2024年广西桂林市中考第二次适应性训练语文试卷

语文试卷 第 页 （共 6页） 桂林市2024年中考第二次适应性训练试卷 语 文 （考试时间：150分钟，满分：120分） 注意事项： 1．试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效 ·········· 。 2．答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项 ·············· 。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡 ······· 一并交回。 一、积累（21分） 同学们开展“桂林·城”宣传活动，以下是部分文案，请你阅读后完成1～5题。 【山水之城】桂林的山，平地拔起，如竹笋，似翠屏，像巨象……千姿百态，数不胜数。桂 林的水，至清、至静，晴日里，“游鱼细石，直视无碍”；无风时，绿水迂 · 回，让人“不觉船移”。桂 林的岩洞，别有洞天，石柱、石幔、石花组成各种景物，栩栩如生。桂林的山水是大自然鬼斧 神工 xuàn（ ）技之作。 【历史文化名城】当人类文明的曙光刚刚从地平线升起时，桂林甑皮岩已经人声鼎沸；当 时间行至秦朝时，湘、漓二水被一项名为“灵渠”的水利工程连接了起来……追溯桂林的建城 史，迄今已经 2100多年，史前文化、瓯越文化、水利文化、佛教文化、科举文化等，再现了桂林 这片土地深沉、悲壮、热烈、欢快的历史画面，彰显桂林历史文化名城的独特魅力。这座古城 真可谓，“ ， 。” 【抗战文化之城】日本侵华战争全面爆发后，一千多名文化人士聚集桂林，其中不乏在文 学史上如雷贯耳的郭沫若、茅盾、巴金、田汉、艾青等。他们在此创造了优秀的文化产品，举 办了重要的文化活动，桂林因此被称为“抗战文化城”。具有标志性意义的是那场影响世界、 轰动全国的“西南剧展”。参加剧展的团队有 33个，戏剧工作者 895人，演出各类剧目及节目 80个。 1．阅读“山水之城”部分，给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）迂（ ）回 （2）xuàn（ ）技 2．“山水之城”中有不少成语，请写出其中3个。（3分） 3．结合语境，解释语段中画横线的词语。（2分） （1）追溯 （2）如雷贯耳 4．从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使语段内容连贯，上下联顺序 正 确。（2分） ①一郡犹存王者气 ②一轴水山气象新 ③千秋风韵人文厚 ④千秋尚有圣贤风 5．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（2分） A．桂林的山，平地拔起，如竹笋，似翠屏，像巨象……千姿百态，数不胜数。 B．当人类文明的曙光刚刚从地平线升起时，桂林甑皮岩已经人声鼎沸。 C．他们在此创造了优秀的文化产品，举办了重要的文化活动。 D．具有标志性意义的是那场影响世界、轰动全国的“西南剧展”。 1 语文试卷 第 页 （共 6页） 6．请按要求填写相关内容。（10分） 主题 写景 抒情 言志 名句 范仲淹用“浮光跃金，① ”，为人们勾画了一幅 优美的洞庭月夜图。 王湾用②“ ，江春入旧年”，描绘残夜将尽，旭日 东升的壮景。 ④“ ， ”，岑参把对家人的万千思念， 都表达在一声“传语”中。 李白借月思友，便有了⑤“ ， ”深情之 语。 孟浩然一句“⑥ ，端居耻圣明”，含蓄表达了自 己想做一番事业，希望有人引荐的愿望。 ⑦直接表现文天祥宁死不屈、以死明志的两句诗：“ ， ”，至今仍被广为流传。 