亲力亲为，为顾客精心挑选商品；免费帮邻居保管快递物件，交接仔细。 （4）关爱家人。丈夫干不了重活，毫无怨言，悉心照顾家人。 【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 由“小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话……”“好卖就卖，卖不掉的我就吃了”可知，旺旺妈为人乐观开朗； 由“做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜”“旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火”可知，旺旺妈勤劳能干，做事利索，善抓商机； 由“她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站。取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫”可知，旺旺妈善良仁义，热心助人； 由“早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪”“丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计”等可知，旺旺妈关爱家人。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 文本一： 君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！ （节选自《谏太宗十思疏》） 文本二： 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。《诗》云：“刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。”言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。王请度之！ （节选自《齐桓晋文之事》） 文本三： 请问为国？曰：闻修身。未尝闻为国也。君者，仪也；民者，景也；仪正而景正。君者盘也，民者水也，盘圆而水圆。君者盂也，盂方而水方。楚庄王好细腰，故朝有饿人。故曰：闻修身，未尝闻为国也。 君者，民之原也；原清则流清，原浊则流浊。故有社稷者而不能爱民、不能利民，而求民之亲爱己，不可得也。民不亲不爱，而求其为己用、为已死，不可得也。民不为己用、不为己死，而求兵之劲、城之固，不可得也。兵不劲、城不固，而求敌之不至，不可得也。敌至而求无危削、不灭亡，不可得也。危削、灭亡之情举积此矣，而求安乐，是狂生者也。狂生者，不胥时而落。故人主欲强固安乐，则莫若反之民；欲附下一民，则莫若反之政；欲修政美俗，则莫若求其人。彼其人者生乎今之世而志乎古之道晓然独明于先王之所以得之所以失之。知国之安危，臧否若别白黑。是其人者也，大用之，则天下为一，诸侯为臣，小用之则威行邻敌，纵不能用，使无去其疆域，则国终身无故。故君人者，爱民而安，好士而荣；两者无焉而亡。 （节选自《荀子·君道》） 【注】①仪：指日晷仪，用日影度量时间的仪器。 10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。( )（3分） 彼其人者[A]生乎今之世[B]而志乎古之道[C]晓然[D]独明于先王之[E]所以得之[F]所以[G]失之 【答案】 [A][C][F] 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：那些善于治国的人，生在今天的时代却向往着古代的政治原则。只有这种人清楚地明白古代帝王取得国家政权的原因，失去国家政权的原因。 “彼其人者”，是句子的主语，“者”后A处断开； “生乎今之世”“志乎古之道”句式相同，句意相关，以“而”连接为一句，中间不断开，C处断开； “晓然独明于先王之所以得之”省略主语，“晓然”“独”都是状语，“明”是谓语，“于先王之所以得之”是后置状语，后面断开；此外“所以得之”“所以失之”，句式相同，句意相关，中间F处断开。 