7.1 自由平等的真谛 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第1课时 自由平等的真谛 统编版道德与法治 ·八年级下册 学习目标 领会自由平等的真谛，知道自由和平等的含义。 结合具体案例理解自由和法治的关系，明确法律面前人人平等的原则。 树立正确的自由观和平等观，做一个富有法治精神的人。 新课导入 自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。同样，平等是珍贵的，但绝对的平等是不可能的。当人类通过法治把“同等对待”与“差别对待”统一起来，将一份深挚的关爱给予社会中的特殊群体，闪耀的是文明的光辉。那么,我们应如何理解自由平等的真谛?如何实现对自由平等的追求。今天，我们就来学习关于自由和平等的知识。 罗曼 罗兰 一、无法治不自由 一、无法治不自由 1.请你列举公民享有的自由有哪些。 言论自由 人身自由 受教育权 自由的含义： （1）主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 （2）自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 一、无法治不自由 自由对个人和社会的价值 拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力。 从而推动社会的进步与繁荣。 个人 社会 思考：结合教材知识，分别评析三名同学的观点。 小蕊 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 大海 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 阿梅 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。 不同意。无限制的自由可能会触犯法律。 不同意。自由不是为所欲为，是有限制的、相对的。 片面。自由是法律范围内的自由，同时受道德、纪律约束。 一、无法治不自由 无法治不自由 为什么自由是有限制的？ 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 没有限制的”自由“ 有限制的”自由“ 一、无法治不自由 第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 第十七条 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 宪法规定 法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 法治与自由的关系 法治与自由相互联系，不可分割。 （1）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 （2）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。 00 02 01 2. “打虎”“拍蝇”“猎狐”，告诉我们什么道理？ 2023年第一季度，全国纪检监察机关共接收信访举报77.6万件次，其中检举控告类信访举报23.1万件次。处置问题线索35.8万件，谈话函询7.5万件次，立案13.8万件，处分11.1万人（其中党纪处分9万人、政务处分3万人）。处分省部级干部1人，厅局级干部633人，县处级干部4669人，乡科级干部1.4万人，一般干部1.5万人，农村、企业等其他人员7.6万人。 法眼看平等 法眼看平等 第 一 第 框 目 二 12 图解核心价值观：平等 自由对个人和社会的价值 拥有自由，能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力。 从而推动社会的进步与繁荣。 1.自由有什么意义？ 个人 社会 下列情况符合平等原则吗？结合身边的实例，谈谈你对平等的认识。 男女同工同酬 适龄儿童都要接受九年义务教育 少数民族考生中考加分 军人优先 老弱病残孕专座 一次选举一人一票 “同工”应具备以下三个要素：相同工作、等量劳动、相同业绩。即：劳动者的工作岗位、工作内容相同；在相同的工作岗位上以不同方式付出了与别人同样的劳动工作量；同样的工作量取得了相同的工作业绩。 让学生也分享例子，增加案例，补充认知。 比如：助学金；社会救济；部分省市援鄂医护子女加分；体育特长生；不同省市录取分数线不同；120车闯红灯 15 同工同酬 教育公平 男女平等 选举平等 在法律意义上，平等具有两层含义： 同等情况同等对待 平等在法律上的含义： 农村义务教育学生营养改善计划 对家庭经济困难的寄宿生给予生活补助 老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 不同情况差别对待 平等在法律上的含义： 在法律意义上，平等具有两层含义： ①同等情况同等对待。 例如：男女同工同酬、一次选举一人一票 ②不同情况差别对待。 例如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 2.平等在法律上的含义： 机会上的平等 结果上的平等 公平是相对的。 任务三：阅读材料，结合课本和新课程知识清单相关内容，小组合作探究、讨论，思考问题，然后回答问题。（3分钟） 材料展示：材料一：每一个人都应享有从事体育运动的权利，而不受任何形式的歧视。冬残奥会如期举办向世人表明，任何人都有可能站上竞技赛场，挑战自己、挑战运动极限。 