第20课《一滴水经过丽江》教学设计 2023—2024学年统编版语文八年级下册

邂逅 丽江 水韵—《一滴水经过丽江》情境化教学设计 【教材分析】 《一滴水经过丽江》是统编版语文教材八年级下册第五单元的一篇自读课文,此单元为游记单元,编排四篇风格不同、写法各异的游记,有助于教师引导学生了解游记这一文体。与前三篇游记相比,《一滴水经过丽江》颇显独特,它以一滴水从融化成形到汇入大江的过程串联起丽江的景物与建筑、人文与地理、历史与现实,感情饱满含蓄,耐人寻味。诗人出身的阿来所使用的语言抒情性、节奏性都很强,形象而有厚度,富有哲理。 【学情分析】 本节课授课对象为八年级学生,他们通过前面三篇文章的学习,对游记题材并不陌生,且生长在姑苏古城这样一个旅游城市和经济发达地区,对世界充满好奇心与求知欲,在与同学或家人的出游中,也参与过旅行攻略的制定,具有一定的制作旅游攻略的基础。 【教学目标及教学重难点】 1.创设为丽江游客重现“水滴之旅”旅行攻略的情境,梳理一滴水的游历路线,明确课文游踪顺序。(重点) 2.引导学生用优美的语言重点描绘能体现丽江自然景观、民俗风情、悠久历史、和谐氛围之美的四幅画面,并通过反复品味文章,领会课文诗意的语言和独特的写作视角。(难点) 3.通过旅行攻略的制定,感受丽江的美丽风光。尝试仿照丽江旅行攻略的形式,为本地天平山名胜区设计旅行攻略。 【教学流程】 一、情境导入,激趣设疑 在刚刚过去的五一假期,旅游热点城市丽江迎来了新的旅游热潮 (出示丽江市人民政府旅游资讯页面) 丽江“五一”假期文旅业强势复苏景区、演艺企业游客接待量和游团数增势迅猛,丽江古城景区接待游客84万多人次,同比增长228.6%;玉龙雪山景区接待游客近13万人次,同比增长881.67%。 相信大家一定被以上数字深深震撼到。其实丽江旅游的爆火由来已久。早在2012年,阿来就三次来到丽江,写下的《一滴水经过丽江》这篇文章带来了巨大的“名人效应”,各地旅行者纷纷前来打卡。丽江旅游局正在征寻名为“重现水滴之旅”的旅行收略,今天我们来完成这个任务,包括四个内容:手绘地图、热门推荐、语音导览、形象宣传。 二、任务