故选ACF三处需要断句。 11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．三驱，语出《周易·比卦》“王用三驱”，指田猎时网设三面，留一面不设，不过分捕杀。 B．豫游，指出游，游乐。帝王秋天出巡为“豫”，春天出游为“游”。 C．度，丈量的意思，与《答司马谏议书》“度义而后动”的“度”含义不同。 D．社稷，“太社”与“太稷”的合称，社是谷神，稷是土神，后用来借指国家。 【答案】D 【解析】本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解一词多义现象能力。 A.正确。 B.正确。 C.正确。丈量。/估计，考虑。含义不同。句意：用尺量，才能知道长短。/考虑理由正当然后去做。 D“社是谷神，稷是土神”有误，应是：社是土神，稷是谷神。 故选D。 12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．文本一提出君王积累德义的十种具体做法，并表示唐太宗如能做到“十思”，便可“尽豫游之乐”、“鸣琴垂拱”，坐享其成。 B．文本二阐述了君王应以推己及人之心推恩，以及推恩的好处和不推恩的害处，鼓励宣王效法古人，推恩于百姓。 C．文本三用气势充沛的排比句论述了“君”与“民”的关系，强调人民在国家政权中至关重要的作用。 D．三则材料，都能针对言说对象的身份、地位和心理提出建议，因此容易被对象所接受，这体现了先贤的智慧，在今天依然有现实意义。 【答案】C 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“强调人民在国家政权中至关重要的作用”有误，从“君者，仪也；民者，景也；仪正而景正。君者盘也，民者水也，盘圆而水圆。君者盂也，盂方而水方。楚庄王好细腰，故朝有饿人”“君者，民之原也；原清则流清，原浊则流浊”可知，文本强调的是君主的导向作用，即君主对人民的影响，故应是“强调君主在国家政权中至关重要的作用”。 故选C。 13．把下面的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）闻修身，未尝闻为国也。君者，仪也；民者，景也；仪正而景正。 （2）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。《六国论》 【答案】（1）我只听说君主要修养自己的品德，不曾听说怎样治理国家。君主是日暑仪，人民是影子；日暑仪摆放得正，影子就会正。 （2）如果凭着偌大的天下，自降身份追随六国灭亡的先例，这就又在六国之下了。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“为”，治理；“君者，仪也；民者，景也”判断句；“景”，同“影”，影子。 （2）“天下之大”，定语后置句，这么大的天下；“下”，降低身份；“故事”，旧例，先例。 14．三则文本都谈到了“为君之道”，但侧重点有所不同，请简要概括。（3分） 【答案】①文本一重在强调君王应经常思考反省，积累德义； ②文本二提出君王要推己及人，推恩保民； ③文本三则强调君王应树立榜样，爱民好士。 【解析】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 文本一，根据“君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑”概括为：重在强调君王应经常思考反省，积累德义。 文本二，根据“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。《诗》云：‘刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。’言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与”概括为：提出君王要推己及人，推恩保民。 文本三，根据“君者，民之原也；原清则流清，原浊则流浊。