10.1 法律为我们护航 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

10.1 法律为我们护航 1 未成年人为什么需要特殊保护？ 我国保护未成年人的法律有哪些？ 保障未成年人合法权益的六道防线是什么？ 未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？ 01 自主学习 02 03 04 我们需要特殊保护 案件中一直强调年龄只有13岁，13岁学生属于什么人群？ 视频：13岁学生打赏主播6天花4万 4 在我国，未成年人指未满十八周岁的公民。 公民是法律概念，是具有一国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利、履行义务的人。 思考：为什么未成年人需要特殊保护？ 1.什么是未成年人？p96 “我们”是指谁？ 未成年人 一.我们需要特殊保护 生活现实 惊人数字：据统计，我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀、被绑架等非正常死亡的每年近两万人，平均每天就有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。 校 园 欺 凌 自我保护能力较弱 自我控制能力不强 网 瘾 少 年 被 拐 卖 儿 童 辨别是非能力不强 身心发育尚不成熟 容易受不良因素的影响 和不法侵害 少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。 青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。 思考：两个主席的话给了我们什么启示? 青少年是祖国的希望，未成年人的生存和发展事关人类的未来。 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 8 感受法的关爱 02 9 二：感受法的关爱 结合上节所学知识，你认为人的一生都可能会有哪些法律的相伴？ 未成年人保护法第三条第一款 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。 预防未成年人犯罪法第一条 为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定本法。 保护未成年人的专门法律 11 2、保护未成年人的法律有哪些？ 未成年人保护法 预防未成年人犯罪法 宪法 民法典 义务教育法等 专门法律 拯救红孩儿检察君有妙计，妙计的法律依据 二 以案析法 思考：视频中的妙招有哪些？ 请你支招：保护未成年人还有妙招吗？ 13 上述情形体现了“谁”对未成年人的特殊保护？ 免费参观博物馆、科技馆 亲子活动，父母陪伴 学校进行消防安全教育 少年法庭 民警保护学生安全过马路 社会 学校 家庭 司法 网络 政府 为青少年营造一片“净网” 【说一说】 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护.政府保护.网络保护六位一体，构筑起保障未成年人合法权益的六道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 2.保障未成年人合法权益的六道防线： 二、感受法的关爱 在疫情防控期间，家长们应当少出门，多陪伴孩子，不仅需要关心孩子的身体健康，也需要关注孩子的心理动态，做好孩子的心理疏导工作，必要的防病毒知识要让孩子掌握并做到，还要引导孩子关注哪些抗疫的感人事迹，帮助孩子树立正确的价值观。 含义：家庭保护是指父母或其他监护 人对未年人进行的保护，包括生 活上的关心照顾和思想上的教育 培养。 地位：家庭是未成年人保护的第一阵地， 家庭保护是未成年人保护的基础。 六大保护 想一想：下面材料体现了哪种保护？ 家庭保护 16 学校保护 含义 学校等教育机构依照法律规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 保证未成年人全面发展; 尊重未成年人的人格尊严; 尊重未成年人的受教育权； 保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康 社会保护 含义 社会保护是特指在社会生活环境中对未成年人的保护,是指全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入; 任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人; 博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体育场(馆)、动物园、公园等场所，应当对中小学生优惠开放； 未成年人保护法第二条规定，本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。 5.保障未成年人合法权益的防线 ★ 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 保障未成年人合法权益的六道防线？