广东省惠州市龙门县2023-2024学年八年级下学期期中考试语文试题

2023—2024学年第二学期素养检测练习卷 八年级语文 （检测时间：120分钟；满分：120分） 一、基础(30分) 1.根据课文默写古诗文。(10分) （1）求之不得，。，。（诗经《关雎》 ） （2）八月湖水平，。，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 ） （3）青青子佩，。，？（诗经《子衿》 ） （4）诗文最寄情，《送杜少府之任蜀州》中的“，”一扫送别诗的千古愁云，让我们看到了诗人的旷达。 （5）《式微》中的“微君之躬，?”是穿越千年的劳役者的悲歌，让人落泪。 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) （1） 而一离赵庄，月光又显得格外的jiǎo jié（ ）。 （2） 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的dà chè dà wù（ ）! （3） 这样看来，花香鸟语，cǎo zhǎng yīng fēi（ ），都是大自然的语言。 （4） 但当一群大雁冲破了3月暖流的wù ǎi（ ）时，春天就来到了。 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）(3分) A.帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。 B.足球场上他们配合得天衣无缝，让对手就无从进攻。 C.晚上，我悠闲地在校园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。 D.玄武岩纤维在海水中的腐蚀是动态的竞争过程,包含离子交换、离子浸出和纤维表面不溶性沉淀导致的纤维强度变化。  4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）(3分) A.为了防止风沙不进入封闭区，神舟十六号的每一层平台都加装了密封设备。（删去“不”） B.历史不容抹黑，英雄必须捍卫，一个民族能否长远地发展下去，关键在于具有正确对待历史、对待英雄的态度。（在“具有”前加上“是否”） C.以东西部协作扶贫为背景的电视剧《山海情》，讲述了宁夏西海固地区的移民群策群力，努力建设新家园。（在句末加上“的故事”） D.每年3月23日，世界气象组织和国际气象界都会围绕一个主题举行宣传活动，目的是让各国人民支持和了解世界气象组织的日常活动。（将“举行”改为“举办”） 5.班级召开“文明礼仪”主题班会，请你参与并完成相关任务。（10分） 【任务一】撰写标语 （1）请用对称的句式为本次主题班会拟写一条标语，不超过20个字。（2分） 【任务二】活动策划 （2）请仿照步骤一和步骤四，补充完整此次主题班会的活动流程。(4分) 步骤一:情景再现舞台剧 步骤二: ① 步骤三:② 步骤四:集体宣誓我做起 【任务三】 名著阅读 （3） 《经典常谈》中,对很多古代经典都有平实而高明的观点。请你根据提示,将A、B、C 三个观点填入表格中的正确位置。(只填序号)(4分) 经典 观点 《尚书》 ① 《汉书》 ② 《左传》 大体依《春秋》而作；参考群籍,详述史事,征引孔子和别的“君子”解经评史的言论,吟味书法,自成一家言。 A.用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻,委曲地表达出他对于怀王的忠爱,对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。 B.中国最古的记言的历史,包括虞、夏、商、周四代；大部分是号令,就是向大众宣布的话,小部分是君臣相告的话。 C.断代为书,尽可能充分利用史料,尽其颂述功德的职分。文字趋向骈体,句子比散体长。 二、阅读(40分) （一）文言文对比阅读(15分) 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也." （节选自陶渊明《桃花源记》） 6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） （1）才通人（ ） （2）便要还家（ ） （3）无论魏晋（ ） 7.把下面句子翻译成现代汉语。