故有社稷者而不能爱民、不能利民，而求民之亲爱己，不可得也”“故君人者，爱民而安，好士而荣；两者无一焉而亡”概括为：强调君王应树立榜样，爱民好士。 参考译文： 文本一： 统治天下的人，如果真的能够做到见到自己想要的东西就要想到用知足来警戒自己，将要兴建什么就要想到适可而止来使百姓安定，想到帝位高而险，就要不忘谦虚、加强自我修养，害怕骄傲自满就想到要像江海那样能够处于众多河流的下游，喜爱狩猎就想到网三面留一面，担心意志松懈就想到做事要慎始慎终，担心耳目被蒙蔽就想到虚心采纳臣下的意见，考虑到（朝中可能会出现）谗佞奸邪就想到使自身端正（才能）罢黜奸邪，施加恩泽就要考虑到不要因为一时高兴而奖赏不当，动用刑罚就要想到不要因为一时发怒而滥用刑罚。全面做到这十件应该深思的事，弘扬这九种美德，选拔有才能的人而任用他，挑选好的意见而听从它。那么有智慧的人就能充分献出他的谋略，勇敢的人就能完全使出他的力量，仁爱的人就能散播他的恩惠，诚信的人就能献出他的忠诚。文臣武将争先恐后前来效力，国君没有大事烦扰，可以尽情享受出游的快乐，可以颐养得像赤松子与王子乔那样长寿，皇上弹着琴垂衣拱手就能治理好天下，不用说什么，天下人就已经被教化。为什么一定要（自己）劳神费思，代替臣下管理职事，役使自己灵敏、明亮的耳、眼，减损顺其自然就能治理好天下的大道理呢！ 文本二： 尊敬自己的老人，进而推广到尊敬别人家的老人；爱护自己的孩子，进而推广到爱护别人家的孩子。这样统一天下就如同在手掌上转动东西那么容易了。《诗经》说：“给自己的妻子作好榜样，推广到兄弟，进而治理好一家一国。”说的就是把这样的心推广到他人身上罢了。所以，推广恩德足以安抚四海百姓，不推广恩德连妻子儿女都安抚不了。古代圣人大大超过别人的原因，没别的，善于推广他们的好行为罢了。如今（您的）恩德足以推广到禽兽身上，老百姓却得不到您的好处，这究竟是什么原因呢？用秤称，才能知道轻重；用尺量，才能知道长短，任何事物都是如此，人心更是这样。大王，请您考虑一下吧！ 文本三： 请问怎样治理国家？回答说：我只听说君主要修养自己的品德，不曾听说过怎样去治理国家。君主，是日晷仪；人民是影子；日晷仪摆放得正，那么影子也就正。君主，就像是盘子；民众，就像是盘里的水；盘子是圆形的，那么盘里的水也成圆形。君主，就像是盂；民众就像是盂中的水；盂是方形的，那么盂中的水也成方形。楚庄王（《荀子》原文有误，此处应为楚灵王）喜欢细腰的人，所以朝廷上有饿得面黄肌瘦的臣子。所以说：我只听说君主要修养自己的品德，不曾听说过怎样治理国家。 君主，就像是人民的源头；源头清澈，那么下边的流水也清澈；源头混浊，那么下边的流水也混浊。所以掌握了国家政权的人如果不能够爱护人民、不能够使人民得利，而要求人民亲近爱戴自己，那是不可能办到的。不受人民亲近、爱戴，而要求人民为自己所用、为自己牺牲，那也是不可能办到的。人民不为自己所用、不为自己牺牲，而要求兵力强大、城防坚固，那是不可能办到的。兵力不强大、城防不坚固，而要求敌人不来侵犯，那是不可能办到的。敌人来了而要求自己的国家不衰危、不灭亡，那是不可能办到的。国家衰危、灭亡的情况全都积聚在他这里了，却还想求得安逸快乐，这是狂妄无知的人。狂妄无知的人，不用等多久就会衰败灭亡。所以君主想要强大稳固、安逸快乐，没有什么比得上回到人民上来；想要使臣下归附、使人民与自己一条心，没有什么比得上回到政事上来；想要治理好政事、使风俗淳美，没有什么比得上寻觅善于治国的人。那些善于治国的人，生在今天的时代却向往着古代的政治原则。只有这种人清楚地明白古代帝王取得国家政权的原因，失去国家政权的原因，他了解国家的安危、政治的好坏就像分辨黑白一样清楚。这种善于治国的人，如果君主重用他，那么天下就能被统一，诸侯就会来称臣；如果君主一般地任用他，那么威势也能扩展到邻邦敌国；即使君主不能任用他，但如果能使他不离开自己的国土，那么国家在他活着的时候也就不会有什么变故。所以统治人民的君主，爱护人民、喜欢有才德的人，国家就会安定繁荣，这两者一样都没有就会灭亡。 （二）古代诗歌阅读（9分） 阅读下面这首宋词，完成15~16题， 虞美人·梳楼 蒋捷 丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。 