6.2《再别康桥》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

徐志摩 学习目标 1.了解徐志摩以及创作背景,了解新月派。 2.感受本诗的音乐美、建筑美、绘画美。 3.分析意象,鉴赏诗歌语言,梳理情感变化。 4.反复诵读,体会作者含蓄婉约的离别情绪。对比《再别康桥》和《大堰河——我的保姆》在抒情方面的不同。 胡适尝言:“他的人生观真是一 种‘单纯信仰’, 那里面只有三个大字:一个是爱, 一个是自由,一个是美。他梦想这三个理想的条件能够会合在一个人生里,这是他的‘单纯信仰’。他的一生的历史,只是他追求这个单纯信仰的实现的历史。” (《追悼徐志摩》) 徐志摩是个怎样的人呢? 徐志摩,新月派代表诗人、现代散文家。主要著作有诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》。徐志摩是新诗的诗魂,人称“诗哲”、“诗圣”。 1897年生于浙江海宁一个富足的家庭,是家中独子,原名徐章垿。因为小的时候,有一名叫志恢的和尚,替他摩过头并预言“此人将来必成大器”,改名徐志摩。 茅盾说他既是中国的布尔乔亚(资产阶级)的“开山”诗人又是“末代诗人”。他的新诗可称千古绝唱。他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴。他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话,亦留有诸多遗憾。但他那天真无邪,崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀,追求人生真谛的精神是惊天地、泣鬼神的。 1915 毕业于杭州一中,先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。 1921 赴英国留学,入剑桥大学当特别生,研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。奠定其浪漫主义诗风。 1923 成立新月社,后逐渐形成新月诗派,徐志摩是其代表人物之一。 1918 赴美国学习银行学。 1922 徐志摩回国,创作并公开在各种杂志上发表诗歌。 1931 11月19日徐志摩从南京乘飞机去北平,途中飞机失事,不幸遇难,死于泰山脚下,时年34岁。 6 徐志摩 闻一多 胡适 梁实秋 新月诗派是中国现代新诗史上一个重要的诗歌流派,代表人物为徐志摩、闻一多,成员有胡适、梁实秋等。他们不满足于新诗的过于自由,努力追求新的格律。 新月诗派 成立于1923 年,它受印度诗人泰戈尔《新月集》的影响很大,曾活跃于20世纪20年代中后期。 新月派诗人闻一多在《诗的格律》中提出了著名的“三美”主张。 这一主张奠定了新格律诗派的理论基础,对新诗的发展做出了一定的贡献。因此,新月派又被称为“新格律诗派”。 7 其代表人物闻一多系统地提出了新格律诗的理论,他认为诗是“做”出来的,主张戴着格律的脚镣跳舞,并提出了著名的“三美”主张,即“音乐美、绘画美、建筑美”,因此新月诗派也被称为“新格律诗派”。 新月诗派纠正了早期新诗创作过于散文化的弱点,也使新诗进入了自觉创造的时期,对中国新诗产生了极大的影响,留下了一批脍炙人口的佳作,如闻一多的《死水》,徐志摩的《再别康桥》,朱湘的《采莲曲》,陈梦家的《一朵野花》等。而新月诗派的形成直至消亡,都与徐志摩发生着密切的关系,他参与了新月诗派的整个活动,他的创作体现了新月诗派的鲜明特征。特别是我们今天要学习的这首《再别康桥》。 新月诗派 8 1916年考入北京大学,并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚。1922年与张幼仪离异 1918年赴美留学,1920年赴英国,就读于剑桥大学攻读博士学位,期间徐志摩爱恋林徽因。 1924年,泰戈尔访华,徐志摩任翻译,林徽因和梁思成参与接待工作。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋。 张幼仪与徐志摩 林徽因与徐志摩 陆小曼与徐志摩 徐志摩的感情 张幼仪被徐志摩称为“裹小脚般的女人”,讽刺她没有见识,性格木讷。 在德国的张幼仪一边照顾孩子,一边在德国求学,在师范学校学习幼儿教育的同时,还兼修商业管理,几年的时间里掌握了英语、德语和众多管理知识。