出处 《岳阳楼记》 《③ 》 《逢入京使》 《闻王昌龄左迁龙 标遥有此寄》 《望洞庭湖赠张丞 相》 《过零丁洋》 二、阅读（共 39分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 3小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源（或使用常规的车用燃料、采用新 型车载动力装置），综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术，形成的技术原理先进、具有 新技术、新结构的汽车。 新能源汽车从燃料动力分，大致可分为以下几类：纯电动汽车——汽车的动力由蓄电池 提供，通过电池向电动机提供电能，驱动电动机运转，从而推动汽车行驶；混合动力汽车—— 采用传统燃料，同时配以电动机或发动机来改善低速动力输出和燃油消耗的车型；燃料电池 汽车——在催化剂的作用下，用氢气、甲醇、天然气、汽油等作为反应物与空气中的氧在电池 中燃烧，通过化学反应产生电流，依靠电机驱动汽车。 随着人们环保意识的不断提高和石油危机的出现，对汽车行业进行技术性发展已成为 社会的共识。新能源汽车行业应该抓住发展的机遇，在关键技术上不断完善，努力开拓新的 市场，实现新能源汽车发展的新的突破。 （来源：科普中国2023年9月21日有删减） 【材料二】 2020年 10月，国务院办公厅印发《新能源汽车产业发展规划（2021—2035年）》，提出坚 持纯电驱动战略取向，2025年纯电动汽车将成为新销售车辆的主流产品，公共领域用车全面 电动化。 2017-2025年中国新能源汽车市场规模及预测 （来源：艾媒网2024年3月29日） 2 语文试卷 第 页 （共 6页） 【材料三】 4月 25日，第十八届北京国际汽车展览会正式拉开帷幕。本届车展，新能源汽车已是当 之无愧的主角。与 2020年相比，今年车展的新能源车型达 278个，数量远超上届的 160个。 车展首日，新能源车企比亚迪、蔚来等车圈“顶流”展台吸引了大批媒体驻足，众多新车型、新 技术的密集发布也将市场期待值拉满。 这边北京车展人声鼎沸，各家新能源车企争相“秀肌肉”，消费者更是摩拳擦掌。另一边 的大洋彼岸却是“中国过剩产能冲击世界市场”言论甚嚣尘上，矛头直指中国新能源产业。 对此，中国城市和小城镇改革发展中心副主任、研究员姜江表示，中国新能源行业发展紧紧 迎合市场需求，风电、光伏、新能源汽车等企业在产前就会对国内外市场需求数量、方向、品 种等有精准的判断，因此并不存在产能过剩情况。摩根士丹利中国首席经济学家邢自强近 日接受采访时表示，炒作中国产能过剩“有失公允”，中国在绿色转型领域所形成的优势，是 靠供给和需求层面同步发力取得的一个良性循环。比如，在推动消费者向新能源汽车转型 过程中，中国也进行了极大的刺激与激励，使得民众更加倾向于使用电动车，为新能源汽车 的发展提供了强大的内需支撑。 事实上，一些有心人士抨击中国“产能过剩”，是因为他们清楚地认识到中国新能源具有 较高的产业竞争力，为其搞保护主义提供借口。中国在新能源方面形成的全球领先优势并 非朝夕之功，而是长久累积下来的真本事。 （来源：国是直通车 2024年4月25日有删减） 7．下列说法与以上三则材料意思不相符的一项是（2分） A．我国鼓励由蓄电池提供动力的纯电动汽车成为未来汽车发展的主要方向。 B．2017-2025年中国新能源汽车市场规模与同比增长率都呈现持续攀升状态。 C．第十八届北京国际汽车展览会上，新能源汽车的车型比上届有大幅度增加。 D．西方炒作“中国过剩产能冲击世界市场”，实质是为其搞保护主义提供借口。 8．下列对材料的分析有误的一项是（2分） A．材料一属于事物说明文，主要采用了下定义、分类别、打比方的说明方法。 B．材料二以图表的形式介绍中国新能源汽车市场规模及预测，更为形象直观。 C．材料三作为一篇新闻评论，对错误观点做出批驳，体现针对性强的特点。 D．材料三引用研究员和经济学家的看法，有理有据，增强了论据的说服力。 9．中国新能源汽车为何能迅猛发展？请分别从三则材料中概括原因。（3分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成10～13题。 