天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又、晚风寒。 15．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．叠词“丝丝”逼真地写出了细雨的缠缠绵绵，柳丝的轻拂柔姿；以“杨柳”、“细雨”绘出江南春雨图，营造出凄迷的氛围。 B．“楼儿忒小不藏愁”一句，与李清照的词句“载不动许多愁”，都使用了化虚为实的手法。 C．“几度和云飞去、觅归舟”和“亲朋无一字，老病有孤舟”中的“舟”字，是词人表达内心情感的一个重要的物象，此两处都可以体现词人的孤独漂泊。 D．“天怜客子乡关远，借与花消遣”写出词人面对客居他乡的景象虽有愁，但“借花消遣”，排遣了忧愁，得到了安慰。 【答案】D 【解析】本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。 D.“排遣了忧愁，得到了安慰”错误。“借花消遣”，“借”指客居他乡，花非我有，也只能“借”之而已，婉转含蓄地表达了他乡孑然之苦，愁苦难消的复杂心理活动。 故选D。 16．请赏析“海棠红近绿阑干，才卷朱帘却又晚风寒”两句。 【答案】海棠花淋雨后更红艳，好像有意靠近绿栏杆。可我刚刚卷起红帘子，偏偏又碰上晚来风寒。词人羁旅已久，韶华已逝，思乡欲归，心境黯然。然而目触之处却是竞相红艳的红海棠，对比之下，更增添心中伤愁。何况卷帘之际，迎面而来的又是那令人心寒的晚风呢。词人以乐景写哀情，表达了思乡自怜之情。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌语言之炼句的能力。 “海棠红近绿阑干，才卷朱帘却又晚风寒”意思是：海棠花淋雨后更红艳，好像有意靠近绿栏杆。可我刚刚卷起红帘子，偏偏又碰上晚来风寒。 海棠临栏，红绿相映。细雨中的海棠，颜色自非一般。词人在这里写的是雨中海棠。词人羁旅已久，韶华已逝，思乡欲归，心境黯然。然而目触之处却是竞相红艳的红海棠，对比之下，更增添心中伤愁。貌似红绿眼的场景，实际上却暗含了凄凉之意。何况卷帘之际，迎面而来的又是那令人心寒的晚风呢。词人以乐景写哀情，表达了思乡自怜之情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《念奴娇•过洞庭》化用苏轼文词击节叹咏夜色美好的诗句：“__________，____________。” （2）《答司马谏议书》中王安石对司马光来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是“______________，______________”。 （3）《谏太宗十思疏》中，劝皇帝虚心纳谏，端正自己，疏远小人的两条是：“________，_______。” 【答案】 （1）扣舷独啸 不知今夕何夕 （2）辟邪说 不为拒谏 （3）虑壅蔽则思虚心以纳下 想谗邪则思正身以黜恶 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 易错字词：啸、辟、谏、坼、乾坤、壅蔽、谗邪、黜。 三．语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成18~19题。 近年来，“国潮热”悄然兴起，并刮起强烈风暴。“国潮”多指以时尚潮流为载体，将中华优秀传统文化与现代生活方式融合而形成的一种潮流风格。① ，以现代时尚潮流为外显。 ② 。首先，它是一种消费潮流。通过很多老字号、新品牌对中国传统文化的再创造与创新挖掘，逐渐形成一股独特、贴近生活且能够引发大众共鸣的时尚消费潮流。据中国社会科学院今年5月发布的报告，九成消费者看好国货品牌的未来发展。国际咨询公司麦肯锡发布的消费者调查报告显示，中国企业正努力升级产品的品质、性能和价值，近1/3的消费者在高端产品上会选择中国品牌。其次，③ 。无论是买“国货”、晒“国货”、用“国货”，还是穿汉服、听民乐、看古装影视，这些在消费、文化演艺等领域的流行趋势很大程度上折射出国人审美风尚和文化态度正在发生转变。 