第六单元 碳和碳的氧化物-【领跑】2024年中考化学一轮复习教材梳理

学可之星 M第六单元 碳和碳的氧化物 ①.考点梳理 考点一碳的单质 1.碳的几种单质 (1)碳的单质包括金刚石、石墨和 金刚石和石墨的物理性质有很大差别的原因是 :它们的化学性质却很相似，原因是 (2)金刚石是天然存在的 的物质，可用作 等。 (3)石墨是最 的矿石之一，灰黑色，可以作 ;有优良的 ,可以作 :有润滑性，可用作 学4C由 分子构成，个分子中含有回个碳原子，广泛应用于超导、催化、材料、 医学及生物等领域。 (5)木炭、活性炭具有 性，利用这种性质，木炭可除色素，活性炭可作防毒面具的滤毒剂。 2.碳单质的化学性质 (1)常温下，碳的化学性质比较 ,因此可用于 (2)①高温时，具有可燃性（写出下列化学方程式）。 碳充分燃烧： :碳不充分燃烧： ②高温时，具有还原性（写出下列化学方程式）。 碳还原氧化铜： :碳还原氧化铁： 碳还原CO2: 考点二二氧化碳的制取 3.工业上制取二氧化碳的原理（化学方程式）： 4.实验室制取二氧化碳的药品： ,反应原理（化学方程式）： 5.药品选择 (1)为什么不能用浓盐酸代替稀盐酸： 学(2)为什么不能用稀硫酸代替稀盐酸： 堂日之三 学之。是 (3)为什么不能用碳酸钠代替石灰石： 6.实验装置的选择 (1)实验室制取二氧化碳的反应特点： ,所以发生装置与用 (填“高锰酸钾”或“过氧化氢溶液”)制取氧气的发生装置一样。 (2)收集方法： ,原因： 7.操作中的注意事项 长颈漏斗下端应浸没在液面以下，防止 8.二氧化碳的检验和验满 (1)检验： (用化学方程式表示)。 具体方法：将气体通入 中，如果 ,那么通入的气体为CO,。 (2)验满：将 放在集气瓶 ,若 ,则证明已集满。 54领跑-化学 考点三二氧化碳的性质和用途 9.物理性质 (1)在通常状况下，是无色、无味的气体。 (2)固体叫 (3)密度比空气 (4) 溶于水。 10.化学性质 (1)“三不”：一般情况下，CO2既 燃烧，也 燃烧，不能供给呼吸。 (2)CO2与碱溶液的反应： ①二氧化碳与澄清石灰水的反应 化学方程式： 该反应的用途： 等； 学可®三氧化碳与氢氧化钠溶液的反应 学可2星 化学方程式： 学可2星 该反应的用途： 11.二氧化碳的用途 用途 相关性质 灭火剂 干冰作制冷剂，人工降雨 作温室气体肥料 制碳酸饮料 考点四二氧化碳对生活和环境的影响 12.二氧化碳本身 毒性，但不能供给呼吸，当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健 康产生影响。因此，在人群密集的地方应注意 、。 进人久未开启的菜窖或干涸的深井之 前，应做 13.温室效应增强的原因： 的增多 的减少。 14.能产生温室效应的气体： 和氟氯代烷等。 15.温室效应增强的危害：冰川融化、海平面升高、陆地面积减少等。 16.怎样防止温室效应增强： 等】 考点五一氧化碳的性质】星 学可2星 学月之星 学可之星 17.物理性质 在通常状况下，是无色、无味的气体，密度 溶于水。 18.化学性质 (1)可燃性：可作 ,燃烧反应的化学方程式为 氧化闲 (2)还原性（应用于冶金工业） 如图所示，还原氧化铜的实验现象： 设精石灰水 化学方程式： (18题图) (3)毒性 一氧化碳使人中毒的原因是 领跑-化学55 学可之星 2.易错易混点辨析 1.对“检验”“验满”和“吸收”分不清 解释 举例 利用物质的特征或特征反应来证明这种物质，可 检验二氧化碳： 检验 理解为看看是不是 不需要验证该气体，只需要验证集气瓶是否已收 验满二氧化碳： 验满 集满该气体，可理解为看看满不满 吸收 将某气体反应或溶解掉，可理解为将气体除掉 吸收二氧化碳：一般用 2对一氧化碳与二氧化碳的性质理解有误 二氧化碳 日一氧化碳 组成元素 元素 元素 ,个二氧化碳分子由 一个一氧化碳分子由 分子构成 构成 构成 一般情况下，不可燃不助燃。