(4分) （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 （2） 及郡下，诣太守，说如此。 【乙】 郑燮，号板桥,清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食，燮开仓赈济。或阻之,燮曰:“此何时，若辗转申报民岂得活乎上有谴我任之。”即发谷与民，活万余人。 （节选自《郑板桥开仓济民》） 8.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） （1）值岁荒（ ） （2）活万余人（ ） （3）或阻之（ ） 9.用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（2分） 若 辗 转 申 报 民 岂 得 活 乎 上 有 谴 我 任 之 10. 根据甲、乙两文的内容，总结概括百姓得以安乐业的必要条件。（用自己的话回答）（3分） （二）阅读下面的文字，完成11～13题。（10分）     【材料一】 马踏飞燕在刚出土时的损坏情况十分严重，只有使用传统的手工技艺，才有修复的可能。故宫博物院将修复任务交给了青铜器修复专家赵振茂先生。当时，马的颈部有好几个1平方厘米左右的小洞，马头上的几缕鬃毛已经脱落，马尾断了。尽管如此，赵先生依然感叹古人的大胆设计和精湛技艺。他在仔细查看马踏飞燕的缺损部位后，决心尽最大努力，让这件已然伤痕累累的文物珍品再现原有的风貌。 修复时，赵先生首先将整件文物清理干净。用铜锉把马头上的鬃毛和马尾断碴处锉新锉亮，锉出焊接坡口，再将脱落的鬃毛和断尾与原器上处理好的碴口对严，然后用锡焊方法连接焊实。把马颈上的残缺洞孔清理干净后，用铜和锡焊补，把洞孔填好，然后仔细磨平；有的纹饰之间有间断，修复时有些对不上了，他就用刻刀和小錾子修饰一下，使其连接通顺。修补后，赵先生又使用传统的做旧方法，做出地子及青铜的锈迹，让整个文物看不出一点儿修复的迹象。最后，赵先生看到腾空的三个马蹄的蹄心是空的，认为这可能会使马踏飞燕在展出时不太美观，就凭借自己多年的文物修复经验，把土和一些章丹红用胶调和好后，放入马蹄蹄心填满，使之修复后看上去和马踏飞燕原来的铸模泥土差不多。 人们流连于马踏飞燕前，感受到古人奇思妙想的同时，也惊叹于传统修复技艺的精湛。 （摘编自《修复“马踏飞燕”纪实》，有所增删） [材料二] 随着人工智能的迅速发展，文物信息化平台已实现各种文物本体与环境数据的实时传送。文物保护与管理工作将在人工智能的科学化指引下，让文化遗产得到更加安全的保护和全面的展示。 数字化保护是提升文物保护利用的基础手段之一。它既让文物得到了有效保护，也增强了文化传播的效果。2017年，在养心殿关闭修缮期间，“发现，养心殿---主题数字体验展”弥补了人们无法参观的遗憾。展览设在端门数字馆，通过AI、VR、语音图像识别等技术，将传统文化与现代科技融合，让观众能够全方位体验“养心殿的一天”。 数字化还可以让流失文物得以重生。为让因盗凿导致精品文物流失海外的天龙山石窟“重 见天日”，太原市天龙山石窟博物馆与国内外多所高校、文博单位合作，历时六年，采集到 100余件流失造像的三维数据。2020年7月，"天龙山石窟数字复原展"云平台上线，11座主要洞窟以数字虚拟形式重现旧日盛颜。 [材料三] 2020年的“五一 ”小长假，许多网友与考古人一起在“云端”见证了“2019年度全国十大考古新发现”产生的全过程。受新冠肺炎疫情影响，此次“全国十大考古新发现”终评会主动创新形式，利用“五一 ”小长假在网络会议平台全程直播了20个入选国家项目的汇报展示、专家提问点评以及最后的荣誉揭晓。据不完全统计，此次直播的观看总量达2278万人次， 与“十大考古”相关的网络互动话题总阅读量达1.66亿人次。 通过“云端”文博，公众可以“云端”漫步、手指触行，轻松进入国家级的考古评审现场，走进考古人的世界。在直播中，针对评审专家提出的近乎刁钻的专业问题，考古领队的学术解答让人深思，他们讲述的考古历程同样极为吸引人。“茫茫沙漠中如何找到玉矿遗址？”面对这一问题，甘肃省文物考古研究所的陈国科在“答辩”中回顾了自己寻找玉矿遗址的种种艰辛和孜孜探求未知历史的心路历程，感动了不少网友。许多人这才知道，有些文物挖掘只能由队员一把铲子、一把毛刷小心完成；有些考古领队和自己负责的项目已经一起走过了几十年。 （摘编自闻白《“云考古”带来的文化体验》） [材料四] 2011 — 2021年中国博物馆数量统计图 数量（单位：家） 11. 下列对材料有关内容的理解，不合文意的一项是（ ）（3分） A. 出于美观的考虑，赵振茂先生用相似的材料，将马踏飞燕的三个腾空马蹄蹄心填满， 这一做法既表现了先生的技艺精湛，又提升了受众的观赏体验。 B. 公众通过“云端”文博，可以进行“云端”漫步、手指触行，能够进入国家级的考古评审现场，这充分体现了“云端”文博的便捷性、共享性。 C. 中国博物馆数量统计图表明我国博物馆的数量逐年增多，从中可以看出我国的文化事业十年来得到了蓬勃发展。 D. 人工智能的发展，激活了考古行业。人们投身其中的同时，也意识到：只有随时代起舞，考古才会永葆活力；而传统的考古方式已变得微不足道了。 12. 请指出材料三中画线句子的说明方法及其作用。（3分） 13. 近期，某市博物馆想加大力度进行文物保护和宣传，向公众征求“金点子”。请你结合前三则材料内容为该博物馆献上三个“金点子”，让博物馆更受欢迎。（4分） （三）阅读下面的文字，完成14～17题。（15分） 接过铜旋子【注】 明前茶 ①去年深秋，去濮阳老山村行走，在孙家庄上见到绿豆粉皮的非遗传承人，是个24岁的青年。庄上人都亲切地叫他“旋王”，夸赞他将铜旋子使得轻盈快适，比做了40年粉皮的孙老爹还要出神入化。 ②一进作坊，就见正在忙碌的一家三口——老母亲负责调糊，不停地搅动瓦缸里的绿豆糊浆，防止沉淀。小孙立于大灶边，一大锅沸水正在微微冒泡，他手持的旋子，看上去就像武侠片中的金属盾牌一样，平底，溜圆，寸把高的浅边，发幽幽的红铜色，小孙舀了一勺粉浆注入铜旋子中，肩头微微一摇，右手顺时针接左手逆时针微微一荡，粉浆就借着一股太极之力，在铜旋子的底部迅速凝结，并长出雪花般晶莹剔透的放射纹。 ③小孙往左一递，父亲接过铜旋子，在冷水缸里轻轻一按，钢的导热性很强，灼热迅速散去，熟粉皮已经与铜旋子脱离，老孙轻轻一拨，粉皮像一张透亮的丝绸浸入凉水中，接着，它被轻轻挤出水分。不，也许我的比喻并不确切，老孙说：粉皮子可不像白丝巾，你来感受下它的调皮。我洗净手，戴上白帽子，尝试从铜旋子里“捉”粉皮，没错，它活泛得很，捉之滑手，挤之有韧性回弹，放入扎手的凉水中能迅速漂游，犹如一朵有仙气的透亮水母。挤干水分后，将它摊平，放上竹帘子。一只长长的竹帘子摊放6张粉皮，立刻抬到场院中去晾晒。老孙才抬出一只竹帘子，我已经赶不上趟儿了。 ④我退出，小孙一家人的流水线就恢复了豫剧的调门儿，一招一式都揉在了点儿上。小孙一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，铜旋子仿佛不是做活的家什，而是武侠电影中施展绝世轻功的器具，它如轻舟浮漾，也如飞蓬一点，借着臂膀旋动的离心力，迅速吐出一朵一朵的雪莲花，或一只只溜圆的海月水母。见我看得发呆，小孙笑道：“一心一意做上两年，你也一样应付自如，就像卖油翁说的：我亦无他，惟手熟尔。” ⑤旁边的小孙妈妈心疼地说：“做咱这一行的，盼儿孙接手，又巴不得儿孙不肯接手。只因做这件事实在辛苦，只要第二天是个大晴天，一家人凌晨5点就要起身做粉皮，一到晌午就要收手，再做下去，当天的粉皮会晾不干。这批货就算废了。”她扳过儿子的手给我看——小孙戴露指手套的左手指实是一层厚厚的茧，再一看，右手也是。铜旋子导热快，沸水之上，赤手触之很难不烫出血泡。 ⑥“钢旋快慢看水温，溜边揭起能囫囵；收补窟窿摊圆整，水油刷晒看阴晴。”老孙慢悠悠唱起老祖宗留下的歌谣，将一张张薄如蝉翼却又饶有筋力的绿豆粉皮移到长竹帘上，这些竹帘子一只只斜靠在院墙上，或平搁在长凳上，场院中像同时升起了几百枚皎洁的圆月，而那些影影绰绰的离心花纹，就像月亮上的桂花树一样，散发着梦幻光泽。风徐徐吹送，新绿豆的清香在场院中鼓荡。强烈的阳光下，粉皮正在脱水，与竹帘子分离时，发出轻微的啪嗒声。 ⑦太阳到了天心，一家人做完600张粉皮，连屋顶都被竹帘子占满了。小孙说：跟我们一起吃拌粉皮吧，想来你也看饿了。我笑着应允。 ⑧才从铜旋子上捉下来的凉皮，与那些晒干后又泡发的凉皮口感不太一样，更糯，弹力更强，吃在喉咙里像一条滑跳的游鱼。与此同时，刚从田园中摘下来的香、酸、辣、凉等诸般滋味，都与那玉带般的凉皮纠缠得难舍难分，在舌尖唱起了大开大阖的豫剧，那么恢宏，那么醇厚深沉，又那么鲜爽痛快。 ⑨我问小孙：回来做凉皮，也是为了在爹娘的膝头，吃一份这样的美味吧？ ⑩小孙答：家里的手工凉皮，养活了四代人呢，到我这代要是断了根，有点可惜。