第2课诸侯纷争与变法运动导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第2课 诸侯纷争与变法运动学案 学习目标 1.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性。 2.了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 重难点 1．重点：春秋战国时期经济社会发展的表现及原因；商鞅变法的内容及意义。孔子、老子、孟子、荀子的主张。 2．难点：战国时期变法运动的必然性。“百家争鸣”的局面出现的原因及其意义。 基础知识 一、列国纷争与华夏认同 1．列国纷争——春秋时期诸侯争霸，战国时期的兼并战争 (1)春秋五霸 ①春秋时期，一些大的诸侯国________，力图号召和控制中小诸侯国，确立霸权地位。 ②东方的________、北方的晋国、南方的楚国、长江下游的吴国与________先后建立了霸权，统称为“春秋五霸”。 (2)战国七雄 ①春秋后期到战国前期，一些诸侯国的________掌握了实权。晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分，齐国大夫________也取代了原来的姜姓国君。 ②经过长期纷争，许多中小诸侯国消失了，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史称“________”。 ③周朝传统的政治秩序完全被破坏，各国国君纷纷称王，周王室也在公元前256年被________吞并。 2．华夏认同——从春秋到战国，民族关系出现了重要变化 (1)春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的________先进，自称为“华夏”，这些周边民族也产生了华夏认同观念。 (2)进入战国之后，戎狄蛮夷已经逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。 二、经济发展与变法运动 1．经济发展——春秋战国的经济有重大发展 (1)农业的发展 ①冶铁技术出现，铁制农具广泛使用，________也得到推广。 ②各国纷纷兴建水利灌溉工程，如________、郑国渠，大大提高了农业生产率。 (2)工商业的繁荣 ①战国时，手工业分工更加细密，________流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的________。 ②不少私营工商业主聚集了大量钱财，有的富比________。 2．变法运动——成为战国时期的一股潮流 (1)各国的变法运动 ①战国兼并战争日益剧烈，为了________，各国纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。 ②各国通过变法，先后建立了代表____________利益的君主专制中央集权国家。 (2)商鞅变法 ①时间：商鞅变法开始于公元前356年。 ②内容 经济 重农抑商，奖励耕织，强制大家庭拆散为个体小家庭，推动土地________发展。 政治 在民间实行________，互相纠察告发；行政管理上普遍推行______，县的主要官员由君主任免。 军事 奖励军功，剥夺和限制______特权。 ③影响 商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为________的一次变法。变法使秦国国富兵强，为秦________奠定了基础。 三、孔子和老子 1．孔子——儒家学派的创始人 (1)孔子的思想主张 ①孔子思想的核心观念是“________”，主张统治者顺应民心，爱惜民力，“为政以德”，通过以身作则的________来治理国家。 ②孔子对现实不满，主张恢复西周等级森严的________，但也承认制度随着时代变化应当有所改良。 (2)孔子教育方面的显著成就 ①孔子以“有教无类”的思想办学，推动了________的发展。 ②相传孔子晚年对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献进行整理，后来这些文献成为________的经典。 ③孔子的主要思想和言论记载在由其弟子及再传弟子整理成的《________》当中。 2．老子——道家学派的创始人 (1)老子的哲学思想 ①将天地万物本原归结为抽象的“________”。 ②老子思想包含着朴素的________，揭示出事物存在着互相依存、相互转化、对立统一的矛盾。 ③认为物极必反，柔能克刚。 (2)老子的政治思想 ①老子在政治上对现实不满，反对________束缚，主张顺其自然，无为而治，甚至退回到小国寡民的时代。 ②老子的观点见于《________》一书。 四、百家争鸣 1．百家争鸣出现的背景 (1)社会变革 ①社会经济的发展，促使________出现新变化。 ②士人从各自代表的阶级阶层集团利益出发，提出了自己的________主张和要求，试图影响现实政治。 (2)新兴的士阶层崛起 战国时期，学在官府的传统被打破，文化知识向民间普及。旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起。 (3)百家争鸣局面的形成 ①各国统治者出于竞争需要，礼贤下士，争相________。 ②士人周游列国，颇受重用。他们的活跃推动了________的繁荣。 ③当时出现众多学说、学派，各自提出对政治、社会乃至________的看法，形成百家争鸣的思想文化繁荣局面。 2．百家争鸣的代表人物及主张 (1)儒家代表人物孟子和荀子 孟子和荀子的学说从不同角度发挥并补充了孔子的思想，为新兴的____________提供了理论基础。 (2)道家代表人物庄子 庄子的思想比________更加消极保守。 (3)新出现的重要派别有墨家、法家 ①墨家代表下层________利益和新兴地主阶级利益。 ②法家则适应专制集权的社会趋势，主张________，君主独裁，反映了中央集权的政治思想。 习题巩固 1．(2023·江苏连云港)春秋战国时期的列国纷争，既有造成人民生活困难、痛苦的一面，又有促进社会转型与民族交融的历史进步一面。其中社会转型主要是指( ) A．华夷有别向华夏认同转变 B．诸侯争霸向兼并战争转变 C．学在官府向学在民间转变 D．奴隶社会向封建社会转型 2．(2023·广东汕头)春秋战国前期“华夷之辨”侧重于血缘上与周王室的亲疏，到了中后期“华夷之辨”则主要体现在文化上的进步与落后。这种变化( ) A．有利于促进民族的交融 B．消除了华夷之别 C．促进了社会经济的发展 D．加剧了华夷隔阂 3．(2023·吉林长春)《管子·海王》记载：“一女必有一针一刀，若其事立。耕者必有一耒一耜一铫，若其事立。行服连轺輂者必有一斤一锯一锥一凿，若其事立。不尔而成事者，天下无有。”材料旨在说明( ) A．铁制工具对生产活动的重要性 B．政府采取重农抑商的经济政策 C．手工业生产工具不断得到改进 D．春秋战国时期开始出现纺织业 4．(2023·山东青岛)战国时期，“燕之涿、蓟，赵之邯郸，魏之温轵，韩之荥阳，齐之临淄，楚之宛、陈，郑之阳翟，三川之二周，富冠海内，皆为天下名都。”据此可知，这一时期( ) A．王室衰微诸侯争霸 B．工商业经济的发展 C．商人社会地位提高 D．城市规模不断扩大 5．(2023·河南驻马店)战国时期，各国为了富国强兵纷纷开展变革，如商鞅变法，推行“废井田，开阡陌”“授田与百姓”，行政管理上普遍推行县制；李悝在魏国推行变法，按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位。据此可知，这些变革( ) A．促进了封建小农经济的发展 B．有利于推动社会的转型 C．使奴隶主贵族等级制度解体 D．土地制度成为变革核心 6．(2023·山东东营)子曰：“兴于《诗》，立于礼，成于乐。”可见，孔子对乐的高度重视，而战国时期的墨子则认为欣赏音乐的前提是“饥者得食，寒者得衣，劳者得息”，因此提出了“非乐”的思想。两位思想家认识不同的根源是( ) A．两者对的音乐的喜好不同 B．两者的阶级立场不同 C．不同学派之间的学术之争 D．两者的家庭教育不同 7．(2023·福建龙岩)老子主张恢复到“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的社会状态；孔子认为“周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周”；墨子提出“昔者三代圣王禹汤文武，方为政乎天下之时”。三人的这些言论都( ) A．表达了对现实的不满 B．否定传统社会秩序 C．说明复古已成为潮流 D．具有强烈民本色彩 8．(2023·辽宁锦州)有人说：“商鞅治秦，一夜之间，草根与贵族的界限消失了，取而代之的是一视同仁的公平竞争。平民有可能成为达官显贵，达官显贵则有可能跌落为平民。”与之相关的变法措施是( ) A．废除井田制 B．奖励军功 C．什伍连坐 D．奖励耕织 9．(2023·福建三明)对于分封制下的封土有多大这个问题，今文学家认为天子之地方千里，公侯皆方百里；古文学家认为公方五百里，侯四百里；吕思勉则认为，今文家说的是初封时的情况，而古文家说的是列国后来开拓的结果。吕思勉所说列国封土的变化( ) A．是社会战乱动荡的一个缩影 B．促使民族认同意识的逐渐形成 C．是中央集权体制建立的基础 D．标志着血缘政治走向地缘政治 10．(2023·贵州贵阳)战国时期，李悝按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位；吴起变法实行“明法审令，捐不急之官”；商鞅废除“世卿世禄制”，奖励军功，实行二十等爵制。据材料判断，这些变法者的共识是( ) A．建立新型官僚制度，推动社会转型 B．稳定统治集团内部秩序 C．通过变法，在大国兼并战争中崛起 D．夺取地主对国家统治权 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$