10.1 法律为我们护航 课件-2023-2024学年统编版七年级道德与法治下册

《未成年人网络保护条例》经2023年9月20日国务院第15次常务会议通过，自2024年1月1日起施行。作为我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，《条例》充分体现了党和国家对未成年人成长成才环境的高度重视。《条例》的出台，以法律条款的形式将涉及未成年人网络安全的网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面都进行了清晰、明确的界定，切实用法治的规范、法律的权威筑起未成年人网络保护的坚实屏障。 思考：请你思考国家出台《未成年人网络保护条例》的必要性是什么？ 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 新课导入： 10.1 法律为我们护航 1.政治认同：认识到国家制定的各项保护未成年人的法律法规，感受党和政府及各方力量在保护未成年人方面做出的关爱和保护。 2.法治观念：通过学习未成年人保护法和了解其他法律，要求学生树立法治意识，用法律的武器维护自己的合法权益。 3.健全人格：通过了解国家不断加深对未成年人的保护力度，懂得作为未成年人应该要珍惜国家的这种特殊的保护，拒绝不良行为。 核心素养目标： 教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。 教学难点：保护未成年人权益的防线。 未成年人为什么需要特殊保护？ 我国保护未成年人的法律有哪些？ 保障未成年人合法权益的六道防线是什么？ 未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？ 01 自主学习 02 03 04 一、我 们 需 要 特 殊 保 护 ●待在家里，每天被父母老师监 督学习，我太“南”了 ●为什么我去哪里都要跟父母汇 报，大人就不用汇报? ●为什么在学校还要遵守这么多 规矩? Q Q 0 0 因为我们是未成年人，需要特殊保护。 wh 1 m C 1.什么是未成年人？ 在我国，指未满18周岁的公民。 想一想：如何证明你是一位小公民呢？ 公民是法律概念，是具有一国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利、履行义务的人。 思考:未成年人为什么需要特殊保护？ 我们的“特权” （1）结合你的经验谈谈我们还有哪些“特权”。 （2）为什么我们能拥有这些“特权”呢？ 免费参观博物馆、科技馆 学校进行消防安全教育 亲子活动，父母陪伴 为青少年营造一片“净网” 少年法庭 交警在校门口指挥交通 ①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 1.我们（未成年人）需要特殊保护，为什么？ 错误表达： 未成年人没有自我保护能力； 没有辨别是非能力； 没有自我控制能力 提示：（1）禁止企业使用童工，未成年人乘车购买的车票半价，禁止给未成年人卖烟酒等。 （2）学生自由回答。 总结：在生活中，未成年人会有一些“特殊权利”，为什么未成年人会有这些“特权”呢？ 9 战争中的儿童： 萌芽 初始 两次世界大战的爆发，开始关注儿童权利。 发展 推广 实施 1924年，首次提出了“儿童权利”的概念。诞生第一份《儿童权利宣言》。 联合国大会通过《儿童权利宣言》《儿童权利公约》。 1990年我国政府签署了联合国《儿童权利公约》。保护儿童权利逐渐成为世界共识。 2011年，联合国大会通过了第三项任择议定书，确保儿童可向联合国儿童权利委员会投诉其权利所遭受的侵犯。 一、我们需要特殊保护 1. 未成年人需要特殊保护的原因？ 思考：保护儿童权利成为世界共识说明了什么？ ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （人类发展） —— 习近平 “少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。同学们要好好学习、天天向上，让今天播下的种子在将来有一个丰硕的收获。 ” ①必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（未成年自身角度） ②重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（人类社会的发展角度） 2.未成年人为什么需要特殊保护？ 2 感受法的关爱 劳动法第十五条：禁止用人单位招用未满十 六周岁的未成年人。 未成年人保护法第三条：国家保障未成年 人的生存权、发展权、受保护权、参与权 等权利。未成年人依法平等地享有各项权 利，不因……受到歧视。 宪法第四十六条：中华人民共和国公民有受 教育的权利和义务，国家培养青年、少年、 儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 民法典第一千零六十七条：父母不履行抚养 义务的，未成年子女或者不能独立生活的成 年子女，有要求父母给付抚养费的权利。 你知道有哪些法律保护未成年人的权益吗? 中华人民共和国 未成年人保护法 中华人民共和国 宪 法 中华人民共和国 劳 动 法 中华人民共和国 民 法 A 3.我国保护未成年人合法权益的法律有哪些？ 我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。 思考：如果你是视频中的小乐，你会不会向外界求助?会向谁求助? 08:41 深圳:初中生遭校园欺凌被逼下跪自扇巴掌(NEWS24 时事新阅哲角客户端等多个渠速收看查话，建时靠提全球有说， ·全盈入大常委会短境入员： 南方都市毅 mm*n*-R**-*s-o*Ta ●深圳一初中男生被多名初中学生围殴并被拍下视频 ●校方称事件是否因被举报收“保护费”而起尚待核实 ●涉事学校副校长表态校方负有责任，警方已介入调查 家长提供视频 *@*@ 思考：我们未成年人受到法律的特殊保护，是否违背了“法律面前一律平 等”的原则? 没有违背。因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任 的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，从长 远 来 看 ，更有利于社会的公平。 中华人民共和国 民 法 典 (2020年5月28日第十三属全国 人民代表会议第三次会议通过) 2021年6月1日起，新修订的未成年人保护法正式实施。 