2019年深秋，妈给我翻好了冬天的新被胎，让我回家拿，我进门，发现我爹在灶台旁站久了，膝盖竟然不会打弯，要扶着墙才能把竹帘子扛出去，按他的话说，就是想唱戏都亮不出霹雳嗓门了。我很心疼他，也想着，终归是舍不得这些铜旋子敲扁了去换糖吃吧。归来接班，就这么定了。 ⑪此时，秋风平稳安详，农家场院安静得听得见野蜂的飞舞声，院墙上的野菊开得那么鲜活。 （选自2022年12月2日《北京日报》，有删改） 【注】铜旋子：一种铜制器具，像盘而较大，通常用来做粉皮等。 14. 文章题目《接过铜旋子》有什么含意？（4分） 15. 根据文章②③自然段内容，补全粉皮的制作过程。（2分） 调制粉浆→______________________→冷水拨离→浸水挤干→______________________ 16. 赏析第④段画线句子中比喻的表达效果。（4分） 小孙一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，铜旋子仿佛不是做活的家什，而是武侠电影中施展绝世轻功的器具，它如轻舟浮漾，也如飞蓬一点，借着臂膀旋动的离心力，迅速吐出一朵一朵的雪莲花，或一只只溜圆的海月水母。 17. 文章结尾处的环境描写在结构和内容上各有什么作用？（5分） 3、 作文（50分） 18. 在你的成长过程中，总能遇见美好的人、事物或者风景，这些美好或让你惊叹，或让你遐思、回味，或让你感悟成长...... 请以“最美的遇见”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④文中请回避与你相关的人名、校名 ( 第 1 页 共 7 页 )2023—2024学年第二学期八年级语文素养检测练习卷 学科网（北京）股份有限公司 $$1 2023—2024学年第二学期素养检测练习卷 八年级语文答案 一、基础 1、（10分，本题共5小题12组空格。每组空格1分，错、漏、多1字，该组空格即不能得分。） （1）寤寐思服 悠哉悠哉 辗转反侧 （2）涵虚混太清 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 （3）悠悠我思 纵我不往 子宁不来 （4）海内存知己 天涯若比邻 （5）胡为乎泥中 2、（4分，每空一分。）（1）皎洁 （2）大彻大悟 （3）草长莺飞 （4）雾霭 3、（3 分）C 戛然而止：声音突然中止，题干中指的是路灯，有误。 4、（3 分）D 语序不当，改为“了解和支持”。 5、 （1）(2分 不得超过二十字对称句式) 行万里文明路，做百年礼仪人 （2） （4分，每点2分）①文明礼仪大讨论 ②文明典籍齐诵读 （3） （4分）① B ② C 二、阅读 6、（3分）（1）仅仅、只（2）同“邀”，邀请（3）不要说，更不必说 7.（4分）（1）（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。 （2）到了郡城，拜访太守，报告了这番经历。 8、（3分）（1）年 （2）使……存活 （3）有人 9、（2分 断4处及4处以上0分，3处及3处以下的，每断对一处得1处，满分为2分。） 若辗转申报/民岂得活乎/上有谴/我任之 10、 （3分）（1）国家太平，没有战乱；（2）民风淳朴，生活富足；（3）政府官员清廉爱人，体恤百姓。每点1分 【参考译文】郑燮，号是板桥先生，清朝乾隆元年科举得中进士，擅长画竹和兰花。他曾经在范县作县令，爱护百姓就象爱护自己的孩子一样(其实可以直接说爱民如子)。为官清廉，不受贿赂，兢兢业业，案件处理的很快，没有积压。郑公空闲时经常和文人们喝酒咏诗，文人们有时甚至忘记他是一县的长官。后来调任到潍县作官，恰逢荒年，到了人吃人的地步。郑燮开官仓放粮赈济灾民。有人阻止，郑燮说:“都到什么时候了，如果向上申报，辗转往复，百姓怎么活命?要是上边降罪，我一力承担。”于是开官仓赈济灾民，上万人得以活命。11、（3分）D. 本题考查对文本内容的理解。依据材料三第二段“许多人这才知道，有些文物挖掘只能由队员一把铲子、一把毛刷小心完成；有些考古领队和自己负责的项目已经一起走过了几十年”可知，选项“传统的考古方式已变得微不足道了”的说法是不正确的。故选D。 12、（3分）运用了列数字的说明方法，（1分）具体的数字直观地说明了“云端”直播的观看人数和互动话题阅读人数之多，表现了“云端”文博活动的火爆程度，（1分）体现文章语言的准确性和严谨性。 