第四单元 自然界的水-【领跑】2024年中考化学一轮复习教材梳理

第四单元 自然界的水M .考点梳理 考点一水资源 1.水资源保护 水体污染的主要来源：① :② :③ 2.爱护水资源的两种途径：① :② 3.净化水的常用方法：吸附、沉淀、过滤、煮沸、蒸馏、消毒。 (1)吸附：明矾的作用： :活性炭的作用： 学可2目 学习之星 ,都是 变化。 导日☑星 甲可Z星 (2)沉淀：水中不溶性杂质在重力的作用下沉降的过程。 (3)过滤：将不溶于液体的周体和液体分离的方法。 操作过程：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁： 二低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘； 孕日之三靠：烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒靠在三层滤纸上，漏斗下端尖嘴紧靠烧杯内壁。 (4)煮沸：将冷水烧开，能降低水的硬度，还能在一定程度上起到杀菌的作用。 (5)蒸馏：利用液体的沸点不同将液体分离的方法，能除去水中所有杂质。 (6)消毒：利用化学反应杀死水中微生物，是 变化。 4.硬水和软水 (1)硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 学(2)软水：不含或含较少可溶性钙，镁化合物的水之昌 学可2星 学可之星 (3)鉴别方法： (4)硬水软化的方法：①生活中： :②实验室中： 考点二水的组成 5.水的分解：电解水反应的化学方程式为 注意事项：用的是直流电，通常加人稀硫酸或氢氧化钠，目的是 。正极产生的气体 是 ,负极产生的气体是 ,气体的体积比是 ,质量比是 。正极产 生的气体的检验方法是 :负极产生的气体用点燃的方法 检验，现象是 领跑-化学33 学可之星 6.水的合成 (1)氢气燃烧反应的化学方程式为 (2)现象： (3)在点燃氢气前一定要 (4)根据化学反应前后 不变，氢气燃烧、电解水两个实验均说明 考点三化学式与化合价 7.化学式 (1)化学式的意义（以H2O为例） ①表示一种物质：水： 学可@表示这种物质的组成：星 单可2星，学可之星 学可2星 ③表示这种物质的一个分子： ④表示这种物质的一个分子的构成： (2)化学式中数字的意义 ①化学式前的数字表示 ②化学式（单质）中元素符号右下角的数字表示 ③离子符号右上角的数字和正负号表示 8.化合价 常见元素及原子团的化合价 +1价 H Na K Ag NH -1价C1OHNO +2价 Hg Cu Ca Zn Mg Fe(亚铁) -2价 0S0C0 +3价 AlFe(铁) 考点四有关化学式的计算 学可之星 学可2星 学可之星 9.求化合物的相对分子质量 10.求化合物中各元素的质量比。 11.求化合物中某元素的质量分数。 沪教内容补充 1.物质分类： ①单质：同种元素组成的纯净物： ②化合物：由两种或两种以上元素组成的纯净物： ③氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种是氧。 2.化合价：体现化合物中不同元素原子数目的比值关系。 34领跑-化学 2.易错易混点辨析 1.单质与化合物的区别和联系 单质 化合物 概念 由 元素组成的纯净物 组成中含有 元素的纯净物 宏观组成 由 组成 由 组成 区别 由同种原子直接构成或由同种原子构成的 微观构成 由不同种原子构成的同一种分子所构成 同一种分子所构成 举例 氧气(O2),氮气(N),铁(Fe) 高锰酸钾(KMnO,)、水(HzO) 两者都是纯净物，都有固定组成，单质在一定条件下发生化合反应可以生成化合物，某 联系 些化合物在一定条件下发生分解反应可以生成单质 由同种元素组成的物质，可能是混合物，也可能是单质，即是纯净物。如由O:和。，、 星 注意 金刚石和石墨混合而组成的物质，都是由同种元素的不同单质组成的混合物，但不可能 是化合物 2化合价与离子符号的书写有一定的区别和联系 化合价 离子符号 三同： 三异：①数字和正负号在元素符号中的位置：（化合价在 离子符号在 表示方法 ②正负号和数值书写顺序：化合价先写正负号，后写数值：离子符号先写数值，后写正负号 学 ③化合价中“1“不能省略，离子符号中“1”省略 实例 品 6 a s0, Nat Ca+ 0 CI-SO 3.