《第五单元 欣赏 一个师傅仨徒弟》（作业设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐一年级上册

《欣赏 一个师傅仨徒弟》作业设计方案（第一课时） 一、作业目标 1. 理解音乐背景和主题，加深对京剧的了解； 2. 通过课堂互动，锻炼学生的语言表达和音乐鉴赏能力； 3. 激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。 二、作业内容 1. 阅读相关文章，了解京剧的基本知识和《一个师傅仨徒弟》的剧情； 2. 观看《一个师傅仨徒弟》的视频片段，观察并描述京剧中的角色、服饰、道具等； 3. 小组讨论： a. 京剧的魅力所在； b. 京剧与其他戏剧形式的区别； c. 如果你是一个小学生，你会如何向你的朋友介绍京剧。 三、作业要求 1. 独立完成作业，不得抄袭； 2. 结合自身实际，写出真实感受和观点； 3. 作业字数不少于200字。 四、作业评价 1. 评价标准： a. 是否认真阅读相关文章和视频； b. 是否能够准确描述京剧中的角色、服饰、道具等； c. 是否能够结合自身实际，写出真实感受和观点； d. 语言表达是否清晰、流畅。 2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师评价相结合。 五、作业反馈 请同学们在完成作业后，将作业提交至学习平台，并对自己在作业中存在的疑惑或需要教师解答的问题进行反馈。教师将对作业进行批改，并对普遍存在的问题和个别同学的疑惑进行解答，再次反馈给同学们。 同时，教师将根据同学们的作业情况，对课堂教学内容进行适当调整和补充，以满足同学们的学习需求。教师还将鼓励同学们在课后继续关注和学习中国传统文化，如京剧、书法、绘画等，以提高自己的文化素养。 作业设计方案（第二课时） 一、作业目标： 1. 巩固学生对《一个师傅仨徒弟》音乐作品的理解，加深对京剧文化的认识。 2. 提高学生的音乐欣赏能力和表演技巧，培养对传统文化的兴趣。 二、作业内容： 1. 听赏作业：学生需反复聆听《一个师傅仨徒弟》的音乐作品，至少完成五次 的听赏任务。在听赏过程中，引导学生关注音乐的结构、旋律、节奏等特点，并尝试用自己的语言描述对音乐的感受。 2. 表演作业：学生需根据音乐作品，选择合适的角色进行表演。鼓励学生在家自行练习，注意角色的动作、表情、语言等细节，力求表现出京剧的韵味。同时，学生需拍摄表演视频，以便后续交流和评价。 3. 探究作业：学生可利用互联网资源，了解京剧文化的历史、特点、发展等知识，加深对传统文化的认识。同时，鼓励学生思考京剧在现代社会中的发展问题，为京剧的传承和发展提出自己的建议。 三、作业要求： 1. 听赏作业：学生需独立完成听赏任务，并在作业提交时附上自己对音乐的感受和评价。 2. 表演作业：学生需按照要求录制表演视频，并在视频中注明角色名称和表演时间。 3. 探究作业：学生需完成至少三分之二的探究任务，并在作业提交时附上自己的思考和建议。 四、作业评价： 1. 听赏作业：评价学生是否掌握了音乐作品的结构、旋律、节奏等特点，是否能够用自己的语言描述对音乐的感受。 2. 表演作业：评价学生的表演技巧和表现力，是否能够表现出京剧的韵味，是否能够按照要求录制视频。 3. 探究作业：评价学生是否完成了探究任务，是否对京剧文化有了更深入的了解，是否能够提出有价值的建议。 五、作业反馈： 1. 学生提交作业后，教师将对作业进行批改和评价，并及时将反馈信息通知学生。 2. 对于学生在作业中提出的问题和困惑，教师将给予针对性的指导和帮助。 3. 鼓励学生在完成作业的过程中互相交流、互相学习，共同提高音乐欣赏和表演能力。 通过以上作业设计方案，希望能够帮助学生更好地理解《一个师傅仨徒弟》音乐作品，加深对京剧文化的认识，提高音乐欣赏能力和表演技巧，培养对传统文化的兴趣。 学科网（北京）股份有限公司 $$