13、（4分）（每点1分，答满三点且语言通顺给4分） 培养专家型的考古人才，修复缺损文物，让文物面貌更悦人。 引入数字化等科技手段，让受众得到全方位的体验。 通过“云端”文博等方式让公众走进考古人的世界，提高公众的参与度。 解析：本题考查材料的拓展探究。作答本题要结合三则材料为博物馆焕发生机出谋划策。答题的关键在于找到博物馆面临的问题，并针对问题提出解决方法。 从材料一最后一段“人们流连于马踏飞燕前，感受到古人奇思妙想的同时，也惊叹于传统修复技艺的精湛”可知，要想使文物更好地保存，重获新生，需要技艺精湛的考古人才，据此可提出有关培养考古人才方面的建议。 从材料二“文物保护与管理工作将在人工智能的科学化指引下，让文化遗产得到更加安全的保护和全面的展示”“数字化还可以让流失文物得以重生”等内容可知，数字化手段不仅使文物得到了保护，也增强了文物传播的效果，据此可提出引入数字化等科技手段，增强观众体验。 从材料三“通过‘云端’文博，公众可以‘云端’漫步、手指触行，轻松进入国家级的考古评审现场，走进考古人的世界”可知，文本主要介绍了“云端”文博的作用，据此可提出像利用“云端”文博等这样的网络形式，提高公众的参与度，进而使博物馆走进大众的视野。 【答案】14. （4分）表层：指制作绿豆粉皮的工艺流程中，父亲从小孙手中接过铜旋子进行下一步流程；深层：指小孙从父亲手中接过铜旋子这个手艺，将制作绿豆粉皮的非遗手艺传承下去。（每点2分） 15.（2分，每点1分） ①. 凝结粉浆 ②. 摊平晾晒 16. （4分）运用比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了小孙舞动铜旋子制作粉皮时的速度之快（1分）、铜旋子在半空中舞动的轻盈动态和小孙做的粉皮的美丽、圆润、晶莹剔透的特点（1分），体现出小孙用铜旋子做粉皮的动作麻利、熟练，技艺高超，表达了作者对他的惊叹及赞美之情（1分）。 17. （5分）内容上，本文以画面结尾，余韵悠长，给读者留下想象空间（1分）；描写了农家场院深秋里平稳安详安静鲜活的画面，点名了时间地点（1分）；渲染了静谧闲适、幸福温馨的氛围（1分）；烘托了小孙孝顺懂事的美好品质，暗示小孙的绿豆粉皮会越做越好，也暗示了小孙从父亲手中接过铜旋子，使绿豆粉皮这一非遗技艺得以传承，深化文章主题（1分）。结构：首尾呼应，照应第一段“去年深秋，去老山村行走”的描写，使文章结构更严谨（1分）。 【解析】 【14题详解】 本题考查标题含义。 根据文章第③段“小孙往左一递，父亲接过铜旋子，在冷水缸里轻轻一按，钢的导热性很强，灼热迅速散去，熟粉皮已经与铜旋子脱离”可知，“接过铜旋子”表面上是指在制作粉皮的过程中，父亲从小孙手中接过铜旋子，进行下一步的操作流程； 根据第⑩段“小孙答：家里的手工凉皮，养活了四代人呢，到我这代要是断了根，有点可惜”“我很心疼他，也想着，终归是舍不得这些铜旋子敲扁了去换糖吃吧。归来接班，就这么定了”可知，“接过铜旋子”的深层含义是指小孙从父亲手中接过铜旋子这个手艺，将制作绿豆粉皮的非遗手艺传承下去。 【15题详解】 本题考查文章内容概括。 已知信息：“调制粉浆”对应第②段“老母亲负责调糊，不停地搅动瓦缸里的绿豆糊浆，防止沉淀”；“冷水拨离”对应第③段“父亲接过铜旋子，在冷水缸里轻轻一按，钢的导热性很强，灼热迅速散去，熟粉皮已经与铜旋子脱离”；“浸水挤干”对应第③段“老孙轻轻一拨，粉皮像一张透亮的丝绸浸入凉水中，接着，它被轻轻挤出水分”； 第①空：综合以上信息，根据第②段“小孙舀了一勺粉浆注入铜旋子中，肩头微微一摇，右手顺时针接左手逆时针微微一荡，粉浆就借着一股太极之力，在铜旋子的底部迅速凝结，并长出雪花般晶莹剔透的放射纹”可概括为：凝结粉浆； 第②空：根据第③段“挤干水分后，将它摊平，放上竹帘子。一只长长的竹帘子摊放6张粉皮，立刻抬到场院中去晾晒”可概括为：摊平晾晒。 【16题详解】 本题考查赏析句子的表达效果。 根据句中“武侠电影中施展绝世轻功的器具”“如轻舟浮漾”“也如飞蓬一点”“吐出一朵一朵的雪莲花”“一只只溜圆的海月水母”可知，是运用了比喻的修辞手法，把铜旋子比作“武侠电影中施展绝世轻功的器具”、“轻舟”、“飞蓬”，结合句中“一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看”可知，运用比喻生动形象地写出了小孙在制作粉皮时动作迅速，体态轻盈的场景；同时把粉皮比作“雪莲花”和“海月水母”，生动形象地写出粉皮的造型优美，晶莹剔透的特点，表现出小孙的技艺高超，体现了作者对小孙的敬佩与赞美之情。 