考点巩固 考点一水资源 一1，新考向·创设情境/人教九上P7图422改编上如图是小明用生活中的常见材料制作的一个简易净水 器，不列说法正确的是之 A.该净水器中的石英砂主要起吸附作用 纱布 B.该装置能对水进行杀菌消毒 小卵石 纱布 石英砂 C.自来水通过该装置可转化为蒸馏水 活性炭 纱布 D.通过该装置净化后的水属于混合物 蓬松棉 2.1人教九上P78课后习题改编/地球上总储水量很大，地球表面约71%被水覆盖着。 (1题图) (1)自来水厂生产自来水的操作主要有：a.吸附：b.消毒：c.过滤：d.沉淀。正确的操作顺序是 (填字母序号，下同)，除去水中异味和色素的操作是 (2)海水中含有较多可溶性钙、镁化合物，所以海水属于 (填“硬水”或“软水”)，向海水中 加入肥皂水的现象是 领跑化学 35 学可之星 3./新考向·创设情境11人教九上P74素材改编/2023年3月22日至3月28日是第三十六届“中国水 周”，活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河。”如图是自来水厂的净水过程。 加絮凝剂 投药 取水口 反成沉 过滤池活性发 淀池 吸附池 清水池 配水茶 用户 (3题图) (1)下列关于水的叙述中，错误的是 (填字母序号)。 A.自然界中的水都呈中性 B.生活污水处理后排放 C.工农业生产需要大量的淡水 D.地球上的总水储量很大，但淡水很少 在天然水中加人明积吸附，过选可除去水中项可溶或不溶)性杂质，活性可 水中的颜色，异味：投入漂白粉或通入氯气都能起到消毒的作用，此过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。 (3)净化后的水是 (填“纯净物”或“混合物”)：实验室中获得纯净水的方法是 考点二水的组成 4./沪教九上P48素材改编/下列关于电解水实验的说法正确的是 A.在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性 B.与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃 C.该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2：1 D.该实验说明水是由氢气和氧气组成的 5.1人教九上P79图423、424改编/研究氢气的燃烧实验是人们认识水组成的开始。同学们做氢气燃 烧实验时，老师提出混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此在使用氢气时，要特 别注意安全。如图1为氢气的验纯实验，图2为氢气的燃烧实验，根据图示内容回答下列问题： 学可之星 学 可2星 学月之星 (5题图1) (5题图2) (1)根据图1可得出氢气的性质有 (填物理性质)、 (填化学性质)。 (2)点燃氢气前一定要检验其纯度，点燃氢气时，发出 ,表明氢气不纯；声音很小，则表 示氢气较纯。 (3)如图2点燃纯净的氢气，观察到导管口产生 火焰，发生反应的化学方程式为 (4)将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，过一会儿，烧杯内壁出现水雾，可说明水是由 组成的。 36领跑-化学 6.人教九上P80素材改编/如图是探究水的组成实验，请回答下列问题： 活塞 活塞 (1)实验中，在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠，目的是 (2)正、负极产生气体的体积比约为 ,a管中的气体是 ,b管中的气 体是 ,检验b中气体的方法是 电源 (3)电解水的化学方程式是 :反应过程中发生改变的微(6题图) 粒是 ,不变的微粒是 (4)实验结论是 .依据是 考点三化学式与化合价 7.1人教九上65课后习题改编1化学用语是学习化学的基本工具。 (1)写出2个二氧化硫分子： 《2)标出A1O,中铝元素的化合价： 学可2星 学可2星 (3)写出CH,中右下角数字“4”的意义： (4)写出S0中右上角数字“2”的意义： (5)卤水点豆腐时常用到氯化镁，氯化镁的化学式是 8.1人教九上P85素材改编/下列物质中，碳元素的化合价为十4的是 A.C B.CO C.CH D.Na.CO 9.1人教九上P88课后习题改编/市售加碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO,)。在碘酸钾中碘元 素的化合价为 学月2星( A.-1 B.+2 C.+5 D.+7 考点四有关化学式的计算 10.青蒿素的化学式为C:H22O3,它的相对分子质量为 青嵩素中碳、氢两种元素的质量 分数分别为63.83%、7.80%，则氧元素的质量分数为 11./新考向·创设情境/1人数九上P89课后习题改编/葡萄糖(CH12O)在酶的催化作用下，发生缓慢氧 化可以为人体提供能量。 学三1个葡萄糖分子由之星个原子构成，相对分子质量是学可乙星 学可之星 (2)葡萄糖中碳、氢、氧原子的个数比为 ,碳、氢、氧元素的质量比为 12.蛋白质是由丙氨酸(C3H,NO2)等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算： (1)C:H,NO2的相对分子质量是 (2)丙氨酸中碳、氢、氨、氧元素的质量比为 (3)丙氨酸中氨元素的质量分数为 (结果精确到0.1%)。 (4)8.9gCH,NO2中氢元素的质量是 g。 13./新考向·创设情境/汉黄芩素(C1H2O)是传统中草药黄芩的有效成分之一，对肿瘤细胞的杀伤 有独特作用。请回答下列问题： (1)汉黄芩素中碳、氢、氧元素的质量比为 (2)14.2g汉黄芩素中所含氧元素的质量为 g 领跑-化学37 学可之星 14.钙是人体必需的常量元素，人体缺钙时可适当使用补钙剂。碳酸钙(CCO3)、乳酸钙 (CH1。O.Ca)是补钙剂中常用的含钙物质。 (1)乳酸钙中氢原子和氧原子的个数比为 (填最简整数比，下同)，碳元素和钙元素的质 量比为 (2)碳酸钙中钙元素的质量分数为 :从元素质量分数的角度推断，用 (填物质 名称)作补钙剂中的含钙物质更好。 4综合训练 (温馨提示：此版块为针对前面重要考点以及前面未涉及的低频考点的综合练习) 1.下列化学用语与其含义相符的是 A.MgCL2—氯化镁 B.Fe+—铁离子 C.2H一2个氢元素 D.O. 一2个氧原子 2.下列关于净化水的说法不正确的是 2星 学2，星 A.活性炭可以吸附水中的色素和异味 B.明矾可以促进水中悬浮杂质的沉降 C.硬水经过过滤后就能变成软水 D.肥皂水可以区分硬水和软水 3.下列应对水短缺的措施：①推广使用无磷洗衣粉；②加强工业废水的达标排放：③加快生活污水 净化处理设施的建设：④合理使用农药和化肥：⑤提倡节约用水。合理的是 ( A.①②③ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤ 4.净化水的方法有：①过滤：②加明矾吸附沉降：③蒸馏：④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化 成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为 ( A.①②③④ B.②④①③ C.①③④ D.②①④ 5.下列关于化学式“H2O2”的含义描述不正确的是 A.表示过氧化氢这种物质 B.表示1个过氧化氢分子由2个氢原子与2个氧原子构成 C.表示过氧化氢由氢元素与氧元素组成 D.表示过氧化氢由氢气与氧气组成 6.2023抚顺、本溪、辽阳中考1日常生活中降低水的硬度的方法是 学A,沉淀 学B.吸附 学C.煮沸 学日之D.蒸馏 学可之星 7.12022葫芦岛模拟1钛合金、氧化镁、碳酸钾三种物质的分类正确的是 A.混合物、盐、化合物 B.单质、混合物、盐 C.盐、氧化物、纯净物 D.混合物、氧化物、盐 8./新课标·中国科技112023抚顺中考/“中国天眼”FAST的“眼镜片”是由金刚砂(SC)制造而成的。金 刚砂中碳元素的化合价为一4，则硅元素的化合价为 () A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 9.