1.1 追求智慧的学问 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

辩证唯物论（第2课） 辩证唯物主义认识论 （第4课） 唯物辩证法（第3课） 文化 （7-9课） 哲学 （1-6课） 马克思主义哲学 （2-6课） 继承和发展中华优秀传统文化——不忘本来（第7课） 学习借鉴外来文化有益成果——吸收外来（第8课） 发展中国特色社会主义文化——面向未来（第9课） 哲学基本理论（什么是哲学）（第1课） 辩证唯物主义 （2-4课） 历史唯物主义（唯物史观） （5-6课） 社会历史观（第5课） 人生观、价值观（第6课） 哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 1.1 追求智慧的学问 思考：“我”是谁？ 哲学的起源 1.哲学的本义 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 注意： 1.哲学≠智慧。哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 2. 并非所有哲学都正确，哲学有科学和非科学之分。 马克思：哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。 思考：哲学很深奥，与我们有关系吗？ 一、哲学的起源 在选科之前，同学们要剖析自己，了解自身的实际情况。综合考虑到兴趣爱好、自身特质、成绩排名、学校各学科综合实力、未来专业选择意向等各种因素确定科目组合。 一切从实际出发 生活处处有哲学 【再微小的努力，乘以365天都会变得不凡】不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。成功、胜利、圆梦的质变往往藏在日日夜夜的努力中。 量变质变规律 思考：这些生活中体现的哲学智慧是生来就有的吗？ 是我们头脑中凭空产生的吗？如果不是，哲学智慧从哪里来？ 哲学的起源 2.哲学的产生 （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。（从改造世界角度，侧重于来源） 哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 1. 哲学上的世界 物质/客观世界 精神/主观世界 思维、意识、观念 认识世界 改造世界 2. 人类从事的两项基本活动 自然界 人类社会 在生活实践中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，可以说：哲学起源于人们对实践的追问对宇宙、人生的追问和思考。 柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端。” （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（从认识世界角度，侧重于起点、开始） 7 （1）是否有了好奇心，哲学就能产生？ （2）是否有了好奇心，人们就能客观地、正确的认识世界？ （3）人们创立哲学是否只是为了满足自己的好奇心？ 有了好奇心，不等于哲学就能产生。这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。 人们对它的思考和回答并不一定都是正确的。所以有了好奇心，并不一定能客观地、正确地认识世界。 人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了满足认识世界和改造世界的需要。 误区警示 思考：为什么战国时期会出现百家争鸣的局面？ 铁器、农具的使用和推广 私田出现，新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐 阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都要起来表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。 生产力提高 （经济） 政治改革 （政治） 思 想 （文化） 要求 形成 我国战国时期，七国争雄，天下纷扰，兵荒马乱。但是这个时代，却是中国历史上最为自由开放和不可思议的时代，特别是对于学术的发展和思想的传播而言，诞生了中国历史上最为深远的思想和学术派别，形成了百家争鸣的局面。 结论一：文化与经济、政治的关系 ①任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分 ②是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映 ③哲学会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。 经济、政治 文化 决定 反作用 结论二：哲学与时代精神的关系 3、哲学与时代的关系 哲学 真正的哲学 正确或比较正确反映时代的内容和任务，反映世界的本质和规律 错误或歪曲反映时代内容、要求及世界的本质和规律 非科学的哲学 形成 形成 可以 可以 真正的哲学是时代精神的精华 对比可知 时代的精华 时代的糟粕 哲学≠真正的哲学 思考：所有的思想都是正确的吗？ 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华的原因： 从最一般本质和最普遍规律的层面上 第一、反映了时代的任务和要求。 第二、把握了时代的脉搏。 第三、总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 12 哲学家对问题的认识总是不能超越自己的时代，因此一定时期的哲学形态在后人看来都有自身的局限性，但我们不能因此否定它为真正的哲学，关键看它是否正确地反映了自己时代的要求，是否代表自己时代的先进思想。从这个意义上讲，古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、文艺复兴时期的人本主义哲学现在看来都有其局限性，不一定科学，但它们都是自己时代的真正的哲学。 注意：①哲学有正确和错误之分。 ②哲学≠真正的哲学≠科学的哲学。 ③真正的哲学是自己时代的精神上的精华。 ④科学的哲学要正确反映时代的内容、客观要求，反映世界的本质和规律。 知识拓展：真正的哲学就是科学的哲学吗？ 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考,就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 有人说：哲学不能烘面包，但是能增加面包的甜味；哲学不能当饭吃，但是能使人知道吃饭是为了什么。 