18．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）（3分） A．通过很多老字号、新品牌对中国传统文化的创新挖掘与再创造，逐渐形成独特、贴近生活且能够引发大众共鸣的一股时尚消费潮流。 B．很多老字号、新品牌通过对中国传统文化的创新挖掘与再创造，逐渐形成一股独特、贴近生活且能够引发大众共鸣的时尚消费潮流。 C．很多老字号、新品牌通过对中国传统文化的创新挖掘与再创造，逐渐形成独特、贴近生活且能够引发大众共鸣的一股时尚消费潮流。 D．通过很多老字号、新品牌对中国传统文化的创新挖掘与再创造，逐渐形成一股独特、贴近生活且能够引发大众共鸣的时尚消费潮流。 【答案】B 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句存在两处错误： 一是结构混乱，滥用介词造成主语缺失，把“通过”放在“新品牌”后面。 二是语序不当，应该是先“创新挖掘”，然后才是“再创造”。 只有B项修改正确。 故选B。 19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分） 【答案】①“国潮”以中华传统文化为内核   ②“国潮”热体现在两个方面   ③它助推形成新的审美风尚 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处，语境主要讲“国潮”，前面交代了“多指以时尚潮流为载体，将中华优秀传统文化与现代生活方式融合而形成的一种潮流风格”，且后面说“外显”，此处应该是讲“内核”，那么“国潮”是以中华传统文化为内核的。 第二处，根据后面的“首先，它是一种消费潮流”“其次……无论”分析，此处需要一个衔接上下文的句子，应该是讲“国潮热”，具体体现在两个方面，以领起下文的具体分析。 第三处，抓住后面的“这些在消费、文化演艺等领域的流行趋势很大程度上折射出国人审美风尚和文化态度正在发生转变”分析，这些“国潮热”很大程度上折射出国人审美风尚和文化态度正在发生转变，也就是说“国潮热”助力形成新的审美风尚。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题,11分) 阅读下面的文字,完成20~22题。 诗意地生活，方可彰显生之价值。闲观好山当户碧云晚，静赏古屋贮月松风凉。时光匆匆，人生如 ，唯有用一份清明与淡定去行走，诗意地生活，方可找到自身真正的价值。 千舸过尽，一片汪洋，采石矶孤单地清点倒影，浊浪即是一杯煮过的酒，李白这一喝，便醉了一部唐代编年史。不肯 的李白，选择了诗意地生活，于是给历史留下了青莲居士洒脱的身影，一匹青驴，一袭青衫，让李白找寻到了生命本真的快乐。 书破万卷，路行千里，世上疮痍，笔底波澜。杜甫选择了诗意地生活，让汗青里多了一位诗中圣哲。纵然是“飘飘何所似，天地一沙鸥”的孤苦伶仃；纵然是“老病有孤舟”“凭轩涕泗流”的穷愁潦倒；纵然是“卷我屋上三重茅”“高者挂罥长林梢”的 ，少陵仍矢志不移，用一支 ，还原了历史本相与民生疾苦，一只小船，一席凉被，让杜甫探寻到了生命的价值与意义。 诗意地生活，拂尽世俗尘埃，让生命的价值得到彰显，纷扰的红尘也清静了。让我们在双手合十的浅笑中诗意地生活，找寻到深藏在星辉斑斓里的美妙。 20．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）（3分） A．白驹过隙  摧眉折腰  无能为力  如椽巨笔 B．白云苍狗  卑躬屈膝  无能为力  生花妙笔 C．白云苍狗  摧眉折腰  束手无策  如椽巨笔 D．白驹过隙  卑躬屈膝  束手无策  生花妙笔 【答案】A 【解析】本题考查学生理解并正确使用成语的能力。 第一空，“白驹过隙”，像白色的骏马在缝隙前飞快地越过，比喻时间过得很快，光阴易逝。“白云苍狗”，天上的浮云的形状像白衣裳，顷刻又变得像灰色的狗，比喻世事变幻无常。语境中有“时光匆匆”的提示，强调时间过的很快，故选“白驹过隙”。 第二空，“摧眉折腰”，指低眉弯腰。形容没有骨气，巴结奉承。“卑躬屈膝”，卑躬指低头弯腰，屈膝指下跪。