下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是 A.2Na:“2”表示两个钠原子 B.CO2:“2”表示一个二氧化碳分子中含有一个氧分子 C.2OH厂：“2”表示两个氢氧根离子 D.MgO:“+2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2 38领跑-化学 10.12022大连模拟/下列化学用语及含义的表述中，错误的是 ( A.碳原子：C B.2个磷元素：2P C.铝离子：A D.2个一氧化碳分子：2CO 11./223营口中考酚酞(C2H:O,)是常见的酸碱指示剂。下列关于酚酞的说法中，正确的是( A.酚酞由38个原子构成 B.酚酞中C、H元素的质量比是20：14 C.酚酞的相对分子质量是318g D.酚酞中碳元素的质量分数最大 12.1新考向·创设情境/1星·改编/螃蟹味道鲜美，营养丰富，蟹肉中含有的烟酸(CHNO2)是人体必 需的13种维生素之一，其有扩张血管的作用。下列说法正确的是 ( A.烟酸是由碳、氢、氮、氧四个原子构成的 B.烟酸是氧化物 C.烟酸中碳、氢、氮、氧原子的质量比为6：5：1：2 D.烟酸中氮元素的质量分数为11.4% 13./2023铁岭模拟/用化学用语填空。 学(1)2个氖原子学日。之星 学月2(2)硅元素日之。 学可2星 (3)3个氨分子 (4)醋酸 14.大连是我国最早使用自来水的城市之一。 (1)自来水厂的净水过程中，通过加入 可使水中的悬浮杂质沉降：利用 的方法 除去水中摊溶性杂质：可用 检验自来水是否是硬水。 (2)电解水能证明水是由 两种元素组成的，反应的化学方程式为 ,该反应的基本反应类型是 反应。 15.2022年3月22日是第三十届“世界水日”，其主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。 (1)地下水是 (填“混合物”或“纯净物”)，生活中净化水常用的方法是 活塞 (2)实验室制取蒸馏水时，在烧瓶中加人几粒沸石或碎瓷片的目的是 实验结束，可加入 比较水蒸馏前后的硬度变化。 (3)航天员一部分生活用氧可通过电解水制得。如图1是电解水的实验示意图，玻 璃管 (填“a”或“b”)中的气体能使带火星的木条复燃。该实验说明水 电 是由 组成的。 (15题图1) 学耳（④机场，车站等公共场所设有许多直饮水机，能将自来水进一步净化处理得到可直接低用水， 其处理水的过程如图2所示。 直饮水机 自米水 吸附罐（内含 紫外线灯 可直接 周体颗粒) 超滤腋 管展射 欲用水 (15题图2) 吸附罐中固体颗粒的主要作用是吸附杂质，固体颗粒可选用 ,紫外线灯管照射的作 用是 16.12022装山中考12021年世界水日的主题为“珍惜水，爱护水”。 (1)地下水是重要水源。雨水经过种植土层和砂层能得到净化，还能补给地下水。种植土层和 砂层在净化水的过程中所起到的作用是 领跑化学 39 学可之星 (2)目前部分农村的饮用水主要取自地下水。通常地下水的硬度较大，长期饮用会危害人体健 康，生活中降低水的硬度常用的方法是 。若地下水中有异味，可利用活性炭的 性去除。 (3)珍惜和爱护水资源是每个公民应尽的义务。请你写出一条生活中节水的做法： 17.玫瑰花中含有香茅醇(C。H如O)、橙花醇(C1。HO)和丁香油酚(C1。H2O2)等物质。请计算： (1)丁香油酚的相对分子质量为 (2)丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比为 (3)丁香油酚中碳元素的质量分数为 (结果精确到0.1%)。 (4)16.4g丁香油酚中含 g氧元素。 18.大型电动车使用的磷酸亚铁锂(LiFePO,)电池，具有体积小、成本低、充电快、输出功率高、循环 学寿命长等优点。计算：之星 学之星 学之星 学月之星 (1)磷酸亚铁锂的相对分子质量是 (2)磷酸亚铁锂中锂、磷元素的质量比是 (3)磷酸亚铁锂中铁元素的质量分数是 (结果精确到0.1%)。 19.水是由氢、氧两种元素组成的化合物，这一结论是科学家们在大量实验的基础上得出的。 (1)研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始： ①氢气在点燃前一定要 ②氢气在空气中燃烧时，若在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯，可观察到的现象是 (2)科学家们又用“电解法”证明了水的组成（装置如图1所示，电极不与水及生成的气体反应）。 