第一章　 总则 第二章　 家庭保护 第三章　 学校保护 第四章　 社会保护 第五章　 网络保护 第六章　 政府保护 第七章　 司法保护 第八章　 法律责任 第九章　 附则 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 4保护未成年人是谁的责任？P99 第一章　 总则 第二章　 家庭保护 第三章　 学校保护 第四章　 社会保护 第五章　 网络保护 第六章　 政府保护 第七章　 司法保护 第八章　 法律责任 第九章　 附则 5.保护未成年人的六道防线是什么 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线 主 体 要 求 地 位 家庭 保护 学校 保护 社会 保护 网络 保护 政府 保护 司法 保护 父母、其他监护人和其他共同生活的成年人 生活上的关心照顾和思想上的教育培养。 第一阵地 基础 学校、幼儿园和其他教育机构 对未成年人进行教育，促进未成年人发展 重要作用 国家、人民团体、企事业 单位、社会组织以及其他 组织和个人 创造有利于未成年人健康成长的社会环境 司法机关：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门 依法履行职责 重要保障 必不可少的 组成部分 国家、社会、学校和家庭 对未成年人的网络生活予以保护，保障未成年人在网络空间的合法权益。 各级人民政府及其有关部门 在各自职责范围内 主体责任 线上线下全方 位保护 判断方法 1.看是谁在保护未成年人。 2.涉及“网络生活”，（如网络素养教育、个人信息处理、网络信息管理、网络欺凌、网络沉迷防治）就不看主体， 3.司法保护主要是公检法等司法机关在办理与未成年人有关案件时的保护。 第一步：明确主体——谁做事情。如:父母做就是家庭保护,学校做就是学校保护,政府做就是政府保护。 第二步：理解内容——做啥事情。如果涉及网络，一般不管主体是谁，都是网络保护。 第三步：保护对象——保护对象是泛指或特指。如：公、检、法保护的是不具体的未成年人，就是社会保护，如果是具体的未成年人（知道是保护谁），就是司法保护。 六大保护的判断方法： ①妈妈辅导小建做作业，生活上关怀无微不至 ②教育部印发通知，坚决防止有害APP进入校园 ③法院批准了遭受父亲暴力的小磊的人身保护令 ④法院和检察院到校开展法治宣传 ⑤学校邀请法院和检察院到校开展法治宣传 ⑥《未成年人保护法》规定禁止向未成年人出售烟酒 ⑦王者荣耀规定未成年人每天限玩游戏1.5小时 家庭保护 政府保护 社会保护 司法保护 学校保护 社会保护 网络保护 判断以下内容属于哪项特殊保护： 23 6.未成年人应该如何对待法律的特殊保护？ ②同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。 二、感受法的关爱 ①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利； ③增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感，尊法学法守法用法。 法律为我们护航 我们需要 特殊保护 感受法的 关爱 未成年人的含义 未成年人为什么需要法律特殊的保护？ 保护未成年人的法律 保护未成年人权益的六道防线 ①未成年人自身特点 ②人类社会的发展 家庭、学校、社会、网络、政府、司法 正确对待法律的特殊保护 课堂小结 25 1. 北京市教委和交管局共同主办的“知危险会避险”2024年春季开学交通安全第一课正式开播。海淀交警深入辖区中小学组织同学们观看直播，并以歌曲、有奖问答、情景剧等方式，生动有趣地讲述了交通安全的法律法规及规避风险的方法。上述活动的开展（ ） ①体现了对未成年学生的政府保护 ②增强了学生的法治观念和生命安全意识 ③能推动未成年人严格执法、维护交通安全 ④说明遵守交通规则主要靠监督、提醒等外在约束 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 2. 2024年两会代表“声音”：建议适当延长中小学课间时间，保证青少年每天在户外运动两个小时；把青少年身心健康作为学校的重要考核指标，以强化对运动促进健康的重视。代表如此“发声”是由于（ ） ①目前，每个青少年学生的体质健康都令人堪忧 ②青少年身心健康与全面发展，是国家和社会关注的重大课题 ③青少年是国家的未来和民族的希望 ④保障青少年身心健康，还孩子健康体魄是青少年健康成长的必然要求 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ C 3.新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》将原来的“四大保护”发 展为“六大保护”。以下做法对应的保护领域正确的是( ) A ①父母指导小轩学习交通安全知识——家庭保护 ②学校定期检修体育设施——学校保护 ③人民法院审判时，依法保护未成年人的隐私权——政府保护 ④某市公安局开展校园安全专项检查行动——网络保护 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 司法保护 × × 政府保护 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 28 4.在道德与法治课上，七年级（1）班的同学们围绕未成年人保护相关 问题展开了激烈的讨论。下列说法正确的是( ) C ①小光：社会保护是未成年人保护的基础 ②小东：网络保护是对未成年人网络生活实施的专门保护 ③小晨：政府在未成年人保护工作中承担着主体责任 ④小涵：家庭和学校都是未成年人保护的第一个阵地 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ × 家庭保护 × 重要作用 29 5．国务院颁布的《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起施行。《条例》以法律条款的形式将涉及未成年人个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面进行了清晰、明确的界定。该条例的颁布和实施（ ） ①能有效杜绝未成年人免受网络的负面影响 ②为未成年人在网络空间的健康成长提供法治保障 ③规范未成年人上网行为，引导未成年人过健康的网络生活 ④体现了对未成年人的社会保护，有利于增强未成年人的法治意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 30 Lavf58.20.100 $$