无还原性 有可燃性、还原性和毒性，但不能与水、 化学性质 和毒性，但能与水、澄清石灰水反应 澄清石灰水反应 氧化碳本身有剧毒，极易与人体血液 二氧化碳本身无毒，但若室内二氧化碳 中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不 使人窒息的原因 的含量过高，会导致生物体内缺氧而 再与氧气结合，造成生物体内缺氧而 窒息 鉴息 3.教材实验梳理 一二氧化碳的实验室制取 1.实验药品 学(1)药品选择：大理石（或石灰石）与稀盐酸可2星 学月之星 学可之星 (2)注意事项： ①不可用硫酸代替盐酸，因为生成的 微溶于水，覆盖在大理石（或石灰石）的表面，使 反应难以继续进行： ②不可用碳酸钾、碳酸钠代替石灰石或大理石，因为碳酸钾、碳酸钠是粉末状固体，与稀盐酸 反应速率太快，不利于反应的控制和气体的收集； ③不可用浓盐酸，因为浓盐酸挥发出的氯化氢气体使收集到的二氧化碳不纯，且影响二氧化 碳的性质检验。 2.实验原理 (用化学方程式表示)。 56领跑-化学 3.实验装置 发生 多孔 装置 塑料板 装置 可随时控制反应的发 安装简单 便于添加液体 特点 生和停止 用向上排空气法收集的原因： 收集装置 不用排水法直接收集二氧化碳的原因：一 星 4.操作分析 (1)实验室制取二氧化碳时长颈漏斗末端必须 防止生成的气体从长颈漏斗逸出。 (2)导管必须伸到集气瓶底部，以便把空气排干净。 5.操作步骤 学可之昌 学可2星 (1)连接仪器， (2)装入药品（先加固体，后通过长颈漏斗或分液漏斗加人液体）。 (3)收集。 (4)验满。 6.验满与检验 (1)验满方法： ,则证明气体已集满。 学(2)检验方法：将气体通入之国 中，若之 ,则证明生成的气体为二氧化碳。之星 7.干燥方法 通常使用 对CO2进行干燥，不能使用NaOH、碱石灰进行干燥；若制得的CO,气体中含 少量HCI气体，除去该气体杂质时不能用NaOH溶液，因为CO2会与NaOH反应，一般可选择 溶液除去HCI气体。 4.考点巩固 考点一碳的单质 1.1人教九上P112课后习题改编/物质的性质决定用途，以下说法错误的是 A.活性炭有吸附性，可用来吸附异味 B.焦炭有还原性，可用于冶金工业 C.石墨有滑腻感，可用来作电极 D.金刚石的硬度大，可用来切割玻璃 领跑化学 57 学可之星 2.人教九上P106素材改编1如图所示，下列关于碳的各种说法正确的是 12.01 金石 石墨 (2题图1) (2题图2) (2题图3) A.由图1可推测常温下碳的化学性质很活泼 B.由图2可知一个碳原子的质量为12.01g C.图3中三种物质完全燃烧后的产物相同 D.图3中石墨在一定条件下转化为金刚石，发生的是物理变化 3.1人教九上P111图69改编/如图是木炭还原氧化铜的实验装置。回答下列问题： (1)酒精灯火焰上罩金属网罩的作用是 ①D 学(2)刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但澄清石灰水没变 C+CuO 单可Z星 浑浊，原因是 (3)试管①中的现象是 (4)反应结束时，应先移出导管再熄灭酒精灯，原因是 没清 石灰水 (3题图) 考点二二氧化碳的制取 4.1人教九上P115素材改编/下列有关在实验室制取二氧化碳实验的说法中，正确的是 A.用澄清石灰水检验产物是否是二氧化碳 B.用排水法收集一瓶二氧化碳 C.将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满 D.先往试管内放入石灰石，再滴入稀硫酸 5.人教九上P15图612改编1如图是实验室制取CO,的装置，回答下列问题： (1)写出仪器a、b的名称：a :b (2)实验室制取CO2常用的药品是 :该反应的化学 方程式是 学(3)制取CO,时有以下几步操作：①向锥形瓶中装入石灰石；②检查装置气 密性：③由长颈漏斗加稀盐酸：④连接装置：⑤收集。正确顺序为 考点三二氧化碳的性质和用途 6.下列认识错误的是 ( A.