五年级下英语教案-Unit 1 Cinderella-译林版（三起）共4份

5B U1 单元分析 序号 内容 个 人 设 计 备课组集体讨论意见 一 单元 教材 分析 本单元以cinderella的故事为主线，以why提问，because回答的方式为重点，学生在情境中理解，感知并掌握。 同左 二 单元 目标 要求 1. 能听懂，会读，会说，会用why…? 询问原因，用Because…回答原因。 2、能听懂、会说、会读 prince，fairy，why，because，clothes，let，put on, before等单词。 3、通过学习Story time和Cartoon time，能比较流畅地朗读对话，并能创编对话。 4、能了解中西文化中的一些经典故事。 5、能了解并掌握dr在单词中的发音。 同左 三 单元 设计 意图 以学生们熟知的cinderella的故事，呈现本单元重点why的询问及because的回答。在充分利用书本材料进行教学与操练的基础上，学生们自然交流，培养学生快速捕捉和获取文章大意的能力。培养学生对语法及句型的掌控能力，善于表达的良好习惯。 同左 四 单元 目标 达成 分析 交往互动式教学设计 课题 Unit 1 Cinderella[来源:Z|xx|k.Com][来源:学科网][来源:学&科&网] 教时[来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:学§科§网][来源:Zxxk.Com] 第 1 课时[来源:学|科|网][来源:学_科_网] 日期 教学目标： 1、能听懂、会说、会读prince,fairy,why,because,clothes,let,put on,take off,before,have to,try on,fit. 2、能初步运用句型Why ...? 及其应答Because …. 3、能正确、流利地朗读并理解故事. 4、学生能在理解的基础上合作表演故事. 重点 与 难点 1、能正确、流利地朗读并理解故事 2、能初步运用所学的单词和句型交流. 教 学 过 程 时间 活动版块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式 5 min Step 1 Warming-up 吸引注意，积累语言 Free talk 1. What do you like doing? Why? 2. Do you l