指尖的温柔 高明昌 ①我十六岁时，就跟母亲一起下地耘稻了。所谓耘稻，就是等稻秧插入水田半月后，拔 拔杂草，松松泥土，有时扶扶歪斜的稻秧。耘稻不需要挑担的力气，但需要眼明心细。炎炎 烈日下，青青稻田中，我站在母亲身边，母亲向前一步，我也向前一步，母亲弯腰，我也弯腰。 有时弯腰还不够，需要低头，将头低到与稻秧齐平，这样才能看清稻秧中间有没有稗草，还要 看看稻秧的根茎处有没有潭儿，有的话要填些烂泥。我知道，这一切都是为了让稻秧茁壮成 长，将来长出饱满的谷粒，我们就能吃到白米饭，所以耘稻的活儿在母亲眼里是那么美好。 ②我那时还不能一下子辨别出稗草，母亲告诉我：稻秧，摸上去是毛糙的，不光滑的，有 极小的倒刺，而稗草，摸上去是光滑的。我后来终于能辨别了——不仅要听母亲讲，还得用 眼睛去看，用手指去摸。耘稻还有个任务，就是要给稻秧透透气，具体做法是：在稻根的四 周，用指尖儿贴地揉一揉。我并拢四根手指，竖着插进稻根的旁边，估计有一两寸深，围绕着 3 语文试卷 第 页 （共 6页） 稻秧，让手指兜了一圈。母亲见状，立马喊停：“不是这样的呀！你要弄死秧了。”母亲开始示 范：她伸出四根手指头，指尖儿微微张开，稍稍弯曲，慢慢扣向稻秧四周的泥土，按照顺时针 方向，轻轻地转了一圈，然后回转了一圈。母亲说：“手指头插进地里要浅，转一圈要轻。你 懂了吗？” ③我有些惊讶，稻秧也需要温柔以待吗？母亲说：“当然了，稻秧历经千辛万苦，好不容 易生出根须来，你这么一折腾，根须断了，稻秧就伤了元气。”稻秧也会伤元气，像人一样。母 亲的话我一直记到现在。 ④那个时候，每天都吃落苏（茄子的一种别称），中午吃腌制晒成菜干的咸落苏，晚上不 是吃炒落苏、蒸落苏，就是吃捏落苏。母亲怕我们有情绪，饭吃得少，缺力气，就想了许多办 法——落苏混鱼烧，落苏与韭菜、毛豆一块烧。 ⑤有一天傍晚，母亲让我一起去菜园里摘落苏。到了种落苏的那畦田垄，她放下杭州 篮，掰开铺展如荷叶的落苏叶子，我看见了许多的落苏。一种是青蓝色，一种是青紫色，都有 着晶亮的光泽。母亲看了看落苏，脸上是感恩的神情。她顿了顿，伸出左手捏住一个落苏， 慢慢抬起，我以为她顺势就把落苏拽下来，但母亲没有拽，而是右手握着一把剪刀，在枝上轻 轻一剪，只听得“扑哧”一声，一个落苏就跌落在母亲手中。 ⑥摘落苏用剪刀，我感觉母亲是小题大做了。母亲却说：“这样摘好，一来尽可能不惊动 落苏，二来尽可能不伤害落苏。这样落苏长起来就快，每次想吃时都有。” ⑦秋日，天气多了分宁静，待在家的日子也多了起来。母亲杀了一只老母鸡，熬了半天， 鸡肉软烂，鸡汤金灿灿的。母亲让我去菜园拔些鸡毛菜，放到鸡汤里。临走时，母亲特地交 代别把鸡毛菜的根给拔断了。 ⑧我把鸡毛菜带回家，母亲开始拣菜、洗菜，一看有一半的鸡毛菜都是断了根的，便问我 如何拔的。我说，用手一把一把拔的。母亲检讨 ·· 自己，说没有叮嘱我要像拔秧一样。 ⑨后来一次又需要鸡毛菜，母亲让我和她一起去菜园。只见母亲蹲下身子，伸手在鸡毛 菜上轻轻拂过，就像是抚摸孩子的头顶，亲切，温柔，然后伸出大拇指、食指、中指，指尖儿并 在一起，往鸡毛菜的根部扣去。母亲告诉我，先捏牢菜根，稍微用点力气，往上提一提，再等 一等，然后再次提起，鸡毛菜就拔出来了。我发现，母亲手里的鸡毛菜确实乖巧、听话，没有 一棵断根的。母亲说：“三个指头往上提一提，是松土，也是告诉鸡毛菜，它要出地了，鸡毛菜 就知道你的意思了，就会配合你，让你拔了。” ⑩人与农作物之间，可以做到如此亲密，我算是亲见了，也得了些采摘方面的经验。后 来我采豇豆、扁豆、刀豆、秋葵，摘丝瓜、黄瓜、南瓜，需要用手的时候，我都学着母亲的样儿， 要么用剪刀，要么用指尖儿，绝不胡乱一把抓。我深信，我们家的蔬菜一直长得鲜亮、饱满， 总也吃不完，母亲的温柔以待，是最重要的原因。 （选自《光明日报》2023年06月30日） 10．母亲劳作时是如何对庄稼“温柔以待”的？请根据提示填写下表。（3分） 庄稼 耘稻时 ② 拔鸡毛菜时 动作 ① 左手捏住慢慢抬起，右手握着剪刀轻轻剪 ③ 11．