精品解析：浙江省初中名校发展共同体2023-2024学年九年级上学期期中历史与社会试题

2023学年第一学期浙江省初中名校发展共同体九年级期中考试 历史与社会（闭卷） 考生须知： 1．本卷满分100分，考试时间100分钟； 2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息； 3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷； 4．参加联批学校的学生可关注“启望教育”公众号查询个人成绩分析。 卷Ⅰ 一、选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 法治发展见证文明进程。下列表述与历史事实相符的是（ ） ①《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 ②《权利法案》是很多国家民法的参照蓝本 ③《新法典》是查士丁尼执政时期颁布的法令 ④《人权宣言》宣告了法治、自由等基本原则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 综合“荷马史诗”“苏格拉底”“大竞技场”等关键词，可以提炼出最恰当的主题是（ ） A. 亚历山大东征 B. 希腊罗马古典文化 C. 封建时代的亚洲 D. 古代亚非文明 3. 示意图能够勾勒出史实之间的关系，下图是九年级某同学梳理知识时绘制的知识结构示意图，图中①处可填（ ） A. 古埃及文化 B. 拜占庭文化 C. 古印度文化 D. 阿拉伯文化 4. 历史推论离不开对史实的正确解读。下列能推论“中世纪的西欧封建社会一度被称为‘黑暗时代’”的史实是（ ） 史实描述 A 中世纪西欧大学的课程设置受基督教会的影响 B 佃户之间的纠纷由庄园法庭进行审理 C 随着城市的发展，市民阶层逐渐形成 D 西欧许多新兴城市通过金钱赎买等方式争取城市自治 A. A B. B C. C D. D 5. 下图所示是14世纪欧洲经济领域生产关系中出现的新现象，它所折射的本质是（ ） A. 手工工场出现 B. 资本原始积累的血腥性 C. 工业革命的兴起 D. 生产方式资本主义化 6. 日本大化改新时，确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带），地方分国、郡、里。官吏由国家任免，废除世袭制。设置关塞、防人（戍边军）及驿站，各置职官。这表明当时日本（ ） A 照搬唐朝三省六部制 B. 武士集团建立长期统治 C. 幕府统治逐步被推翻 D. 力图建立中央集权制度 7. 下图反映的历史事件，它（ ） A. 造成了非洲国家的贫穷和落后 B. 使世界连为一个整体 C. 推动了美洲思想文化的繁荣 D. 为欧洲资本主义的产生奠定政治基础 8. “革命是历史的火车头。”马克思的这句名言显示，火车已成为那个时代的象征。下列关于“那个时代”表述正确的是（ ） A. 美国成为世界上第一个工业国家 B. 生态环境逐步改善 C. 水力成为主要的动力来源 D. 蒸汽机开始广泛应用 9. 法国历史发展经历了种种坎坷。如下图所示是法国某一阶段的发展示意图。下列关于法国这一历史阶段的说法正确的是（ ） A. 图中动力F1是《共产党宣言》的发表 B. 图中阻力F2是法国的封建专制统治 C. 图中a处是路易十六被送上断头台 D. 图中b处是法兰西帝国的诞生 10. 梳理历史发展线索可以帮助我们比较直观地了解一个国家的发展概况。下列图片反映了与美国独立战争相关的重大事件，按时间排序正确的是（ ） A. ①②④③ B. ①③④② C. ②①③④ D. ①②③④ 卷Ⅱ 二、非选择题（本题有5小题，共60分。） 11. 社会的进步和发展是一个创造文明、吸纳文明、传承文明的过程。阅读材料，回答问题。 【多元文明的起源】 材料一： 世界文明古国 （1）不同的地理环境造就了不同类型的文明。上图中ABCDE所示文明产生于大河流域的有_______（填字母）、依托海洋产生的有_______（填字母）。请各列举一例史实印证A文明在政治上的典型成就与C文明在文字上的代表成就。 【多元文明的发展】 材料二： 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人。”则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 ——《汉谟拉比法典》 奴隶是奴隶主的私有财产。但虐待奴隶属于对自身权利的滥用，是对整个社会公共福利的破坏，就如同挥霍遗产一样被禁止。 ——《罗马民法大全》 （2）根据材料二，比较概括《汉谟拉比法典》和《罗马民法大全》的异同点。 【多元文明的互鉴】 材料三： 文明因多样而交流，因交流而互鉴。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的演讲 （3）结合材料三，用史实说明阿拉伯人在文明交流与互鉴中的重要作用。 （4）综合上述材料，谈谈我们应该如何正确对待文明的多元性。 12. 英国曾为世界打开了现代化的大门，虽然历史上的英国时代已经过去，但英国开创