第2课 在家买书——网上购物 教学设计　 -2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册

《在家买书——网上购物》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能： 1.学生能够了解网上购物的基本概念和流程。 2.学生能够掌握网上购物平台的使用方法，包括搜索商品、比较价格、查看评价等。 3.学生能够学会在线支付的基本操作，理解支付安全的重要性。 （二）过程与方法： 1.培养学生通过实践操作，掌握网上购物的步骤和方法。 2.引导学生学会利用网络资源，进行信息筛选和整合。 3.鼓励学生通过小组合作，交流网上购物的经验和技巧。 （三）情感态度与价值观： 1.激发学生对网络科技的兴趣，认识到网络在生活中的便利作用。 2.培养学生的理性消费观念，学会比较和选择适合自己的商品。 3.增强学生的网络安全意识，提高自我保护能力。 二、教学重点难点 教学重点：网上购物的基本流程和操作方法。 教学难点：在线支付的安全性和操作技巧。 三、学情分析 七年级学生已经具备了一定的计算机操作基础和网络使用经验，但对于网上购物这一具体应用场景可能还不太熟悉。因此，在教学过程中需要注重实践操作，引导学生通过实际操作来掌握知识和技能。 四、教材分析 本课内容选自清华大学版（2012）七年级上册信息技术教材，主要围绕网上购物这一主题展开，涵盖了网上购物的基本概念、流程、平台选择、商品搜索、价格比较、在线支付等方面的知识点。 五、教学教具准备 1.计算机及相关网络设备。 2.网上购物平台的模拟软件或真实环境（如：电商平台网页、模拟购物车系统等）。 3.投影仪或黑板等教学展示工具。 六、新课导入 通过展示一些网上购物的图片或视频，引导学生谈论自己或家人网上购物的经历，从而引出本课的主题——在家买书，即网上购物。 七、新课讲授 （一）网上购物的基本概念 1.定义：网上购物是通过互联网平台购买商品或服务的行为。 2.优点：方便快捷、商品丰富、价格透明等。 （二）网上购物的流程 1.选择购物平台：介绍常见的电商平台，并指导学生如何选择合适的平台。 2.注册与登录：演示注册和登录账户的过程，强调密码安全的重要性。 3.搜索商品：教授如何使用搜索功能找到想要的商品，并比较不同产品的特点。 4.下单与支付：详细讲解下单的流程和在线支付的方式，提醒学生注意支付安全。 5.收货与评价：介绍等待收货的过程和如何对购买的商品进行评价。 （三）实践操作 1.分组进行实践操作，每组选择一个购物平台，模拟购买一本书的过程。 2.教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。 3.小组展示实践成果，分享购物经验和遇到的问题。 （四）在线支付的安全与技巧 1.支付安全的重要性：讲解支付密码的设置、保护个人信息等安全知识。 2.识别虚假网站和钓鱼网站：教授如何辨别网站的真伪，避免上当受骗。 3.使用安全的支付方式：推荐使用信誉良好的第三方支付平台，避免直接转账等风险较高的支付方式。 八、课堂小结 1.网上购物的基本概念和流程。 2.实践操作中掌握的平台选择、商品搜索、下单支付等关键步骤。 3.在线支付的安全性和自我保护意识的培养。 九、作业设计 选择题： 1.网上购物是通过什么平台进行的？（A.电视 B.互联网 C.电话 D.实体店） 2.在网上购物时，以下哪项不是必须的操作？（A.注册账户 B.搜索商品 C.直接支付 D.等待收货） 3.以下哪种支付方式相对较安全？（A.直接转账给卖家 B.使用第三方支付平台 C.使用公共电脑进行支付 D.随便设置一个简单的密码） 填空题： 1.在进行网上购物时，我们应该先__________，再__________，最后__________。 2.网上购物的优点有__________、__________和__________等。 3.为了保障在线支付的安全，我们应该注意__________和__________。 十、板书设计 《在家买书——网上购物》 一、网上购物概念与优点 二、网上购物流程：选平台 → 注册登录 → 搜索商品 → 下单支付 → 收货评价 三、在线支付安全：密码保护、识别虚假网站、使用安全支付方式 十一、课后反思 教师方面： 1.本节课通过实践操作的方式，让学生更好地掌握了网上购物的技能，但在时间控制上还需改进，以确保每个学生都能完成操作任务。 2.在讲解在线支付安全时，应加入更多实际案例，让学生更深刻地认识到安全的重要性。 3.需要进一步丰富教学内容，引入更多网上购物的相关知识和技巧。 学科网（北京）股份有限公司 $$