7.1 自由平等的真谛 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

2024-05-29
| 33页
| 227人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

阿勒泰:无限的自由 候鸟的影子掠过经纬度 随季风北上漂浮 是归向遥远的山谷 还是奔向河脉与冰湖 山山而川 征途漫漫 群山围绕 流水祈祷 阿勒泰 是无限的自由 7.1 自由平等的真谛 第七课 尊重自由平等 01 无法治不自由 3 1 2 3 4 自由的含义、意义 如何正确认识自由 法治与自由的关系 平等的含义、意义 新课 导航 “法律面前人人平等”主要表现 5 当代年轻人期望的“花式自由” 议一议: (1)你向往的自由是怎样的? (2)拥有自由有何意义和价值? (对个人和社会) “榴莲自由” “旅游自由” “下班自由” “上网自由” “朋友圈自由” “流量自由” “奶茶自由” “睡觉自由” 知识总结 1.自由的含义?P100 ①自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。 ②自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。 知识总结 2.自由的意义?P99 拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。 2024年4月14日,有网友发布视频吐槽年轻人卧铺挂帘子不让坐,视频很快引起网友热议。视频显示,一阿姨对在下铺挂帘子的年轻人进行拍摄,并称不让一位70岁的老人坐下,这位阿姨还呼吁网友们评评理。 论自由:卧铺里的挂帘 拥有自由,能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣 对社会 拥有自由,能增强个人的幸福感 对个人 自由的意义 xx小学一年(8)班秦朗!你的寒假作业落巴黎厕所啦! 视频:网红“猫一杯”道歉,账号被全网封禁 2024年4月12日,警方通报自媒体博主“Thurman猫一杯”秦朗作业事件系编造,公安机关依法对徐某艺(猫一杯)、编导薛某以及涉事公司进行了行政处罚。此后,各大平台对“Thurman猫一杯”账号进行了封号处置。 人民日报点评称网络不是法外之地,自媒体应有法律意识。 “猫一杯”你认为该博主是否有在网上发表言论的自由? “猫一杯”为什么被罚?这给我们什么启示? 一、自由的含义 ①自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。 ②自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。 知识总结 自由是做法律所许可的一切事情的权利。 自由 不能触碰 法治 相互联系不可分割 规范、保障 标定 有边界才有秩序,守底线才能享自由。 法治与自由的关系 法治与自由的关系 ①法治与自由相互联系,不可分割。 ②法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价; ③法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 ④法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。 法眼看平等 学法才能知法,知法才能更好地守法,我们应通过学习了解法律的规定,做到知法于心,与法同行。 看图片·同等情况中找平等 城乡同票同权 同工同酬 同等情况同等对待(权利上的平等) 教育公平 城乡平等 法眼看平等—— 平等的意义 十三届全国人大会议,在2980名人大代表中,少数民族代表438名,占代表总数的14.70%,全国55个少数民族都有本民族的代表。与十二届相比,妇女代表742名,占代表总数的24.90%,提高了1.5个百分点;一线工人、农民代表468名,占代表总数的15.70%,提高了2.28个百分点;党政领导干部代表1011名,占代表总数的33.93%,降低了0.95个百分点。 根据材料描述十三届人大代表构成上的变化?分析为什么会出现上述变化? 变化:少数民族有自己的代表,妇女代表、一线工人、农民代表比例上升,党政领导干部代表比例下降。 原因:上述变化为了体现法律面前人人平等,这是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。 平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。 新课讲授——无法治不自由 圆桌会议在席位上不分尊卑主次,与会者围圆桌而坐,都以平等身份参加会议,体现了平等原则和协商精神。圆桌会议已成为国际和外交会议的一种重要形式。 圆桌会议 拓展空间 21 ①平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题; ②法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。 2.平等的意义 今年出席两会的女性代表和委员的数量和比例明显上升 女性代表 的数量比例为24.94% 法眼看平等→案例分析   被告人徐某,男,浙江省绍兴县轻纺科技中心总经理。2002年5月26日晚,徐某因琐事与妻子丁某发生争吵。