形容没有骨气，低声下气地讨好奉承。语境指李白不肯巴结奉承，两个成语皆可，但考虑到李白的诗句“安能摧眉折腰事权贵”，故选“摧眉折腰”更合适。 第三空，“无能为力”，用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。“束手无策”，手被绑住，无法解脱。形容遇到问题毫无解决的办法。语境强调的是没有能力，故选“无能为力”。 第四空，“如椽巨笔”，像椽子一般粗大巨大的笔。比喻记录大事的手笔，也比喻笔力雄健的文词。“生花妙笔”，头上生出花来。比喻文笔美妙，写作能力极佳。语境指杜甫的诗记录历史事件，故选“如椽巨笔”。 故选A。 21．把文中画波浪线的句子改成整句，语言表达准确流畅，符合逻辑，可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 【答案】示例一：拂尽世俗尘埃，清静红尘纷扰，彰显生命价值。 示例二：让世俗的尘埃得以拂尽，让纷扰的红尘得以清静，让生命的价值得到彰显。 【解析】本题考查学生变换句式以及修改病句的能力。 题干要求把画波浪线的句子改成整句，并符合逻辑。 首先修改病句，画波浪线的句子“拂尽世俗尘埃，让生命的价值得到彰显，纷扰的红尘也清静了”，应先拂尽世俗尘埃，然后红尘清静，最后生命的价值得到彰显。 接着，选择其中的一句作为参照句进行改写。 如可以把“拂尽世俗尘埃”作为参照句，“拂尽世俗尘埃”为动宾结构，把余下的两句改写成相同结构的句子，“纷扰的红尘也清静了”改为“清静红尘纷扰”，“让生命的价值得到彰显”改为“彰显生命价值”。 如可以把“让生命的价值得到彰显”作为参照句，把余下的两句改写成相同结构的句子，“拂尽世俗尘埃”改为“让世俗的尘埃得以拂尽”，“纷扰的红尘也清静了”改为“让纷扰的红尘得以清静”。 22．文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（4分） 【答案】①意义紧密相连。“闲观”与“静赏”，“好山当户”与“古屋贮月”，“碧云”与“松风”，“晚”与“凉”两两相对，词性一致，结构相同。 ②形式整齐，节奏感强，朗朗上口，写出了诗意生活的美好，表达了作者的向往之情。 【解析】本题考查学生分析修辞手法以及句子表达效果的能力。 “闲观好山当户碧云晚，静赏古屋贮月松风凉”运用了对偶的修辞手法。“闲观”与“静赏”均为偏正结构；“好山当户”与“古屋贮月”均为主谓结构；“碧云”与“松风”均为偏正结构；“晚”与“凉”均为形容词。两句中，词性一致，结构相同，且意义紧密相连。 画线句子运用对偶的修辞手法，使形式整齐，节奏感强，语句均匀，琅琅上口，写出了诗意生活的美好，表达了作者的向往之情。 四．写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 ——荀子《劝学》 以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 ——唐太宗李世民 秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 ——杜牧《阿房宫赋》 以上三段话对我们颇具启发意义，请综合文字材料完成一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 反思借鉴，更好成长 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子的话意在提醒我们要时刻反思自己的行为，修正错误，提升自我，以获得更好地成长，实现人生境界的提升。 《论语》有言，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”两千多年前的先贤就谆谆告诫我们，人生要善于自我反省，善于自我反思。唯有如此，才能让人生的每一步都走得扎实有力。屠呦呦善于反思，不断从失败中吸取教训，从前人的经验中受到启发，最终取得了抗疟药物的关键性突破；江门村书记杨宁善于反思，在三次失败之后最终找到种植紫黑香糯这一帮助村民脱贫致富的渠道。