【17题详解】 本题考查环境描写的作用。 本段以景物描写结尾，言有尽而意无穷，余韵悠长，给读者想象的空间。根据句中“秋风平稳安详”“安静得听得见野蜂的飞舞声”“开得那么鲜活”可知，此段的环境描写点明了时间——秋天及地点——农家场院，渲染了一种静谧安详、闲适温馨的氛围，结合第⑩段“我很心疼他，也想着，终归是舍不得这些铜旋子敲扁了去换糖吃吧。归来接班，就这么定了”可知，衬托出小孙孝顺懂事的高贵品质，因为他对技艺的传承，父母才有机会退居二线，能够安享晚年；结合“院墙上的野菊开得那么鲜活”可知，景物描写也暗示了小孙的绿豆粉皮会越做越好，小孙从父亲手中接过铜旋子，使绿豆粉皮这一非遗技艺得以传承，彰显出传统技艺永恒的生命力，深化文章主题。根据第①段“去年深秋，去濮阳老山村行走，在孙家庄上见到绿豆粉皮的非遗传承人，是个24岁的青年”可知，尾段的环境描写与第①段遥相呼应，使文章结构严谨。 三、作文 18.（50分） 作文等级 评分标准 一类卷 （45～50分） 1．切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，富有真情实感。 2．结构严谨，注意照应，详略得当。 3．语言得体、流畅。 二类卷 （40～44分） 1．符合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有真情实感。 2．结构完整，条理清楚。 3．语言规范、通顺。 三类卷 （30～39%） 1．基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，有情感。 2．结构基本完整，有条理。 3．语言基本通顺，错别字较少。 四类卷 （15～29分） 1．不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。 2．结构不完整，条理不清楚。 3．语言不通顺，错别字较多。 五类卷 （0～14分） 1．没有中心，空洞无物，严重离题。 2．结构残缺，不成篇章。 3．文理不通，错别字较多。 加分 符合如下条件之一，可酌情加1～3分（加至本题满分为止）： 1．情真意切，立意深刻。 2．构思独特，富有创意。 3．语言优美，富有个性。 4．文面整洁，书写优美。 扣分 1．没有标题扣2分。 2．不足500字者，每少50字扣1分。 3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。 4．不能正确使用标点扣1～3分。 5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。 6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的，扣1～3分。 写作引导 第一，审题。题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章。相遇的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景，而“最美”的“最”字，表明这场遇见是美到极致，所以一切能体现“最美丽”却给人以惊叹、遐思、回味、感悟的皆可为文。 第二，立意。在无限广阔的生活空间中发现、思考，表现其印象最深、最难以忘怀的“最美的遇见”，解读“最美”，呈现“最美”。我们在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。 第三，选材。比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。这样的遇见确实值得回味；比如你写自己与某种物的相遇，这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。选择与亲人朋友的相遇，书写一段感人的真情；选择与书籍相遇，书写自己对书中人物的新认知；选择与风景相遇，带领读者一起体会风景的美丽以及由此引发出的对生命真谛的感悟等等。 2024春八年级语文期中答案第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$