人教版英语新教材研讨材料 课件

人教版英语新教材研讨 ---新教材使用心得 目 录 一 浅谈使用心得 二 探索高效使用 三 问题及困惑 2 第 一 章 节 浅谈使用心得 3 一、理念新颖，与时俱进 体现新课标的课程性质和理念 注重发展英语学科核心素养 以学生为中心，培养语言运用能力 现代信息技术与英语教育深度融合 4 二、立德树人，文化意识 5 跨文化沟通 国际视野 中国情怀 三、探究主题，拓展思维 主题语境选择 主题意义探究 思维品质 观察比较 分析推断 归纳建构 批判创新 6 第 二 章 节 探索高效使用 7 教材使用 探索 词汇 语境 语法 应用 阅读 语篇 听说 策略 写作 仿练 新教材使用的心得:“新”“全 “实” 1.新：新颖 1）文章 2）单元设计 3）语音指导 4）视频 2.全：全面 听说读写 新课标词汇 3.实：实用 内容接地气 与高考要求一致 具体做法： 1.单词（发音、派生词、转化词和近形词等，找出本单元单词所对应的句子，在语境中了解单词的意思。） 2.Listening and Speaking部分精听并让学生做对话，pronunciation部分分析字母或字母组合发音、跟读。 3.Reading and Thinking部分进行精细阅读，分析长难句。 4.Reading and Writing部分进行简单的阅读，根据提示进行写作指导。 5.印发本单元重点词汇的学案讲解练习。 6.单元结束后做配套的练习题。 新教材：必修一课文篇幅短小，难度适中，循序渐进,没有太多复杂结构,语言优美自然，朗朗上口，很适合背诵.比如unit 3 Langping ，Michael Jordan. 旧教材：第一单元课文Anny’s Dairy中充满了复杂结构：现在分词作定语，过去分词作定语，定语从句，强调句等。 第 三 章 节 问题及困惑 12 问题及困惑 1. 内容零碎，板块较多，Workbook偏难 2. 听力音频难度较大，语速快，连读弱读 3. 教材阅读文本偏少，任务说明有生单词 4. 语法不太系统，阅读课文与语法关联小 5. 如何更高效地安排课时和教学？ 6. 听说部分讲练到什么程度比较合适？ 13 $$