中国共产党人善于反思，在革命遭遇低潮时，反思革命失败的教训，寻找到“农村包围城市”这一中国革命的正确道路。 养成反思的习惯，可以帮助我们更好地发现问题、改进自己；养成反思的习惯，可以帮助我们更快地找到正确的方向，促进个人成长和发展。会反思的人，不仅可以走得快，还可以走得远，因为只有将历次教训与经验内化于心，才能成就智慧的人生。 陆游曾说，“闻义贵能徙，见贤思与齐”。懂得反思，更要学会在反思中借鉴，集他人智慧成就自己人生。因为反思自己十分必要，借鉴他人亦不可或缺。作为新文化运动的主将，鲁迅先生在反思了现代小说创作的方向后，借鉴俄国作家果戈理的同名小说《狂人日记》，创造了中国第一篇白话小说《狂人日记》，以其“忧愤深广”的风格，成就了新文化典范之作。民国大师陈寅恪在对中国历史进行整体性的反思之后，“吸收输入外来之学说”，形成自己独立的思想学术观点，光照后人。懂得反思借鉴，让个人之路走得更加从容。 在国家治理方面，面对隋朝的二世而亡，李世民时时反思，并借鉴隋炀帝杨广刚愎自用、好大喜功的教训，时时告诫自己，虚心纳谏，稳扎稳打，开创了贞观之治的太平时代。面对中国经济发展的瓶颈，中国共产党人反思斟酌，提出改革开放的国家战略，借鉴西方发达国家的经济制度，学习西方的先进管理经验，实现了经济的快速发展和国家综合国力的迅速提升。 因为每个人、每个团队都会有认知的缺失与实践的局限，这就需要我们能够不断反思自我，吸取教训，同时“站在巨人的肩膀上”，借鉴他人经验或教训。唯其如此，才能不断地提升自我，提升团队。 作为新时代的中国青年，在实现中国梦的新征程中，更应该做到不断反思自我，学会借鉴他人才智，让自己的人生行稳致远，并助力中国梦的早日实现。 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料第一句是荀子《劝学》中的句子，意思是君子广泛地学习，并且每天对自己进行检查和反省，这样他就能拥有清晰的智慧和行为上没有过失。这句话强调了学习与个人品德修养的重要性，意在告诉人们通过不断学习和自我反省，可以使自己变得更加聪明和睿智，从而在行为上做到无过失。 第二句是唐太宗的名言，意思是用历史作为镜子，可以知道朝代兴衰更替的道理；用铜作为镜子，可以端正人的衣帽；用人作为镜子，可以明白自己的得失。本句强调要学会利用外界事物作为参照物，反思修正，完善自己，从而提升自己。 第三句是杜牧《阿房宫赋》中的句子，意思是秦人还没工夫哀悼自己，可是后人哀悼他；如果后人哀悼他却不把他作为借鉴来吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。这句借古讽今，告诫唐朝统治者要以史为鉴，吸取秦朝灭亡的历史教训，反思治国理政的得失，不要重蹈覆辙。 综上，首先考虑这几则材料之间有没有共同点。这三句话都强调反思自己和借鉴他人的重要性。第一则和第二则是从正面强调反思自己和借鉴他人对人生的重要意义。第三则举秦人的例子从反面强调不能反思自己和借鉴他人的危害，从而进一步突出了“反思与借鉴”的重要性。故本次作文的关键词为“反思自己和借鉴他人”，考生可围绕关键词，谈其对于个人，对于集体，对于国家的重要性。 写作时，可以先肯定一般情况下“吃一堑，长一智”的普遍道理，然后围绕“反思自己和借鉴他人”这一中心进行写作。比如反思自己，可以更好地总结经验，促进自身能力的发展；可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己；还可以明确自己努力的方向。借鉴他人，可以避免重复犯错，获得更多的启发和灵感；可以避免弯路，摸索出实现目标的最佳途径等。同时，也可以将“反思什么”“借鉴什么”的内容具体化，比如可以反思自己为何失败：奢侈享乐、方向方法不对、自满自负、懈怠懒惰、故步自封、因循守旧等。借鉴什么：比如科学决策、谦虚谨慎、勤勉不懈、努力进取、积极创新、重用人才等。写作时注意从小处着手，从具体处着手，让文章更充实。 立意： ①.反思借鉴，长智途径。 ②.善于反思，勇于改变，增智法门。 ③.善反思，肯借鉴，增智慧。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$