4.哲学的作用（为什么要学习哲学） 真正的哲学能指导人们正确认识世界和改造世界 它总是直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。 实践生活 哲学 产生 影响 哲学来源于惊讶，源于对世界的追问和思考。 哲学是一成不变的。 哲学都是自己时代的精华。 哲学的本义就是聪明、智慧。 任何哲学都是一定社会和时代经济政治在精神上的反映。 ×来源于实践 ×随着时代和社会实践的发展变化而不断变化发展 ×真正的哲学是自己时代的精华，哲学有科学与非科学之分 ×本义是爱智慧、追求智慧。 √ 【背景】奶奶平常信佛，家里摆着香案，每逢初一十五都要烧香拜佛。 孙女：奶奶，您为什么要烧香磕头拜佛？ 奶奶：佛祖能保佑我们啊。 孙女：佛祖怎么能保佑人呢？ 奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。 孙女：啊？奶奶，您错了吧？根据我学的知识可知，世界上根本没有什么佛祖。世界是客观存在的物质世界，人是由猿进化而来的。 奶奶：嘘，不许胡说……赶紧给佛祖磕头！ 探究1：两人的对话共同表达了对什么的看法？这两人有世界观吗？你能给世界观下个定义吗？ 二、哲学是系统化理论化的世界观 在社会实践中,每个人都会思考周围的人和事,形成自己对世界的看法——世界观 1.世界观：是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 自然界、人类社会、和人的思维 是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，而不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法。 注意：A、世界观人人都有,但有正确错误之分 B、一般人的世界观是自发形成的，不自觉的，不系统的。 ①世界观人人都有； ②世界观是不自觉的，零散的； ③世界观研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题。 有科学和非科学 不是具体的，个别的 但一般人自发形成的世界观不等于哲学。 特点： 二、哲学是系统化理论化的世界观 示例： 水往低处流 太阳东升西落 天热空调开了 小红6点起床 探究思考 请判断下列哪些是世界观？ 1、太阳东升西落 2、万事万物的运动是有规律的 3、“神六”带动旅游行业发展 4、事物之间存在联系 5、世界的发展是由“上帝”支配的 6、生死由命，富贵在天 7、一年四季，花开花落 √ × √ √ × √ × （是对客观事物的描述，非世界观） （是对客观事物的描述，非世界观） （是对客观事物的描述，非世界观） 1.3.7是对某类事物的观点，是零散的具体的看法。而不是对整个世界的总的看法和根本观点。 Q：人人 都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，为什么呢? 从本质上看，哲学与世界观是区别的 哲学是系统化理论化的世界观 A 2、哲学与世界观的关系 世界观 哲学 区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观 主体 自发形成，人人都有 并非人人都有 特点 自发性、朴素的、零散的、不系统的 系统化、理论化的 联系 ①哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观 ②哲学与世界观的研究对象都是整个世界。 ③都有正确和错误之分 ④都来自于生活实践，并在实践中发展和接受检验。 错误倾向 ①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。 特别提醒 都有科学、非科学之分 哲学是系统化、理论化的世界观。 【背景】奶奶平常信佛，家里摆着香案，每逢初一十五都要烧香拜佛。 孙女：奶奶，您为什么要烧香磕头拜佛？ 奶奶：佛祖能保佑我们啊。 ...... 奶奶：嘘，不许胡说……赶紧给佛祖磕头！ 探究2：老太太为什么要烧香拜佛 ？这体现了一个人的思想观念与其为人处事的方式方法之间有什么关系？ 含义：用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。 方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 1、事物的运动是有规律的 2、一切从实际出发，实事求是 3、具体问题具体分析 4、世界是一团永恒的活火 5、天圆地方 6、我们要用联系的观点看问题 请你判断下列哪些观点是世界观还是方法论？ 世界观 世界观 世界观 方法论 方法论 方法论 区分：认识、看法 属世界观 启示、行动、办事情 属方法论 哲学是系统化理论化的世界观 A 世界观 方法论 区别（含义） 人们对整个世界的总的看法和根本观点 用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论 联系 ①世界观与方法论是同一问题的两个方面。（补） ②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 ③哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一 哲学是科学的世界观和方法论的统一 X 3、世界观和方法论的关系 小结 1.哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观 3.世界观和方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观 2.哲学是世界观和方法论的统一 23 1、具体科学知识的分类： 整个世界 物质世界： 自然界 人类社会 精神世界: 观念思想等 ①认识和改造自然的知识，即自然科学知识 ②认识和改造社会的知识，即社会科学知识 ③关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识 哲学与这些具体科学有没有关系呢？ 如物理学、化学、 生物学等 如经济学、政治学、法学等 如心理学、逻辑学等 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 苹果落地 万有引力规律 种瓜得瓜 遗传规律 生物学 物理学 经济学 研究某一领域的具体规律 万事万物的运动变化都是有规律的 整个世界适用的普遍规律 猪肉大涨后大跌 价值规律 具体科学 哲学 个性、特殊 共性、普遍 ①具体科学： 揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。 ②哲学： 对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 特别提醒： 二者是个性与共性、个别与一般的关系，而不是部分与整体的关系，哲学不是具体科学的简单相加。 2、哲学与具体科学的关系 （1）具体科学与哲学的区别 ①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。 推 动 马克思主义哲学的发展 三大发现 19世纪的自然科学 细胞学说 能量守恒和 转化定律 生物进化论 误区：哲学是“科学之科学”（×） 哲学可以取代具体科学；（×） （2）联系 牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。晚年的牛顿科学研究没有建树。 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 请结合材料谈谈哲学对具体科学研究的作用 哲学思想的倒退，妨碍了他进一步获得新的科学研究成果。 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 （2）具体科学与哲学的联系 2、哲学与具体科学的关系 ①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。 ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 哲学的 指导 正确的哲学 不科学的哲学 推动 阻碍 具体科学 具体科学 注意： ①“指导”有两重性，不能只当成“促进”。 同时指导是一般性的，不是具体方法的指导 ③哲学是对具体科学的概括和总结。 ④哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系。 哲学 具体科学 区别 研究对象 揭示规律 作用 联系 错误倾向 整个世界 某一具体领域 为人们认识世界和改造世界提供方法论指导。 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导。 ①具体科学的进步推动哲学的发展。 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 ①替代论：哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学； ②取消论：任何轻视哲学，否认哲学对具体科学研究的指导作用； ③哲学是具体科学之和，和具体科学是整体和部分的关系。 整个世界的最一般的本质和最普遍的规律。 世界某一具体领域的规律 注意：“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之科学”、“哲学是科学之母” 、“哲学是百科全书”等说法都是错误的，但可说“哲学是科学研究之母”。 知识归纳：哲学和具体科学的关系 30 （1）从本义看，哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 （2）从起源看，哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 （3）从与时代关系看，任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 （4）从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 （5）从世界观和方法论的关系看，哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。 （6）从与具体科学的关系看，哲学是对具体科学知识的概括和总结。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 知识归纳：哲学是什么？（全面把握哲学概念） 课堂小结 课堂小结 追求智慧的学问 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 哲学的起源 哲学的含义 哲学的产生 哲学与时代精神 哲学的作用 哲学是系统化理论化的世界观 世界观的含义 哲学就是是系统化、理论化的世界观 哲学是是世界观和方法论的统一 具体科学 哲学与具体学科的关系 1. 哲学就是世界观，世界观就是哲学。 （ ） 2. 哲学和世界观都是科学的。 （ ） 3. 具体科学知识揭示的是世界变化发展的最普遍、最一般规律。（ ） 4. 世界观是人们对自然界的总的看法和根本观点。（ ） 5. 世界观和方法论相互决定、相互体现。（ ） 6. 哲学是各门具体科学的总和。（ ） 7. 哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。（ ） 8. 哲学为其他科学提供具体方法的指导。 （ ） 9. 哲学是“科学之科学”，哲学可以代替具体科学。（ ） 10.哲学能对我们认识和解决问题提供具体的巧妙方法。（ ） 11.哲学都是自己时代在精神上的正确反映。（ ） × × × × × × × × × × × 易混易错 实战演练 1．邓小平提出，“科学技术是第一生产力”。但是，单纯的科学技术并不能真正地解放人类，因为它一旦失去了哲学精神的宰制和价值理性的范导必将失去灵魂和精神动力。这一观点认为（ ） ①认识世界，办好事情，都需要哲学智慧 ②具体科学是系统化理论化的世界观 ③哲学是凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学” ④哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 典例精练 典例精练 2．哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点明前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。下列关于哲学认识正确的有（   ） ①哲学是世界观和方法论的统一 ②哲学可以完全取代具体科学 ③哲学是系统化、理论化、科学化的世界观 ④哲学智慧产生于人类的实践活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 典例精练 实战演练 3．魏晋南北朝时期，中国的基础科学研究达到很高水平，也产生了相当出色的基础科学家。