人和动植物的呼吸消耗氧气，产生二氧化碳 B.绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，产生氧气 C.化石燃料的燃烧消耗氧气，产生二氧化碳 D.能产生温室效应的气体只有二氧化碳 7.1人教九上P119素材改编1二氧化碳是一种常见的物质。 (1)利用二氧化碳能溶于水的性质可生产碳酸饮料。在一定量的水中要溶解更多的二氧化碳，可 采取的措施是 58领跑-化学 (2)将二氧化碳气体通入 中，可观察到溶液变为红色，其原理可 用化学方程式表示为 (3)图书资料着火时，可用二氧化碳灭火，是因为二氧化碳 (4)二氧化碳由 构成，相对分子质量是 ,碳、氧元素的质量比是 考点四二氧化碳对生活和环境的影响 8./新考向+创设情境/沪教九上P40素材改编/我国承诺力争在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实 现“碳中和”。这里的“碳”指的是 () A.一氧化碳 B.碳单质 C.二氧化碳 D、碳元素 9.人教九上121素材改编/我国积极倡导“节能减排”和“低碳经济”的理念，防止全球气候变暖，应对 学全球气候变化异常。可星 学月之星 学可2星 学月之星 (1)其中“减排”是指减少 (填化学式)的排放。 (2)科学家致力于研究将二氧化碳与氢气在催化剂和加热的条件下反应生成HO和CH,把过 多的二氧化碳转化为有益于人类的物质，写出该反应的化学方程式： (3)“低碳经济”是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，下列做法符合“低碳经济”理念的 是 (填序号)。 ①大力发展火力发电②大力发展新能源汽车③优化建筑设计，推广节能建筑 考点五一氧化碳的性质 学日 10.人教九上P122素材改编/在用一氧化碳还原氧化铜的实验中，下列说法不正确的是 A.A处玻璃管中固体颜色改变 氧化铜 氧化碳 B.该装置未进行尾气处理 C.实验中先通一氧化碳，然后再加热氧化铜 D.B处试管可以防止因液体倒吸，使玻璃管炸裂 (10题图) 1L.CO是一种无色、无味，有毒的可燃性气体污染物，具有还原性，可用 学可之星 一氧化 氧化铜 于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如图所示实 验装置。请回答下列问题： 7足量的 (1)实验开始时，先通入CO一段时间再加热，其原因是 A (11题图) (2)实验中装置A处玻璃管中发生的现象是 ,其反应的化学方程式为 (3)实验中装置B处发生的现象是 ,其反应的化学方程式为 (4)该装置中有一个明显的缺陷，请写出改正方法： 领跑-化学59 学可之星 教材实验针对练 12.如图是实验室制取二氧化碳的装置。请回答问题。 (1)仪器a的名称是 (2)所用药品是 (3)实验原理是 (用化学方程式表示)。 (4)实验室收集二氧化碳的方法是 (5)为便于控制反应速率，写出改进装置的方法： 13.请据图回答下列问题： (12题图) 硫酸 学可Z星 饱和 NaHCO 溶液 学可2星 (13题图) 【查阅资料】二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液，氯化氢气体能溶于碳酸氢钠溶液且与饱和碳酸氢钠 溶液反应。 (1)若用甲图中B装置作为发生装置制取氧气，收集装置可从甲图中选用 (填字母序 号)，此发生装置中棉花的作用是 ,该反应的化学方程式为 (2)若收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质是 (3)实验室制取二氧化碳，为了得到纯净、干燥的CO2气体，乙图除杂装置中的导管气流方向连 接顺序是 (填字母序号)。 A.a→b→c→d B.b→a→c*d C.c→da→b D.d→c*b→a 5.