语言赏析。（4分） （1）某杂志转载本文时，将标题改成《指尖儿的温柔》，得到了读者的认可，为什么？（2 分） （2）品析第⑧段中加点词语“检讨”的作用。（2分） 4 语文试卷 第 页 （共 6页） 12．第④段有何作用？请结合文章内容进行分析。（3分） 13．读完这篇文章，也许你会联想到两个词：善良、教育。联系全文，选择一个词语谈谈你的 理解和感受。（3分） （三）古代诗歌阅读（本题共2 小题，5分） 阅读下面这首词，完成 14～15题。 江城子·密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看 孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遗冯唐？会挽雕弓如满月，西 北望，射天狼。 14．下列对这首词的理解与分析，有误的一项是（2分） A．词的上阕描绘了一幅场面盛大的“太守出猎图”。 B．“卷平冈”极言速度快，可见出猎者情绪高昂。 C．下阕借用“遣冯唐”的典故来表达情感和志向。 D．最终词人如愿挽弓劲射、战场杀敌、气概非凡。 15．苏轼称此词“虽无柳七郎风味，亦自是一家”。请以“酒酣胸胆尚开张 。鬓微霜，又 何妨！”为例，分析苏词的风格特点。（3分） （四）文言文阅读（本题共 5小题，14分） 阅读下面的文言文，完成16～20题。 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人 之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之 能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜 呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《杂说·马说》） 【乙】 隋文帝时，大宛①献千里马，鬃曳②地，号曰狮子骢③。朝发西京，暮至东洛。隋后不知 所在。 唐太宗敕天下访之。同州刺史宇文士及访得其马，老于朝邑市面家，挽硙④，鬃尾焦秃， 皮肉穿穴，及见之悲泣。帝自出长乐坡，马到新丰，向西鸣跃。帝得之甚喜。齿口并平⑤，饲 以钟乳，仍生五驹，皆千里足也。 （节选自《朝野佥载》，有删改） ①大宛：国名。②曳：拖。③骢（cōng）：毛色青白相间的马。④挽硙（wèi）：拉磨。⑤齿 口并平：指马老了。 16．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（2分） A．执策而临 · 之 故临 · 崩寄臣以大事也 B．食 · 之不能尽其材 衣食 · 所安 C．骈死于 · 槽枥之间 乃取一葫芦置于 · 地 D．饲以 · 钟乳 不以 · 物喜，不以己悲 5 语文试卷 第 页 （共 6页） 17．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（2 分） A．甲文“食不饱、力不足，才美不外见”是造成千里马悲剧的直接原因。 B．甲文运用托物寓意的写法，以千里马喻人才，认为世界上缺少人才。 C．乙文从“鬃曳地”到“鬃尾焦秃”可以想象此千里马遭遇的悲惨。 D．甲、乙两文在表达方式上各有侧重，甲文偏重议论，乙文偏重记叙。 18．用现代汉语翻译选文中的划线句子。（4分） （1）马之千里者，一食或尽粟一石。 （2）帝得之甚喜。 19．甲文最后一句“其真不知马也”，句末为什么设置为感叹号而不是句号？（3分） 20．甲文借千里马表达了“有了伯乐 ，才能发现人才 ”的观点 ，请简要说明这一观点是 如何在乙文得到诠释的。（3 分） 三、综合（10分） 21．学校开展“戏曲进校园”活动，请你参加并完成以下任务。 （1）将活动流程中遗漏的环节补充完整。（2分） ①发出活动倡议，海选表演剧目。 ②确定主持人，撰写开场白、串词等。 ③ ④ ⑤组织表演，保障演出活动圆满顺利。 ⑥评委打分、点评，给各类奖项颁奖。 （2）将演出结束语中空缺的信息补充完整。（4分） 舞台小天地，演离合悲欢；天地大舞台，观抑扬褒贬。在表演中，我们认识了一个悲剧人 物，老舍笔下的骆驼祥子，他的梦想是① ，可三起三落，梦想终究破灭；我们认识了 一个喜剧人物，吴承恩笔下的② （人名），师徒四人中，他憨厚率直又贪婪自私，让 人倍感滑稽可笑；我们还认识了一群值得景仰的人，他们从纪实作品《③ 》中走来， 他们还只是孩子，却化身队伍中的号手、勤务兵、侦察兵……他们乐观、积极，革命条件再艰 难也从不叫苦，他们共同的名字叫做“④ ”。感谢演员们的精彩演出，让我们品味戏 剧经典，传承传统文化吧！ （3）如果根据名著改编剧目，有同学认为应该尊重原著，要保持名著的原汁原味；有的同 学认为应该创新式改编，以迎合现代人的喜好。请你就“尊重原著与创新改编”的关 系发表自己的看法。要求观点明确，论证清楚。（4分）（不超过 80 字） 四、写作（50分） 22．我们生活在各种群体中，小到家庭、宿舍、小组、班级、学校，大到社区、家乡、国家、民族。 我们的成长离不开各种群体，或许有共同完成的任务，或许有共同奋斗的目标，或许有共 同的兴趣爱好……你处在怎样的群体中？又得到了怎样的收获与感受？请以《我们这 个 》为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整；②内容充实，感情真挚；③不得在文中泄露个人和学校信息； ④不少于 600 字，书写工整，卷面整洁。 6 语文参考答案 第 页 （共 2页） 桂林市2024年中考第二次适应性训练参考答案及评分标准 语 文 一、积累（21分） 1.（2 分）（1）yū（2）炫 2.（3 分）千姿百态 数不胜数 别有洞天 栩栩如生 鬼斧神工 3.（2 分）（1）逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。（2）形容人名声很大。 4.（2 分）③② 5.（2 分）D（语序颠倒，应改成“轰动全国、影响世界”） 6.（10 分）①静影沉璧 ②海日生残夜 ③次北固山下 ④马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 ⑤我寄愁心与明月 随君直到夜郎西⑥欲渡无舟楫 ⑦人生自古谁无死 留取丹心 照汗青 二、阅读（39分） 7.（2 分）B（同比增长率高低起伏） 8.（2 分）A（没有使用打比方的说明方法） 9.（3 分）答对一点得1分。 示例：材料一：①新能源汽车顺应时代潮流，为环保意识、石油危机提供了新方案；②满足 能源危机下人们对汽车行业进行技术性发展的社会需求； 材料二：政府良好政策的刺激与激励； 材料三：①新能源汽车等企业在产前就会对国内外市场需求数量、方向、品种等有精 准的判断不断推出新车型、新技术；②供给和需求层面同步发力形成的良性 循环；③民众更加倾向于使用电动车，为新能源汽车的发展提供了强大的内 需支撑。 10.（3 分）答对一点得1分。 ①指尖微开，稍稍弯曲，轻轻转圈 ②摘落苏时 ③三个指头扣住根部往上温柔提 一提 11.（4分）（1）“指尖”改动后带儿化音，发音更加舒缓，听起来更加柔和（1分），更加强化了“指 尖”这一手指部位，与本文的感情基调更协调（1分）。 （2）检讨，检查自己的错误言行，这里指母亲对忘记教“我”方法而自责（1分），表现了 母亲严于律己，宽于待人和对我的宠爱。（1分） 12.（3 分）示例：第④段交代吃落苏的背景，自然引出摘落苏情节，故事发展不突兀（1分），落 苏的寻常与母亲采摘时小心翼翼的态度形成对比（1分），反衬出母亲敬畏自 然，珍惜食物（1分）。 1 语文参考答案 第 页 （共 2页） 13.（3 分）结合内容1分，分析1分，感受1分。 示例一：善良。文中母亲将稻秧看成人一样，唯恐伤了它们的根；摘落苏用剪刀，避免惊动 或伤害落苏；拔鸡毛菜，要和菜无言地交流（1分），这些善行善举都表现了母亲的 善良之心（1分），也触动到了作为读者的“我”（1分）。 