但此时她三岁的幼子彼得夭折。 经历了离婚、丧子的张幼仪,在痛苦中蜕变,迎来了崭新的人生。 她于1926年学成回国,先在东吴大学做德语教授,然后在时任中国银行总经理的帮助下,进入上海女子商业储蓄银行做了总裁,将一个濒临倒闭的银行做得风生水起,成为了中国有名的“首位女银行家”。 张幼仪说:“我是秋天的一把扇子,只用来驱赶吸血的蚊子。当蚊子咬伤月亮的时候,主人将扇子撕碎了。” 徐志摩与 张幼仪 “徐志摩当初爱的并不是真正的我,而是他用诗人的浪漫情绪想象出来的林徽因,而事实上我并不是那样的人。” ——林徽因 “我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之,我幸;不得,我命。” ——徐志摩 林徽因 中国第一位女性建筑师、诗人和作家,人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一、建筑师梁思成的第一任妻子。其《你是人间四月天》最为大众熟知,广为传诵。 林徽因,被胡适誉为“中国第一才女”。她的感情世 界里有三个男人 :一个是丈夫梁思成,一个是诗人徐志摩,一个是学界泰斗、为她终身不娶的金岳霖。她的文学代表作为《你是人间四月天》,小说《九十九度中》等。 梁思成,建筑学家,梁启超的儿子。创建了中国第一个建筑系,完成第一本由中国人自己编写的比较系统完整《中国建筑史》。 别丢掉 别丢掉 这一把过往的热情, 现在流水似的, 轻轻 在幽冷的山泉底, 在黑夜,在松林, 叹息似的渺茫, 你仍要保存着那真! 一样是明月, 一样是隔山灯火, 满天的星, 只有人不见, 梦似的挂起, 你向黑夜要回 那一句话——你仍得相信 山谷中留着 有那回音! 陆小曼 陆小曼 (1903年11月7日-1965年4月3日),名眉,别名小眉、小龙,江苏常州人,近代女画家 。陆小曼擅长戏剧,曾与徐志摩合作创作五幕话剧《卞昆冈》。她还谙昆曲,也能演皮黄,写得一手好文章,有深厚的古文功底和扎实的文字修饰能力。因与徐志摩的婚恋而成为著名近代人物。1965年4月3日于上海华东医院逝世,享年62岁。 陆小曼说:“多少前尘成噩梦,五载哀欢,匆匆永诀,天道复奚论,欲死未能因母老;万千别恨向谁言,一身愁病,渺渺离魂,人间应不久,遗文编就答君心。” 1926.10 徐志摩与陆小曼结婚。 性情浮躁,学问没有成就 “ 徐志摩,你这个人性情浮躁,所以在学问方面没有成就。 用情不专,离婚再聚 陆小曼你这个人用情不专,以致离婚再聚……你们两人都是过来人,离过婚又重新结婚,都是用情不专...... 痛自悔悟,重新做人 以后要痛自悔悟,重新做人。愿你们这是最后一次结婚。” 梁启超做证婚人的证婚祠: 不被世俗认可 创作背景 徐志摩的“康桥情结” 他曾动情地说:“我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的……” 在那里,他接受了资产阶级教育,形成了以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”。 林徽因———爱 狄更斯———自由 泰戈尔———美 1921年,徐志摩经狄更斯介绍在皇家学院作旁听生,与狄更斯、罗素成为好友。 泰戈尔访华后,他随泰漫游欧洲,其诗作大程度上受到了泰的影响。 在那里,他结识了影响他生命、终生为之倾慕的林徽因 1922.第一次离开剑桥 第三次欧洲之旅 第二次旅游英国 1928年夏,诗人踏上了欧洲的第三次游历。一个阳光明媚的午后,他静默独行至康河岸边,徘徊在旧日校园,于花草间觅迹往昔的欢笑与青春的印记。潺潺康河水轻轻拨动心弦,激发了他的诗兴,遂吟咏成篇,成就了传世名作《再别康桥》。 1926年,第二次旅游英国,留下散文: 《我所知道的康桥》 1922年,第一次离开剑桥,写下长诗: 《康桥,再会吧》 徐志摩与康桥 他在《我所知道的康桥》一文中说:“在星光下听水声,听近村晚钟声,听河畔倦牛刍草声,是我康桥经验中最神秘的一种:大自然的优美、宁静、调谐在这星光与波光的默契中不期然地淹入了你的性灵”。 18 走诵 进读 康经 桥典 1.注意诗歌的节奏、重音,朗读时语调柔和、舒缓。 2.欣赏诗歌优美的语言,感受诗人对康桥的深情。 3.朗读时力求做到抑扬顿挫身临其境、声情并茂。 欣赏朗读,感知诗歌的音乐美、建筑美、绘画美。 读过这首诗后,你发现这首诗在韵律和节奏上有哪些特点? 轻轻的/我/走了, 正如我/轻轻的/来。 