综合训练 (温馨提示：此版块为针对前面重要考点以及前面未涉及的低频考点的综合练习) 1,2023丹东中考/书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，主要原因是 学之星 A.碳是黑色的 B.碳粉末细小 C.碳不溶于水 D.常温下碳的化学性质稳定 2.对比是学习化学的重要方法之一。下列关于CO2与C0的比较中，错误的是 A.CO2可用于灭火，CO可用作燃料 B.CO2能溶于水，CO难溶于水 C.CO,可用于光合作用，CO可用于人工降雨 D.CO2会产生温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 3.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是 A.干冰用于人工降雨 B.将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变为蓝色 C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 D.将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 60领跑-化学 4.下列实验现象既能体现二氧化碳的物理性质，又能体现其化学性质的是 co, 软塑料瓶 co; CO, 园H,0 A,蜡烛自下而上熄灭 B.软塑料瓶变瘪 C.石蕊溶液变红 D.气球上浮 5./新考向·创设情境/5G时代，芯片运行速度提升会带来散热问题，高性能石墨烯复合材料散热片可 以很好地解决这一问题。下列关于石墨締的说法中，不正确的是 A.构成：碳原子 B.结构：微粒排列方式不同于金刚石 C.性质：和碳的化学性质相同 D.用途：用作超轻绝缘材料或导热性材料 6./222抚顺、本溪、辽阳中考1下列有关碳及碳的化合物说法正确的是 A.碳的单质都是黑色固体 B.二氧化碳与一氧化碳能相互转化 学℃，金刚石和石墨中碳原子排列方式相同一百D,含碳元素的化合物一定是有机化合物之星 7.2022大连中考2022年世界环境日中国主题是“共建清洁美丽世界”。下列做法不符合该理念 的是 A.生活垃圾分类处理 B.推广使用电动汽车 C.工业废水直接排放 D.加强大气监测治理 8.若要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可将混合气体通过 A.石灰水 B.灼热的铜 C.灼热的氧化铜 D.碳酸钠溶液 9.下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是 A.金刚石和石墨的物理性质不同，是因为构成它们的原子大小不同 学司之星 B.“C”表示1个C分子由60个碳原子构成 C.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，在空气中燃烧生成一氧化碳 D.二氧化碳能和碳反应生成一氧化碳且放出热量 10.碳和一氧化碳都具有的化学性质是 ( ①常温下都较稳定②都能在空气中燃烧③常温下都能与氧化铜反应④在一定条件下都 能夺取金属氧化物中的氧⑤在反应中都表现出氧化性⑥在反应中通常表现出还原性 当A.②③④⑥ B.①②④⑤ C.①②④⑥ D.①③④⑥ 山下列关于物质用途的说法中，酷误的是学日之当 学2，星 A.焦炭用于冶炼金属 B.木炭用作电池电极 C.铅笔芯用作润滑剂 D.金刚石用于裁割玻璃 12.下列做法正确的是 A.室内天然气泄漏应立即打开抽油烟机 B.工业废水未经处理就排放 C.煤炉上放一壶水就能防止CO中毒 D.生活垃圾分类回收，科学处理 13.1人教九上P123课后习题改编/下列关于一氧化碳和二氧化碳用途的说法中，错误的是 A.二氧化碳可用于灭火 B.二氧化碳可用作气体肥料 C.一氧化碳可用作制冷剂 D.一氧化碳可用作燃料 14.1新考向·创设情境1/2023丹东中考1首届上海国际碳中和博览会于2023年6月11日至14日在上 海国际会展中心举办，“碳中和”是指在规定时间内，CO。