材料二： 2021年，全国纪检监察机关共接收信访举报386.2万件次，处置问题线索182.6万件，立案63.1万件，处分62.7万人，包括省部级干部36人，厅局级干部3024人，县处级干部2.5万人，乡科级干部8.8万人，一般干部9.7万人，农村、企业等其他人员41.4万人。 思考：1、残疾运动员同样享有体育运动的权利这说明了什么？ 2、“老虎苍蝇一起打”，说明了在违法或犯罪行为面前，平等是如何体现的？ 3、据此，请你说说你是如何理解“法律面前人人平等的”？ 思考：1、残疾运动员同样享有体育运动的权利这说明了什么？ 说明了任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况，居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 教学过程 我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。 2、“老虎苍蝇一起打”，说明了在违法或犯罪行为面前，平等是如何体现的？ 3、据此，请你说说你是如何理解“法律面前人人平等的”？ ①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 ②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 平等地享有权利，平等地履行义务 权利、义务上 在适用法律上 平等地保护，平等地追究 （1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 （2）我国公民的合法权益 一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。 3.法律面前一律平等的表现 法眼看平等 无法治不自由 平等的重要意义 法律面前人人平等的表现 平等在法律意义上的含义 自由的含义与意义 如何理解自由 法治与自由的关系 自由平等的真谛 课堂小结 2.我国公民在法律面前人人平等，平等是指( ) ①每个公民享有同样的权利 ②不同情况差别对待 ③同等情况同等对待 ④公民是完全绝对平等的 A.③④ B.②③ C.①③ D.①④ 课堂练习 B 3.有什么样的法治，就有什么样的自由；自由逾越了法治，就是无政府状态下的持续动荡和混乱。这说明了( ) A.法治大于自由 B.自由可以超越法治 C.法治与自由相互联系，不可分割 D.人们的自由是不允许受到损害的 课堂练习 C 4.我国《宪法》第33条第二款规定：“中华人民共和国公民法律面前一律平等。”对此规定下列理解正确的是( ) ①平等权是我国公民享有的基本权利，它受法律保护　 ②任何公民，不分民族、种族等都一律平等地享有宪法和法律规定的权利　 ③公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，对违法行为一律依法予以追究 ④在法律面前，允许一些任何公民享有法律以外的特权 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 课堂练习 A 5.交通规则中的红灯，通常是限制自由的，但这种限制正是给予更多自由的保证。这说明( ) ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的　 ②必要的限制是对自由的保护　 ③限制会让人们失去更多的自由　 ④无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 课堂练习 B 6.微博，作为一种常用的交流软件在普通民众中被广泛使用，个人的言论自由得到了极大的发挥，但是自由的背后是公共责任与法律底线。下列符合法律要求的行为是( ) A.在微博上散布将要发生地震的谣言 B.在微博上威胁、谩骂他人 C.在微博上对他人进行诽谤，败坏他人的名誉 D.利用微博号召志愿者赴九寨沟地震灾区开展救灾活动 课堂练习 D 任务二：阅读材料，结合课本和新课程知识清单相关内容，小组合作探究、讨论，思考问题，然后回答问题。（2分钟） 材料展示：2021年12月25日，2022年全国硕士研究生招生考试正式开考。报考西安建筑科技大学的一名考生，因感染新冠肺炎正在西安市胸科医院隔离治疗。12月25日上午7时许，西安建筑科技大学为其送考上门，并全程按照考试要求“两对一”监考。 思考：1、西安建筑科技大学为该确诊考生“送考上门”符合平等含义中的哪一种情形？体现了对什么价值的追求？ 2、据此，你可以说说平等的含义、价值分别是什么吗？ 该考生感染了新冠肺炎，情况比较特殊，他的情况正好符合平等在法律意义中的不同情况差别对待的情形。西安建筑科技大学为其送考上门体现了对平等价值的追求。 含义：①同等情况同等对待。（机会公平） ②不同情况不同对待。（结果公平） 价值：①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 3、★平等的含义、意义（价值、重要性）分别有哪些？（P101） 含义：①同等情况同等对待。（机会公平） ②不同情况不同对待。（结果公平） 意义：①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 【特别提示】①同等情况同等对待的例子：男女同工同酬，一次选举一人一票，我国适龄儿童都享有接受义务教育的权利等。②不同情况不同对待的例子：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照，对家庭经济困难的寄宿生给予生活补助，我国在火车站设置现役军人优先通道等。 $$