Oh, Jack!绘本阅读（教案）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册

Oh, Jack! 一、教学目标 · 知识目标：能够完成故事阅读和理解，通过观察绘本图片细节，预测故事发展；能够大声朗读故事，提升阅读流利度。 · 能力目标：能够独立阅读完成任务，参与小组合作，并基于故事内容进行思考和讨论。 · 情感态度和价值目标：能够联系自身对故事进行评价，联系实际批判性地思考问题。 二、教学重点 · 学生能够理解故事，流利且有感情的朗读故事，参与小组合作和“阅读圈”活动，完成本角色任务。 三、教学难点 · 学生能够基于故事进行概括、思考、讨论，熟悉“阅读圈”机制，小组合作完成任务。 四、教学用具 · 故事书 · 课件 五、教学过程 Step 1 Cover talk 教师提问： · Look at the picture, what can you see? · What’s the title? · Who’s Jack? · What will happen to Jack? 设计意图： 通过认识封面、作者、插图作者等信息，培养学生好的阅读习惯及文本意识；通过预测故事，培养预测能力，提高阅读兴趣。 Step 2 Picture walk 教师提问： · What does Jack do at home? · What does Jack’s mum say? · What’s her feeling? 教师提问： · Where does Jack get a job? · What does Jack do at the baker’s shop? · Can Jack work at the baker’s shop? 教师提问： · What does Jack get from his job at the baker’s shop? · What happened to the penny? · What will Jack’s mum say when he gets home? 教师提问： · Where does Jack get a job this time? · Can Jack do the job well? Can he work here? · What does Jack get from his job in the dairy? · Where will Jack put the pot of milk? 教师提问： · What happened to the milk? · Why does Jack put the pot of milk in his pocket? · What do you think of Jack? · What will Jack’s mum say? 教师提问： · Where should Jack put the pot of milk? · What does Jack’s mum say? 设计意图： 教师带领学生进行图片环游，介绍故事背景，预测故事情节，培养学生预测及提问的能力。 Step 3 Guided reading 1. Read & Fill 2. Group Discussion · Why was Jack always making mistakes?? · Can Jack find a job? · Were there anything Jack good at? 3. Literature Circle 3-5人一组，三个角色，重读故事，完成阅读任务。 · Word Master · Messenger · Discussion Director 设计意图： 让学生带着任务进行阅读，寻找故事关键信息，提升对于故事的理解，同时培养提取信息的能力。 让学生通过讨论和自身实际出发进行思考，预测故事内容，培养批判性思维能力。 通过阅读圈的活动，培养学生独立与合作完成任务的能力。基于不同学生学习特点，分配不同角色，提升活动参与度。同时，引导学生感知故事结构和场景变化，使用合理的阅读策略帮助阅读理解和延伸。通过鼓励学生基于故事进行问答，提升学生思维能力和创造能力。 Step 4 Independent reading 1. Reading accuracy: read and listen 2. Reading fluency: read by yourself 3. Act it out 设计意图： 让学生根据进行首次朗读，随后通过听原声朗读纠正发音，同时模仿语音语调，提升阅读准确度。 设计意图： 学生小组朗读或独立朗读，通过大量的朗读提升阅读流畅度。 设计意图： 学生小组合作，表演故事，从而实现故事知识的内化。 6、 家庭作业 · Read the story loudly. · Can you write a different ending to the story? 3 学科网（北京）股份有限公司 $$