暑假阅读专题-感受童话魅力（专项训练）2023-2024学年统编版语文三年级下册

感受童话魅力 1.了解童话故事的特点。 2.学习童话阅读的方法和技巧。 3.感受童话故事给我们带来的乐趣。 狐假虎威 一天，一只老虎饿了，四处搜寻东西吃。碰巧，它捉到一只狐狸，准备美餐一顿。可狐 狸却对它说：“你是不敢吃我。我是天帝派来的，他封我当百兽之王。你要是吃了我，那就 是违抗天帝的意旨。 ” 老虎听了狐狸的话半信半疑，可是肚子饿得 咕咕叫，不知如何是好。狐狸看到老虎在犹豫， 又说：“你以为我的话是假的吗？那就让我在前 面走，你在我后面跟着，看看百兽见到我后的样 子，它们不逃才怪！ ” 老虎觉得有道理，就跟着狐狸一路走去。果 然，众兽看见了，都吓得四处逃窜。老虎不知道所有的野兽是因为怕自己而逃走的，它还以 为真的是害怕狐狸呢！ 问题一：狐狸第一次遇上老虎是怎样“狐假虎威”死里逃生的？说一说。 _______________________________________________________________________________ 问题二：老虎后来知道自己上了当，会怎样想？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 问题三：这一次狐狸不幸又遇上了老虎，你能不能帮助狐狸想个办法，躲过此劫？想的办法 1 学科网（北京）股份有限公司 越多越好，只要合理就可以了。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 一、了解童话的特点 童话是按照儿童的心理特点和需要， 通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明 的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易 懂的语言文字反映社会生活，扬善抑恶， 起到教育人的目的。幻想是童话的基本特 征。 二、童话类型 阅读童话，首先一点就是要弄清文章属于下面几种类型中的哪一种童话类型，这有助于 文章内容的理解。 1.拟人化童话，即将大自然中的动物、植物或者世界上一切没有生命的东西，赋予人的 生命，模拟人的言行，成为童话中的“人物”。 2.人物童话，即以普通的人作为主人公的童话。 3.超人化童话，即把童话中的人物形象塑造成一些超自然的、幻想的、想象中的形象。 4.知识童话（也称科学童话），即把神奇的科学世界或者未来世界的远景用童话的形式 表现出来，引起少年儿童的浓厚兴趣。 三、把握童话的特点 （1）富于幻想。童话以幻想为主要特征，童话的环境是假设的，情节是离奇的，人物 是虚构的，所以这一切只能源于作者的丰富的想象。 （2）故事奇妙，情节离奇，在妙趣横生、引人入胜的情节中寄寓道理，让人在愉快的 阅读过程中受到启发、教育。 （3）采用比喻、拟人、夸张、反复、对比等表现手法，使作品更加具体、生动、形象、 富有趣味。 （4）语言浅显简洁、明白易懂，易于阅读和理解。 2 学科网（北京）股份有限公司 四、正确理解童话内容，体会作者的写作意图、思想感情和生活真谛 童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活，提示某种道理，对儿童进行多方面的教 育。在阅读时，我们要通过对童话中人物形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。 五、答题支招 阅读童话时应注意以下几个问题： 1.童话与写人记事的文章的区别：首先，童话富于幻想，情节更加奇妙曲折，有趣味； 其次，童话的语言一般浅显明白，活泼流畅，更适合少年儿童阅读；第三，对话中一般会采 用拟人、比喻、象征等表现手法，让不会动的甚至没有生命的形象“动”起来，营造童话世 界。 2.先了解讲了什么故事，因为要说明的道理是通过故事来领会的，不能靠主观判断， 必须在故事提供的内容之内。 3.弄清童话中塑造的形象：童话中都是有人物的，这些人物不仅包括人，还包括赋予人 一样生命的动物、植物甚至机器等其他东西。 4.了解童话的基本情节：生动有趣、离奇曲折、富有夸张和幻想特色的故事情节是主要 的一面。 5.把握童话故事的中心思想：许多童话故事的中心思想在文章的结尾点出来了（一般是 借人物之口——即所塑造的形象直接说出要表达的道理或中心），但也有一些没点，该怎样 领悟童话故事的中心呢？这要求我们读故事时要由浅入深、由表及里地去思考。想一想，在 我们现实生活中有没有类似的人、事或现象？假如你就是文中人物，该怎么想、怎么做？你 读了故事之后，对学习和生活有什么启发或教训？只要结合自身和现实生活想一想，就能领 悟出故事的中心了。 例 1：阅读下面的童话故事，回答问题。 奇怪的花 这是一个寒冷的冬天，狂风怒吼着。一天早上，一个小女孩拿出一块糖，她刚把糖纸剥 下，“呼”的一声，糖纸被刮上了天空，在天上飞了一圈，打了几个旋儿，最后被树枝拦腰 “抱”住了。 冬天的太阳照着光秃秃的树枝，也照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩。 3 学科网（北京）股份有限公司 一个人看见了，以为是严冬里开了一朵奇怪的花。于是， 一传十，十传百，人们都争相 赶来仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”。那张糖纸呢，还以为自己真的变成一朵花了。它站在 高高的树枝上，洋洋得意地俯视着树下的人们。 这天，飞来一只金丝雀，落在树梢上。它好像没有看见那张糖纸似的，理也没理它。糖 纸故意扭了扭身子，做了个优美的动作，可金丝雀还是没有理睬。 “怎么，你不认识我？”糖纸生气了，对着金丝雀大喊起来。“我是一朵漂亮的花，冬 天里一朵奇怪的花！ ”说着，又扭了扭身姿。 金丝雀这才歪过头来瞅了它一眼：“你不就是一张破糖纸嘛！看把你给美的！” 糖纸又生气了：“我原来是一张糖纸，可是飞上了树梢，就不是糖纸了。我是一朵漂亮 的花，冬天里一朵奇怪的花。” 金丝雀头也不回地飞走了。 春天来了，天空中有许多五颜六色的风筝在飞，一只风筝飘飘悠悠，一不小心栽下来挂 在了树枝上。糖纸看见了，连忙说：“怎么？你也想变为一朵花吗？” 风筝正为挂在树上着急呢，便不耐烦地说：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飞向高空！” 糖纸“哼”了一声，这时跑来一个小男孩，爬上树解下了风筝。树枝被震动了一下，糖 纸脱离了树梢，随着风飘落到地上。 这时再看那张糖纸，经过这些天的风吹日晒，已变了样。它就是一张褪了色的糖纸！ 1 ．仔细读童话，在文中找出下面词语的反义词和近义词。 反义词：温暖（ ） 仰望（ ） 丑陋（ ） 近义词： 看（ ） 观赏（ ） 耀眼（ ） 2 ．从短文中哪些地方可以看出糖纸自以为是，感觉良好，用“ ”划出有关句子。 3 ．人们为什么觉得那张糖纸就是一朵奇怪的花？ _______________________________________________________________________________ 4 ．读完这个童话故事，你明白了什么？ 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（2）在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。（换成另一种说法，意思不 变） 一只豹伤得很厉害，是因为它 （3）他想啊，想啊，终于想出了一个办法。 我会仿写：我跑呀，跑呀，终于跑到了 例 3：阅读下面的童话故事，回答问题 狐狸和猫 一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：他精明，有经验，对世界上的事都有见识。 猫就友好地招呼狐狸。 “您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身 体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？ ” 狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久， 不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：“噢， 你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你 这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在 想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学 到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只一种。”猫温顺地答道。“那是一种什么本领 呢？ ”狐狸问。猎狗追我时，我会跳到树上逃命。“就这些吗？ ”狐狸问，“我掌握了一百 多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。” 就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这 样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对狐狸叫道，但 是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。“噢，狐狸先生！”猫叫道，“你有一百种本领， 可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命 了。” 6 学科网（北京）股份有限公司 1.从文中找出下列词语的近义词。 骄傲──（ ） 困难──（ ） 计策──（ ） 灵敏──（ ） 2.按要求改句子 （1）但是猎狗们已经咬住了狐狸。（改为被字句） （2）另外我还有满满一袋子计谋。（缩句） 3.文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？ 一、阅读文章，回答问题。 乌龟与大象 一只小乌龟，甲壳十分坚硬，野兔刺猬之类的小兽站在它身上，不但不会被压垮，还能 走动。它自吹自擂地说：“你们太轻了，踏在我身上简直像一片鸿毛！ ” “那你能负担多重呢？”野兔问，“你能驮得动大象？” “它有多重？” “一般的也有一、二吨重吧！” “轻而易举，让它来吧！ ”乌龟说。 恰好一只大象路过这里，听到小乌龟的大话， 哈哈笑着说：“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别 的东西，（ ）从来没听说有谁能驮我们的， 如今我倒要看看你这个小东西的本领！” 小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山。可是 小乌龟的傲气比山还要大。它说：“好吧，我要让你看看谁的本领大。你到我的背上来吧！” 说着，它挺了挺身架。 大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，“喀嚓”一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样结束 了生命。 