6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2 集体生活成就我 新课导航 1、在集体中涵养什么样的品格？ 2、怎样在集体中涵养品格？ 3、为什么要在集体中发展个性？ 4、在集体中怎样发展个性？ 1 在集体中涵养品格 探究活动 在集体中涵养品格 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责 我是班长，我要…… 我是小组长，我要…… 我是课代表，我要…… 我是体育委员，我要…… 我是…… ，我要…… 责任、付出 收获成长 正比 四个男孩也时常在寝室里谈心， “每次遇到什么糟糕的事情， 拿到寝室里说一说， 就感觉不是那么糟糕了。” 无论哪一位寝室成员心情低落， 都能够在交流中说出自己的不快， 得到寝室成员的宽慰和鼓励。 从这四个人的经历中，你得出了哪些结论？ 听听他们的收获 在小学的时候我也当班长，但很多事情不敢管，进入我们这个集体后，得到老师的鼓励与指导，同学们的信任，我清晰的认识到了自己肩上的责任，看到班级的一些不良现象会及时提醒同学们改正。 元元是个内向的女孩，写得一手好字。升入初中后，老师让她负责班级的黑板报。为了做好这一工作，她主动和同学交流、合作，确定板报主题、版面设计，慢慢地，元元变得开朗了许多，和同学们的关系也融洽了。 晓明的变化 元元的变化 说一说：1.他们分别发生了怎样的变化？ 2.说明集体可以涵养我们哪些品格？ 培养我们负责任的态度和能力 培养我们人际交往的基本态度和能力 集体生活可以涵养哪些品格? ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们 人际交往的基本态度和能力。 2.我们怎样在集体中涵养品格？ 小调查：你觉得下面哪些事情是你的责任呢？ 教育孩子 赚钱养家 认真学习 垃圾分类 尊老爱幼 保护环境 遵纪守法 完成作业 你选择的依据是什么？ 角色 请用上面的句式分享你在班集体中的收获。 在班上，我参与（ ）活动，职责是（ ），在这过程中我学会了（ ）。 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。 比如：在近一年的中学生活里，你承担或参加过哪些班级工作？ ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台， 我们可以展示个性，发展个性，不断认识和完善自我。 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基 个体和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 ——<法>巴比塞 如此个性 行不行 @上课交头接耳、写无关作业、看课外书或睡觉； @做作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄袭； @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事 ； 我们班 个性大揭秘 跑得最快的是 绘画最好的是 唱歌最好的是 字写的最好的是 最乐意助人的是 读书最认真的是 说话最幽默的是 干活不怕累的是 包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性 可课前调查，上课展示同学照片和事迹。 个体差异，差异是发展和完善个性重要的学习资源 “木桶理论”： 一个木桶装水量的多少， 取决于最短的那一块木板。 我们的班集体就像是一个木桶， 每一个同学就是这个木桶的每一块木板。 笔记：2. 在集体中如何涵养我们的品格？ ①在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 13 第二目 在集体中发展个性 思考：什么是“个性”，如何理解个性？ 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式 TFBOYS，中国内地男子演唱组合，由王俊凯、王源、易烊千玺三位成员组成。 思考：在组合中，三人的个性一样吗？ 提示：三个人个性不同，集体生活为我们发展个性提供了平台。 辨一辨：下列行为是个性吗？ 01 经常在课堂上故意大声说话，影响别人， 做练习时，一遇到难题，不经意思考就问别人。 02 每次值日都迟到，从不关心班级事务。 03 不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基 个体和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 ——<法>巴比塞 ①集体生活为我们搭建起与他人，与世界交往的平台。 3.集体生活对个性的作用？原因？ 我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 有的同学说我小心眼儿打球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级篮球队队员了。 我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。 思考：分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？ 自我鉴定 完美主义者：抗挫折能力较低，不利于身心健康和学习。 善于根据环境和他人的反馈做出调整，善于学会与他人相处，有利于建立良好的人际关系。 担任社长有利于提高人际交往能力和语言表达能力，为将来的写作和演讲能力打下基础。 乐观的个性，善于保持开朗的心境，能够更好地克服困难。 不同个性的影响 以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。 每个人的个性特点都有不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 第6课 “我”和“我们” 集体生活成就我 21 在集体中发展个性 惠若琪 在实现团队目标的过程中，他们个人收获了什么？ 他们在完成团队目标的同时，也发展和展示了自己的个性特点以及能力，成为了运动明星。 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。 21 3、为什么要在集体中发展个性？ （1）集体生活为个性发展搭建平台。 （2）集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源。 （3）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 4、如何在集体中发展个性？ （1）在集体搭建的这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 （2）每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 （3）作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 课堂小结 集体生活成就我 培养负责任的态度和能力 集体生活为个性发展搭建平台 培养人际交往的基本态度和能力 差异是完善个性的重要资源 实现集体共同目标有利于个性发展 在集体中涵养品格 在集体中发展个性 24 1.集体生活很锻炼人！锻炼你的为人处世，教会你如何做事。对这段话理解正确的是 ( ) ①在集体生活中可以涵养品格 ②在集体生活中可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人 ④在集体中角色不同，承担的责任也不同 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ D 课堂小测 2.下列同学们的做法没能体现对集体负责任的意识的是( ) A．认真完成班集体交给的任务 B．积极参加班级的各项活动 C．自习课上，对于其他同学讲话的行为熟视无睹 D．自觉遵守并维护集体纪律 C 拓展延伸 有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。” 也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。” 对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。 赞成这两个观点。每个人都有自己的个性，我们包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。个性的完善，既需要自己的不断努力，也需要发挥集体的积极作用，积极参加集体的共同活动，把握机遇，自主发展，才能够真正实现自我的完善和成长，要学会在集体中发展个性。 27 在集体生活中，我们的生命开始做加法，加入了品格的力量，加入了个性的魅力，加入了责任的快乐，加入了交往的浸润，使我们的人生更加饱满丰盈。 28 $$