8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 探问生命 第二节 敬畏生命 “敬”是严肃、认真。 “畏”指谨慎、不懈怠。 它是对一切神圣事物的态度。 jing wei sheng ming 一、生命至上 孩子坚韧 父母坚持 医生不放弃 交警守护 14亿人共同祈祷 思考：各部门联动体现了什么？ ②生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的 全力以赴 生命救援 ③生命是宝贵的，生命的价值高于一切 生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的;生命价值高于一切。 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的。 新知讲授 哀悼日期间，全国下半旗致哀 全国各地，虔诚祈祷 生命是______________ 崇高和神圣的 新知讲授 休戚与共 02 Part two 你与周围的其他生命有着怎样的关系？ 休：欢乐 戚：忧愁 关系密切，利害相关 休戚与共 思考：如何在休戚与共的社会中敬畏生命? 探究分享 请你列举现实生活中漠视生命的现象。他们的做法对吗？我们应该怎么做？ ②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每个人。 新知讲授 如何敬畏生命？ ①敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 ②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每个人。 ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 新知讲授 13 我们不要过分陶醉于我们人类对自然的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复。 ——恩格斯 统筹人与自然和谐发展 敬畏生命，难道仅仅是敬畏人的生命吗？ 新知讲授 笔记2、如何敬畏生命 / 怎样做到休戚与共？ ①每个人的生命都与他人休戚与共，敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 一张“淮安洪泽医生跪着手术”的照片感动无数网友，被称为“最美姿势”。照片中的主人公是江苏省淮安市洪泽县人民医院脑外科医生赵光元。当天下班后，他开始巡视病房，这时急诊室来了位脑溢血患者急需手术。为了便于彻底清除患者脑部的血肿，医生要选择合适的姿势。而赵光元患有强直性脊柱炎，手术时间长了，只能选择跪在地上为患者手术。4个小时的手术时间，赵光元跪了近两个小时。 跪着手术 最美姿势 ②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题。才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？ ①不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ②我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 敬畏生命 生命至上 休戚与共 生命来之不易，是独特的、不可逆的，也是短暂的。 生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的，对生命要有一种敬畏的情怀。 我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 生命至上，别人的生命同样重要。 我们要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 我们应该不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共。 课堂总结 为什么 怎么做 1.佳木斯市女教师张丽莉在一辆汽车突然失控向学生冲去的一刹那，毅然向前一扑，拯救了两个花季生命，自己却永远失去了双腿。“最美女教师”的行为启示我们(　 　) A.人的生命最具有智慧 B.只有为他人付出生命的行为才最美丽 C.世界因生命的存在而精彩 D.生命并不完全属于自己，我们在为自己活着的同时，也都为他人活着 D 2.以下素材共同反映的主题是(　　) B A．爱岗敬业，尽职尽责 B．生命至上，敬畏生命 C．崇尚功利，帮助他人 D．珍爱生命，自救自护 1.四川成都一名电瓶车驾驶员被卷入轿车车底。危急时刻，20多名路人瞬间集结，合力抬车救出驾驶员。 2.辽宁沈阳一位70岁老人不慎跌入冰窟窿，消防员冒着零下十几度低温迅速跳入水中将老人救上岸。 20 null 108959.555 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.76(fixed_gap:False) $$