的人为移除与人为排放相抵消。 (1)大气中CO2过多会导致 的加剧。 领跑化学 61 学可之星 (2)下列是常用的“碳中和”方案。 ①碳捕集：应选择 (填“酸”或“碱”)性试剂吸收捕集CO2; ②碳循环：为降低CO2含量，科学家正在研究一种新型“人造树叶”，它能吸收空气中的CO。 并转变为乙醇(C,H,OH),该反应的化学方程式为2C0,十3H,0一定条件C,H,OH+ 3X,则X的化学式为 ③碳替代：选用氢气作为碳的替代能源的理由是 :氢气可以采用电解水 的方法制得，电解水的化学方程式是 :还可以作为碳的替代能 源的有 (写出一种即可)。 (3)低碳生活从我做起。下列行为有利于实现“碳中和”的是 (填字母序号)。 A.双面使用纸张 B.植树造林 C.露天焚烧垃圾 15.碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关，请依据下图回答问题。 学月2星 学日之 学可2星 制铅笔艺 制玻璃刀头 (15题图1) (15题图2) (15题图3) (15题图4) (1)如图1是碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为 ,既不容易得到电子，也不 容易失去电子，所以常温下，碳的化学性质 (2)由碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途，图2中用到的碳单质是 ,图3中用到的 碳单质是 ,图4中用到的碳单质是 16.在实验室里，同学们欲用如图所示装置制取气体并验证其相关性质。 璃片 干燥纸花溼润纸花 D (16题图)》 学()实验室利用装置A制取O,试管口略向下倾斜的原因是一 之， 发生反应的化学方程式为 ,利用O 的性质，可 采用排水法收集。 (2)下列反应物状态和条件的组合，适合于选用装置B制取气体的是 (填字母序号)。 A.反应物为固体和液体且反应需要加热 B.反应物为固体和固体且反应不需要加热 C.反应物为固体和液体且反应不需要加热 (3)在装置C中，左端放置用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，右端放置用紫色石蕊溶液染成紫色 的湿润纸花。向装置中通入足量干燥的CO2,一段时间后，可观察到干燥纸花 ,湿润 纸花 。上述实验能证明CO,的化学性质是 (4)欲要同时证明CO2不支持燃烧和密度比空气大两点性质，在D与E装置中，你认为选用装 置 进行操作更合理。 62领跑-化学 17.?2022丹东中考/请结合下列实验室制取气体的常见装置回答相关问题。 (17题图) (1)仪器a的名称是 (2)实验室利用A装置制取氧气的化学方程式是 :若用E装 置收集氧气，验满时应将带火星的木条放在 (填“①”或“②”)处。 (3)若用B装置制取CO,气体，长颈漏斗下端管口必须伸入液面下的原因是 学可 :若用D装置干燥CO,气体，D装置中应盛放■。 可2星 (4)B、C装置均可用来制取气体，C装置的优点是能控制反应的发生和停止，其原理是 :实验室更多使用B装置制取气体的原因是 (写出一点即可)。 18./新考向·科普阅读题/阅读下列短文，回答相关问题。 科技助力人工碳循环 中国的经济发展离不开大量的能源，目前我国的能源结构中以煤（高碳）、石油（中碳）、天然 气（低碳）为代表的化石燃料仍占主导地位，化石燃料的燃烧在释放热量的同时产生CO2,CO 是最主要的温室气体。低碳，零碳、负碳技术的开发是我国科学家正致力研发的项目。 CO2也是巨大的碳资源。目前，CO2的低能耗捕集、转化和利用正受到世界各国的广泛关 注。根据CO2与其他能源的耦合方式不同，CO,的转化利用技术可分为以下三条途径： 途径1：CO2耦合化石能源的转化利用技术。如CH,与CO催化重整为H2与CO。 途径2：CO2耦合零碳能源的转化利用技术。如图是我国科研团队利用催化剂MoS,实现低温、 高效、长寿命催化CO2加氢制甲醇(CH3OH)的工艺。 