我/轻轻的/招手, 作别/西天的/云彩。 那/河畔的/金柳, 是/夕阳中的/新娘。 波光里的/艳影, 在我的/心头/荡漾。 软泥上的/青荇, 油油的/在水底/招摇; 在/康河的/柔波里, 我甘心/做一条/水草 那/榆荫下的/一潭, 不是/清泉,是/天上虹; 揉碎在/浮藻间, 沉淀着/彩虹似的/梦。 ①用词“轻轻”、“悄悄”等叠词的反复使用,增强了诗歌轻盈的节奏。连用三个“轻轻的”,运用反复手法,实写悄悄来到和离开康桥时的情景,营造了宁静和谐的意境,奠定了舒缓的感情基调。 ②每节押韵,逐节换韵,具有音节的波动和韵律感。 (一)音乐美 读过这首诗后,你发现这首诗在韵律和节奏上有哪些特点? 寻梦?撑/一支/长篙, 向/青草/更青处/漫溯, 满载/一船/星辉, 在星辉/斑斓里/放歌。 但我/不能/放歌, 悄悄/是别离的/笙箫, 夏虫/也为我/沉默, 沉默/是今晚的/康桥! 悄悄的/我/走了, 正如我/悄悄的/来, 我/挥一挥/衣袖, 不带走/一片/云彩。 ①用词“轻轻”、“悄悄”等叠词的反复使用,增强了诗歌轻盈的节奏。 ②每节押韵,逐节换韵,具有音节的波动和韵律感。 ③回环复沓,诗的尾节与首节句式相似,首尾呼应,结构严谨,形成回环往复的韵律美,这种由诗歌韵律和谐、节奏鲜明所带来的美感,我们称之为“音乐美”。 复沓,又叫重章、重复,是重复使用同一词语、句子或句群。 作用:加强语势,抒发强烈的感情,表达深刻的思想,分清文章的脉络、层次,增强语言节奏感。 (二)建筑美 节的匀称 每一行的字数一样吗?句子排列有什么特点? 句的整齐 共七节, 四行一节。 每一行字数基本为6-8字,总体来说字数接近。 单行和双行错开一格排列,显得整齐划一,给人以美感。 每一节两两错落有致,突显句的整齐。 这首诗一共有几节?每一节有几行? 显示节的匀称,首尾呼应。参差中见整齐, 给人以美感。 (三)绘画美 (1)找出每节诗中意象。 (2)巧用动词,具有动态感的画面美: 云 彩 金 柳 夕 阳 波 光 艳 影 青 荇 彩 虹 青 草 星辉斑斓 招 手 荡 漾 招 摇 揉 碎 漫 溯 挥一挥 诗的语言多采用有色彩的词语 感受三美 音乐美 音节和谐,节奏轻快, 韵律柔和,抑扬顿挫。 建筑美 四行一节,错落排列。 字数相近,回环呼应。 绘画美 选取色彩绚丽的意象; 巧用动词,动态的画面美。 25 “康桥是徐志摩一个不愿醒来的梦”,接下来,让我们寻找诗中的意象,品读梦中之景。 结合意象概括诗中每一节构建的画面。(请为每幅画拟一个名字) 诗中的画境 挥别云彩图 金柳倒影图 青荇招摇图 榆荫清潭图 撑篙寻梦图 夏虫沉默图 惜别云彩图 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 短短的四行诗中就有三个“轻轻的”,诗人以“轻轻的”告别突出了“宁静”的基调,短短的四句诗映照出了一个非常宁静的夕阳晚照的黄昏。诗的开头有意连用了三个“轻轻的”,突出地表现了诗人对康桥的爱和依依惜别的情感。而那至深的情丝,竟在招手之间,幻成了“西天的云彩”。 “云彩”也就是本诗的第一个意象。 告别对象由人向自然景物转移 跳出了寒喧叮咛的俗套,给人清新飘逸之感。 另外,诗人连康桥上空的一朵浮云都要告别,可见他对康桥的不舍和眷恋。 1 一般来说,离别诗离别的是人,这首诗离别的却是“西天的云彩”, 简要分析这一节中的意象 那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。 这一节的意象是“金柳”。 “柳”在古代的离别诗中经常出现,因“柳”与“留”谐音,通常用来表达惜别之情。可见,以“柳”为意象,还具有深厚的文化意味。 诗人运用比喻将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”,使无生命的景语,化作有生命的活物,温润可人。 生动形象地写出了金柳的美好姿态,撩拨着诗人的情感,吸引着诗人渐渐走进她,赞美她。 本节诗通过写岸边柳树倒映在康河里的情景,表达了诗人无限的欢喜和如痴如狂的爱。 2 “新娘”既娇羞默默,又光彩照人,诗人眼中的康河,就像是他心中的新娘,神秘、华美 青荇,是再普通不过的水草,为什么徐志摩却愿意做这样的一条水草? “招摇”本意是摇摆,用拟人的手法写出了水草随微波起伏的轻盈之态,无拘无束,自由自在的情态就得以显现了。 “油油”光润的样子,水流的样子,和悦的样子。用它来修饰“招摇”不但增强了水草的自在感,而且还写出了水波轻涌、水质清澈的状态。 