电解时，水中需加入少量的NaOH,其作用是 。 通电一段时间后，发现 A、B两量筒中收集的气体的体积比略小于1：2，其原因可能是 (写出一条即可)。 (3)拉瓦锡还用另一实验证明了水的组成。 他让水蒸气通过一根烧红的铁质枪管，结果得到了氢气，同时枪管表面有黑色固体（磁铁矿 学司乙的主要成分)生成。该反应的化学方程式为之国 学日乙星。 学月之星 (4)用“氢气还原氧化铜”实验也可以证明水的组成。 如图2所示，装置A中的玻璃管和其中物质在反应前后的质量差为1，装置B和其中物质 在反应前后的质量差为2，据此可计算出水中氧元素和氢元素的质量比为 (用含 m1、m2的代数式表示)。实验时该比值往往略小于8：1，原因可能是 (写出一条即可)。 纯净H 碱石灰 NaOH.Cao) (19题图1) (19题图2) 40领跑-化学 20.新考向·跨学科融合蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收。甘氨酸 (CzHO2N)就是其中的一种。请回答下列问题： (1)甘氨酸分子中碳、氢、氧、氮原子的个数比为 (2)甘氨酸的相对分子质量是 ,氮元素的质量分数为 (结果精确到0.1%)。 (3)合格的奶粉每100g中约含蛋白质18g,蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%。现测定某奶粉 每100g中含有氮元素的质量为2g,通过计算判断该奶粉 (填“合格”或“不合格”)。 21./新考向·科普阅读题/阅读下面的短文。 地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖着，淡水只约占全球水储量的2.53%，其 余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图1 所示。 海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法。热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非辉发性 物质，能耗大、成本高：膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低， 应用受到限制。有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二雏薄膜， 可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图2所示。 能游业2% 灌2% 其他2% 心水分子 工业供水32% 市致供水62% 钠离了 8 氢离子 (21题图1) (21题图2) 依据上文，回答下列问题： 学可之昌 学同之星 (1)全球海水淡化水用途排在首位的是 (2)热分离法中，水发生了 (填“物理变化”或“化学变化”)。限制热分离法大规模 应用的原因是 (3)石墨烯海水淡化膜允许 通过。 (4)提出一一条爱护水资源的建议： 22.1新考向·项目式学习//2023沈阳模拟/项目式学习是一类重要的学习活动，深受同学们喜爱。某化 学学学习小组的同学们开展了通过从粗盐中提纯氯化钠，并按需求制成不同功能的食用盐这一项 目式学习活动。 【设计实施】经过研讨，同学们设计了三个具体任务，并加以实施： 任务一：除去粗盐中的泥沙 (1)小组同学称取了5g粗盐（主要成分是氯化钠，还含有氯化镁、泥沙），按照如下步骤进行实验： 十溶解度/g 40上= 20 …… 0 02030405060温度7℃ 1溶解 海水中主要盐炎的溶解度 (22题图1) (22题图2) 领跑-化学41 学可之星 ①步骤I:为加速固体溶解，可采用的方法是 (写一种即可) ②步骤Ⅱ：过滤后滤纸上留下的是 ③从节约能源和提高产率的角度分析，将5g粗盐充分溶解所需水的体积比较适合的是 (实验环境温度为20℃，水的密度为1g/mL,填字母序号)。 A.10 mL B.14 mL C.100 mL 任务二：除去滤液中的氯化镁 (2)根据粗盐中氯化钠的质量分数约为80%~90%，以及溶解度曲线的比较，小组同学决定采用 方法除去滤液中的氯化镁。