7 学科网（北京）股份有限公司 1.解释词语： 自吹自擂—— 自不量力—— 2.根据要求填空： “坚硬”的反义词是_ ，“瞥”的意思是_ ，“喀嚓”是表示_ 的词语,还有如 、 、 、 等词语都 是属于同一类的。 3.在文中的括号里填上一个合适的词语。 4.本文主要以 形式来展开故事情节的。 5.文中说到“这倒是件新鲜事”指哪件事？ 6.从文中找出两句比喻句，用“ ”划出。 7.这则寓言告诉我们什么道理，在意思正确的句子后的括号里打“ √ ”： ①虽然乌龟甲壳坚硬，但总归是经不住大象踩踏的。（ ） ②吹牛说大话，自不量力，不会有好结果。（ ） ③乌龟吹牛说大话，结果落得可悲的下场。（ ） 二、阅读文章，回答问题。 大雁和鸭子 大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。 春天，大雁对鸭子说：“兄弟咱们出发吧。” 鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。” 大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，上了征程。 夏天，大雁对鸭子说：“兄弟， 咱们起程吧。” 鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。” 大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。 秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？” 鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝 的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。” 大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。 8 学科网（北京）股份有限公司 冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！ ” 鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是打狗不出门的日子呵！你要去， 自己去吧！ ”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。 大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。 就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头 子。 而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。 1.联系上下文，说说下面词语的意思。 风和日丽： 矫（jiǎo）健： 2.在文中找出下列词语的反义词： 闷热——（ ） 进化——（ ） 伸——（ ） 3.根据解释在文中找到词语： ①走路缓慢，摇摇摆摆的样子。（ ） ②强健而有力。（ ） ③柔和的风，明丽的太阳，形容天气好。（ ） 4.写出这个故事的主要内容： _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、阅读文章，回答问题。 _______________________ 蚂蚁很忌妒蜜蜂。 有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼 地说：“ ” “啥问题？你说吧。”小蜜蜂回答说。 “你说我蚂蚁勤劳不勤劳？” “ ” ___________________________ “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞 我们呢？” 9 学科网（北京）股份有限公司 小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的劳动是为 了自己，我们的劳动却是为了人们…… ” 蚂蚁听了蜜蜂的话，口服心服，对小蜜蜂十分钦佩。他笑嘻嘻地说：“小蜜蜂，我懂了， 谢谢你，你们这样一心为别人，人们怎么会不夸奖你们呢？” 1.填空。 蚂蚁嫉妒蜜蜂的是 ，蚂蚁想来想去想不通的是 ，蜜蜂的勤劳 是 ，蚂蚁勤劳为的是 。从中看出 。 2.文中两个省略号，第一个表示 ，第二个表示 。 3.从文中找出三个意思相同的词。 4.联系上下文，横线上补全对话。 5.看了这个故事，你懂得了什么？ 四、阅读文章，回答问题。 骡子和铃铛 一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛儿制作精巧，响声清脆，骡子每走动 一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。 一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅， 它低头啃个不停。“叮当叮当”，一串串尖利的急响，钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出 房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩， 把菜地弄得一团糟；要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园……” 骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地 到了山脚下。 