6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

健全人格 培养集体意识；养成热爱集体的习惯。 1.知道集体的含义；理解个人在集体中感受到温暖；个人力量与集体的关系。 2.理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量。 责任意识 自主学习 认真阅读课本P52-57页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟） 1、什么是集体？ 2、集体温暖体现在哪些方面？ 3、什么是集体荣誉感？及其重要性？ 4、集体力量与个人力量的关系? 5、集体力量的作用是什么? 集体的温暖 Part 01 思考：说说你知道的集体?它们有什么共同点? 书法班 军队 国家 少先队 班级 学校 家庭 看一看，说一说：请你判断下面哪些属于集体?哪些不属于集体 ?说明理由。 一些简单聚合在一起的群体，不是集体。 建 超 者 阿 巴 抗疫作 朝医院 路上的行人 接孩了 的家长 为了错误目标组织起来的团伙， 不是集体。 图片感悟：这些是集体吗? 黑社会性质组织 犯罪团伙 传销组织 笔记：1.集体的含义及特征? ①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②特征： 有共同目标、分工明确、有组织的整体。 ◆简单地聚合在一起的群体，不是集体。 ◆为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 误区 警示 在上面两个集体中，人们感受到的温暖哪一个更多一些？为什么 一般来说，集体的联结度越高，个体感受到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。 ①成员间的相互关联的程度 ②集体对成员的重要性 ③成员之间相互交流的频率 ④成员对共同目标的共识程度 ⑤成员间的默契程序 ⑥集体存在的时间 集体的联结度 集体对成员的重要性 成员间相互关联的程度 间相互交流的频率 成员对共同目标的共识程度 01 02 05 04 成员间的默契程度 集体存在的时间长短 03 06 2、与集体的联结度有关的因素： 通常情况下，以上因素赋值越大， 集体的联结度就越高。 集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多 探究感受集体的温暖 你经历过哪些让你印象深刻的集体? 请用 一 些关键词描述你对集体生活的感受。 兴奋 温暖 开心 关 爱 每个人都有过集体生活的情感需要 包容 信 任 认同 想一想：我们为什么要过集体生活？ ◆发现值日生忘记擦黑板时，你会____________________ ◆同桌学习成绩不如你时，你会______________________ ◆同学脚扭伤，上下楼不方便，你会__________________ ◆运动会上，同学跑完1500米，你会____________________ ◆当发现班级地上有垃圾时，你会_______________________ 帮助值日生擦黑板 鼓励，帮助他解决难题 主动搀扶他上下楼 递上水，并表示祝贺 主动捡起，并扔入垃圾箱 ②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 （4）请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉,并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。 探究与分享 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 4.集体荣誉感的作用： ①当集体取得成绩、受到表 彰或奖励时，我们可以体验 到集体荣誉感。 ②这种荣誉感令我们骄傲、 自豪 ，给我们温暖和力 量 ， 激励我们不断前进。 16 建一班： 2016年度在班集体建设中，管理规范， 特色鲜明，成绩突出，被评为 “优秀班集体” 相关链接：集体荣誉感的含义P55 集体荣誉是集体成员 共同奋斗的结果，是 我们共同的荣誉。 集体的温暖 （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。P53 （2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 （3）作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。P54 （4）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 P54 笔记3.集体带给我们的温暖主要表现在哪些方面？P53-54/我们为什么要过集体生活？ 2 集体的力量 16 探究 集体力量的来源 思考：这则童谣告诉我们什么道理？集体力量来源于哪里？ 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（P55） 3、集体的力量来源于什么？ 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 17 “一二三、一二三……” 40多名村民上演“拔河式”救援 视频资源 结合图片说一说：个人力量与集体力量的关系？ 拔河比赛 大雁南飞 ①.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ②.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。 ③.借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 4.个人力量与集体力量的关系？P56①②③ 情境一：七年级( 6 )班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 情境二：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 思考：结合情境说一说集体的力量对我们的影响？ 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 如果班风不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会对一个人的身心健康产生不利影响。甚至会使人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。 情境四：班里有几位同学经常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 情境三：在实验小组合作学习中，我的视野更开阔，思维活跃了。 我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。 集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 6、集体力量的作用 ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 22 过关训练 1.在中国科学技术大学有一个神奇的团队，他们成功发射了世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”，成功研制出世界首台光量子计算机……在这个团队中，除了众所周知的潘建伟以外，还有任继刚、陆朝阳、印娟、刘乃乐、汪喜林、陈宇翱等一长串的名字，他们撑起了中国量子科学研究的半边天。上述材料告诉我们（ ） A.集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果 B.集体生活可以培养我们人际交往的能力 C.每个人都能在集体中充分展示个性特长 D.集体的力量总是强大的，可以无坚不摧 A 过关训练 2．在五千多年的发展历程中，万众一心、众志成城、集体至上、顾全大局的伟大团结精神凝聚起磅礴的中国力量，鼓舞中华儿女克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。下列诗句所蕴含的道理与我们秉持的这种精神相一致的是（ ） ①勿以善小而不为，勿以恶小而为之 ②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 3.老师们、同学们，大家好！今天我演讲的题目是《我爱班集体》。当我伤心失落时，是同学们安慰鼓励我，让我重振信心；当我生病时，是同学们给予我援助……可见，我爱班集体是因为班集体（  ） A．让我结交了新朋友 B．让我感受到了温暖 C．让我认识了新老师 D．让我学习到新知识 4.集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体,自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为表现出集体荣誉感的是（   ） ①小文所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃 ②小刚因为迟到给班级扣了分，觉得关系不大，几分而已 ③红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，她感到很自豪 ④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们鼓足了劲儿 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ B B 5.马克思说过：我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。这告诉我们（ ） A.团结的集体的力量是强大的 B.人多肯定力量就大 C.个人的力量是微不足道 D.没有集体，就没有力量 6.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诫我们，在班集体中要( ) A．各司其职，做好本职 B．团结协作，相互帮助 C．努力学习，不耻下问 D．明荣知耻，是非分明 A B Lavf58.20.100 $$