P99D1S2+相关链接 六大保护 主体 要求 地位 家庭保护 父母和其他监护人 生活上的关心照顾和思想上的教育培养 第一个阵地、基础 学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构 教育未成年人 重要作用 社会保护 全社会 创造有利于未成年人健康成长的社会环境 必不可少的组成部分 网络保护 国家、社会、学校和家庭 保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护 对未成年人网络生活实施的专门保护 政府保护 各级人民政府及其有关部门 在各自职责范围内 主体责任 司法保护 国家司法机关 依法履行职责 重要保障 小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常常打骂他……进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到甚至旷课，即便勉强坐进了教室，也是心不在焉。 小强的遭遇 1.你如何评价这位父亲的行为？父亲的行为会给小强带来哪些伤害？ 2.针对父母的行为，小强可以向谁求助？ 3.你如何评价网吧老板的行为？ 4.如果你是小强的同学，你愿意为小强提供哪些切实的帮助？ 探究与分享 探究四 6.怎样正确对待法律给予我们的特殊保护？ 情境一：上了初二的小李，结识了一些社会闲散人员，经常迟到旷课，被班主任叫到办公室进行教育谈话，小李却说：我受法律特殊保护，老师您不能批评我。 情境二：初三即将毕业的小张，染上了吸烟的恶习，一开始还躲在角落里吸烟，后来直接在教室、校园内公开吸烟，被学校领导带到办公室进行教育谈话，小张却说：吸烟是我个人的喜好，关你们什么事？ ①要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利 P100 ②要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务 P100 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 22 法律为我们护航 我们需要 特殊保护 感受法的 关爱 未成年人的含义 未成年人为什么需要法律特殊的保护？ 保护未成年人的法律 保护未成年人权益的六道防线 ①未成年人自身特点 ②人类社会的发展 家庭、学校、社会、网络、政府、司法 正确对待法律的特殊保护 课堂小结 23 课堂练习 D 1、新修订的《未成年人保护法》规定：“新闻媒体采访报道涉及未成年人事件应当客观、审慎和适度，不得侵犯未成年人的名誉、隐私和其他合法权益。”上述规定体现了对未成年人（ ） A.家庭保护 B.司法保护 C.学校保护 D.社会保护 2、全国各地加强对学生进行安全防范意识的教育，这是因为未成年人（     ） ①社会经验不足 ②需要法律特殊保护  ③缺乏辨别是非能力④应增强自我保护能力 ⑤身心尚未成熟 ⑥面对侵害时往往处于被动地位 A．①③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥ C．①②③④⑤ D．①②③④⑥ C 3、（广东中考）广东省教育厅等13个部门联合出台了《加强中小学欺凌综合治理方案的实施办法（试行）》，对校园欺凌的预防、治理等问题作出明确规定，此举（ ） ①能避免校园欺凌现象的发生 ②有利于保障中小学生身心健康 ③利于营造良好的校园环境 ④体现了对未成年人的司法保护 A、①③ B、②③ C、②④ D、③④ B 4.以习近平同志为核心的党中央高度重视未成年人的健康成长。习近平总书记曾寄语全国各族少年儿童：“美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们。”我国颁布的给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律是 ( ) ①《中华人民共和国宪法》 ②《中华人民共和国义务教育法》 ③《中华人民共和国未成年人保护法》 ④《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 26 5.2022年2月24日，中央宣传部版权管理局、教育部教材局等6部门联合启动“青少年版权保护季”行动。集中行动将加强对电商平台的监管，落实电商平台主体责任，强化对青少年版权保护的教育引导。下列对此理解正确的是（     ） A．体现了对未成年特殊保护中的司法保护 B．为青少年健康成长营造完美的版权环境 C．共同构建青少年版权保护社会共治体系 D．加强对电商平台的监管，杜绝违法犯罪 C 6.（2021年云南省）【良法善治呵护未成年人】新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》自2021年6月1日起施行。该法处处体现着对未成年人的保护和关爱。比如将“保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则”写入总则；首次明确建立统一的未成年人保护热线等。生活中，每个少年的你都需要被呵护这部充满智慧和关怀的法律一定能守护好民族的未来，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。 结合上述材料回答为什么要给予“每个少年的你”特殊关爱和保护？ ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 教师寄语 立德树人 我们是父母的希望，是国家的未来，是世界的后浪。 生在当代的中国，我们无疑是幸运的。 为了我们的健康成长，国家为我们撑起法律的保护伞，让不法侵害远离我们。社会各界共同构筑防线，让法律阳光伴我们成长。在中国迈进法治时代中，我们需要积极适应法治时代的要求，培育法治思维、养育法治精神、增进法治信仰！ Lavf59.6.100 Lavf57.83.100 $$