但在结晶的过程中一定要趁热过滤，你认为这样 做的目的是 【分析交流】 (3)检验分离效果：怎样证明氯化镁是否除尽？ 学可查阅相关资料：部分酸、碱、盐的溶解性表（室温） 学月之星 学可2星 阴离子 OH- NOJ C S0万 阳离子 Nat 溶 溶 溶 溶 Mg+ 不 溶 溶 溶 (“溶”：该物质可溶于水：“不”：该物质不溶于水) 请用溶解性表中提供的物质完成以下实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 取上述过滤后的少量固体置于试管中，加水至完全溶 氯化镁已除尽 解，然后加入 溶液，观察现象 任务三：自制食用盐 (4)小组同学将超市里售卖的两种食用盐的标签做了对比，如下表： 沈阳超市中常见的加碘精制盐和低钠湖盐成分配料表 种类 NaCl(g/100g） KCK(g/100 g) K1O,(以1计)(mg/100g) 适宜人群 学可 加碘精制盐 5≥99.1 0 1833 大多数 低钠湖盐 60-80 20~40 21~39 特别适合高血压患者 ①小组同学想比较一下两种食用盐的咸度，下列 (填字母序号)方法更科学； A.用舌尖蘸少量盐品尝 B.取等体积水，加入等质量的盐，完全溶解后再品尝 C.不用尝，盐都有咸味 ②根据配料表的成分，小组同学发现低钠盐主要就是在氯化钠中加入 来降低 钠元素的含量。从其功能看，低钠盐主要是面向 群体。 【反思评价】 小组同学通过其他途径获得了高纯度KCI和KIO3,按照配料表中的物质配比称量，混合，研 磨，较顺利制得了精制盐和低钠盐。但在市场调查时，也看到其他供能和配料方法的食盐， 有待继续探究… 42领跑-化学学可之星 19.(1)①A②失去：阳③6 2.(1)deab:a (2H,+CL,点整2HC (2)硬水：浮渣多，泡沫少 20.(1)五 3.(1)A (2)二氧化硫：硫酸铜：石墨 (2)不溶：吸附：化学 (3)二氧化硫，三氧化硫：2S0,+0,一定条件 (3)混合物：蒸馏 2S03:物质 4.A 的体积变小：B 5.(1)氢气的密度比空气小：可燃性 21.(1)原子序数，元素名称、元素符号、相对原子质量 (2)尖锐的爆鸣声 (2)最外层电子数从左往右依次增加（答案合理即可） (3)铝原子：铝和空气中的氧气反应生成了致密的氧化铝薄 （3)淡蓝色2H,+0,点尴2H,0 膜，保护金属资源 (4)氢元素和氧元素 6.(1)增强水的导电性 22.(1)7 (2)1:2:氢气：氧气：将带火星的木条放在管口看是否复燃 （3)2H,0通地2H,+0,+:水分子：氢原子和氧原子 (2)中子数不同 (4)水由氢元素、氧元素组成：化学反应前后元素种类不变 学(3)通过植物的光合作用学之冒 7.2s0.20Z星 之星 (4)AB (3)1个甲烷分子中含有4个氢原子 23.(1)其他条件相同，温度越高，分子运动速率越快 (4)1个硫酸根离子带2个单位的负电荷 (2)NH,+HC一NH,CI:其他条件相同，氨分子的运动 (5)MgCl 速率比氯化氢分子的快 8.D9.C 第四单元 自然界的水W 10.282:28.37% 11.(1)24:180(2)112:1:6t1t8 1.考点梳理 1.①工业污染②农业污染③生活污染 12.(1)89(2)3617:14132(3)15.7%(4)0.7 2.①节约用水②防治水体污染 13.(1)483t20 3.(1)产生胶状物吸附水中悬浮杂质：过滤不溶性杂质和吸附可 (2)4 溶性的有颜色、异味的杂质：物理 14.(1)5：3:9:5 (6)化学 (2)40%:碳酸钙 4.(3)加肥皂水振荡，泡沫少或出现大量白色垢状沉淀的为硬 4.综合训练 水，有大量泡沫的为软水 1.A2.C3.D4.D5.D6.C7.D8.D9.B10.B (4)①煮沸②蒸馏 11.D12.D 5.2H,0通电2H:++0,↑：增强水的导电性：氧气：氢气： 13.(1)2Ne (2)5 1·2:8:1:用带火星的小木条检验，若木条复燃，则是氧气： (3)3NH 出现淡蓝色火焰，干冷烧杯内壁出现水珠 60蓝H0学2里 学目 之④CH,c00H学日Z星 学可之星 14.(1)明矾：过滤：肥皂水 (2)出现淡蓝色火焰，放热，干冷烧杯内壁出现水珠 (3)验纯 (2)氢、氧2H,0通电2H,++0,+4分解 (4)元素的种类：水是由氢，氧两种元素组成的 15.