人七思第五课第3课时自我新形象1

人七思第五课第3课时自我新形象 陕西省商南县富水初中 刘堂春 726301 13209142506 教学目标 【知识与技能】 （1）正确看待“明星”，帮助学生走出偶像崇拜的误区，全面认识偶像，确立清晰的自我形象。 （2）了解他人、社会对自我的期待。 （3）懂得要从个人需要、社会需要出发，确立个人成长目标。 （4）在交流互动中，提高分析比较能力、语言表达能力、收集、整理、提炼有效信息的能力以及用一分为二的辩证观点看待问题，有目标、有计划，持之以恒地为实现目标而努力的能力。 【过程与方法】 通过活动激发学生对自我期待的向往，并为此而做出切实可行的规划；学生在体验、分享中在心田播下美好形象和未来职业理想的种子，在体味内心的自我理想时，通过采访了解周围亲人、同学、朋友、老师对自己的期许，最后综合为自我的理想并制定出当前实现理想的第一步规划。 【情感、态度、价值观】 引导学生依据自身与社会实际做出适当的人生规划，树立不断完善自我的信心，确立初中阶段的努力目标，帮助学生树立正确的人生观和价值观，以积极的心态面对新阶段的生活。 教学重点、难点 重点：有步骤、分阶段科学合理的规划自己的未来 难点：描述我心中的理想形象 突破方法：引导学生质疑探究，学会提高明辨是非的能力，正确追“星”；通过调查、探究，在实践中学习，引导学生依据自身与社会实际做出适当的人生规划，从而帮助学生正确规划自己的未来，使学习成为在教师指导下主动的富有个性的学习. 教法与学法导航 教法：活动探究、讨论法　案例材料分析法 学法：合作讨论与探究、调查法、情境设置法，突出学生的活动、体验、感悟 教学准备 教师： 让学生从报纸、杂志、网络上查找自己喜欢喜欢或崇拜的名人（明星）的相关资料，但要能充分说明名人的魅力所在。寻找未来10年中最具潜力的10大职业的资料。 学生：查找自己喜欢的名人（明星）的相关资料；就教材P55活动以小组为单位采访父母和身边的同学、朋友、老师等人物,了解他们对“我”有怎样的新期待；思考并填写P56活动内容，通过多种途径(包括访问、上网查资料等) 了解自己将来想从事的职业职业的情况，调查从业人员具备什么样的素质，写出自己认为未来十年中最具潜力的十大职业。描绘自己未来的美好蓝图，并制定一个详细的初中生活规划，为实现将来的目标而努力。 教学过程 一.导入新课 通过上一节的学习的学习，我们知