示例二：教育。文中详细写了母亲教孩子农业生产知识的过程，例如耘稻、辨别稗草、拔鸡 毛菜等（1分），让孩子在在潜移默化中学会了温柔、善良、感恩等（1分），也让作为 读者的我感受到了什么叫做言传身教、教子有方(1分)。 14.（2分）D（上战场杀敌不是实指，是作者的想象。） 15.（3分）风格1分，分析2分。 示例：苏词风格豪放乐观、旷达洒脱（1分）。“酒酣胸胆尚开张”，描写出猎后开怀畅饮，胆 气更为豪壮的景象，充满洒脱豪迈之气（1分）；“鬓微霜，又何妨”写诗人年事虽高 却不在意，甚至还希望能够承担卫国守边的重任，反问语气表现出苏轼的乐观旷 达（1分）。 16.（2分）C（A面对/将要；B.喂养/食物；C都是介词，在；D用/因为） 17.（2分）B（由“千里马常有,而伯乐不常有”可知，作者并不认为世界上缺少人才） 18.（4分）（1）日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。 （2）唐太宗得了马后非常高兴。 19.（3分）用感叹号语气强烈，加强了肯定（反问）的语气（1分），更能表达作者对“不知马”者的 嘲讽（1分）和对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情（1分）。 20.（3分）乙文中的千里马本有日行千里的才能（1分），流落民间后，因没有伯乐发现其才能， 而沦为常马（1分）；皇帝深知其才能，寻找它，它才重新获得作为千里马的待遇（1 分）；此马的命运起伏诠释了甲文的观点。 三、综合（共10分） 21.（1）（2分）示例：③制作宣传海报，告知师生活动内容/ 制作节目单发布演出通知④拟写邀 请函，邀请活动嘉宾及评委/ 邀请评委，制定评分标准。 （2）（4分）①一辆属于自己的车 ②猪八戒/净坛使者/猪刚鬣/天蓬元帅 ③红星照耀中国 ④红小鬼/少年先锋队 （3）（4分）示例：改编名著既要尊重原著也要进行改编。原著是改编的基础，为改编提供丰 富的精神动力；改编为原著提供了新的理解，助力原著的传播。因此改编名著要 在二者间寻找好的平衡点。 四、写作（50分） 22. 参考中考作文评分标准 2 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 桂林市2024年中考第二次适应性训练答题卡 语 文 缺考标记由监考员填涂，考生严禁填涂［ ］ 条形码粘贴区 注 意 事 项 选择题（共 12分） 5.ABCD 7.ABCD 8.ABCD 14.ABCD 16.ABCD 17.ABCD 非选择题（共 108分，请将答案写在答题卡相应的位置上） 1.（2分）（1） （2） 2.（3分） 3.（2分）（1） （2） 4.（2分）上联： 下联： 6.（10分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 9.（3分） 10.（3分）① ② ③ 11.（1）（2分） （2）（2分） 12.（3分） 13.（3分） 15.（3分） 18.（1）（2分） （2）（2分） 19.（3分） 20.（3分） 21.（1）（2分）③ ④ （2）（4分）① ② ③ ④ （3）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 1．答题前，请将准考证号、姓名、座位号填写清楚，条形码水平粘贴在粘贴 区范围内。 2．请在答题方框内答题，超出方框的答案无效。答卷保持清洁，不折叠、 不破损，不在答题方框外做任何记号。 3．选择题请用 2B铅笔正确填涂ABCD，如有涂改，请擦拭干净， 以免阅卷系统误读。 4．正确填涂：■ 姓 名 座 位 号：准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 600 800 题 目: 22. 作文（50分） 400