争吵中,徐某用手扼住丁某颈部,致丁窒息死亡。后徐某将丁某尸体肢解,抛至公司地下室消防蓄水池内。同月29日,徐某潜逃至外地,后被抓获。一审法院经审理后,以故意杀人罪,判处被告人徐某死刑,剥夺政治权利终身。 徐某是国内纺织行业的专家,在中国纺织技术领域作出很多重大贡献。因此,在法院审理期间,近二百人上书法院,提出徐某为中国纺织行业、为地方轻纺科技事业作出了突出贡献,请求从轻处罚。徐某本人对一审判决也不服,提出上诉。 有突出贡献的专家犯罪,是否可以适用“不同情况差别对待”法外施情? 本案中,徐某的确具有很高的才能,为国家作出的贡献也很大。他被判处死刑的确也很可惜。但是,专家的才能和贡献,并不是适用刑罚的标准。无论他有多大的贡献,在适用刑法时是同普通人一样的,也要依法追究法律责任。 思考:《宪法》和《教育法》的规定是如何体现平等的? 《宪法》第三十四条规定:“中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权。 《教育法》第九条规定:公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定各项权利 思考: 《宪法》和《兵役法》的规定是如何体现平等的? 《宪法》第五十六条规定:中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。 《兵役法》第三条规定:中华人民共和国公民,不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度,都有义务依照本法的规定服兵役。 任何公民都一律平等地履行宪法和法律规定各项义务。 湖北公安县夹竹园派出所原所长黎某违反疫情防控规定外出聚餐,殴打小区防控人员,受到留党察看处分; 荆州市商务局科长何某之子在微博上炫耀其父动用关系将其从封城的外地接回荆州,父亲被停职; 河南新郑市某医院副院长楚某拒绝按照规定佩戴口罩,面对工作人员的督促,连说16个“我不戴”,也被免了职; 公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 思考: 以上案例说明了在违法或犯罪行为面前,平等是如何体现的? 法眼看平等 3.如何理解“法律面前人人平等”? 平等地享有和履行 ①任何公民,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 P102 平等地保护 ②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 P103 课堂笔记 无法治不自由 自由不是为所欲为的,它是有限制的、相对的 法治与自由相互联系,不可分割 法眼看平等 法律面前人人平等 任何公民,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务 自由平等的真谛 课堂小结 29 1.私家车主胡某因交通违规,驾照被扣除6分。他通过“熟人关系”花费3000元钱免除了扣分处罚。面对他人指责,胡某振振有词:“花钱‘买分’,是我的自由!”对于胡某的言行,下列认识不正确的是( ) A. 自由要在法律允许范围内,以合法的方式进行 B. 公民都要增强法律意识,才能更好地维护公平 C. 只要不损害公众利益,自由权利可以任意行使 D. 维护正义、拥有正义感,应是公民的基本德性 C 课堂练习 2. 火车有了轨道的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行。这告诉我们( ) A. 自由就是为所欲为 B. 自由是无限制的、绝对的 C. 必要的限制是对自由的保护 D. 自由是按照自己的意愿生活 C 3.“法治社会,无法外之地,无法外之人,无法外之权,任何人都不能为所欲为,无论是维护权益,还是表达诉求,都必须在法治轨道上进行,任何逾越法律底线的行为,必将受到法律制裁。”其表达的理念是( ) ①崇尚自由      ②崇尚法治 ③权利重于义务 ④法律面前人人平等 A. ①③  B. ①④  C. ②③  D. ②④ D 4.有什么样的法治,就有什么样的自由;自由逾越了法治,就是无政府状态下的持续动荡和混乱。这说明了( ) A.法治大于自由 B.自由可以超越法治 C.法治与自由相互联系,不可分割 D.人们的自由是不允许受到损害的 C Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $$

资源预览图

7.1 自由平等的真谛 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册
1
7.1 自由平等的真谛 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册
2
7.1 自由平等的真谛 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册
3
7.1 自由平等的真谛 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册
4
7.1 自由平等的真谛 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册
5
7.1 自由平等的真谛 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。