途径3：C)2直接转化利用技术。如以太阳能或其他可再生能源发电为驱动力，在温和条件下将 CO2直接转化为化学原料或燃料。 学司之星 2 学可之星 米 光伏发电 H.O 踏料电池 H.O 电解水制氢 H. 光（电）催化制氢 释放氢气 能量 -CH,OH -CO (18题图) 科学技术的研发和应用将促进自然界碳循环回归平衡。如何摆脱对含碳化石能源的依赖， 转化利用丰富的C○2资源，跨越低碳及创新新能源，拥抱新式零碳能源，期待同学们学好和利用 化学开创未来。 (1)写出自然界中吸收CO2的一条途径： (2)氢氧燃料电池的能量转化形式是将化学能转化为 领跑-化学63学可之星 (2)解：设该鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x, (2)NC0,:分子：1个二氧化氯分子中含有2个氧原子 CaC0,+2HC1—CCl+H,0+C02↑ (3)常温下，C),是有刺激性气味的黄绿色气体（答案合理即可） 100 44 (4)A x 4.4g (5)避光密封保存 100 444.4g 10.(1)2:1 (2)吸附 x=10g (3)①分子 ②2：1③降低了舱内二氧化碳的浓度（答案 该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为：g ,10g×100%=90.9% 合理即可) 答：该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数是90,9% 11.(1)不 21.解：1)生成氧气的质量为：71.9g-65.5g=6.4g (2)化合：原子 (2)设原混合物中高锰酸钾的质量为x, (3)2H2:数目，每个氢分子由2个氢原子构成 2KMnO, △K,Mn0,+MnO,+0,↑ 第六单元碳和碳的氧化物 316 32 学2星 学 1,考点梳理 ,受紧子的排对万不利希是由成元表量成的非质星 326.4g (2)最硬：钻头，玻璃刀头 x=63.2g (3)软：铅笔芯：导电性：电池的电极：润滑剂 反应前固体混合物中钾元素的质量为： (4)C0:60 6.2g×得×10%=1.6 (5)吸附 55 2.(1)稳定：制碳素墨水（答案合理即可） 锰元素的质量为：63.2g×8×100%+(71.9g-63.2g)× (2①C+0,点槛c0.:2C+0,点槛2C0 55 7×100%=27.5R ②c+20u0商温2Cu+c0,+: 反应后剩余周体中钾，锰元素的质量比为：15.6g:27.5g 3C+2Fe,0,商温Fe+3C0,+:C+C0,商温2C0 156:275 答：(1)生成氧气的质量为6.4g。 3.caco,商ca0+co.+ (2)反应后剩余固体中钾、锰两种元素的质量比为 4,稀盐酸和大理石（或石灰石）： 1561275, CaC()3+2HC1一CaC12+H.(0+CO,↑ 22.(1)水：澄清石灰水：澄清石灰水变浑浊 5.(1)浓盐酸易挥发，会使制得的CO,气体中因混有HC1气体 (2)②除去水，防止对检验氯元素产生干扰 面不纯 (3)不是：不能确定生成物中的氧元素是来自氧气还是稻草 (2)稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰 (4)该观点不正确，产生的白烟的质量等于稻草的质量加参 学与反位的氧气的质量与留下的：热的质量之差 石（或大理石）表面.阻止反应继续进行 学 (3)反应速率过快，不利于收集气体 学可2星 (5)K,CO、KCI 6.(1)反应物为固态和液态，反应不需要加热：过氧化氢溶液 (6)55.2% (2)向上排空气法：二氧化碳能溶于水且密度比空气的大 "专题1化学用语、反应微观示意图 7.制得的CO2气体从长颈漏斗逸出 1.D2.A3.B4.A5.D6.B 8.(1)CO2+Ca(OH),一CCO1·+H,O:澄清石灰水：澄清 7.