没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。“叮当，叮当”，一阵脆响， 引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天， 还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛 声，多有气魄！ ” “叮当，叮当。”铃铛儿听了这番话，响得 1 学科网（北京）股份有限公司 更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！” 骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦；突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立 刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？” “叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错 误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你， 为的是激励你取得更大的成绩啊。” 1.请你说说下列词语的意思。 （1）满心喜悦： （2）理所当然： （3）起劲： 2.铃铛两次的声响，骡子认为是 和 自己； 铃铛认为是 和 骡子。 3.联系上下文，理解画线部分中“同一个声音”指什么？ _______________________________________________________________________________ 4.文章主要讲了哪几件事情？ 5.联系文章，请你想想，骡子和铃铛能成为好朋友吗？说明理由。 _______________________________________________________________________________ _ 1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 精讲精练 例 1： 1.寒冷 俯视 漂亮 瞅 欣赏 夺目； 2.它站在高高的树枝上，洋洋得意地俯视着树下的人们。糖纸故意扭了扭身子，做了个优美 的动作，可金丝雀还是没有理睬。“怎么，你不认识我？”糖纸生气了，对着金丝雀大喊起 来。“我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花！ ”说着，又扭了扭身姿。糖纸又生气了： “我原来是一张糖纸，可是飞上了树梢，就不是糖纸了。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇 怪的花。” 3.冬天的太阳照着光秃秃的树枝，也照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩。一 个人看见了，以为是严冬里开了一朵奇怪的花。于是，一传十，十传百，人们都争相赶来仰 着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”。 4.人们不应该自大，要正确认识自己，谦虚向上。 例 2： 1 ．很快 口头传递的话。 2 ．（1）là （2）zhòng （3）kàn 3 ．哎哟哎哟 慢慢 4 . （1）让所有的动物去看望他。 （2）不善于动脑筋的动物。 （3）善于观察 5 . （1）豹的口信很快被猴子传给了森林里的动物们。 （2）在大森林里，一不小心从树上摔下来。 （3）终点。 例 3： 1.傲慢 艰难 计谋 敏捷 2. （1）但是狐狸已经被猎狗们咬住了。 （2）我有计谋。 3.我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。 演练方阵 一、 1.比喻自己吹捧自己。 自己不知道自己的力量。形容过高地估计自己。 2.柔软 用眼睛余光斜视 声音 轰隆 嘀嗒 叮当 哗啦 3.但是 4.对话 5.乌龟说它自己能驮得动大象 6.小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山；你们太轻了，踏在我身上简直像一片鸿毛。 7.② ( √ ) 二、 1.和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。强壮有力；英勇威武 2.凉爽 退化 缩 3.蹒跚 矫健 风和日丽 4.大雁和鸭子学飞行，大雁学会了，飞的高。鸭子没有学会。 三、 1.人们会去赞美它们；同样很勤劳但人们只是夸奖蜜蜂；为人们能吃上蜂蜜；自己；会付出 的人是会得到赞美的。 2.内容的省略；寓意的省略。 3.赞美 称赞 夸奖 4.蜜蜂，你觉得我们勤劳吗？ 你觉得我们蚂蚁勤劳吗？ 5.只有为他人服务才能获得他人的尊重 四、 1. （1）心里非常高兴 （2）按道理应当这样。含有完全合理、不容怀疑的意思 （3）情绪高，劲头大 2.出卖 吹捧 警告 激励 3.骡子进主人菜园偷吃菜时铃铛发出的声音和骡子帮主人驮货物时发出的声音 4.第一件事：骡子偷偷闯进主人菜园偷吃菜 第二件事：骡子尽心尽力为主人驮货物 5.能成为朋友，因为铃铛会在骡子犯错误的时候给他警醒，也会在骡子表现好的时候表扬他， 是真正为他好的。 $$