(1)混合物：煮沸 7.(1)②水由氢元素和氧元素组成 (2)防止暴沸：肥皂水 ③1个水分子 (3)b:氢元索和氧元素 ④1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 (4)活性炭：杀菌消毒 (2)①分子或原子（微粒）的个数 16.(1)过滤 ②每个分子中每种原子的个数 (2)煮沸：吸附 ③每个离子所带电荷数与所显电性 (3)用海米水浇花（答案合理即可） 2易错易混点辨析 17.(1)164(2)30￥3：8(3)73.2%(4)3.2 1.同种：不同种：同种元素：不同种元素 18.(1)158(2)7:31(3)35.4% 2.元素符号：正负号：数值：正上方：右上角 19.(1)①验纯②烧杯内壁有水珠产生 3.考点巩固 (2)增强水的导电性：在相同条件下，O,较H2稍易溶于水 1.D (答案合理即可) 4 领塑-化学 （33Fe+4H,0高温Fe,0,十4H: 8.解：产生C02的质量为：125一81t=44t (4)m1 设参加反应的碳酸钙的质量为x, m2一 一：空气中的H:O、C),等进人B中（答案合理 CaCO 商温ca0+C0:↑ 即可) 100 44 20.(1)25:21 x 44t (2)75:18.7% 100 (3)不合格 44=4 21.(1)市政供水 x=100t (2)物理变化：能牦大、成本高 125t石灰石样品中碳酸钙的质量为：125t×(1一20%)=100t (3)水分子 由此可知，碳酸钙已完全分解。 (4)节约用水（答案合理即可） 22.(1)①用玻璃棒搅拌（答案合理即可）②泥沙③B 答：产生二氧化碳的质量为441，碳酸钙已完全分解。 4.综合训练 (2)蒸发溶剂（或蒸发结品）：避免氯化镁固体析出 (3)氢氧化钠：无明显现象（或无沉淀产生） 1.A2.C3.B4.D5.C6.A7.A8.C9.B10.B 学()0B砂氧化钾：高血压忠养之星 11.C12.D 学之星 学月之星 13.4H,02+P6S一PbS0,+4H:0 第五单元化学方程式 14.(1)C0 1.考点梳理 催化剂 (2)C02+3H: CH,OH+H.O 1.参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物 15.(1)B 质的质量总和 (2)2：1:CD 2.(1)物质的质量总和：元素的种类：元素的质量：原子的种类： (3)AB 原子的数目：原子的质量 16.(1)参加反应的氧气的质量 (2)物质的种类：分子的种类 (3)元素的化合价：分子的数目 学 (2)反应生成的氧化镁部分扩散到空气中 3.密闭 (3)产生白烟，放热：平衡装置内外压强，防止瓶塞弹出 2易错易混点辨析 17.(1)4H,0化剂2H,↑+2H,0, 1.3Fe+20,点猫Fe,0,2H,0通电2H:↑+0，+： (2)氢分子之间有间隔 Ca(0HD,+C0:一CaC0,+H,0:2C+0,点槛2C0 (3)MgNT十2H,△Mg,NiH,:防止金属被氧化 3.考点巩固 (4)化学能转化为电能 1.D2.D 18.(1)K,S 3.(1)4P+50: 点“2P,0,:锥形瓶底部局部受热炸裂：先变大 (2)38.6% 子后变小 学Z星 学月 (3)它们都是含钠元素的物质 学可之 (2)Fe+CuSO,一FeSO,十Cu:铁钉表而有红色物质析出： （42Mg+0,点2Me0 溶液由蓝色变成浅绿色：一 19.解：(1)设该石灰石中CaCO,的质量为x, (3)反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中：NCO3+ 2HC1一2NaC1+H,O+CO2↑；把烧杯换成锥形瓶，并在锥 CaCO 高温Ca0+C0,↑ 形瓶口系一个气球（答案合理即可） 100 6 4.D5.C6.C 11.2t 7.解：设可以固定氨气的质量是x。 100 N2+3H2—2NH 56=11.27 28 34 x=201 x 17g (②该石灰石中C(C0,的质量分数为：器×10%-s0% 2 3417g 答：(1)该石灰石中CaC0,的质量为20t. x=14g (2)该石灰石中CaC0的质量分数为80%。 答：可以固定氮气的质量是14g。 20.(1)4.4 领跑化学 5