在柔波里招摇的意象,是诗人对自己在康桥幸福生活的隐喻,并有向诗人打招呼,欢迎诗人之意。 诗人为什么“甘心做一条水草”? 是因为水草可以和康河一生相依,永不分离,甚至想要成为康桥美景中的一部分。“甘心”二字,表达了诗人对康河的永久眷恋,愿意永远留在康河。 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里, 我甘心做一条水草! 3 ,使我们想起了水草得以“招摇”的河之水:微风轻拂,水波轻涌,水质清澈,那像涂了凝脂的水草在水中随微波来回轻摆,自在安闲。这是怎样一幅美景啊! 那榆阴下的一潭, 不是清泉,是天上的虹, 揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦。 在这节中,作者运用了什么手法,并作简要分析。 比喻。 将“榆阴下的一潭”比作了“天上虹”,被浮藻揉碎之后,竟变成了“彩虹似的梦”。 形象地描摹出晚霞映照在水中,湖水变得色彩斑斓,表现潭水的静美。 虚实结合 “榆阴下的一潭”是指“拜伦潭”,相传拜伦曾在康河游玩,也是诗人曾经游学的地方。“彩虹似的梦”既指诗人昔日在此地的美好生活,也指诗人的生活理想。将眼前之景与往昔回忆、心中理想结合起来。 4 夏天走在绿荫大道上,阳光从校叶的缝隙中倾泻而下,星星点点,丝丝缕缕,如同幻境;而当它照到水面上,因为反射和折射,就会五彩斑斓,恰似天上的彩虹。 这里有着诗人逝去的年华,有着诗人曾经的梦想,还有着他那欲说还休的爱情, 研读诗歌内容 为何说是“彩虹似的梦”?这个梦是什么? ①表义:昔日美好回忆沉淀在此,像彩虹般美丽。 ②深义:诗人对爱、自由、美的追求之梦。 榆荫浮藻清潭图 寻梦?撑一支长篙, 向青草更青处漫溯, 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。 “星辉”能载满一船吗?诗人为什么要“放歌”? “星辉”可载可感,是浪漫主义写法,化抽象为具体:星辉象征着过去美好的生活,这些过往的回忆像星光一般璀璨美好,表达了作者的喜悦,其中暗含了对逝去的康桥生活的无限留恋之情。 诗人迷恋的感情达到了高潮。水波与星光交相辉映,眼前的美景和内心的欢喜幻化成梦一般的境界,达到了喜悦的极点,禁不住想要放歌。 5 在流连忘返的观景过程中,诗人似乎已经忘了他即将要离别康桥。想象自己撑着一杆长篙泛舟到青草更青处去寻找那“彩虹”似的梦。到晚上归来时, 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! 怎样理解“悄悄是别离的笙箫”? ①寻梦的过程是愉快的,诗人仿佛回到了昔日的康桥,沉溺于记忆里翻出来的旧梦,但从梦中回到现实,想到就要离别康桥而去,不禁忧从中来终不能放歌。 ②悄悄无声,笙箫有声,化无声为有声,化无形为有形,渲染了无边的寂静氛围。 6 夏虫为何会“为我沉默”? 将“夏虫”拟人化。 诗人对康桥如此爱恋,在别离时情绪便越发低落,他选择了沉默,因此连夏虫也安静了下来,“沉默是今晚的康桥”,将诗人的不舍别离推向了极致,充满了无法化解的离愁别绪。 此时的夏虫似乎也感受到诗人对康桥难舍的情感, 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。 7 第一节中三个 轻轻的”和最后一节两个“悄悄的”有何用意? (1)实写诗人轻轻来到和悄悄离开康桥时的情景,使我们仿佛感受到诗人踮着足尖,像一股清风一样来了,又悄无声息地荡去,表面上显得酒脱飘逸,实际上蕴含着对康桥依依不舍的淡淡忧愁。 (2)诗人用与情人缠锦惜别的心情和笔调与康桥道别,他唯恐惊破心中之梦,表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意,轻柔的叹息般的韵律与依依别离情绪完美地统一地在一起。 (3)结构上:首尾呼应,结构严谨,形成回环往复的韵律美。 1.难舍难分 2.欢喜和眷恋 3.更加欢喜和眷恋 4.对康桥永久的眷恋 5.感情达到高潮 6.情绪低落 静思默想 7.悄悄作别 挥手作别云彩图 河畔金柳倒影图 青草水底招摇图 榆阴浮藻清潭图 撑篙漫溯寻梦图 黄昏夏虫沉默图 招手惜别云彩图 情感变化曲线图 Lavf58.46.101 Lavf58.28.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$