(1)2S 石灰水变浑浊 (2)0 (2)燃若的木条：口：木条熄灭 (3)S01 9.(2)干冰 (4)Ca0 (3)大 8.(1)Ar (4)能 (2)KC1O, 10.(1)不：不支持 (3)NO5 (2)①Ca(OH):十CO,一CaCO,￥+H:O:检验二氧化 (4)C.H.OH 碳：用石灰浆刷墙（答案合理即可） 9.(1)混合物 ②2NaOH+CO2一NaCO1+HO:吸收二氧化碳 6 领跑-化学 11 用途 相关性质 (3)不可燃，不助燃：密度大于空气 灭火剂 C)2的密度比空气的大，不 (4)二氧化碳分子：44：3：8 燃烧，也不支持燃烧 8.C 干冰作制冷 剂，人工降雨 干冰升华吸热 9.(1)C0 催化剂 作温室气体肥料 CO:是球色植物进行光合 (2)C(02+4H: △ 2H:0+CH 作用的原料 (3)②③ 制碳酸饮料 二氧化碳能溶于水，与水反 应生成碳酸 10.B 12.没有：通风：灯火试验 11.(1)除去装置中的空气，防止C()与空气混合加热时发生 13.二氧化碳：绿色植物 燥炸 14.二氧化碳：臭氧：甲烷 (2)黑色圈体遂新查成红色：C0+Cu0ACu+CO, 16.减少化石燃料的使用：植树造林（答案合理即可） (3》澄清石灰水变浑浊： 17.略小于空气的密度：难 CO:+Ca(OH),-CaCO,+H:O 18.1)燃料：2C0+0,点誉2C0, (4)在C处放置一个燃若的酒精灯（答案合理即可） 学g玻璃管中黑色图体变为红色，澄清石灰水变浑浊：C0十 12.(1)锥形瓶 学可2星 △ (2)大理石（或右灰石）和稀盐酸 CuO-Cu+CO (3)CaC01+2HC1—CaC12+H0+CO2↑ (3)一氧化碳能与血红蛋白结合，使人缺氧中毒 (4)向上排空气法 2易错易混点辨析 (5)改用分液漏斗或注射器 1.将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则为二氧化 碳：将燃若的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已 13.(I)D或E:防止加热时粉末状物质进人导管，2KMO,△ 收集满：氢氧化钠溶液 K:MnO,+MnO2+O2↑ (2)密度比空气大：能溶于水或与水反应 2.碳，氧：碳，氧：一个碳原子和两个氧原子：一个碳原子和一个 (3)C 氧原子 5.综合训练 3.敕材实验梳理 1.D2.C3.A4.A5.D6.B7.C8.C9.B10.C 一、二氧化碳的实验室制取 11,B12.D13.C 1.(2)①硫酸钙 14.(1)温室效应 2.CaCO,+2HCI-CaCl:+H:O+CO. (2)①碱②0③生成物是水，无污染： 3.可以控制反应速率；二氧化碳的密度比空气大且能溶于水：二 氧化碳能溶于水且能与水反应 2H,0题电2H,++0,:风能（答案合理即可） 4.伸入液面以下 (3)AB 5.检查装置气密性 15.(1)4:稳定 6.(1)将燃着的木条靠近集气瓶口，若木条立即熄灭 (2)金刚石：石墨：活性炭 一(2)澄清石灰水：澄清石灰水变浑浊 7浓硫酸：饱和的碳酸氢钠学之星 16.(1)防止冷疑水倒流，使试管炸裂：2KMO, K:MnO MnO十O,↑，不易溶于水三 2=4 4.考点巩固 (2)C 1.C2.C (3)不变色，变红：二氧化碳能与水反应生成酸性物质 3.(1)使火增集中，提高温度 (4)D (2)刚开始排出的气体是装置中的空气 17.(1)排形瓶 (3)黑色粉末逐渐变红 (22KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑：② (4)防止试管②中液体倒吸人试管①中，炸裂试管 (3)防止生成的气体逸出：浓硫酸 4.A (4)打开弹簧夹，固液混合，反应发生，夹繁弹簧夹，固液分 5.(1)长颈漏斗：集气瓶 离，反应停止：可随时添加液体样品（答案合理即可） (2)石灰石（或大理石）和稀盐酸；CaC03+2HC1一CaC1:+ 18.