刘徽作《九章算术注》、祖冲之父子计算圆周率和球体积、《孙子算经》的剩余定理等，都是杰出的数学成就。但受传统哲学思想的影响，中国人对“定量”的重视程度不够，影响了这些方面的进一步探究。由此可见（ ） ①具体科学的发展推动哲学研究的进步 ②基础科学的发展需要正确世界观指导 ③哲学是“科学之母”，是科学之“科学” ④哲学能为具体科学研究活动指引方向 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 典例精练 D 4．2024年央视春晚主题为“龙行龘龘，欣欣家国”。有人认为，活用生僻字不仅用词贴切、生动，而且唤起了大家对生僻字的关注和兴趣，能够弘扬中华优秀传统文化。但也有人认为，生僻字已经跟不上时代发展，应该大胆舍弃。对生僻字的不同态度体现了（   ） A．世界观是自发形成的 B．哲学是科学的世界观和方法论的统一 C．世界观决定方法论，并影响人们的行动 D．哲学是系统化、理论化的世界观 典例精练 C 【知识总结 1.1 追求智慧的学问】 1.哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 2.哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 3.哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。 4.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 5.哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 6.哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 7.真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界。 8.哲学具有世界观和方法论的功能、具有指导人们认识世界和改造世界的功能（哲学的任务）、具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。 9.世界观决定方法论，方法论体现世界观。 10.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 1、在《幸福之路》中，哲学家罗素以通俗易懂的文字论述了自己对何为幸福、如何获取快乐的认识。他认为，现代人之所以不幸福，往往是因为错误的世界观、伦理观或是生活习惯，不幸福的人并非更理性；幸福并不是天赐的，而是需要我们努力追求的。这表明 ①哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界         ②世界观总是自发地影响着人们的生活和实践 ③世界观就是人们对世界的一般看法和观点             ④哲学家把人们的世界观系统化、理论化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 哲学有正确和错误之分，不能说哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界，故①错误。 C 世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，故③错误。 评 ► 2、哲学与世界观既有区别又有联系。下列关于二者关系的说法中 正确揭示出二者区别的是 (　　) ①世界观人人都有，但不是人人都是哲学家　 ②一般人的世界观是自发的、零散的，而哲学则是系统化的理论体系　 ③世界观就是哲学，哲学是理论化、系统化的世界观　 ④世界观和哲学的研究对象都是整个世界 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：哲学是关于世界观的学说，③“就是”错误；④说的是哲学与世界观的联系，不符合题目“揭示出二者区别”的要求，应当排除。 A 评 ► 3.“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们(　) A．哲学源自于实践中对世界的追问和思考 B．有什么样的世界观就有什么样的方法论 C．具体科学每一次进步都推动哲学的发展 D．具体科学需要正确的世界观方法论指导 【详解】受错误世界观和方法论的影响，科学技术的进步也出现了一些问题，因此科研工作者要用科学的世界观和方法论去指导具体科学研究，故D正确；材料说明的是哲学在具体科学研究中的重要性，A、B、C均不符合题意。 D 评 ► 42 4.恩格斯说:“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”这主要体现了( ) A．具体科学的进步推动哲学的发展 B．哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 C．哲学揭示一般规律,具体科学揭示个别规律 D．哲学是对具体知识的概括和总结 【详解】A：恩格斯这句话主要说明哲学以具体科学为基础，具体科学的进步推动哲学的发展，A符合题意。B：恩格斯这句话主要强调具体科学对于哲学的作用，不体现哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导，B与题意不符。CD：“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”这主要体现了具体科学的进步推动哲学的发展，强调的是具体科学对于哲学的作用，不体现哲学与具体科学的区别，也不体现哲学是对具体科学的概括与总结，CD与题意不符。 A 评 ► 43 5、心理学上有一种“自我实现的预言”的说法：当你为未知的未来许下了一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，更坚定了这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。这一说法体现了( ) A．世界观决定实践的结果 B．方法论体现世界观 C．哲学能为生活提供具体方法 D．世界观决定方法论 [解析]　“相信事情会如同预料的情况发展”属于世界观范畴，“采取了加强的措施”属于方法论范畴，所以材料中观点体现了世界观决定方法论，D正确；A中“决定”、C中“具体方法”表述都是错误的；B说法正确，但与题意无关。 D 评 ► Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$