10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.2 活出生命的精彩 小雨的寒假生活 ——贫乏与充盈 01 小雨的寒假生活 小雨的寒假生活 小雨同学的寒假明明很放松，也很享受。可为什么他还会感觉空落落的，还对开学感到期待呢？ 因为小雨同学的寒假生活是贫乏的。他没有目标，没有计划，他的“宅家抗疫”到最后仅仅剩下一个“宅”字。 贫乏的生活有何特点？ 1.封闭自己，难以感受生活的美好，狭小的世界限制了生命的生长； 2.缺乏目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。（P116） 贫乏 探究二 如何让生命充盈 通过视频画面来看，其他的学生都在“埋头干饭”，而山西这名初三学生的心思，似乎并没有放在吃饭上，他也没有被周围的环境所影响，吃饭间隙还沉浸在解题上。 他很快就想到了答案，随之会心一笑，笑容都挂在了脸上。 思考：这样“充盈”的生活你羡慕吗？ 同学们，赶快行动起来充盈自己的生命吧! 在同样的时间里,也有人热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 情感交流功能 阅读好书。 走出家门，了解他人不同方式的生活。 外出旅行，看看不同的风土人情。 积极参加社会公益活动，献爱心帮助孤寡老人，为灾区捐款…… 这些经历，为你带来哪些收获？ 让生命变得充盈、丰富 贫乏与充盈 如何充盈生命？ 生命是一个逐渐丰富的过程。 当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。（P116） 实践，不断创新、提升自我 旅行，开阔胸怀、亲近自然 服务，贡献自己、迈向道德 二、冷漠与关切 1.为什么要拒绝冷漠？ ①所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 2024/5/29 9 二、冷漠与关切 1.为什么要拒绝冷漠？ ②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 2024/5/29 10 二、冷漠与关切 2.如何关切他人？ 议学活动：故事会（分享你知道的关切他人的故事） 古时候有个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，问他:“你反正看不见，为什么要提个灯笼走路？”盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这样他们就不会再撞到我了，既帮助了别人，又保护了自己。 ①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。 2024/5/29 11 二、冷漠与关切 2.如何关切他人？ ②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 2024/5/29 12 小雨的寒假生活 小雨同学的寒假明明很放松，也很享受。可为什么他还会感觉空落落的，还对开学感到期待呢？ 因为小雨同学的寒假生活是贫乏的。他没有目标，没有计划，他的“宅家抗疫”到最后仅仅剩下一个“宅”字。 贫乏的生活有何特点？ 1.封闭自己，难以感受生活的美好，狭小的世界限制了生命的生长； 2.缺乏目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。（P116） 贫乏 传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？ 我想帮助有困难的人。 我想多干些家务活儿，让家人多一点儿休息时间。 我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。 我要找机会参加志愿服务活动。 …… …… 【探究与分享】 让我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 总结 3．用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠 3. 如何关切他人的生命 ①要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。用心对待自己和他人，可以温暖他人、照亮他人。 ②用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 3.如何做到关切生命？ P117 拒绝冷漠 传递温暖 ①所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。②用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界； ③有利于消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 3.为什么要拒绝冷漠，如何关切生命？ 贫乏与充盈 如何充盈生命？ 生命是一个逐渐丰富的过程。 当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。（P116） 实践，不断创新、提升自我 旅行，开阔胸怀、亲近自然 服务，贡献自己、迈向道德 探究二 如何让生命充盈 通过视频画面来看，其他的学生都在“埋头干饭”，而山西这名初三学生的心思，似乎并没有放在吃饭上，他也没有被周围的环境所影响，吃饭间隙还沉浸在解题上。 他很快就想到了答案，随之会心一笑，笑容都挂在了脸上。 思考：这样“充盈”的生活你羡慕吗？ 同学们，赶快行动起来充盈自己的生命吧! （2）伟大在于创造和奉献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 活出生命的精彩 贫乏与充盈 课堂小结 生命贫乏的表现？ 冷漠与关切 伟大在于创造和奉献 平凡的生命也有自己的价值 关注自身发展，关切他人生命 如何让生命充盈？ 生命拒绝冷漠 平凡与伟大 共同营造互信、友善、和谐的社会 每个人的生命都有自己独特的使命 从平凡中闪耀出伟大 设计意图：本课时的知识结构图，帮助学生理清本课时所学的重要知识，强化各知识点之间的逻辑关系。 Lavf58.20.100 $$