(1)植物光合作用 H,()+C()↑ (2)电能 (3)④②①8③③ (3)C H,O. 6.D MoS 7.(1)低温：加压 (4)CO2+3H. -CH,OH+H.O △ (2)素色石蕊溶液；CO2+HO一HCO, (5)abe 领跑-化学7 学可之星 19.(1)①澄清石灰水变浑浊 16.腐蚀建筑物：破坏土壤结构 Ca(OH):+CO:-CaCO,+H,0 17.CO:碳氢化合物，氨：硫：烟尘：改进发动机的燃烧方式，使用 ②压强减小，二氧化碳的溶解度减小 催化净化装置 (2)①紫色纸花变红 18.Q)酒精：CHOH+30,点邕200，+3H,0:消精灯：内燃机 ②C)+H:(0一H:CO:化合 (2)节约石油资源：诚少汽车尾气的污染 (3)缓慢：不燃烧，不支持燃烧，密度比空气大 19.(1)产物无污染：燃烧放出热量高：来源广泛 20.(1)CH (2)贮存困难，制取成本高 (2)碳原子的排列方式不同 20.太阳能、风能、地热能等 (3)通过灼热的氧化铜 2易错易混点辨析 (4)2NaOH+CO:=Na:CO,+H:O 1.有限空间：缓慢氧化 (5)开发新能源（答案合理即可） 2.油：气：降温：隔绝空气：图书，档案，贵重设备，精密仪器 21.(1)①气态二氧化碳分子间间隔很大，容易被压缩 3.考点巩固 ②CO:+HO—HCO,:BD③CD 1.(1)铜片上的白磷燃烧产生白烟，铜片上的红璃和水中的白蘭 一定条件 (2)①C02+2NH, CO(NH).+H:O ②0 不燃烧 ③无机物到有机物 (2)③④：②④ 子(3)植树（答案合理即可） 学月之星 3)乙 学可之星 学可之星 22.(1)氧化物 2.(1)①中白磷不燃烧，②中白磷燃烧 (2)p (2)水吸收了部分热量，温度未达到纸片的着火点 3.C (3)不可燃，不助燃 4.能量：①③①⑤D⑧：②⑤ (4)压强 5.A (5)域少化石燃料的燃烧（答案合理即可） 6.二氧化硫：一氧化碳：碳氢化合物：酸雨：使用脱硫煤（答案合 23.(1)温室 理即可) (2)化学 7.(1)酸雨：①④ (3)氮 催化 (4)A1H2+3H.OAI(OH)2+3H, (2)2C02+6H: -C:H+4H2O △ (5)ACD 8.C9.D10.C 24.(1)④澄清石灰水变浑浊 11.(1)石油：节省石油资源 ⑤红棕色粉末变为黑色：还原 (2)可燃冰 ⑥D中液体进人C中 （3)2H,十0，点尴2H,0:制取成本高（或贮存因难 (2)否：未反应的CO进入D装置，不会逸散到空气中 4.综合训练 (3C0.+c商温2C0:Fe,0,+3C0商温2Fe+3C0 1,C2.A3.A4.C5.A6.C7.A8.C9.C10.D 第七单元 燃料及其利用 11.c 12.(1)温度达到可燃物的着火点 1考点梳理 学日之星 (2)与空气（或氧气）接触 学之星 1.可燃物：与(0，（或空气）接触：温度达到者火点 (3》环保，无污染（答案合理即可） 2.隔离可燃物：隔绝O:(或空气)：降温到着火点以下 13.(1)煤炭，石油 3.气体：有限空间：大量的热：体积迅速膨张 (2CH,+20,点c0,+2H,0 4.氧化 (3)潮汐能（答案合理即可） 5.热量 (4)AB 6.③CaO+H.)-Ca(OH) 14.(1)不可再生：增大可燃物与空气（或氧气）的接触面积，使之 8.煤：石油：天然气 充分燃烧：酸雨（答案合理即可） 9.碳：焦炭：煤焦油：煤气：化学 (2)氢气制取成本高（答案合理即可） 10.碳，氢：沸点：汽油：柴油：物理 (3)清洁化（答案合理即可） 11.甲烷：CH,+20,点槛C0,+2H,0 15.(1)排净管道内的空气，防止发生爆炸 12.增大与O,(或空气)的接触面积：提高氧气含量 (2)如果漏气，能及时察觉，以防发生意外 13.浪费资源：污染空气 (3)增大 14.S02:C(0:碳氢化合物：炭粒：尘粒 16.(1D根部 15.S02:N01:酸雨 (2)二氧化碳 8 领跑-化学