8.2 敬畏生命 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.2 敬畏生命 公祭日向南京大屠杀死难者敬献花圈 扫墓 烈士纪念日向 人民英雄敬献花篮 上面图片中的人们为什么要这样做？ 表达对逝者的追悼和怀念，体现对生命的尊重和敬畏。 生命至上 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……； 吊瓶男孩，永不放弃 生命是_______________ 坚强有力的 天灾 人祸 意外 饥饿 ①生命是脆弱的、艰难的 孩子坚韧 父母坚持 医生不放弃 交警守护 14亿人共同祈祷 思考：各部门联动体现了什么？ ②生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的 明辨是非 误区 敬畏生命只需要珍惜自己的生命。 正确观点（1）敬畏生命要求我们坚持生命至上，珍视生命。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 （2）敬畏生命还要求与周围的生命休戚与共，我们要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 9 ※1.如何理解生命至上？（为什么要敬畏生命？） ①生命是脆弱的、艰难的； ②生命又是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的； ③当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。 ④我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命的价值高于一切。 ⑤生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 命，为民所拼 第二篇章： 行，为爱所续 第四篇章： 敬畏生命要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。 ------生命哲学家史怀泽 不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，要谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人！ 责任担当 与周围的生命休戚与共。 敬畏生命 生命至上 休戚与共 对生命要有一种敬畏的情怀 自觉珍爱他人的生命 生命价值高于一切 从珍惜自己的生命走向关怀他人的生命 对生命的敬畏是内心的自愿选择 谨慎对待生命关系、处理生命问题 本课总结 看到一名老人摔倒在地，某中学两学生立即上前将其扶起并护送回家。但摔倒老人却说是这两个学生撞的，要求赔偿。经过调查还原真相，受帮助老人终于登门道歉。“以后遇到类似的事情，你还会这样做吗？”“应该会的。”面对记者的提问，两位学生坚定地回答。在他们看来(　　) ①现实生活是大家共同创造的，并非与我无关　 ②我们对生命的敬畏应该是内心自愿的选择　 ③生命的意义来自我们生活的付出，责任　 ④老人和我们是平等的，不需要特殊照顾 A．①②③　　 B．②③④　　C．①②④　　 D．①③④ A 新知讲授 Lavf57.62.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $$